海贝项链
去北戴河的前夜,五岁的小侄女缠着我回来带样好东西给她。到了北戴河的鹰角岩下,看到了很多的摊贩们到处出售海贝制成的工艺品时,便想起了对小侄女的允诺。我看见一个穿花布衫的十多岁的小女孩手里提着几串小海贝串成的项链,小海贝一颗颗匀净润滑,显得可爱极了。我喜出望外,立刻买下一串。伙伴们催促我去登鹰角岩了,我连忙付了钱,去追赶走远了的伙伴。
在鹰角岩上,可以极目远眺阳光照耀下的广阔海滩,退潮的海水在沙地上留下了一条条极为优美的曲线。那些弯腰拾贝的人的身影,显得很小很小,仿佛是这些线条见一个个动人的音符……这在我神思飞驰的时候,忽然感到有人在拉他的衣角的衣角,回头一看,竟然是那个买海贝项链的小姑娘。
我对小姑娘说:“小姑娘,你怎么跑到这里来了?来这里玩吗?”她扯着我的衣角轻轻的对我说:“叔叔,其实刚才我卖给你的那个海贝项链上有些瑕疵,有一些地方有缺损。我又带了一条新的来给你。还有,叔叔,你刚才忙着付钱忘记让我找钱给你了。你付得一百元,一条10元,我把剩余的90元给你,叔叔。”此时我眼泪中闪出了泪花,心想:“为了找钱和换一条新的项链跑了这么远来找我,现在有这种品质的人不多了。”我抚摸着小姑娘的头问:“孩子,叔叔把这条项链收下,但这钱叔叔我不要了,你跑这么远,叔叔就把这些钱给你当跑路费。”可小姑娘并没有开心,只是严肃的对我说:“叔叔,我是不会要这钱的,你买多少东西给多少钱,虽然我只是个不起眼的小摊贩,但我也知道人要做个有骨气的人,不能做一个小人,这钱我不能收。”
听完这些话后,我哭了,我拥住小女孩对她说:“孩子,叔叔我相信你以后的前途无量,要永远记住你刚才说的话,时时刻刻要记住你是个有骨气的人。是一个拾金不昧的人。
回去后,我把这故事讲给了小侄女听,小侄女把这条海贝项链放在了一个盒子里,说以后她要学习这个小姑娘,每天都要看看这条项链,要让自己知道做人就要像那个小姑娘一样,拾金不昧、有骨气!
四川南充顺庆区和平路小学五年级:刘越
我读书,我快乐——读《快乐读写》有感
我读书,我快乐
读《快乐读写》有感
五莲县实验小学 五年级九班
王睿
每个人都有自己心仪的东西,比如一个布娃娃、一支漂亮的钢笔、一本五彩缤纷的书……。而我最喜欢的却是《快乐读写》。它是我的老师、它是我的挚友。“读书破万卷,下笔如有神”;“书籍是人类进步的阶梯”。我虽然没有读书破万卷,但是《快乐读写》却铺成我人生的阶梯。
《快乐读写》是我的安慰伙伴。有一个星期六,由于我和妈妈讨论一道题出现分歧,我跟她各执一词,争吵不休。我生气极了,把课本摔到地下,把验算纸扔了一地。不顾妈妈的白眼儿,窜了出去。我随手拿起一本《快乐读写》闷头读书“减怒气”。当我读到《有个女孩叫葵花》这篇文章时,我被感动的热泪盈眶:身残志坚的小女孩葵花遇到这么大的挫折都坚强面对,我四肢健全却连一道题也不能耐下心来解决,还让妈妈生气,太不应该了!于是,我快速跑回家把地上的东西捡了起来,和妈妈道歉。
我是《快乐读写》的忠实粉丝,每次发下书来我都是津津有味的一口气读完。每一篇文章我读的都很仔细,尤其是作文评析,像语文老师亲自指导一样。会评才会写,渐渐地我的作文水平也提高了很多。自从读了《读书快乐》后,我的知识也增长了不少:会合理运用句子、成语、关联词,还会用许多的名人名言以及很多的好词好句……
《快乐读写》是我的良师益友,它开启了我的心灵,增长了我的知识,是我的最心仪朋友。我将在它的引导下扬帆起航……
