漫谈“课桌文化”
现在中学生的生活变得丰富多彩了,与之成正比的是,课桌也变?quot;丰富“起来。于是,一种”新世纪的新文化--课桌文化“诞生了。
鲁迅先生在桌上刻过”早“字,也在桌上贴过”君子自重“的字条,这也许是”课桌文化“的发轫之作吧。
插一句,倒也不是什么讽刺对比--我曾见过在桌上刻”早“字的人,但他一星期迟到了三次;我也见过在桌上写”勤奋、刻苦学习“的人,但每次的”酣睡交响曲“总是从”勤奋、刻苦“外传来的。
相对的,现在课桌上的东西就有内涵多了--当然,除开那些歌词、歌曲名以及”谢霆锋我爱你“之类的崇拜派。这也分派?当然。如愿派的”绝不让拜仁慕尼黑的主力××勒×德打替补“,志向派的”克林斯曼能办到,我也能办到“,狂人派的”我欢呼我的杀气/我痛恨我的上帝/我蔑视我的敌人/我感谢我的朋友“,以及抒情派的”风雨过后不见得有美好的天空,不是天晴就会有彩虹“。这个落款很特别,倒不是什么阿牛阿马的,而是一个近乎搞笑的名称--文星监狱。
就是这种”课桌文化“,你肯定见过,说不定还在创造它。没错,它正悄悄地在学校中扩散开来,席卷着一切,于是”文化“从课桌上转移到了课桌肚里、椅背上、墙上甚至门上。
“课桌文化”是一块心的留言板。那么为什么要写在课桌上?如果写在墙上、门上,清洁工一来就“干干净净,不留污渍”;如果写在黑板上,能“观赏”到它的毕竟只有少数人;如果写在随笔本上,又要拿本子给人“鉴赏”,似乎有一点不好意思及班门弄斧的感觉。惟有写在桌上,清洁工弄不走--他不可能铲来桌面吧;惟有写在桌上,似乎不经意却又实实在在地给路过的人“观赏”;惟有写在桌上,不必担心本子花落谁家,不会遗失--但有失传的可能,它可不会“流芳百世”;惟有写在桌上,可以让更多的人甚至下一批下下批学生们“观摩鉴赏”。那还有什么不写在桌上的道理呢?
它如同莽莽野草,在烈火燃尽后又不断涌出。甚至青出于蓝,数量不减反而增多--这好像违背质量守恒定律呢?
可曾想起过大禹?虽说“兵来将挡,水来土掩”,但一万精兵打一个将军,打不过就说过去了。在长江入海口处“土掩”,后果也可想而知。大禹治水,采取疏通之法,化整为零,如同将一捆火柴解散再一根根折断--当然我的意思不是叫老师把同学一个个地叫出来说弄干净桌子否则怎样怎样,而是找出它“堵塞”的原因再疏通。例如弄几个留言板,让同学之间想互交流什么的--但这官方的东西肯定不如民间的开放、自由、方便,所以这留言板也仅是个“招安”的幌子。
看来,“课桌文化”还是有它产生、存在和延续的必然性的。
生活教会了我鼓励的重要
生活是一本无字天书,它虽没有一个字,但是却让人明白了很多。生活的斑斓犹如天边的一片片彩云,生活的朝气总在四季的晨辉中辉映……
生活总是能让人从中得益,我就从生活中明白了鼓励的重要。
在一次全校的跑步测试中,跑道上我们蓄势待发。老师的手一挥而下,我们一组人就如一支支离弦的箭一样飞向终点。当然,我也不甘示弱,我快步往前冲,可我耐力不佳,跑到最后半程时,我已气喘吁吁,连腰间也刺痛起来,我慢慢败下阵来,实在不行了。这时我心中升起了一个可怕的念头:是放弃?还是继续?我抬头望向前方,我觉得那是一段太漫长的路程。就在我准备放弃时,一旁观看的我的同班同学们似乎察觉到了我的异常,他们突然集体大喊起来“应乐,加油!你可以的!”“应乐,加油!应乐,加油!”他们喊得很大声,有的人喊得额头上爆出了青筋,就连一直内向的陈思宇此时也喊声震天。看着我亲爱的同学们为我投来的鼓励眼神,耳畔听着他们对我的呐喊助威,我的身体像是注入了一股神奇的力量。我再心中默默地下定决心:我要坚持下去,我还要跑第一,为咱班争名次!我拼命往前冲着,就在最后一百米冲刺时,我咬紧牙关,超过一个、两个,就在第一名即将到达终点时,我一个大跨步上前,穿过红线,我赢了!同学们上前拥抱我,对我进行欢呼。我紧紧地抱住我这群可亲可爱的小伙伴,泪水像落线的珍珠的一样掉个不停。谢谢你们!谢谢!
