爱的旋律
800字
五年级
叙事
父爱如山，母爱如水，父亲的爱往往表现在大事上，而母亲的爱则变成了一缕缕阳光。在我伤心的时候，在我流泪的时候给予我鼓励、安慰与关心的就是这一缕缕阳光。
说起母爱，我便想起了那首法国民歌《法国号》，它是我和妈妈之间爱的旋律。
那是一个令人的心在一刹那间变得温暖的回忆。我生病了，紧张地坐在儿童医院那冰凉的椅子上，连大气也不敢出，心里默默祈祷。医生那冷酷的样子，使我一阵微微的发抖。最后，我还是听到了我最怕听到的一句话，“先去验个血，然后再看情况。”“啊，我不要打针！”霎时，我尖叫起来，诊室里充斥着我的尖叫声，医生皱起了眉头。我眼泪汪汪的看着妈妈。妈妈抚摸着我的背，安慰我：“宝贝儿，不害怕，妈妈在你身边陪着你呢！”“呜呜……”我哭着，慢吞吞地跟在妈妈后面，向验血处走去。近了近了，“验血处”那巨大的三个字，使我一阵发抖，看着前面的小朋友针刺时的痛苦，我浑身上下都绷紧了，仿佛变成了一根琴弦，轻轻一碰就会断。该我了，该我了！我真希望前面还有100个小朋友，而我则悄悄的藏在队尾，可没办法，我一边抽泣着一边无奈地伸出无名指，把头深深埋进妈妈怀里，我的小手紧紧地握着妈妈的手。猛然间，一个冰凉的东西在我的手指上擦试了两下，我的心也跟着一凉，紧接着，一阵钻心的疼痛使我再也坚持不住了，“哇”地一声大哭起来。“别怕，没事了。”妈妈安慰我，一边把我抱在怀里，一边唱了起来：“嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌……”听着这首熟悉的歌，我停止了哭泣。
坐在验血处的椅子上等了一会儿，就拿到化验单了，妈妈看着单子，眉头皱了起来…天哪，又怎么了？这次医生只说了几个字，却使我手脚冰凉。“再去做皮试！”“哎呦，真痛啊！”皮试大侠也向我展示了它的威力。这期间，“嗡巴巴……”那温暖的旋律一直陪着我，我心里暖暖的。
接下来应该好了吧！我手捧单子，诚惶诚恐的上了楼。“Oh my god！”天哪！我这是遭的什么罪呀？我眼巴巴地寻找妈妈，和妈妈一起来到挂水处。看着那闪着寒光的细长的针头，我叹了口气，无助地伸出胳膊，闭上了眼睛，此时此刻那熟悉的歌声又在我耳边响起，我的心里荡起一股暖流……
母爱的旋律在我的心间回荡，在我的耳畔萦绕，在我的身躯悬荡……
妈妈，我爱你！母爱是世界上最最动听的旋律。
金陵中学实验小学五（2）班：刘宇凌
指导老师：吕伏安
爱的日记
900字
初二
日记
爱，是人类中最纯洁的情感，是人们内心喜爱的代言。爱，犹如空气般无处不在 ；时而又无处寻觅，让人觉得世间似乎并不存在爱这种物质。可是，爱，永远存在于我们身边。
这个暑假，我原以为会以平平度过而告终，可没想到妈妈给我安排了去北京旅游，这可让我激动了好一阵呢！下了飞机，去了天坛，只觉得十分新鲜，并没有感到什么异样，回到旅馆，一想到要“自立”，要自己洗衣服，还要将自己换洗的衣服晾干，又没工具，还得想办法，心里就不禁一阵寒碜，尽管在出发之前已经有了心理准备，但心里还是有一股莫名的酸楚。“母亲的关心，自己在家的惬意，‘衣来伸手饭来张口’的‘皇帝’享受”都在不经意间浮现了出来。唉，人生地不熟的，哪里会有人来帮我呢，看来还得我自己动手了。这下子，本来来北京的十分热度顿时少了三分。第二天去故宫，原本高高兴兴的，可偏偏下起了大雨，而我又正好没带伞，真是“福无双至，祸不单行”啊！雨越下越大，很快我便“不失所望”地被雨淋成了“落汤鸡”。本来想向旁边的游客借，可下着这么大的雨，又有谁肯借给我呢？看到别人都有带伞，没的也有人照应，而小孩子更是不得了，有大人陪着，在一旁嘘寒问暖。这可“妒忌”死我了，想到以前从来都是母亲给我准备好的，和母亲在一起是“要风得风，要雨得雨”。现如今我“只身”“闯荡江湖”，只有靠自己，自己没准备好也怪不得别人。不知不觉中，我不禁潸然泪下，哽咽了起来。这哭也仿佛无止境似的，混着头上不止地下滴的雨水流下，分不清是泪还是雨水。
