蚯蚓
我喜欢很多昆虫,今天我给大家介绍一种昆虫。它的名字叫蚯蚓。
蚯蚓喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中,栖息深度一般为10?20厘米,夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯竭、蔬菜碎屑、作物秸杆、禽畜粪、瓜果皮、造纸厂、酿酒厂或面粉长的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食,比如腐烂的苹果,亦爱吃酸料,但不爱吃苦料和带有单宁味的料。盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。对周围环境反映十分敏感,它适宜在15度?25度,湿度在60%?70%,酸碱度PH值为6。5?7。5的疏松土壤中,条件不适时,就会爬出来逃走。
怎么样,听完了我的介绍,你也喜欢上蚯蚓了吧,其实好多昆虫都是不咬人的,你不妨回家也养些蚯蚓,观察观察,说不定你还会发现它更多习性。
感受母爱
感受母爱
临泽县新华中学七年级(2)王婷
爱是人类最高尚的礼物。它可以永驻于人的记忆之中。没有爱的记忆,人生是荒凉的。
—题记
天下着大雨,雨水毫不留情的从天上大滴大滴的砸了下来。我独自坐在台阶上,回忆着那天的事。老天爷像故意惩罚我这个坏孩子似的,使个劲的冲涮着我,我的眼睛一阵通红,脸上有一股冰凉的感觉,不知是雨还是泪。
那天,学校准备要在晚上去演节目,我很高兴,因为排练了这么久,终于该到我们展现才华的时候了。下午,回到家后,我把这个喜讯地一个告诉了母亲。我说:“妈,今晚我们演出,你可一定要来看噢!”妈妈听了我的话,眉头皱了一下,但终究还是答应了。
到了傍晚,文艺节目就要开始了,可是在整个广场,我没有看到她,我的心理充满了埋怨。节目到了中锋,突然在人群中,我看到了一个憔悴的身影,没错,是母亲。可是我所在的那个节目已经演完了。老师说演完节目的学生可以回家了。这时,我看见母亲,在那么多的人群中,她穿的是那样的平凡,那样的朴素。我很快的从台阶上跑下来,连声招呼也不打,就三腿两挤的让母亲离开会场。母亲不愿意走,扭着头边走边看着,但在我的推挤下,还是走了。因为我觉得这很丢脸。
在回家的路上,我没跟母亲说一句话。可是母亲却很坦然的说:“妈知道,你定是在生妈的气,可有什么办法呢?你爸爸外面干活还没有回来,所以把你弟弟留在家里,夜深了,怕你着凉,就随手拿了件衣服。给—”说者便把衣服塞给了我。
听到这儿,我的心碎了。妈妈对我是那么的无微不至,而我呢,就为这么一点小事去跟她赌气,埋怨她,嫌她这一刻,我感到无地自容,我觉得母亲并不丢脸,反而是那么的伟大。
这就是母爱,它像茶一样耐人寻味,像蜜一样滋润着儿女们的心田。
不知不觉雨水已淋得我满身都是,心中的懊悔,像一股神奇的力量冲破了我的喉咙:“妈妈,伟大的妈妈,孩子祝愿您,祝愿世界上所有孩子的妈妈越变越美。让我们爱我们的妈妈吧!因为她是那样的无私,那样的美好与伟大!