感谢生活,感谢我的同学们,是他们让我明白了鼓励的重要。此时此刻,我想说:“请不要吝啬你的鼓励,任何时候,也许你的一个细微的举动、一句话甚至是一个眼神、一个微笑都能让人从中受益,我们何乐而不为呢。
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"课桌文化"兴衰记_900字中华民族有着悠久的历史文化,从夏商周到元明清,再到如今高新技术发展高潮迭起的信息时代,文化都起了贯穿始末的“脊髓”作用。在以学生为主体的校园中,“课桌文化”悄然复兴……瞧!三味书屋刚学完,课桌上已端端正正刻满了“早”字,这“刻录文化”便呈燎原之势,蓬勃兴起。只是乱刻乱划毕竟对桌椅损伤太大,也有损“文化创作?quot;们爱护公物的”良知“。于是取而代之的便是”涂鸦文化“。从”到此一游“到”××是个大坏蛋“,无论是个人情怀还人间恩怨全跃然桌上。既免去了与人争斗时浪费不必要的唾沫星子,也节省了作文本上搜肠刮肚凑出的汉字个数,还不用担心写了错别字有人打个大红叉,妙哉!而后,”作弊文化“相继延生。即以桌面为草稿纸,专写不认识的字及不会写的答案。但倘若就这样明目张胆,只恐怕桌子主人世间脸面也要有几分红晕吧。于是,”作弊文化“转入”地下组织“。你可别小瞧它,不论在”安全系数“还是在”隐蔽性能“上都要保险得多,况且还具备了先进的求救信息传输功能。听!”咚--咚咚!“不用说,又不知哪位仁兄卡在十二题上了。”咚咚!“嘿,真是”一方有难,八方支援“。不用说,选B,我也顺手飞快地记下了答案……方案虽精细完美,但长此以往老师也有所发觉。于是偶尔拍几下讲台,吼几声:“讲什么话。”其实鸦雀无声。历史在进步,在演化,“课桌文化”也在飞速发展,它已并不局限于过去哪些小聪明、小把戏上了。随着一批有天份的大脑的“音乐细胞”被开发,它便以它强大的优势占据了全部“课桌文化”,于是什么词、调、名就会任着圆珠笔、铅笔、涂改液甚至不分青红皂白的颜料铺了上去。还有名路明星相继抢滩登陆,并被粘贴得严严实实。那张伤残最重的桌子终于因为面目可憎被剔?quot;革命队伍“,在废弃的杂货仓库低声呻吟。虽然我早已明白自生自灭是历史发展的客观规律,但在”课桌文化“遗址上那深深的刀刮痕与零星的橡皮屑中,我觉悟的东西似乎更多了一些……第二天,幸存的课桌全部暴露出了它那历史的疮疤,显得十分凄凉。”课桌文化“?不!这一切全都结束了。放眼望去,洁白的墙角一撂皱巴巴的明星照片以其极不协调的对比映入我的眼帘……看到这些,我马上又泛起重生般的快感。900字 高三
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课桌文化课桌文化已经有很长的历史,早在上个世纪初,鲁迅先生曾因为上课迟到而在课桌上刻了一个“早”字,警示自己以后早到。现在人们在课桌上刻字的现象越来越多,使无数课桌面目全非,许多老师对学生们在课桌上刻字的行为都无可奈何。有些老师曾多次向自己的学生谈起爱护课桌,不要在课桌上刻字。可最后都以失败而告终。如何看待“课桌文化”成为学生和老师的一个新话题。学生们认为“课桌文化”可以在自己最生气时,发泄一下情绪,也可以在自己最苦恼时,得到一丝安慰。学生们认为“课桌文化”是有利自己发展的。而老师们认为“课桌文化”在上课时扰乱学生们的注意力,“课桌文化”使无数课桌被刀子划破。老师们认为“课桌文化”必须杜绝。我认为“课桌文化”是一把双刃剑,有利也有弊,而它的弊大于利。我认为在课桌发泄自己的情绪,不仅损伤了课桌,而且使学生们养成了一生气就必须找东西发泄的坏毛病。这是我说得弊处。有人在课桌上刻一些名言警句,不仅自己从中受益,也可以使坐在这个位置上的人受益。这是我说的益处。为此,我想出了一个解决“课桌文化”两全其美的方法。我认为可以在课桌上贴一张纸,每当自己生气时可以在纸上发泄,如果这张纸写满时可以再换一张。这样既可以使自己发泄一下情绪,也不会损害桌子。我希望我这个方法可以使“课桌文化”步入一个新时代。500字 初一 议论文