可是，正当我“失意”之时，没想到我旁边的阿姨向我伸出了援手，借了我一把伞。伞不大，也不新，半成不旧的样子，但其中包含的那份爱心，那份向身边需要帮助的人伸出援手的爱，却深深地温暖了我，使我原本因淋雨而发颤的身子，一下子似乎也好了不少。原来，世间也仍有爱。
回到旅馆，我也已是累极了，洗了澡想洗衣服，发现身体已是无力可动，四肢发软。习惯性地用手背去摸摸额头，竟然发现我发烧了！没想到我第一次出来却在第二天就生病了，心中便涌起了无限的酸楚。要是和母亲一起来该有多好啊，我也不需要担心什么了。此刻，我一下子醒悟了过来，感受到了在家。在父母身边的温暖……正当我在思念家中的幸福日子时，刚才借伞给我的阿姨不放心我，给我送来了姜汤，这亦使我坚定了爱的理念：爱，不只存在于亲人之间；爱，无处不在。其实我们身边并不缺乏爱，而是缺乏发现爱的眼睛。
只要心中有爱，爱就会环绕着你。我发现了爱的真谛，它赐予了我探求爱的力量！
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爱的旋律爱的旋律“静静的深夜，灯光在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我走过您的窗前，您总是含泪深情凝望……”儿时，这首歌带给我的仅仅是感动，而在时间的脚步中，它却让我慢慢产生了敬畏。我越来越觉得这不只是一首儿歌，而是歌颂老师您对我们的爱的旋律。当一缕阳光穿过寂静的黑夜时，大地迎来您的足迹；烈日当头之际，您正在属于您的地方辛勤劳作，挥汗如雨；当鸟儿归巢之时，您却沉浸在工作的快乐之中；当灯光辉煌夜深入静的时候，您依旧活力四射。因为：您爱我们！抛弃时间的距离，抹掉心灵的皱纹，放下社会的包袱，我们生活在同一年代，同一战线，为我们初考，为我们未来，为我们人生，您放弃了自己的梦想，与我们共同战斗，只为了我们……您像是指南针，指引我们在茫茫学海中的正确航向。您像是演说家，给了我们攀登的勇气和跋涉的执著。您甘愿做一个摆渡者，把我们摆渡到成功的彼岸。您甘愿做最普通的基石，托起摩天大楼在您肩上高高耸立。欢笑幸福，您让我们自己享受。困苦磨难，您与我们共同度过。有了您，我不再畏惧黑暗，我可以张开双臂，向远处大声喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这就是真正的爱，让我们为无私的老师，唱响爱的旋律吧！啊！我的老师，您的爱如此浪漫，让青春如此痴情，把生活点缀得如此灿烂。老师，您是我的恩人。俗话说：“一日为师，终身为父。”您就好像是我们的父母一样，我们作为孩子，作为学生，绝对不能对不起父母的血汗！我要听从您的教导！老师，我尊敬您，感谢您！我爱您！550字 六年级 写人
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爱的旋律那个长夜，此起彼伏的旋律，说不出来的深奥……你在悠闲散步，我在苦苦寻找。看到那充满诗意的景象，看到你那藏不住的笑意，我迷失了，迷失在幽幽长夜中，迷失在你的记忆里。远处的风车不停的转着，笛声里夹杂着思念不断，也许，只有自己才能懂得，对爱的人，什么都是诗意，什么都存思念。高三:1427439870150字 高三 抒情散文
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爱的旋律寒夜颤抖的提琴让天空也洒泪哀泣但最震撼的乐音是你微弱的呼吸是你昨日的心律如今她已凝入夜晚化为无声的乐曲让生者有不朽的爱让逝者有不朽的名灾难让我们伤痕累累灾难让我们流离失所灾难让我们骨肉分离但灾难，也让我们心底那份最真挚的情感毫无保留地迸发爱，在这一刻聚拢150字 六年级 状物