指导教师:李
伟
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蚯蚓最近,妈妈交给我一个任务,让我去观察下蚯蚓。蚯蚓有什么好观察的!我无精打采地接受了任务。可是,后来我发现,蚯蚓真是个“问题多多”的家伙。我来到楼下的一片空地,也许是因为我们江南天气适合万物生长,这片空地长了满满的野菜。我在一棵嫩嫩的荠菜旁边发现了一些十分细的“蚯蚓土”,妈妈和我说过,这是蚯蚓排泄出来的,所以在这些土附近可能有蚯蚓生活。我十分小心地用小铲子挖起来,没过多久,我就挖到了一条蚯蚓。这是一条粉红色的蚯蚓,不是很粗,但充满了活力,一直在翻滚着自己的身体。也许是它一直躲在黑暗里,不习惯呀阳光的拥抱。我寻遍了蚯蚓全身,发现它既没有眼睛,也没有触角,那它是怎么感知外界,又是怎么来控制方向的呢?带着这个问题,我翻看了不少资料,终于在我的一本书中找到了答案。原来蚯蚓的“眼睛”是整个身体,它用身体来“看”它的世界。蚯蚓的皮肤表面有一层刚毛,和蛇一样,对震动非常敏感,可以通过震动来行动。另外,它的皮肤对环境的感觉也很强烈,通过对湿度,温度的感觉,蚯蚓总是会找到阴凉湿润地方生活。这个问题,研究过得人非常多,但我通过收集资料,弄明白了,心里也十分开心。但是,蚯蚓为什么喜欢呆在土里呢?有些人可能认为,它在吃土,所以,一直呆在土里。通过我的观察,蚯蚓每天都在较深的泥土里,如果仅是吃,为何要挖得那么深呢?我认为蚯蚓具有趋光性,它害怕光线。为了证明自己的推测,我决定做一个实验。我拿来一个瓶子,在瓶子上方放了一块黑布,再在瓶子下方让光线自然射进去,使得下方比上方亮很多。这时,神奇的现象发生了,蚯蚓们一个劲地集体往上爬,争先恐后地离开比较亮的瓶底。我想这也可以证明蚯蚓怕光,喜欢躲在泥土里享受“黑暗”吧。后来,我还做了其他几个实验,比如蚯蚓断开了以后,变成两截,但“它们”依然顽强地或者,各自扭动身体往泥土里钻。小小的蚯蚓中竟然包含了如此多的科学知识,那世界上任何生物应该都有许多“不可告人”的秘密吧。真希望妈妈再给我一个任务,常去科学的世界探索一下。800字 初三
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蚯蚓我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。今天,科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高,有的手舞足蹈,还有的拍手称快。放了学,我就带了铲子,在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着,好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了,调皮的我等到它全部钻进去以后,就用手指一拨,它造的隧道就被我轻而易举地破坏了,于是我又看见了它,我伸出手使劲地把它往外拉,不料,蚯蚓被我拉断了,从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来,我回家查了《十万个为什么》,才知道它的再生力很强,被拉断的两端会重新生长出来,一条蚯蚓会变成两条,害得我还空难过了一场。同时,我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣,它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去,自然就起到了松土的作用。350字 三年级 记叙文