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学海拾贝在我懵懂的时候,我走入了知识的海洋,无际无涯的广阔,我开始独自相当漂泊。我从溪水中出发经过逶迤的高山,连绵不断的山恋。流敞进我追求的新天地。我从三国的纷争中,走进了冰心爱的深潭;我从红梦的悲哀中走进了郭敬明的梦里花落知多少。有流泪,有欣喜,有深思,有奋起,大起大落,不平静的心总是在知识的海洋中荡漾着。学海拾贝,世路艰辛,涨落的潮水中撞着生命的坝堤跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律,生命的孤舟独自飘零,挥手之间已掠过了寒窗数载……在飞流的时光中,我独自漂泊,我努力地摆正前进的方向,荡荡悠悠向前驶去。无限的感慨,无限的欣喜,如潮的愤怒,如海的的希冀,在书的海洋遨游,生命也因此而变得更加瑰丽;学海中的艰辛与险阻,只不过是那短暂的暴风与骤雨,她只会使雨后的天空愈加灿烂美丽。我顶风冒冒雨,坚决地向前驶去,雨后的天空更加清新,雨后的彩虹更加灿烂。我不平静的心依旧在寻找。学海无垠,往事悠悠,记忆的闸门关不住思绪的飞逸,一份耕耘,一份收获,一份惆怅,一份升华!或许血泪早已浸渍了过去,或许成败也只是近在朝夕,然而过去的终将过去,未来的航程又从零点开始……我敞开心灵的天窗,振开历奋飞的鸿羽,向着那广博的苍穹高声呼去把新的希冀刻入新的天地,张开我那有力的膀臂飞向那遥而不远的学海边际,那里有更多的晶莹剔透的贝壳在熠熠闪炼生辉……550字 五年级 散文
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母爱如海贝题记:如果说我是一颗砂粒,母爱就像一个海贝,不断分泌珍珠液来包裹我,把我孕育成了闪闪发光的珍珠……我的妈妈是一名教师,她每天除了工作,还要接我、送我、烧饭,可她从不放松对我的教育。记得有一次放学的路上,我们看见一辆小轿车里扔出一个香蕉皮,妈妈就对我说:“这个坐在小轿车里的人虽然很有钱,但是他把香蕉皮扔在马路上,他的心灵很不美。”妈妈还用刘备教育刘禅的一句话来教育我:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”还有一次,我上思品课没带书,要被罚抄课文。我的心里像压着一块大石头似的。很不开心。我告诉妈妈后,妈妈启发我说:“如果有的痛苦我们不得不承担,那我们就要想着怎样把痛苦变成快乐。”我听了,心里像在黑暗中点燃了一盏明灯。我边抄课文过复习,终于把这件痛苦的事变成了快乐的事。妈妈就是这样一点一滴地教育我,让我成长为一个健康快乐的小女孩。妈妈多伟大!350字 五年级 写人
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“诗海拾贝”活动总结一转眼,这次轻叩诗歌的大门综合性学习,已经以完美结束了。回顾这一周开展的种种活动,依旧还是那么令人回味无穷。轻叩诗歌的大门,我们走进了绚丽多彩的诗歌殿堂,我们徜徉在了诗歌的百花园中。因为诗歌,我们的生活处处充满了诗情画意,古色古香的诗歌陪伴着我们成长!我国是一个诗歌的国度,最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史了,从古至今涌现出了屈原、李白、杜甫、孟浩然、王维、郭沫若等许多伟大的诗人。通过这一次的综合性学习,我们广泛的阅读了诗歌,不但拓展了知识面,而且还深深地感受到了祖国诗歌文化的博大精深,体会到了诗歌所蕴含的美丽,了解了诗歌的内涵后,我真是受益匪浅啊!通过这一次的综合性学习,我知道了诗歌的分类,如:按内容分可以分为叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等;按题材分可以分为山水诗、思乡诗、边塞诗、咏物诗等;按形式分可以分为格律诗、自由诗等;按体裁分可以分为童话诗、寓言诗、散文诗等;按创作方法分可以分为诗歌、民歌等。通过这一次综合性学习,我还试着写了一首童趣盎然的小诗哩!诗歌的美是洛城夜里优美的笛声;诗歌的美是停在枝头的两只百灵;诗歌的美是灿烂的日月;诗歌的美是芬芳的花朵;诗歌的美是悠长的江河;诗歌的美是璀璨、绚丽多彩、晶莹剔透的明珠。虽然这次活动时间十分的短暂,但是学习诗歌、吟诵诗歌,常常让我为自己是中国人而感到无比的自豪。我们中国人的自信在诗歌里;我们中国人的智慧在诗歌里;我们中国人的美丽在诗歌里;我们中国人的历史在诗歌里;我们中国人的心血在诗歌里;我们中国人的感情在诗歌里。我们中国的诗歌就是一朵永不凋谢的、瑰丽的奇葩。诗歌,将永远陪伴着我度过每一天!600字 五年级 散文