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爱的旋律轻摆裙角，随着旋律飞翔．你也许不知道，这是为你而舞．旋转舞鞋，随着优雅律动，你也许不只道，这是为你旋转．优美歌声，随着节奏歌唱，你也许不只道，这是为你而唱．舞蹈，旋转，歌唱．这，都是为了你，我只要你幸福．．．．闪烁的星星，明净的月亮，令人迷惑．黑暗的天空，点点的光芒，更让人猜疑．在那遥远的西方，无忧无虑的天使，是否存在？是否在编织那一个个美丽的梦．．．．．．．我曾记得，有一个男孩他曾经喜欢过我，那时我没有好好珍惜．没有珍惜这来之不易的爱情．岁月流逝，曾经属于我的男孩，已离我而去．上天啊！可否再给我一次机会，让我好好去爱他，好好去珍惜他．当他离我而去时，我才发现，我其实深爱着他．．．．难道我真的不属于他，难道属于他的天使真的不是我，那我只有沉睡，沉睡在那没有爱的永无人知的城堡里吗．．．．．．．300字 五年级 叙事
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爱的旋律扬琴声在脑海中回荡，溢出满满的爱。手起，琴响。我爱看哥哥脸上浮现出纯粹的笑容，你手中的琴竹在空中举起，整个世界便静止了。你的嘴唇抿起，划出一道微笑，酒窝里盛满了甜蜜；你的眼睛微眯，闪过一丝古韵，眸间漾起陶醉。琴竹在空中划过一道弧线，“当”清脆的一声，空明纯澈的乐曲在琴竹龙飞凤舞的绘画中回荡。一曲终了，你轻轻放下琴竹，优雅地起身。我再也按捺不住激动，扑进你怀里鼓掌。哥哥的扬琴声温婉纯净，在记忆里回荡成爱的旋律。手起，琴响。琴弦上多了两双手，一双手修长温暖，一双手稚嫩可爱。大手握着小手，轻轻拿起琴竹。小手颤抖着，犹疑地抬起，在空中画出一条弯曲的弧，琴竹没轻没重地落在琴上。“哎呀！”两人发出同样的声音，哥哥温暖的嗓音里含着惋惜，我细细的声音里充斥着气恼。你温柔地抚摸着我的头，耐心地拉住我的手说：“没关系的。”哥哥的手拉着我在琴弦上划过一段美好，我享受你掌心的温柔，大手握着小手，在琴声中回荡成爱的旋律。手起，琴响。长大的我端坐在琴旁。哥哥在对面的沙发里，随着乐声响起，轻轻踮脚，双手放在腿上打起节拍。乐声时而高昂、时而低回，你的眉头也时而舒展、时而紧蹙；眼睛时而微闭陶醉、时而凝眸沉思；嘴角时而漾开笑容，时而抿嘴颔首。我的琴声稚嫩青涩、缠绵在空气里，哥哥包容地解读我的琴声，那样的画面回荡成爱的旋律。听哥哥弹琴，随哥哥学琴，我独自弹琴，一天天、一年年。岁月在指尖流转，美好的记忆永不会被时光冲淡，流淌在我心中，成为爱的旋律。550字 五年级 抒情
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旋律旋律，似乎很容易产生，随便用几个锅，几只筷子，敲敲打打，很自然地就连成了一种旋律，就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了，但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么，我就来谈一谈我心里的旋律。一开始，我认为真正美妙的旋律，只是从歌手红红的两唇之间涌出来的，例如那些流行，摇滚，古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的，能深深地打动人的心灵，让人产生共鸣的。可是渐渐地，时间长了，我听着这些美妙的音乐，就没有一种心灵相通的感觉了，总觉得歌虽然很好听，但太机械化，拘于形式，每当我认真地，仔细地领悟时，入耳的却是毫无情感的词句，无音韵美。我开始迷茫，这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律，那真的还有所谓的旋律吗？终于，我找到了答案。