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蚯蚓我走在学校的廊道里,天气潮湿,给周旁的瓷砖都抹上了珍珠粉。天气像一个低温的烧水炉,温度不高,但人却很想蒸发。我无所事事地边走边忘着一旁的瓷砖,突然……这个是什么东西?我认识它,是蚯蚓。从前看过书,说蚯蚓呢,是药材,是辛勤的恳地者,当然也是无私的。也许春天的孩子都继承了她的无私精神——不求回报。这个小东西引起了我的注意,我仔细观察:"身子一节一节的,而且还一伸一张的。。。。"*_*:"好恶心啊!!~~~"我大叫了一声,想不到没人注意我,我真甩了一把冷汗。咦,我看见了~好聪明的蚯蚓呀,利用自己面前的水珠去行走,加快自己的速度,真不愧是春天的孩子。噢?这蚯蚓怎么跑到了瓷砖之间的连接处了?真是,有好路不走,去走那些坎坷的路。鄙视你!!我就一直用鄙视的目光看着它走完"全程"。不久上课铃声就"丁"了起来,我飞快地跑回教室。……。随着时间的增长,我长大了,我知道了。蚯蚓为何宁愿坎坷也不愿意平坦——因为那条路不属于它,之前它不可以选择,但是现在它可以选择了,它知道自己需要什么,它知道自己怎么样才会更加幸福,更加快乐,所以宁愿自己在坎坷中得到满足,也不愿意在平坦中得到失望。人是否也是如此呢?不属于自己的,你再怎么强求你都得不到,是你的,你再怎么推辞也推不掉。当你可以选择的时候,你是宁愿要属于自己的,充满快乐的。还是要强求的,枯燥无味的?我选其一,你呢?550字 六年级 状物
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蚯蚓外面下着大雨,但是没有打雷,雨势很大,打在地面上还能听到“噼噼啪啪”的声音,除此之外,站在路边的大树都被雨点打掉了几十片叶子。雨大概下了很久,一个小时多的时间,最后终于停了,如何不到一会的时间,云朵便开始散开,天空上露出来太阳的脸,随着太阳的照射,天空出现了彩虹,高高地挂在我们家门口的天空上。在这个时候,有一种地下生物都跑出来避洪来了。在家门口的那个小道上,小道是用水泥做的,小道的旁边还有一两排的花草坛,那个时候,那几只小生物引起了我的注意。我看到了好多条像线一般都动物在水泥地上爬着。那不是蚯蚓吗?我好奇地走了过去,看了看那些蚯蚓。蚯蚓长得非常不好看,因此很多人都不怎么喜欢它。我看它的第一眼也觉得不好看,当为看着那些蚯蚓都往花草坛爬去时,妈妈发现了我。她朝我走了过来,目光却放在那些难看的蚯蚓身上。我好奇地问妈妈:“妈妈,您过来做什么?”妈妈对我笑了笑,她回答我说:“我发现了一种可爱的小东西。”“可爱的小东西?是这些蚯蚓吗?”我实在不理解,为什么妈妈会觉得这些蚯蚓可爱呢?它们明明长得一点也不可爱啊!妈妈走到我的旁边,如何摸了摸我的头,之后便对我说:“它长得不可爱,但是它对环境有着很大的帮助,自然就是可爱的。”听了妈妈说的话,我似懂非懂的看着妈妈,还不明白妈妈说的大概是什么意思。之后妈妈便告诉我:“女儿啊,蚯蚓可以帮这些植物松土哦,而且它们不吃我们的青菜,它们吃腐烂的根和叶子,除此之外,还可以使徒土地肥沃,因此,它可以让我们的粮食长得更快些。”我听了妈妈说的话,才恍然大悟,原来蚯蚓有这么大的作用啊,想着它的作用,我才明白妈妈为什么觉得它们可爱了。但是妈妈又对我说:“蚯蚓很怕阳光的,它生活在阴暗的地方。”“那我们把它放到植物下面吧!”我提议到,妈妈很赞同的我意见,之后从家里拿了两双手套,如何我们都戴在手上,把地上的蚯蚓都放到了土地里。它们一遇到土,便找了一处土较为松的地方钻了下去。在太阳的照射下,我和妈妈忙碌的身影便映在小道上。如何,以往被晒死的蚯蚓很多,这次这小道上却没有一只蚯蚓是死掉的。我们看着这个小道上没有蚯蚓了,便舒展了一下双臂。之后,我和妈妈对视一眼,然后我们都笑了起来。蚯蚓是可爱的,它并不难看,因此我们都不要嫌弃蚯蚓!900字 四年级 记叙文