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漫谈取舍在人类漫长的进化中,从文明出现起就一直存在着“取舍”的例子。取舍是一对反义词。“舍”顾名思义“舍弃,抛弃”,“取”即为“获得,获取”。如此矛盾的事物合作在一起还真是创意的很呢?这不,一个商人将这两个小冤家聚在一起还成功了咧!“这样精美的鱼缸怎么会卖不出去?”商人反复思索着。终于,他想出了一个办法:“买些鱼苗投入到穿镇而入的水渠里,人们一定疯狂的捞鱼。这样,我的鱼缸不就卖出去了?对!就这么干。”果然像他想的那样。鱼缸被抢购一空。好一个精明的商人,利用人们贪婪的心理,舍弃小额资金,获得巨额利润。“抛砖引玉”竟然得到如此神效。从长远的角度考虑问题,用发展的眼光看事物。“将欲取之,必先予之”这话一点也不假,正确的利用取舍的关系真的可以成就梦想。舍弃不仅是舍弃不好的也包括舍弃好的。越王勾践,忍辱负重舍弃君王故有的尊贵与权势,为国报仇,十年生计,最终打败了吴王夫差,成为一代最让人钦佩的英雄霸王。演员明道,努力工作舍弃卖鱼仔出身的自卑与懦弱,为圆梦想,奋力拼搏,最终获得大多数人的肯定,成为当前最让人称道的影视新贵。古今的成功人士都晓得取舍的重要性,而正确的运用才能在自己的岗位上有所造诣。那么,我们应当从他们身上悟到什么呢?一、但凡出色的取舍行为都是建立在有了理想目标之后,而理想目标轻易不能得到。二、每一个取舍的过程都是要付出艰辛的努力和一定的代价。努力不仅是体力上的,代价不一定是物质上的。你所舍弃的不知有坏的也有好的……所以呢,对症下药,处于摸索成功路线的我们就应当从问题的根源处着手。正确的取舍才是成功的前提。正确的取舍告诉你:你应在人生的不同时段,不同的位置确定你拼搏的目标。没有目标的日子里你会觉得人生没有什么奔头儿。浑浑噩噩的过活,稀里糊涂的度日你愿意么?虚度大号的光阴,忍受年华的老去,你甘心么?知道自己干什么才好,给自己努力的方向,给人生一次兑现的机会。朋友,好好想想你的理想是什么呢?舍弃旧日的盲目才能获取此刻的忙碌。正确的取舍告诉你:奋斗的过程中你要经过成千上万次的取舍。而这其中的取舍又让你觉得不舍的,也有让你感觉很厌恶的。对于不舍得的,如果你有把握一直拥有它,那么你可以不舍弃。但如果你觉得不能得到。你可以选择放弃一小下子以求长久的拥有(比如商人的事迹和勾践复国的例子)。对于你厌恶的(比如像明道一样的自卑与懦弱等),当然只要你不刻意去想,积极乐观一点就可以做到取舍。“君子爱名,取舍有道”。生活中适当的取舍可让你尝尽人生的苦乐。发扬取舍精神抵制阻碍前行的诱惑与苦闷。放长线钓大鱼的方法会让你觉得取舍的神奇与魅力。学会舍取吧!继英雄霸主之后,续影视新贵之音,为自己的人生谱上一串梦想之音。1000字 高一 议论文
