谁的青春,谁的忧伤
“我喜欢你啊”这是林沫雪最常说的话了。
“你很烦呐”这大概是夏翊最常说的话了吧。
可是,望着沫雪远去的背影。夏翊的眼里却满是冰凉。
(一)我们的相遇是个意外。
十六岁的沫雪,在隔壁的艺术高中学习舞蹈表演,辅修声乐。她所在的艺术高中与夏翊所在的F市一中只有百米之遥。
聪明的开发商在两所学校中间开辟了一条繁华热闹的步行街。每逢放学,热闹的步行街熙熙攘攘,人头攒动,大多是两所学校的学生。
就是在这条步行街上,夏翊结识了沫雪。
那是临近期末考试的冬天,夏翊打算去步行街的文体店买一套文具。从文体店出来时,他一眼就看到了沫雪。那天的沫雪,头戴一顶鸭舌帽,动作迅速地将手伸向前面一个男白领的包。此情此景,让夏翊感慨不已。在沫雪得逞之前,他飞速地跑去,握住了沫雪刚刚伸出去的右手,使了一个眼色,低声说:“喂,你这么做可不好啊!步行街上有很多巡逻的便衣**,你这三脚猫的功夫连我都看出破绽来了,看来还有待修炼啊!”
面对突如其来的“程咬金”,沫雪的脸涨成了番茄红,她扑闪着明亮的眼睛,理直气壮地说:“这有什么?你知道那男的是谁吗?是我哥。”
夏翊拉着沫雪走到路边,笑得前仰后合:“姑娘,照你这么说,这条街上,你的目标都成了你哥你姐了啊?”
夏翊心生善念地打算放沫雪一条生路。他看了看沫雪胸前的校徽,摇着头唏嘘不止:“同样是高中生,为什么差距就这么大呢?”
沫雪不理会夏翊眼中的鄙夷,依旧一副可怜巴巴的模样,嘴里嘟囔着:“怎么办呢?我今天要是完不成任务,我养父会把我打死的……”
来自街口的凛冽寒风吹来,夏翊看着眼前的沫雪,心顿时凉了一大截,同情心开始泛滥成海。他买来一个棉花糖塞到了沫雪的手里,皱着眉说:“走吧,先跟我去吃饭,填饱肚子再说。”
那天的夏翊请沫雪吃了水煮肉片和松仁玉米,沫雪做完自我介绍后,开始吃得不亦乐乎,直呼遇到了世上难得一见的大好人。临走前,夏翊闭着眼睛咬着牙,将钱包里所有的钱拿出,语气沉重地说:“沫雪,我就这些了,你看晚上能交差不?这样下去不行啊,我觉得我们有必要想一些办法,好让你能够顺利脱离苦海。”
沫雪接过钱,利落地塞到口袋里,嚼着玉米,满不在乎地说:“我觉得我现在这种生活挺好的。对了,那个啥,你把钱包也给我得了。”
于是,一顿饭的时间,沫雪只留给夏翊一枚回家坐公交车用的硬币,而后拿着夏翊的钱包扬长而去。临走前,她站在餐厅门口,摆了一个妖娆的POSE,朝夏翊眨眨眼,笑着说:“夏翊,你真好。咱们,后会有期。”
谁知我心
茫茫人海中,相识人虽多,却又有几个人能了解我,明白我?有谁能在我身边和我一起度过寂寞的暑假,有谁又能看透我?一生知己难寻。
有谁能听我述说心中上网忧伤?有谁能和我一起分享快乐的喜悦?有谁和我一样?茫茫人海中,最了解我的人是谁?
爸爸妈妈虽然疼爱我,但是,他们并不了解我。他们不知道我需要的是什么。他们总认为我们小孩子不行。他们总是以父母的权威逼我们做任何我们不愿做的事,我不是他们操控的机器,我长大了。不再是以前无忧无虑的小女孩了,我们自己会想事情,我们有自己的主见。
我们班大部分的女孩子的是属于早熟类型。我也是。每次,和朋友出去玩。跟爸爸妈妈说后,他们却不同意。他们不明白我,他们也不了解我。我向往自由,我们不喜欢被拘束。我不在是什么都不懂的小女孩了。我有我自己的主见。
大人永远都不会了解我的,表面上是无忧无虑,但是,内心又何尝是这样呢?内心的忧伤又有谁了解?