这天，我看了一部叫《情人交响乐》的片子，深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生，他们是各个乐器中的精英，但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定，喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终，在离开学院的最后一次演出中，以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》，得到热烈掌声的故事。在这些特殊的，被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中，在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中，我的泪盈满了眼眶这才是真正的，美妙的，心的旋律啊！真正的旋律，也许朴素，简单，但它一定有深刻的内涵。真正的旋律，也许有些过于华丽，疯狂，但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律，也许并不完美，但它一定有傲骨，有气质，有永不言弃的精神。心的旋律，才是真正的旋律！真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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旋律夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光！“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳转。今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。600字 初二 叙事
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旋律好久都没有听到这首歌了，从那以后，它就像离开了宿主的懈寄生一样，失去了灵魂。随风飘荡，消失在我的世界外，不知道它还会不会回来，还会不会在曾经的地方出现，至少我不知道，但不知道它是否明白？那是一个雨夜，一个寒冷的雨夜，它从床边的MP3的耳机中窜了出来，悲伤，忧郁，无助的爱情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼泪已包住了眼球，努力让它不滑落出来，因为男生不该这样的软弱，关掉了音乐，但旋律在脑海里不肯褪去，无法再坚持，眼泪终究在脸上划出了痕迹，淡淡的，浅浅的，只是若隐若现的水痕，但它包含的一切似乎只有心才会明白。你不会明白，我也不会知道，而事实却是这样，谁也无法说清楚，迷迷糊糊也许过得更自在，也只是也许而已。同样是一个夜晚，却没有雨滴，没有寒风，我看到了她最无助的一面，在困难面前的无助，在黑暗中的惊慌，那时的我只是一个看客，并没有让她放下心的权利，更没有能力使她感到需要的温暖，只是默默的看着，静静的注视着。而现在我连看客亦不是了，只是躲避着一个令人难受的目光。今天的夜晚，月亮挂在天上，夜并不那么静，时不时便会传出嘈杂的声音，但它却依然没变，还是那样的旋律，一点也没有改变，悲伤，痛苦，心碎。但听它的人却变了，变得沉寂，变得颓废，不是想不明白而是不愿去面对，不是不愿意走出阴天而是不知道阳光在何处照耀。是懦弱，是自讨苦吃，但这是事实，我不否认。好了，罢了，久久在这原地，人人都会厌倦，很老的故事，说多了也会被人厌恶。时间也许会把它冲淡，放在心里，慢慢逝去。旋律永远不会改变，但听它的人时时刻刻都在变化。550字 高三 叙事