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漫谈读书人的生命是有限的,怎样才能使有限的生命迸发出无限的精彩呢?怎样才能增加生命的厚度,不到这个世界上白白走一遭呢?很简单——读书。高尔基说书籍是“阶梯”;列宁说书籍是“力量”;杜阿美说书籍是“朋友”;乌皮特说书籍是“神灯”;莎士比亚也把书籍比作“营养品”。虽说,这么多名家都把读书看做是一件美好的事情,但是,有一个问题,在我的心灵里挥之不散,那就是——为什么读书?记得有一段时间,我异常讨厌读书,总觉得读书是一件枯燥无味的事情,没有实际用处。但是后来,我发现,我错了,错得很彻底。那是一天下午,我正趴在电脑上。爸爸走过来问我:“书柜里那几本书都蒙上灰尘了,你,有多久没读书了?”我看都没看爸爸一眼,不屑地说:“读书管什么用,把教科书上的知识学好不就行了,干嘛再去多此一举——去读书呢?”爸爸立即气愤了,怒气冲冲地对我说:“孔子以书为伴,满腹经纶,终成圣人;匡衡凿壁偷光,勤学苦读,位及丞相;周恩来少年立志,为中华之崛起而读书;毛泽东博览群书,雄才大略……你说,使他们成功的是什么?难道不是读书吗?你有什么理由不读书?”说罢,爸爸便把几本书重重地摔在桌子上,我坐在椅子上,僵住了。是啊,我有什么理由不读书?王云五老先生也说过:“人类力量不如狮虎,敏捷不如鸟蛇,皮肤不足以御寒暑,胃脏不足以耐饥饿;而卒能制胜万物,支配自然。这固然是由于脑部之发达,能运用思考。”而读书就能启悟人们的智慧,沉淀上下数千年、纵横数万里中的文化,让人们的思想融会并交流。那么应该读什么书呢?我觉得,适合自己,能给自己带来有益知识的,就是好书。唐宋八大家之一王安石曾说过:“我读书唯求其中的道理,有合我心的,即使是樵牧之言也不废弃;言而无理,就是周礼之言也不屈从。”“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”所以,赶快去读书吧。千万不要“书到用时方恨少”,更不能“白首方悔读书迟”啊。650字 初一 议论文
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漫谈中国此文纯属自己有感而发,也为事实,如有不善之处请谅解。——题记中国自建国以来就在发展教育,可中国为什么一直处于一个落后地位?是的,这与中国的基本国情一致:中国的人口众多,教育发展困难。但同样,这样的政治使中国的发展受到了一定限制。中国的教育可以说是世界上最错误的。美、英等发达国家的教育不同于中国,自初中开始,这些国家的学生可以自主选择自己想学的学科,并可以有足够的时间去学习这项科目。他们可以做到精通一项学科,学校也会给予他们一些帮助去将自己最喜欢的科目学到最好、最精、最擅长。而中国呢?可谓样样皆会,同样的处处平庸,没有一点特长,这样的教育对于创新又怎样会有用呢。对中国的各类考试更是无用,一次考试只能测出其学习程度,然而他的实际做事能力怎么样呢?他的道德品质怎么样呢?他的为人处事能力又怎么样呢?这些都是没有经过考验没有经过认识的,有博士生吸毒致死,有清洁工小事情也做出大水平。这些示例还不够吗?为什么不学习外国的这些呢?为什么学习外国只学习到一半呢?为什么不将教育发展到另一个水平呢?这一切的原因都是些什么呢?中国需要的是真正的教育!450字 初三 议论文