我向往自由,我追求幸福的心又有谁知道。我喜欢看书是因为书中富含的情感和我心中想的差不多。我希望有知音能陪我聊天,听我述说心中的忧伤。
我喜欢幻想,因为只有幻想,才能令我找回真实的自己,在梦世界里,我才会体现出真实的自己。
我渴望,我盼望,我希望……世界上有一个真正了解我的人,即使是回忆,即使是最后一次,也要留下一个美好的梦……
如果说,世界上有人了解我,明白我的人,那么绝对不会是父母,或许是陈瑶诗盈和 他
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谁的青春不忧伤(三)_1500字我们都不需要为谁的青春负责。——题记夜雨不约而至,教师里的学生引一起一片慌乱。今天早晨还晴朗的一丝云彩都没有晚上却下起了大雨,好些学生都没有拿伞,叶宁也是其中的一个。窗外有一些家长拿着伞焦急的等着。叶宁看了看了窗外微微的蹙起了好看的眉毛,有没有人会来接她呢。过了一会儿,下课铃渐渐的响起了,原本就不安静的教室更加的吵闹。叶宁走上了讲台拿起话筒,扫了一下一下讲台下的学生,那些学生就立马的安静了下来。轻启薄唇说:“带伞的和有家长接的学生先走。没带伞的可以先等一会。还有,陆柘明留下来,班主任让我们讨论一下报考的事情。”学生陆陆续续的走出了教室,窗外的家长也越来越少。“陆柘明,你把名单整理整理,明天交给我。”叶宁把一个本子递给陆柘明便回到了自己的座位上。雨还在下,教室的除了叶宁和陆柘明其他学生都已经走完了。叶宁看了看窗外,一个人都没有,接学生家长都走完了,她轻轻的叹了口气背着书包走了出了教室。下了楼,看着一直不想停的雨叶宁在心里下定了淋雨回家的决心。刚想冲进雨中一个声音叫住了她。“喂,你没有带伞吗?”陆柘明正在将手中的一把蓝色的伞张开。叶宁转过身看了陆柘明一眼没有说话,抱紧手中的书冲进了雨中。突然一张手抓住叶宁的肩,她的头上多了一把雨伞。叶宁抬起头狠狠地瞪了陆哲明一眼张张嘴吐出了两个字:“放开。”陆哲明发现自己有点失礼立马把手拿走了。他把伞往叶宁身边挪了一下:“我送你。”“不需要,我可不想要某些人再误会。”叶宁想要走却再一次的被陆柘明拽住了袖子,瞥了她一眼冷冷的说:“固执。”“咣当……”雨幕中发出铁盒子的撞击声。听见声音两个人同时望去,一个女生穿着一件粉红色的的连衣裙站在他们的左边,没有打伞全身淋得湿透,于月。于月看着他们咬了咬发白的嘴唇,手紧紧的握着,精美脸上露出怒意。“月月……”陆哲明看着狼狈的于月惊讶的开口,拽着叶宁的手放了下来。“我先走了,你看着办吧。”叶宁看了于月一眼,对着陆柘明说。看着渐渐消失在雨中的叶宁和狼狈的于月不知道该向谁走过去。这个世界上总是要做出很多抉择。打开家门,黑暗将叶宁紧紧的包围,一种落寞的感觉凭空而来。洗漱完后坐在写字桌前想着刚刚发生的事情揉了揉太阳穴,又要有麻烦了。呵呵。初三:曲殇作文网专稿 未经允许不得转载900字 初三
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谁都不是谁的谁谁都不是谁的谁之校园闹翻天3“第二节,还是班主任的课哦!”一下课,楔箐就转过头对这个古怪的女生做了个提醒。“哦。”夏雪无精打采地说。“我可以和你交朋友吗?”楔箐不甘心地问。“不可以!”夏雪想都没想就一口拒绝了她。声音大得全班都听得见。看到楔箐一阵青一阵白的脸,夏雪有点不好意思了。“对不起,我不是故意的,但是我真的不可以和你做朋友。”是我太懦弱了,不敢在爱了,真的,我受不了。“这样啊!”楔箐一脸的失望,突然又抬起头,“我不会放弃的!我一定会让你接受我!”(作者:汗,怎么跟告白似得)。“嗯。”夏雪轻轻地应到。办公室里——“呦,刚才我们威震全校的刘铭老师怎么发那么大的火啊?”素丽老师非常“亲切”地问道。几年来,她总是受他欺压。就因为他长着一张小白脸,还威震全校,让她备受冷落。今天有了机会,不嘲笑他怎么能解恨呢!“是啊,是啊!是哪个学生这么大胆,敢惹刘铭你生气啊!”其他老师也跟着起哄。素丽见他不回答,便加紧攻击:“听说是新来的转学生呢!是吧,刘铭老师?”刘铭越听越气,明摆着跟他做对嘛!难堪至极,正欲发火,上课铃不偏不倚的在这个时候响了。