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爱的旋律爱的旋律在生活中奏响，爱的旋律回荡在我的生活中，它将激励我去迎接美好的明天。我生命中爱的旋律，被她奏响，时高时底，时快时慢，美妙而又忧伤。她，是我的姥姥。那一年，我去姥姥家过生日，收到好多生日礼物，有手表、书、文具、缅玉，同学录……轮到姥姥送礼物了，她走进里屋，从柜子里拿出一块布，小心翼翼地打开，里面是双崭新的绣花鞋，鞋头还有一颗红色的心，姥姥说是因为我的名字里面有“心”字。见是双布鞋，我心里不高兴了。心想，这种鞋也拿得出来？穿出去不怕被人笑话死！我知道姥姥并不富裕，可是再节约，在这个时候也不能这么小气啊！“文心，穿上去试试合不合适？”姥姥说。我头一摇，皱起了眉头，撇了撇嘴，满不高兴地说：“这种破鞋我才不穿呢！难看死了！我要好的凉鞋。姥姥，你怎么这样？”姥姥的眼里顿时闪过了一丝让人难以理解的异样。当天晚上，我被喧闹声吵醒，一个长发医生在给姥姥看病。我匆忙爬起来，穿上衣服，问了表姐才知道姥姥因为眼睛看不清给我绣鞋时把生了锈的针扎进了肉里，得了破伤风，现在情况不太乐观。我呆了，傻了，仿佛木偶，想起了白天对姥姥所做所说的一切，我后悔不已，唉，我啊我啊，怎么就这么傻啊！姥姥醒了，她为了不让我担心，忍住疼痛，勉强笑了笑。泪水模糊了人的眼睛。“姥姥——对不起，对不起——”那哭声冲出我的胸腔，我哭得肝肠寸断，哭得天地动容。“姥姥……你，你疼不疼？你，你没事吧，你要是走了，我，我，我也不活了！我不要高档鞋了，我会好好珍惜这份生日礼物的！姥姥。你哪儿，哪儿都别去！我怕！怕！”我哭喊到。假期结束了，我回到自己的家。一个月过去了，姥姥终于好了。不久，我收到了一份邮包，打开一看，是一双绣花鞋和一双白色高档凉鞋。我又忍不住哭了，泪水像断了线的珠子，从我脸上滚落下来，泪光中，仿佛看到了慈爱的姥姥为我绣鞋的情景。从此，我也学会了爱。我把压岁钱、零花钱都节约下来，去姥姥家给姥姥，可她老是不要，说给我买好吃的。所以我把钱偷偷藏在一个地方，回到家再告诉姥姥，让她多买点鱼、虾滋补身子。姥姥的爱教会了我去爱，这爱的旋律，像一双隐形的翅膀，它将带着我飞翔，飞翔，飞跃千山万水，飞到世界上每一个需要爱的地方。800字 初一 记叙文
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爱的旋律深夜里，当你的声音在我耳边想起的时候，我就知道，爱的脚步在向我一步步靠近，带给我温暖和关怀，让我安然入睡。每一夜，我总会做些甜甜的梦，而我每天都精力充沛，幸福无比！我的房间是属于我的一片天地，在这里，我可以肆无忌惮的玩闹，可以无拘无束的享受自己的时光，也可以随意的装扮成理想的世界。我希望我的房间可以是童话里的宫殿，可惜能力有限，我只能做些简单的装饰。我突发奇想，为了避免在房间里正玩得痛快的时候就有人进来扫兴，我决定挂一串长长的铃铛在门框上，这样我能在别人进来我房间前有心理准备，而爸爸妈妈也不能轻易进我的房间。从此，一串铃铛便成了我和父母心灵沟通的障碍，我关起大门，意味着拒绝了父母干涉我的生活，这也许是我叛逆的想法吧！可是，有一天深夜，我听到了铃铛声轻轻地响起，而且发现，每天差不多这个时候都会有铃铛的声音。那一夜，我突然发现自己好孤独，父母也不关心我，我好伤心，呜呜呜…我始终无法入睡，知道今夜定会是一个无眠夜！——铛，铛铛，这个时候为什么会有铃铛的响声，会是谁呢？难道是风吹的？应该是！等等，怎么好象有脚步声在向我靠近，难道是、、、我竖起耳朵，睁大眼睛，虽然没有开灯，可是我努力的想睁大眼睛看看对方的样子。噫？怎么好像是妈妈啊！她这个时候不睡觉来干嘛？于是，我假装睡觉，后来才知道，原来妈妈是来看我睡得怎么样，是来给我盖好被子的，原来她连睡觉都在惦记着我，而我却还无知地冤枉她是个不称职的妈妈！