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蚯蚓我家有很多小动物,小鸡、小鱼、小虾。可我最喜欢的却是那条不起眼的小蚯蚓。它是黑色的,没有四肢,身体细长,尾巴很小,你要不仔细看,还看不见他的眼睛呢!它的身体非常柔软,就像一根软软的绳子。它很爱干净,有几次我发现它自己爬到盛水的盆里,好像在洗澡。每当它扑食的时候,它的嘴就撅起来,白白的,一张一合地蠕动着,真有趣呀!这条小蚯蚓可是我捡回来的。有一次,我经过小区的大园池,那天刚下过一场暴雨,我看见池里有许多蚯蚓。它们引起了我的兴趣,于是我就把这条小蚯蚓带回了家。我喜欢我的小蚯蚓,因为它让土松动了,让植物长得更快更茂盛了。唐国洪三年级指导老师:李芳250字 三年级 记叙文
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我眼中的蚯蚓自然中,花朵、绿叶、根须,甚至是微不足道,不引人注目的泥土,都受到人们的关注和赞美。蜜蜂、鸟儿、蜻蜓等,这些对农作物和自然环境作出贡献的小精灵也受到了人们的认可和爱护,但又有多少人关注过那些为泥土肥沃,生态平衡作出巨大贡献的蚯蚓呢?蚯蚓是一种无脊椎动物,喜欢在阴暗潮湿的土壤中活动,蚯蚓的活动范围极为广范,除了在沙漠和黄土地区,几乎遍布世界各地。它没有花朵的艳丽,没有绿叶的妖娆,更没有鸟儿的可爱和活泼,它们只有默默无闻地在地底下生活着,工作着。蚯蚓是一种益虫,对各种生物都有着很大的益处,是生物链中必不可少的一分子。蚯蚓对植物的益处尤为明显,首先它在土壤中活动钻洞,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中,对植物和土壤有着很大的帮助。其次,蚯蚓还被人们称为“分解者”,“分解者”这个名称可不是名不虚传的,它能把人类生产的有机垃圾变成无机物,成为植物很好的养料,另外,蚯蚓的粪便对植物都有着巨大功效,蚯蚓的粪便中有着植物生产必不可少的养分,是农作物上等的肥料,因此,蚯蚓所在的泥土一般都比较肥沃。在我们的生活中,也有着许多类似蚯蚓的人,那便是那些可敬的志愿者们。他们就如蚯蚓一样,只求奉献,不求回报,他们所在之处,灾区迅速重建,当地变得蒸蒸日上。在古代的战场上,那些勇敢无畏的士兵,便是蚯蚓,胜后,人们似乎只看见统领士兵们的帝王、将军和谋士,但却忽略了那些忠实的士兵们,如果没有那些士兵的浴血奋战,胜利从何而来?靠那些将军的空指挥吗?让我们的生活中多一些像蚯蚓一样的奉献者吧!550字 初三 记叙文
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环保卫士蚯蚓蚯蚓?是不是那个身材细长,运动时呈波浪式向前蠕动的蚯蚓?嘿,它还不是只会给植物松松土嘛,怎么会是环保卫士呢?那你可错了,蚯蚓还能吞下庞大的垃圾山呢!这不,戈峰、霍维周等专家决定用“环保蚯蚓”来吞食2008年北京奥运会的垃圾。称蚯蚓不仅能使垃圾“减量”和“无害”,还能“化害为宝”。这突发其想可能会引起许多人的猜疑,但事实证明:澳大利亚人在2000年的悉尼奥运会上就成功地做到了,160万条蚯蚓为奥运村的垃圾处理立下了汗马功劳。