“上课了,我可不能迟到啊!”避开素丽的问题,避重就轻地答道。办公室风波也就告一段落了。“上课!”“起立!”“坐下!”老掉牙的对白,省略一些。“今天,我们上的是……”刘铭时不时往夏雪的座位上瞄,从上课到现在她就一直再睡,实在没把他放在眼里!“夏雪同学,请你回答一下这道题!”夏雪迷迷糊糊地站起来,“什么?”做老师的一定要有耐心!刘铭不断克制自己:“请夏学同学解析一下黑板上的……”“不会。”夏雪听都不听地打断了老师的话。“不会?不会你还上课睡觉!”刘铭以此借题想教训教训这个让他难堪的夏雪同学。一举两得,既可以批评她,又看不出是要报复的行为。“嗯。”夏雪无所谓地对答,索性又坐到了椅子上。“你!有本事第一单元给我考个满分,我不但允许你上课不听,还允许你上课睡觉!”“嗯,好!”夏雪来了兴致,呵呵,鱼儿上钩了,“这是您亲口说的,全班作证!”“要是你没考满分呢?”“我当着全校的面,提出退学,并拟造假象,向老师道歉!”“好!”一想到可以让这个夏雪道歉,刘铭心里就爽,可是当着全校的面!说完,夏雪继续埋头大睡。刘铭看到更加心喜,这样她还能考满分?好不容易挨到放学,上学可真累,除了睡觉都不知道干什么了!夏雪一边自怜,一边踏着脚步离开校园。第二天,学校公告上已经贴出一个大大的标题:新转学生夏雪与刘铭老师大对决现在内容越来越精彩,想知道结果,请继续关注900字 初二 议论文
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我的青春谁做主?我的青春谁做主?“是你保护我怕我受伤,是你教我做人的榜样,不要说我叛逆我轻狂,我是我而不是你的映像,别再说我行不行,别再管我听不听,可怜天下父母心,爱我不是帮我做决定,别再说我醒没醒,别再管我赢不赢。让我自己做决定,一个人决定,我自己决定,我的青春我做主。”我很喜欢哼这首歌,因为在父母的翅膀下,我的青春我做不了主。而班级的生活却给我一种全新的感觉,班级的合作让我找到了独特的自己。合作是什么?合作就是?你,我,他合着做一些事,两个人都得到了好处,两全其美,其实就是咱们说的互帮互助。学习时能合作吗?答案当然是肯定的,学习当然需要合作了,不合作只能学到50%,合作使你学到另外的50%。这就是合作的力量。(话外语:哇!力量真的好强啊!)你想不到的别人能想到,反之,别人想不到的你能想到。一种奇妙的想象使两人的大脑里渐渐映出清晰的画面。从实行杜郎口模式以来,以前愿意“合作”的同学也开始真正的合作了,那些不愿意合作的同学也渐渐的变得“开朗”起来。面貌和以前大不相同。看!那些同学堆在一起讨论问题你一句我一句,不久,问题解决了。再看!一个角落的同学们也在热烈的讨论。讨论过后,便爬在桌子上写,很是认真。和以前相比真是天壤之别。放眼望去,班里一片的热烈的学习氛围,很让老师们欣慰。学习杜郎口的这种学习模式以后,班里的成绩便直线上升,名列前茅。合作是什么?这就是合作。合作使我们的力量更强大了。合作无处不在杜郎口的教学模式在我们班里很受欢迎。同学们的座位由以前的“汉堡”变成了现在的“串烧”。同学们厌倦了汉堡,喜欢上了串烧。说话说“新感觉,新感受。”同学们的劲头更足了。合作无处不在。你看!我们八组的组长王龙海给同学们讲的多用心啊!每一处都讲得那么细致。当然了,只有组长难以撑起第八组这片蔚蓝的天空,我们这组小成员也出谋划策,你一句,我一句,很快这节课需要理解的内容,被我们笑消化掉了。同学们都说,这节课过的也太快了。合作无处不在。你看!那几个组长聚在一起讨论问题,那情形像一场没有硝烟的战争。激烈的讨论之后,组长们回到自己的小组。然后,把自己讨论解决的问题讲给大家听。过后组长们再次聚在一起,战火重新燃起,随后从各个组长中选取一位能力较强的组长,当代理老师。虽然这个代理老师经验不多,但是讲的还算头头是道,值得赞扬。现在,放眼望去班里到处都是一块块晶莹的石头,是合作把一盘散沙凝聚成一颗颗美丽的璀璨的珍珠。我希望自己成为最亮的一颗。我要放声的歌唱:我的青春我做主。八(2)班:张健民900字 一年级 书信
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