妈妈回去睡觉了，我发现自己好愚蠢，十几年来时时刻刻都在关心我的妈妈，居然认为她连路人都不如，我对她的误会极深！归根结底，就是我没有对爸爸妈妈敞开自己的心扉，也没有真心的关心过他们，我真的好自私！第二天一醒来，我就去打开房间的门，而且从此再也没有关上，门框上的那串铃铛至今还在，现在，只要爸爸妈妈要进来我房间和我聊天谈心，我不再拒他们于千里之外了。每一次，只要我听到轻轻悄悄的铃铛声，我不用看就知道那一定是我的爸爸妈妈，因为他们不希望打扰我，动作才会那样的小心翼翼，而我们之间也渐渐变得无话不谈。一串小小的铃铛，发出轻轻的铛铛声，它每夜伴我进入梦乡，这是爱的旋律，是关爱的前奏，是温暖的回忆，爱的旋律成就了温馨和谐的家庭，谱写了爱的赞歌！800字 初二 记叙文
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奏响爱的旋律奏响爱的旋律每次看到我那双修补一新的旧棉鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚时，我就会想起那寒风中的一幕，我就会想起他－－－－那可亲可敬的补鞋老人，是他，奏响了爱的旋律．那是一个寒冬的下午，已经五点钟了，北风呼呼地刮着，人们都裹紧大衣急急忙忙地回家．风一个劲地往破鞋洞里钻，冷得我直打哆嗦．我心想：棉鞋坏了，穿不成了，只好叫妈妈再买过一双了．突然，我看到了街角有一个补鞋老人挑着补鞋箱准备回家．我灵机一动：这双鞋补补是还可以穿的，何不补一补．我迫不及待地走上前去说：＂老爷爷，你可不可以帮我给鞋补一下，好吗？＂老人望了望寒风呼?[的天空，犹豫了一下，又看了看我脚上的鞋说：＂好吧！＂老人又重新坐了下来，他拿出一把小凳让我坐下，打开了补鞋箱，接着拿起了我脱下的鞋补了起来．我坐在一旁仔细端详起这位老人来，他大概已经有六十多岁了吧，他花白的头发，古铜色的脸，一双浑暗的眼睛，上有几道深深的皱纹．可能由于长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子布满深深的皱纹，冻得通红．他把鞋在两腿之中，右手拿着针用力的穿过鞋帮，左手把线扯过来，他艰难地一针一针缝着．天实在太冷了，他不时的用嘴对着手呼气．这时我的鞋已经补好了，可他并没有收手，又把裂口多补了一道说：＂小孩子的鞋不结实不行啊！＂鞋补好了，我问他：＂多少钱啊！＂他伸出了3个贴满胶布的手指．＂什么3元钱？＂＂是3角！＂他回答．我连忙掏出钱，可是掏了半天只有2毛钱，妈妈给我的1元钱我忘了带！老人看到我焦急的样子笑着说：＂算了吧．＂我心里的一块大石头终于落了下来．我问他：＂老爷爷你收费这么低，一天挣不了多少钱吧！＂＂什么赚不赚的，老了，闲着也是闲着，出来补补鞋还可以给人们行个方便．＂老人的话让我感动．是啊！要不是他恐怕我的脚现在还在挨冻！我穿着补好的鞋向家走去，走了几步，回头见老人正在寒风中蹒跚的背影，我忽然觉得有一股暖流从脚底传遍全身，涌向我的心窝．补鞋老人用他慷慨的爱心，奏响了爱的旋律．800字 六年级 抒情散文
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和的旋律将相和，天下平。战国时期，赵国丞相蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命，完璧归赵，被封为上大夫。在赴秦王设的渑池会中，又使赵王免受秦王的侮辱。赵王为了表彰蔺相如的功绩，封他为上卿。这时自认为战无不胜，攻无不克的将军廉颇很是心中不平，蔺相如他不就是一介书生，凭口舌之功官却比他大。屡次对人说：“以后让我见着他，必将羞辱他。”蔺相如得知此事后，以国家大事为重，请假不上朝，尽量避免见到廉颇。后来廉颇知道蔺相如此举是为了国家大事，很是后悔，向蔺相如负荆请罪了。