是救赎还是禁锢
在《藤野先生》中有讲到鲁迅因一群无可救药的中国留学生看到中国人被日本人杀害而哄堂大笑,大声叫好,而产生了弃医从文,想到即使是解救了中华人民了肉体,也无法解救他们的灵魂,试着用文字去唤醒沉睡的人们。
接着他返回中国,在无数个日日夜夜中,在微弱的灯光下,拿起笔,与恶势做着不懈的斗争,最终可以说他是成功的,他的文章解救了大多数的文学人士,是中华民族进入了一个一个新的时代。解放了新时代的人民……
现在他的丰功伟绩计入了我们的语文书上如《风筝》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》,在初中的每一册都少不了鲁迅的文章,鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,代表作有《朝花夕拾》、《野草》,发表了第一篇白话文小说《狂人日记》,在中小学生的心目中,这似乎倒背如流,考试的内容也千篇一律,毫无新意可言,就风筝而言,中心思想表达了封建社会对儿童心灵的毒害,与在孩子的心中长兄如父的‘崇高’的观念,从而忘记了哥哥对他的伤害,在考试中这是标准答案,稍有偏差,便会扣分,学生们只能坐在座位上,犹如机器人般机械的背着,老师一问,异口同声,脱口而出……
我只是不解,在当今的社会中,文章还是再救赎人们吗?
我爱我家
我的家是丰富多彩的,有五彩缤纷的颜色,其中,我用绿、蓝、红、青四种颜色分别来形容我家的一个人。
绿色代表的就是爷爷,我爷爷有时会在家里看电视,有时听收音机,有时晒晒阳光,外出健健身,总之很悠闲,也很有情趣。
蓝色就是我爸爸,我爸爸号称“扫把男”,没事就扫地,他说地面一不干净了,心里就难受。有一次我叫他吃饭,他一口就答应了,可是却还是在那拖地、扫地,扫着扫着突然头就撞上墙了。
红色当然代表我妈了,我妈已经30多岁了,但是童心未泯,没事就和我开个“国际玩笑”。有一次差点没把我吓死!别看我妈这样,她也有爱学习的一面,她可是中级会计师,考试的时候,就没时间和我玩了,只要一学习,她就会连饭也顾不上吃,她说要是我也能向她那样学习,考上北大也没问题。
大家都知道,青色就是我,我最最最最……喜欢画画了,有一次我要自己在家里准备比赛用的画,我妈让我自己买吃的,等我妈下班回家一看,我一点饭没吃,竟然还不知道,你说,我是不是也和我妈一样废寝忘食了?
我爱我的家!我们都记住一句话,就是“家和万事兴”。我爱我家里的各种“颜色”。
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救赎′想的事情太多,人就会变得敏感。总有那么几件事情会同时在我的脑海中进行着,或对一句话的理解,或对一个表情的揣摩,或对一个眼神的思考,我都细心的想着,然而,想的多了,却得的不出结果。我们这样的情形,长的太累了,心里便会窝火,时间越久,火就越旺。谁都知道的,一个物体承受的压力太久了会变形,一个气球充的气会爆破,更何况是一个少不经事的人呢!渐渐长大,我发现自己欢乐少了悲戚多了;梦想少了,现实多了。我正在渐渐步入一个劳心的阶段,往后要承受的东西还多着呢!谁会铭记幸福快乐的感受?谁又能忘记痛苦悲哀的伤痕?痛苦多了,压抑久了,人们就会寻找救赎的缺口。我的救赎是一瞬记忆的定格,一段文字的品读,一番心思的书写,一位人情的享受。我爱文学,是因为他能把我从烦闷中解救出来,重读一段文字,像是与一位就有阔别重逢,一阵阵的暖意袭上心头,恰巧解决人世间寻一知己难的困扰。小时候,我读巴金的《鸟的天堂》,就产生过一种无比亲切的感觉,十年以后,我的这种感觉更浓了。《鸟的天堂》有生命 钻进我的身体,撩动我的情思,魔法似的让我迷迷糊糊的沉醉了。还有一种极限的救赎方法,承认现状,接受痛苦,用痛苦治痛苦,即武侠小说中常用的以毒攻毒。史铁生在《合欢树》中也记过“人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。”但是,这种救赎也许只有身经痛苦的人使用才有效。未必所有人都理解你的心思,但你却要为理解你心思的人而继续奋斗着。给这芜杂的社会一份祝福,可以算作一次最美的救赎。600字 初二 日记
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