悉尼还动用数千万条蚯蚓清除了全城的垃圾呢。你知道吗?蚯蚓可大量吞食垃圾中的有机物,同时会产生无味、无害、高效的多功能生物肥料。这种肥料可用于花卉,明显延长了花期,使花更鲜艳;用于果蔬生产,不仅提高了产量,而且提高了品质和贮藏时间仅北京市每天就产生近万吨垃圾,那全国每天会产生多少垃圾呢?这可是个大数目呀!可目前所采用的卫生填埋、焚烧、堆肥有许多缺点,而蚯蚓加入处理垃圾的行列中,就有了很大改善。我们可以把纸张、玻璃、木材废料等用来回收利用;电池等有害垃圾卫生填埋;剩下的有机垃圾则可经过发酵后,让蚯蚓处理。这样,既保护了环境,又可产生生物肥料,简直是一举两得啊!蚯蚓全身都是宝。它的粪便培养了大量的微生物,微生物以蚯蚓的粪便为生,它们吸附大气中的硫化物、氨气等臭气,并把这些臭气迅速分解为无毒无味的气味,蚓粪便成为了除臭器。由于蚯蚓的粪便扭扭曲曲的堆积无形中与空气接触的面积就扩大了,吸附臭气的表面也加大了,因此把蚯蚓引入腐烂的物质中,可除臭味。一些国家受到启发,把蚯蚓的这种特殊功能应用到生活、生产方面。把蚯蚓的粪便装在特殊的容器中,制成了脱臭装置。在粪尿处理场所、下水道污泥处理场、畜产制品厂等,都可广泛用到这种脱臭装置。听了我对“环保卫士”蚯蚓的介绍,你是否心动了,是否也想买上百条或千条可爱的蚯蚓回家处理垃圾,为环保出一份力呢?那赶快行动吧!明华小学 朱钰芳指导老师 言水娟700字 六年级 说明文
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蚯蚓的自述Hi!大家好!~想必你们知道我们的蚯蚓家族吧。我们看起来平平凡凡,可我们的用处却大的惊人下面就来介绍一下吧!我们蚯蚓也称“地龙”、“曲蟮”。人们常见的蚯蚓是环毛蚓,生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。身体柔软,长而圆,由多个体节组成,体表富有粘液。体节上生有刚毛,我们蚯蚓就是靠刚毛钉住地面以及体壁肌肉的舒缩,身体波浪式的向前蠕动的。我们的感觉器官并不发达,没有听觉,眼也已经退化,只有感光细胞,但我们对光的刺激却有敏锐的反应。哈哈!厉害吧!不过我们也会遇到让我们猝不及防的伤害。让我想起来还害怕的是:有一次,我正在树底下晒太阳,本想这个周末放松一下。可是半路上杀出个程咬金----一个调皮的小男孩竟残忍地用锋利的小刀把当我们身体五马分尸(呜~呜)幸好我们受到损伤后,再生能力比较强这才幸免于死。我们蚯蚓在土壤中生活,能使土壤疏松,粪便能使土壤肥沃。我们还有舍己为人的精神呢!比如:我们可以作饲料、食品和药材,对人类的益处很大哦。我们蚯蚓是一种软体多汁、蛋白质含量达70%的软体动物,我们蚯蚓喜食腐质的有机废弃物成为优质的生物有机肥,有机废弃物通过我们的消化系统在肠道中的蛋白酶、脂肪分解酶、纤维酶、淀粉酶的作用下化成为自身或其他生物易于利用的活性物质,同时产生蚯蚓蛋白和氨基酸对环境不产生二次污染。我们蚯蚓体含多种氨基酸、酶类和活性物质有很好的经济价值和药用价值。我们蚯蚓还在环保、饲料、肥料、医药、保健品、化妆品等方面有深入的开发和应用。(1)药用:利用蚯蚓提取抗癌新药,治疗心脑血管疾病,还有地龙糖浆、地龙酒、地龙接骨丹等。(2)蛋白饲料:蚯蚓含蛋白质(70%左右干品)是蓄禽兽的蛋白饲料,可用来喂鸡、鸭类、牛蛙、甲鱼、珍禽等,发展我国蓄禽、水产事业。(3)处理城市生活垃圾化废为肥,世界各国都在开展利用蚯蚓处理生活垃圾解决环境污染问题。(4)改良土壤:蚯蚓粪是优质肥料可以用它改良土壤的理化性质,养殖蚯蚓的场地三年后能变为高产农田。(5)蚯蚓费的利用:是优质有机肥料是园林绿化、草坪花卉、生产绿色无公害的蔬菜食品首选肥料。(6)提炼SOD:江西省科技工作者利用蚯蚓生产SOD替猪血。海淀区农科所与农业大学合作生产SOD特芽和SOD大米受到市民的欢迎是一种保健食品。由以上种种,皆显示了我们蚯蚓在生态环境中无法取代的角色与重要性。所以你们可要爱护我们哦~!900字 初一 说明文