之后，蔺相如和廉颇成为好朋友并尽心尽力辅佐赵王治理国家。文有蔺相如，武有廉颇，期间赵国没人敢来犯。《将相和》的故事众说周知，“和”为国泰安民，为社稷之安，三让廉颇，终使廉颇心悦诚服，赵国得以发展。我很欣赏蔺相如的深明大义和宽容大度，更欣赏廉颇的勇于改过和知错就改。人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉。海纳百川，有容乃大。在学校，同学之间难免会有些误会和犯错误，但金无足赤人无完人，每个人都会有缺点和不足。我们需要的是互相尊重、包容、谦让和相互团结，同学之间的和睦相处，不仅能使彼此共同学习、共同进步，还能能增强同学之间的友谊；家和万事兴，和而生财；家人的和气，使得家人亲密、使得家庭更温馨，我们要以和为贵，家要和睦，邻里也要和谐。商场亦如此，精诚合作，彼此共赢。和能富国强盛，兴邦威四方；现在，“中国梦，强军梦”是中国现阶段最大的梦想，需要集聚更多的人才和力量。中国人更要以和为贵、讲团结、众志成城、拧成一股绳，心往一处想，力往一处使，共同努力实现中华民族伟大复兴。只有祖国强大、繁荣，我们才有美好的校园读书学习，人民才能安居乐业。只有祖国强大了，无论我们到了世界的哪个角落，祖国始终都是我们身后坚强的后盾。只有祖国强大了，国家就没人敢来犯。和，一切祥和的根本。也只有和，家才会更加和气致祥；也只有和，国家才会更加繁荣昌盛；也只有和，世界才会更加美好！点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 六年级 议论文
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秋天的旋律有人说秋天的旋律是风吹起的沙沙声；有人说秋天的旋律是孩子们荡秋千时的欢笑声；也有人说秋天的旋律是农民们收割时的咔嚓声；而我说秋天的旋律是回忆的跳动声。每当独自走在山石小路的那一刻秋天的落叶经风一吹幻化成了蝴蝶，当落叶落在我掌心的时候不禁回想起小时候因淘气而被罚在庭院扫落叶。又回想起了我们一起在蔚蓝的那片天空下唱的那首同样的歌！秋天的落叶总会牵起我的思念……每当独自漫步在田野中就会想起小的时候在田野里捉蜻蜓之后累了跑到了别人家的稻田里靠着稻草人睡着了，到了晚上随着萤火虫奔跑小时候的梦我知道！我也曾记得同伴们都说家是他们唯一的城堡最暖的港湾！每当我们过中秋时候都铭记了那独一无二的月光，带给了人安详，带给了人团圆，带给了人思念，在中秋时我们小孩都喜欢听月亮的神话，老人们说：“把一盆清水放在豆角架上你就会听到织女和玉兔说的悄悄话”但我们什么也没听到，反而看到了吴刚再砍桂花树，于是失望写在了我们稚嫩的脸上！每当独自一个人望着蔚蓝的天空的时候，就会想起曾经在这片广袤的天空下一起成长，在这同一片天空下嬉戏，在这片天空下我曾经和小伙伴们一起玩耍，我也曾在果园里呆呆的站在苹果树下看着那成熟的苹果，我就想：“为什么不掉下来一个苹果给我也砸出一个定律呢？”可惜似水流年当年的纯真又该怎么去寻找又到哪去寻找？也许当年的童真已迷失了吧，或许他已被一路奔跑的灰尘所掩盖了吧，童年时秋天的天空好像挂满笑容，现在同样的我在这同样的秋天里怎么看不出童年时的天真！秋天枯黄的落叶写满了我的无奈，秋天硕果累累的果园铭记着我和秋天的一段段历史，秋天的天空见证了我的埋头苦读，秋天的田野记录了我和童年的相伴相随，秋天的稻香又告诉我和童年的擦肩而过！秋天的声音我们需要用心去体会，秋天的气息我们需要去感受，秋天的降临需要我们去热情地迎接，秋天的童年需要我们去铭记，秋天父母们在田里忙碌的身影我们应感到心酸，秋天的旋律需要用心去弹奏！一起去谱写秋天的旋律需要我们用心去感悟；秋天的旋律需要我们去铭记；秋天的旋律需要我们侧耳倾听；秋天的旋律更需要我们大家一起去演奏……800字