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贝壳项链“妹妹等会儿要和我们去雾城金沙滩玩,她大老远地从温州来,不论什么事,你都要让着她呀!”妈妈的话在耳畔响起。“知道了!”我不耐烦地挥挥手,心里涌现出一片不满。当姐姐还真不爽,不仅要应付妹妹们的怪脾气,还要不停地让。虽然心中仍存着一缕不满和气恼,但这一切,在面对碧海蓝天和亮闪闪的贝壳时,所有不满的情绪都烟消云散了,心中只剩下一个意念,那便只是捡贝壳,做一条项链。天地间,似乎只剩下我和海滩,我在海水中奔跑,拾起一片片贝壳,留下一串串笑声。突然,那海浪拂过的土地上出现一个好似蛤壳的贝壳,吸引了我的注意力,正准备伸手,一个身影却朝我跑来。我一怔,刚要“先发制人”,脑海中却响起了妈妈的嘱咐,只好猛地把手一缩,回过神来,贝壳早已被妹妹“夺”走了。我摇摇头,只好继续寻找贝壳,可是,“福无双至,祸不单行”,偏偏此时,妈妈开口了:“可可,先回家吃饭吧,天色不早了。”这简单的一句话对我来说却犹如五雷轰顶。我望望手中的贝壳,寥寥无几,晕乎乎地说:“再等会儿嘛。”可妈妈却“无情”地说:“不行,看你妹妹多乖,早早就上来了。”我一听,心头立刻就冒起了一阵无名火,怎么又是妹妹!但生气归生气,妈妈得话,我怎么敢不听?也只好故意放慢脚步,走出海滩,一路上都一言不发地生闷气。回到家中,我不管不顾地跑进房间,把头埋进被窝,感觉再也不想出来了。把头钻出被窝时,已是七点,却见妹妹怯生生地现在我的面前,珍珠似眼睛中荡漾着笑意,手上还捧着一串亮闪闪的物品,定睛一看,竟是我“失之交臂”的贝壳项链!此刻,我震撼了,那一串项链似乎成了世间最亮的明灯,照亮了我和妹妹。650字 五年级
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参观海贝展览馆地球上蔚蓝的大海最美丽,海洋中底栖的海贝最迷人。它们形态奇特、玲珑剔透;色彩艳丽、花纹精美,一个个犹如出水芙蓉,奇葩竟放,把海洋点缀得美不胜收,为大自然中最受人们喜爱的造物之一。今年“五一”节,爸爸带我去参观海贝展览。走进展览大厅,只见那四面八方都挂着一个个精致的小橱窗。橱窗里就是漂亮而又珍贵的贝类。这些贝壳可以分为头足纲、腹足纲、掘足纲三大类。我先看了红翁戎螺。红翁戎螺是翁戎螺的稀有品种,壳坚实,就体积而言,显然较其他翁戎螺重。螺塔高,螺底棱角明显,各螺层平坦或凸圆。体层上的裂缝尚自然形成,螺体增大时会自动填补;裂缝带清晰,上有一连串新月形斑纹,显禾先前为裂缝处。螺轴有珍珠光泽,光滑,微弯。所有螺层上螺肋扁平,与细密生夫纹交错。壳表为乳白色,有粉红或深红色条纹。光泽艳丽,得到收藏家的青睐,视为珍品。主要分布在匀本西部和台湾海域。我又看了黄金宝螺。黄金宝螺为宝螺科的佼佼者,表层似珐琅质。壳大形美、光彩夺目,奉为珍品倍受人们喜爱。壳体通常为深橙色,壳缘灰白,在强光照射下,表面显出深桃红色或金黄色的光泽,为世界上最珍贵的贝类之一,称为“黄金宝螺”。目前,只有少量栖息在太平洋-印度洋的珊瑚外侧。根据不同的体型、色彩、花纹、壳缘和壳口齿,宝螺可分200多个种类。之后,我们又看了蜘蛛螺、旋梯螺、水字螺......它们各有各的样子,非常讨人喜欢。我们漫游在绚烂多彩的海洋世界里,观赏精美绝伦的贝壳家族,感悟博大源远的同时,增强保护海洋的意识。550字 四年级 叙事