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漫谈时间盛夏之夜,我与妈妈一同坐在沙发上,妈妈随手举起放在桌旁的地球仪,指着英国伦敦说:“这里有个举世闻名的格林威治天文台,世界时间就从这里开始。”“时间?时间在哪儿?我怎么看不见它的影儿?”我发问道。“时间来无踪去无影,看不见摸不着,但我们可以感受到时间的痕迹。”妈妈回答说。多深奥多抽象的“时间”概念啊,以前我对“时间”的了解甚少,只知道它是由秒、分、时、日、月、年组成的,而今我明白了时间是会留下痕迹的。我回想着我曾过去的四千多日子里,从幼儿到快要进入中学的少年,从书柜中的《看图说话》、《儿童画报》到现在的《科学探索》、《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍,时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。前几天,邻家送来几盆色彩鲜艳的花朵,那扑鼻的清香真令我陶醉,让我度过了几个美好的“花香之夜”,然而五六天后,这几盆花先后枯萎凋零了。从自然界的变化我也感受到了时间的痕迹。时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过;从你的话语中掠过;从你的眼前溜过;从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中,你又何曾知道你做了些什么?时间如此短暂而又如此公平,不同的人对待它截然不同,有人视时间为生命,分秒必争,为人类作出了许多贡献;而有人却不然,他们碌碌无为虚度光阴,时间的价值在他们的身上完全消失了,这样的人生又有何意义而言呢?时间就是如此,如果你是一位智者,请珍惜身旁的每分每秒吧!500字 初一 议论文
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暑假漫谈转眼间,一个丰富多彩的暑假过去了,这不,老师也让我们开始了“暑假漫谈” 大家一听顿时来了兴致,黯淡的脸上又变得眉飞色舞了。经过一番思考后,大家都高高把手举起,一副迫不及待的样子,嘴里还不停地喊道:“老师,老师!”老师点了张如松,只见他“唰”地一下站了起来,说:“这个暑假我过得太倒霉了,由于我的身体不好,我哪儿也不能去,不仅如此,还要天天喝那苦得要命的中药,真是‘苦’死我了!”说完,便露出一副难过的样子。张敏帝想了想,也站起来说:“我在奶奶家时,我用鸡毛掸……鸡毛掸……打蜻蜓!”语毕,自己先笑了起来。同学们也被逗笑了,个个前俯后仰。老师也笑了起来,说:“既然大家有趣的事那么多,那现在就分小组来谈谈吧?”“好!”大家异口同声地喊道。同学们慌忙组成小组,坐在前面的同学转过头来,而后面的同学便伸出自己的前半个身子,不一会儿,大家便热火朝天地谈论起来。我是组长,奋勇当先,第一个开口了:“我这个暑假去常州恐龙园玩了一项十分刺激的项目――炫彩风车。它可惊险啦,形状如同一架风车,六片“风叶”上各能坐上五个人,等风车升高后就会上下前后快速地360度旋转。我手无寸铁地被绑在风车上,听着启动的铃声在耳边响起后,风车开始缓缓地转动,我的双手便紧紧地拉住上面的扶手,紧张地看着地面离自己越来越远……转到最高点时,速度猛然加快,刹那间脚已朝天,“风叶”前后左右翻转,一下子如被狂浪扑打要横着甩出去,一下子又似从高处下坠的自由落体,轻飘飘的没有任何依靠,只感觉大脑一片空白。这时的我丝毫不敢睁开眼睛,耳边除了呼呼的风声,听到的就只有哇哇直叫的喊声了。当我玩完这个项目下来时,更是晕头转向,浑身都没有力气了,腿也像灌了铅一样重。“组员听了,一个个也毛骨悚然,难以想象当时的情形。 过了半天,大家又不约而同地把头转向陈宇,只见她托着脑袋,紧锁着眉头,一副忧郁的样子。突然,她舒展双眉,高兴地说:”啊,我想起来了,这个暑假我最难忘的就是去太阳宫的时候,我去跳水,一开始是从矮的架子上往下跳,跳下来后,我觉得一点意思也没有,便上了3米高的跳板。可当我站在板上往下看时,我却又胆怯了,不敢跳了,可是又经不起别人的嘲笑,便眼睛一闭,谁知到了水中才发现,游泳镜竟然被冲掉了。”说完,我们便哄堂大笑。大家的暑假趣事真是数不胜数,真有如一颗颗繁星点缀着这丰富多彩的生活。这次的暑假漫谈真让我大开眼界,同学们的生活也真是妙趣横生啊!900字 六年级 叙事