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蚯蚓的小知识我知道蝴蝶多在白天活动,蛾多夜间活动,猴多生活在炎热的丛林,北极熊生活在寒冷的北极,鱼只能生活在水里,骆驼可以生活在干旱的沙漠中……每个动物都有生活的地方,那蚯蚓生活在什么样的环境里呢?明亮的地方还是阴暗的地方?潮湿的地方还是干燥的地方?作为一个五年级的小学生应该弄清楚这个问题。今天,我在家里闲着没事儿,不如来研究研究蚯蚓到底适合生活什么样儿的环境里。我先找了一个长方形的纸盒,在盒底垫上塑料薄膜,然后在盒的左边放干土,盒右边放湿土,干土与湿土间隔一段距离,最后在盒中间没有土的地方放五条蚯蚓,用一块玻璃将盒盖上,仔细观察蚯蚓往哪边爬,比较干土与湿土中蚯蚓的数量。过了几分钟,我看见那五条蚯蚓都在往湿土那边儿慢慢靠近。啊!我知道了,我高兴的像一只小白兔,说:“原来蚯蚓适合生活在那种阴暗,潮湿的环境中。”我目不睛地望着细长的蚯蚓,看见蚯蚓没有眼睛,我仔细一看,“对,确实没有。”我自言自语地说。爸爸看见我在那儿发呆,故意捉弄我说:“喂!喂!喂 !蚯蚓真的很好看吗?”“不是,我在看蚯蚓为什么没有眼睛。”我回答说。“蚯蚓虽然没有眼睛,但是它却能感觉到光的明暗。”“那是为什么呢?”我指着盒里的蚯蚓问道。“因为蚯蚓的身体表面到处都有感光细胞,尤其身体的前端和口器上的感光细胞特别多,它不喜欢阳光,大部分时间在地下活动,夜间才钻出地面活动。” 爸爸耐心地给我讲解着。啊!今天我的收获真不小呀!既知道蚯蚓生活在怎样的环境里,也知道了蚯蚓为什么没有眼睛,却能感觉到光的明暗。只要你勤于探索,也会知道许多从前不知道的事情。600字 六年级 说明文
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蚯蚓早就听说蚯蚓切成两节还能存活,今天,我在小区里捉到了几条蚯蚓,就想来试一试,看看这是真、是假。我先把一条蚯蚓用小刀对准蚯蚓头部1厘米处切了下去,只见这两节都在摆动着。我又拿了一条蚯蚓对准中间偏左的地方切了下去,但这次却跟上次不一样,这两节一动不动得像死了一般。于是我就去问爸爸,但爸爸也不知道这是怎么一回事。好奇心驱使我查资料。资料上显示:只要不切到蚯蚓的心脏,以及要害部位,蚯蚓就不会死。原来第一次蚯蚓没死,是因为我没有切到蚯蚓的要害部位,而第二次却切到了蚯蚓的要害部位啊!现在我明白了,蚯蚓并不是切到哪里都能存活,要看切到哪个部位啊!今天,我非常高兴,不仅了解了蚯蚓,还学到了知识。不过以后,我一定多加学习,争取自己解决问题。300字 四年级 叙事
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蚯蚓在回家的路上,突然一条不起眼的蚯蚓把我吸引过去了。只见这条蚯蚓在爬动,我想:又黑又臭的东西,真讨厌!我正要上前去踩它那么一脚,可一想到蚯蚓可以帮助人们,对社会环境有用,就又收了回来。蚯蚓是一个松土高手,松松软软的土有利于农作物快速成长。蚯蚓帮土地爷爷抓痒、挠背,直“逗”得土地爷爷“咯咯”直笑,是土地爷爷的开心果。因为蚯蚓不喜欢阳光、盐味、单宁味,在夜晚的时候,蚯蚓才会“遛”出家门,去吃一些有机废垃圾,可不吃带盐味和单宁味的(因为蚯蚓怕这些东西),是个净化环境的小帮手。小蚯蚓,可是上等药物,可以治病。蚯蚓是软骨(没有骨头的动物)环行动物哦。“好一条蚯蚓!”我不禁赞叹道。哦,对不起,蚯蚓,别看你丑,可你有那么多的用处,我们应该和你做朋友。300字 三年级