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《项链》作文【】《项链》初中作文【1200字】“世上真不知有多少能够成功立业的人,都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。”——题记一个炎炎夏日的午后,我在书架上抽出一本《莫泊桑小说集》,轻轻翻开书页,看到了其中一篇短篇小说——《项链》。它讲述的是一个小职员骆尔塞的妻子为了参加上流社会的晚会用丈夫买鸟枪的四百金法郎买了裙袍,还借来了好友伏来士洁的钻石项链,在晚会上脱颖而出。回家后却发现项链丢了,在寻找多日都未找到的情况下,他们借钱买回价值三万六千金法郎的一模一样的项链还给了物主。此后的十年里,他们拼命地打工赚钱才还清了债务。后来,偶遇好友伏来士洁,才知道那时候借给她的不过是价值五百金法郎的赝品。爱美之心,人皆有之。谁不希望在晚会中引人注目,受人尊重?谁又能说这是一种奢求呢?命运真的让人无法捉摸,一条项链就足以让她或平步青云,或一落千丈。曾经的美丽,无法留滞,又有谁真的知道,自己下一秒钟,会是什么?在当时的社会,华丽的首饰就是一种富贵的标志,也是满足人们虚荣心的一种方式,我从中也深刻地感受到资本主义社会金钱至上的社会本质和豪华败坏的社会风气。其实人们都知道虚荣心这个东西只是徒有的虚名,是不切实际的,但是还是有很多人为其所动。一句阿谀奉承的话语,一个望尘莫及的眼神,一场光彩夺目的聚会,都会让人得到虚荣心的满足。有时还要刻意的去谋取:遇到别人,就会谈及自己与某某名人见过面,有某某富贵亲戚……然而,靠着别人才能获得的荣耀,只能证明自己是无足轻重的。其中令我记忆深刻的一段话是:“那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子,使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。她梦想着那些静悄悄的接待室,如何蒙着东方的帷幕,如何点着青铜的高脚灯檠,如何……”以前在她生活得能够吃饱穿暖的时候,她总是幻想着,但当她失去了一切,不再有佣人帮她,而是她自己在做粗重的家务活时,她才开始怀念自己原来的生活。可是,这一切都是徒劳的。倘若当时她肯放下永无休止的幻想,去脚踏实地做一些有意义事情,她现在会拥有什么样的生活?我想,应该会过得更好,也不至于会因为还给别人一条项链而倾家荡产,负债累累。这不禁让我想到我自己。这个暑假里,我总是感到生活的无聊,时间的漫长,总是有时间去玩和休息。殊不知,开学后又有怎样繁重的作业和紧张的学习等待着我,放学后不求能够到哪里玩,只是睡上一觉都已经觉得是种奢侈了,于是就开始怀念起暑假的日子。人就是这样,有的时候执着于追求曾经的记忆。其实,那些所谓的过去,对于一个人来说,远没有未来重要。因为无论怎样追寻,过去都是自己再也无法到达的地方,所谓开心,所谓伤心,都已化成记忆。失去的,永远都不会再回来。我们所能做的是,与其畅想未来,不如现在好好努力,这条路上,只有奋斗才能给你安全感。1200字 初中 叙事