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宿舍漫谈吃了睡,睡了学,学了吃,吃了再睡……每天都是这样的无聊,岂非如此,其实生活还是蛮好的,学和吃吗,这两样,我实在是嚼得不能再嚼了,总该换换口味,没办法,只得直奔我的主题——宿舍,谈到宿舍,除了人,事,物之外又有什么呢?可是不一样的人演绎着不同的事,绽放不同的光彩,今天,我就谈谈宿舍的人吧。篮球狂说起这篮球狂,大家想必都会想到《我本楚狂人》的作者——连杰,除他之外,我们宿舍还暗藏着两位“名将”——翔和亚飞,那两人我估计就因为搞到一块,天天缠在一起,死活不分开,一到宿舍,更使我们宿舍的噪音污染极其严重,怪不得我怎么觉得近几天来睡眠质量不佳,天天什么什么“湖人队XX队员怎么怎么样”,还有什么科比今天27投8进,反正烂的不能再烂,诸如此类实在是多不胜数(由于我了解情况有限,且对篮球不太感兴趣,只能笼统概括,敬请原谅),他们一上场就是棋逢对手,反正就是相当厉害的,但据我所知,至少不如科比,光身高嘛,就差太远了,那技术嘛……嘿嘿,还有待以后的突飞猛进啊,加油吧,篮球狂!学习痴要想学习好,难啊,难于上青天,打个比方啊,就想把卡车拖上珠穆朗玛峰,大部分人都望而却步,可偏偏有这样的学习痴——子贤君,学习的痴迷程度,早已达到手不释卷的地步,天天嘴里念叨着什么什么古诗之类,一旦扑入学习,仿佛完全融入其中,置身事外,羽化登仙,外在的喧哗早已……(此处省略xxx个字)反正只能用一个字形容,什么字呢——痴,他的那些资料书啊,个个都吃了发酵粉,蹭蹭猛长,早已侵占他的半壁江山,天天背着一大堆书,满宿舍跑,他是我班的重量级人物,(所谓重量级人物,就是长得比较肥)所以震得床铺摇个不停,这就是导致我们睡眠质量不足的有一大原因,唉,不知他什么时候能够歇歇啊!你看,他又再读生物了……笑话王唉,当然睡眠不足的主导原因还是有了以辉为中心,我与亚飞为候补的笑话王团体,正是这团体,才让我们的宿舍不再无聊,就谈件事来说明说明吧!“哎呀呀,肚子好痛啊!”“这些都是有我们食堂提供的优质大米,面粉,以及美味可口的佳肴和纯天然山泉所赐予的,好好享受吧!”“精辟,倒过来!”那同学憋不住了,直奔厕所。“快关门窗,防止毒气扩散……”还没说完,好零食的把满嘴的方便面喷了一地,大家都笑得前俯后仰,唯辉的笑声极其夸张,引得我连气都喘不过来,oh,这也太搞笑了吧!丰富多彩的宿舍生活正是由我们三大团体为支柱而形成的,要想了解详情,请上男生宿舍103号!如皋中学高一:奕飞冲天900字 高一 记叙文