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蚯蚓我爷爷最喜欢钓鱼,他常常领着我去挖蚯蚓,用挖到的蚯蚓做钓鱼的鱼饵料,所以,我很早就认识了蚯蚓。蚯蚓是一种软体爬行虫类,种类很多,大小不一,颜色也不相同,浑身光溜溜的,没有一点骨头。喜欢生活在阴暗潮湿的地方,我们城市的下水道里就有许多红色的小蚯蚓,用来钓鱼最好用。还有一种黄褐色的大蚯蚓,最大的差不多有二十多厘米长,有铅笔那么粗,生活在野外的田野里,一下大雨,就从土里爬出来,到处乱窜,猛一看很吓人,其实对人不可能有一点点伤害,因为它们没有任何攻击人的武器。它们在大雨天爬出来,只是为了不会被水淹而逃命。蚯蚓是一种益虫,它靠食用土壤里的腐殖质为生,它的排泄物是上好的肥料。可以改良土壤,能够让庄家长得更好,是农民伯伯的好帮手,我们应该好好的利用它,保护它。300字 三年级 状物
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挖蚯蚓以下是本站用户作文栏目为您带来的小学生写事作文 挖蚯蚓 ,希望对您有帮助。我爸爸是一名小学科学教师,上科学课需要蚯蚓做实验,他要去挖蚯蚓。星期六上午,我和爸爸、妈妈来到平时上班的兴隆村办公室旁挖蚯蚓。爸爸拿着小锄头,我提着小桶,在村办公室旁边随便找了块地就开始挖,费了很长时间才挖到几条。我不解地问爸爸:“为什么土里的蚯蚓这么少呢?”爸爸说:“蚯蚓喜欢松软、潮湿、肥沃的土壤。”于是,我们开始找这样的土壤,我们找呀找呀,终于在垃圾堆旁找到了这样的土壤。爸爸挥起小锄头一挖,啊!好多的蚯蚓,我捉都捉不赢。不一会儿,我们就挖足了。通过这次体验,我终于懂得了蚯蚓喜欢松软、潮湿、肥沃的土壤。如果你有好的作品,也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们,届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!300字 三年级 叙事
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挖蚯蚓一个阳光明媚的上午,我、爸爸、妈妈准备一起去奶奶种的地里挖蚯蚓。我拿着铲子和刀,急急忙忙的跑了过去。哇,奶奶的菜地里有好多菜,油菜,花菜,青菜,豌豆……数不胜数。花儿开放了,我闻着这沁人心脾的香味,感到心情十分舒服。开挖!我一直卖力的挖着,”挖到了!“我大叫一声。啊!果然是一条大大的蚯蚓。我发现蚯蚓的身子是一节一节的,蠕动时非常可爱;我还发现蚯蚓没有眼睛!第二次,我就倒霉了,我挖到了一条蚂蝗,蚂蝗可是要钻进人体内的,我赶紧把它扔到了外面。就这样,我挖了好多好多条蚯蚓,开始玩起了游戏。我发现,蚯蚓喜欢阴凉的地方。我把盒子用大石头遮住了一端,蚯蚓就会一股脑儿往那儿钻,我还发现,在炎热的地方,蚯蚓就会紧紧地抱成一团!今天真好玩,不仅体验到了挖蚯蚓,还学到了很多知识。300字 三年级 叙事
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