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贝儿夕阳西下,鸟儿回家。流杉倚靠在牛栏边,打量着从口袋里掏出来的新口琴,这是他爸爸送给他的。贝儿趴睡在车窗上,注视着夕阳下的一座座暗绿的山,还有那橘红色的天空。流杉的爸爸叫他回家了,他只好牵着巴巴罗拉回家,回头看着远去的火车呼啸而去。贝儿的叔叔答应了她的,说下次还会再到上山来的,而她渐渐发现远处的房子远去。夜的精灵静静地给了大地盖上了一层朦胧的面纱。流杉回想着贝儿说,山下的生活多么美好快乐,可是却不知道贝儿喜欢山上。贝儿回想着流杉说,山上的生活多么自由自在,可是却不知道流杉向往山下。阿历克斯的叫声打破了山上宁静的夜,流杉知道,暴风雨要来了。对面的酒吧里传来了酒瓶破碎的声音,贝儿知道,决斗要开始了。每到暴风雨来的时候,流杉家就开始忙了,他们要做很多的事情。每到牛仔决斗的时候,贝尔就喜欢到窗旁,默默看着对面的灯火。流杉需要帮助爸爸搬运大量的牛奶、木桶,还要把牛赶回牛舍里。贝儿喜欢这样充满紧张气氛而热闹、激烈,这样的场景很受欢迎。倾盆大雨疯狂的淹没了夜的宁静……一声的枪枪响结束了喧嚣的夜晚……黎明的光辉从树林中穿过,在草地上散下零星的光辉。昨夜的大雨洗刷掉了空中的灰尘,空气重新变得清新了。昨夜的又宁静换来了晨曦的喧闹,大街上又一如往常了。流杉经过了爸爸的同意,告别了巴巴罗拉,准备下山了。贝儿记录着昨晚的情景,心里还不停感叹,是多么刺激。流杉带着阿历克斯,踏上了下山的火车。贝儿刚刚接到通知,街上要准备比赛了。流杉从来就没有看到过这么美丽的风景,他惊讶极了。贝儿顿时又想到了流杉家里的阿历克斯,她高兴极了。太阳的光辉越来越明亮了。流杉也渐渐看不到自己的农场,进入眼帘的是炊烟袅袅。贝儿想给流杉写封信告去诉他,却不知道流杉已经来了。刚到了这儿,流杉和阿历克斯都高兴极了。等写完了信,贝儿才想起来不知道往那寄。流杉在车站的门口也看到了大赛通知,他决定去参加。贝儿也准备上山去通知流杉这次比赛,她奔向了车站。800字 初一
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拾贝去往北戴河的第一天,暮云叆叇,细雨绵绵,就在这样充满诗情画意的夏天里,我一时兴起,去往海边拾贝。骑上自行车,享受夏季的绵绵情意。路旁小小的野花,也在雨的滋润下生长,散发出不及“一树红艳露凝香”的奢华,不及“零落成泥辗作尘,只有香如故”的冷艳,却也独树一帜的芬芳。细嗅花香,不知早已雨过天晴,云雾飘散,露出一个太阳的脸,洒下翩翩光芒。到了海边,挽上裤脚,细细的沙子在指缝中流去,凉凉的,痒痒的。弯下腰,将海泥放在盒子里,再放些海水,拿手拎着。向深处走去,直走到没过膝盖处。身子左右摇摆,用脚挖一个洞,手再下去寻找贝壳,这是拾贝者的一贯动作。不远处还有几个人在拾贝,看数量已经有不少了。我的运气很好,很快就摸到了。拿出来一看,居然是个活着的小海螺。我把它放在手心,它的身躯还在呼吸,那个像嘴巴一样的吐气孔,居然还在喷水。它的身体刚伸出来,想探寻这个神秘的世界,我一碰它,它又缩回去了,真有意思。我把它贴在耳边,感受它的呼吸,把它贴在额头,感受它的温度。在让人类欲罢不能的大海里,还有这么可爱的小东西自由的生活着。我轻轻对它说:我先把你放在盒子里,一会儿你就会看见你的兄弟姐妹了。我走向更深处,用脚蹭一蹭,发现原来海里有许多这样的小海螺,我只捉了几个,便放不下了。仔细观察它们,有的在喷水,有的在张着小嘴仿佛要说些什么,还有的不忍直面阳光,居然自己挖洞挖到了泥土最下面,刚开始我还觉得不可思议,后来才发现,它们不就是被我从泥土里挖上来的吗。夕阳西下,退潮了,水渐渐没去,从我的膝盖到我的小腿,一点点下降。忽而几缕清风拂过,如妈妈温柔的手,它吹来一阵淡淡的咸味。此情此景,真是令人心旷神怡。踏上海水,慢慢走到岸上。这时盒子里的贝壳已经全部进到泥了。遥望海面,太阳留下了金黄色的落幕——那波光粼粼又与天成一线的“金海“,海浪层层叠叠,此起彼伏,如若无数身着盛装的女子在跳舞,无人能比。向天上望,云彩早已不似雨帘中那般灰暗,它们挂起一道长虹,如同一件七彩舞衣般华丽,为下面跳舞的女子披上最美的舞服。我要回去了,但这美丽的风景一定永刻我心!初一:念想微800字 初一 写景