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漫谈孝道现代社会发展如此之快,人们的生活水平日益提高,解决父母温饱已经不是问题了。"养"只是为人子女者对于父母最底限的机械劳动而已了。现代人的脑海中虽然种植着孝顺的种子,终究没有真正的发芽、开花。那种子只是一种潜意识中强加给自己的责任父母就得我养活。活是活着呢,活得咋样?你给父母拿来山珍海味,但是就随手往桌上一礅,然后冷淡无比的来一声:“吃吧。”看见老娘在洗衣服,很不耐烦地来句:“我来。”这就是孝?孝敬本应使父母快乐,你就那么多不耐烦,他们能乐得起来吗?父母只需要物质上的“养”,就不需要精神上的“敬”?不但需要,而且老人需要的比我们更多。缺少了“敬”的“养”,一定是态度出现了问题,这个态度问题主要还是在于为人子女者的孝心不是根于诚笃。孝道作为儒家伦理思想的核心,作为千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。而在新中国成立以来相当长的一段时间里,孝道被当作封建糟粕遭到否定。的确,传统孝道不免糟粕。孝经有云:“毛发色肤取之于父母,稍有损耗是为不孝”,这有些苛刻;丁兰“刻木求亲”稍有做作与夸张;郭巨“埋儿奉母”之举也未免迂腐。“顺者为孝”也有些不人性;至于“君让臣死,臣不得不死;父让子亡,子不能不亡”就更让我们难以接收了。我们这么想不为过。我们不需要那么做,更不必要那么做,可是孝道本身所具备的美德特质我们没有资格否定。孝道作为维系和促进以家庭为细胞的社会的进步与发展,绝对应该发扬光大,而且誓在必行。从风俗角度上说,这更是极为重要的。元代张养浩说:“盖自上而下者谓之风,因上而成者谓之俗,故风俗,国家之元气,风俗厚则元气盛……风俗薄则元气衰……”元代御史上奏时也说过:“国家以风俗为本,……而风俗厚为治之至要也。”对于当今社会的风俗如何,笔者不敢妄下言论。简单说来我们起码得有个全国上下都一致的观点吧!一个民族的强大是因为整个民族心往一块想、劲往一块使,有相同的价值观、世界观、人生观,这就形成了强大的民族凝聚力。说到此处似乎与孝道甚远了,也过于理想化,然而离我们最近的、最实际的、也是最容易普及的统一民风不正是孝道吗?一个人还不能爱自己的家、自己的家人,又如何去爱别人的家,乃至于国家这个大家庭呢?连最容易的“风”也形成不了,那只能眼看着“疯”了。民族整体素质的提高也是个循序渐进的过程,发扬光大了孝道,再谈其他的也就不远了。900字 初一 散文
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漫谈心事Worriesinmind——心事。在英语中,worry是“担心”的意思,那“心事”便可直译为“担心的事”。我总觉得像我们这样的一群孩子,是会把心底的心事酿在一个已微微带着点沧桑气息、有这几条裂缝的酒坛里,然后静静地等待,细细的呵护,想着有一天能在揭开瓶盖时,有一种淡然的醇香让我们欣喜若狂,——那是岁月熬成的。而后慢慢品尝,再慢慢饮下,任由它在舌尖上绽放成一朵苦涩而欣然的花……一、有人说,90后的孩子心理上是非常“敏感”的,但我想,这似乎是应该换个说法的。总感觉“敏感”用起来太超前,太悲剧化,于是我宁愿相信,心事是当一片树叶在风中摆动时,当一朵花儿在林间绽放时,当一只鸟儿在空中飞过时,当一泉溪水缓缓从洞中流过时,那微微带过的风,那微微流淌的情绪,所让周围空气的分子发生了巨大地改变,而我们的心事就似充斥了整个世界的空气,一个分子的挪动,就能带动我们心中那一坛静水的涟漪。于是——但我们望向林间的一株小草时,我们感叹生命的坚强;当我们凝神瞅着山间的一泉流动的溪水时,我们感喟时间似流水,一去再也不复返;当我们不经意间看到蝴蝶抖动斑斓的翅膀,引起的蝴蝶效应,我们唏嘘世界的微妙;……二、叛逆。叛。逆。“青春期心理变化是一种正常现象。”有些那么乖巧的孩子,想叛逆却找不到叛逆的方式与路线,于是,他们只能将冲动的欲望慢慢封印成心事,或是在只有一个人的时候,抱膝,将下巴抵在膝盖上,任由思想四处游荡,只有这时,他们才真正面对的只有自己。那么多孩子因为无力牵起心事的手,所以才会苍白着脸面对一个个陌生的脸而孤独,感到疲倦,感到困惑,渐渐成为一个没有回忆的人。而我却不会,因为有那么多的回忆陪伴着我。三、有着不同心事的人会变成不同的人。有着不同心事的同一个人会有不同的改变。比如说,娴静温婉的小T会弹桀骜不驯的吉他,因为她向往辽阔而豪迈的音域;文质彬彬的小F会写苍白犀利的文字,因为他向往着成为鲁迅那样的人……每一个人的理想都是一个美丽的心事,而每个心事终将演变成一个美好的童话。祝福每一个人。后记:喜欢带着一种宁静安然的感觉去看自己以前写过的日记,拣出那些零零碎碎的心事,把它们拼在一起,每一次都可以看到不同于上次的风景。那些曾经的思绪在风中飘着,始终不曾离去安徽合肥蜀山区合肥市第五十中学初一:赵晓迪900字 初一 议论文
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书信漫谈_叙事亲爱的肖雨:你好!还记得我吗?我就是那个曾经给你拿来书包,练习本和200元钱的那个姐姐。首先,谢谢你给我来信,你几天前给我寄来的信,我看过了,写得很不错,你的礼物我也很喜欢。不知为什么,我读着你的信,竟然感到仿佛见到了你,这书信像有一种魔力似的,能把两颗心紧紧牵牢。读的时候,你的面孔一直都在我眼前晃啊晃,你就仿佛从信里走出来似的,就好像坐在我身边与我说悄悄话。那种感觉真的好奇妙啊!说到这儿,我不由得想到了书信的历史,书信的现状。你知道吗?肖雨,其实早在两千多年前的春秋时代,我国就已经有了书信传递。中国是邮政最早的国家。在当时,书信还是一种相当重要的沟通交流方式呢!“邮”字也伴随着书信,在两千多年前就已出现了。但是,随着时间的推移,还随着科技的发达与发展,写信这种特殊的联系交流方式,似乎已经被人们淡忘。那些伊哥伊妹儿,电脑家族,电话家族,都已认为写信是种老土的东西,早已瞧不起它了,他们都认为信息交流时代,它们才是老大。有人甚至觉得写信已成为一种落后的信息传递方式。但我觉得,书信确实没电话网络那么方便,但也有它独特的魅力,这种魅力,靠打电话,上电脑都是感受不到的。书信是亲友间传递信息,交流感情的重要方式。在所有语言的表达形式中,最随意,最坦诚的,大概非他莫属啦!它没有任何的形式,几乎不受任何的限制。许多不便直接说出来的话,也可以通过书信写出来,还会达到更好的效果。并且它还会带给你一种如闻其声如见其人的意境。偶尔的时候,拿出几封别人以前给你写来的信,细细品味,慢慢回忆,何尝不是一种快乐呢?对吧,肖雨。你喜欢写信吗?告诉你,我有一个姐姐,比我大三岁,有的时候,我们就通过写信来交谈,我们谈过很多,谈天谈地谈朋友,我的姐姐总是对我很亲切,有的时候读着她的信,我会有一种从未有过的感觉,这种感觉很奇妙,像一杯咖啡有思念,有感动,有温暖,还有幸福。姐姐给我来过七八封信,我都收藏着,有的时候我就翻出来看一看,感到回味无穷。不知你对书信有什么了解与看法,有的话,在回信中告诉我好吗?我相信你也一定会认为写信是种好方式,因为我们两个有缘嘛,哈哈!好,最后祝你学习进步,天天开心,代我向你的家人问好,谢谢。再见了,以后再通信。姐姐:xxxxxxx.10.29900字 初中 书信
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