友谊的阶梯
350字
五年级
那是一个鸟鸣声与歌唱声，交织飞扬的地方，那里让我成长，那里让我在知识的海洋里翱翔。那就是我可爱的校园。
走到教学楼下应路眼帘的是一级级蓝色的台阶。哪一级级台阶是那么有规律，是那么的美丽。孙效的扶手应在了我可爱校园的美好时光。走着走着，走在那级台阶上，它，又不现在我的脑……
我双手撑着扶手颤颤巍巍的站了起来，望望那蓝色的美丽的台阶。伸出脚来，正要上楼梯时。脚又是突然的一软，在一次跌倒在地上。我已经不敢再爬起来了。
他望了望我，跑来对我说：“我来背你！”一时间，我惊讶极了，瞪着眼睛望着眼前这个只比我高几厘米，瘦弱的女孩子。我刚张口想要拒绝，却被他坚定的目光阻止了。
上了楼梯时，他显得有些力不从心，站得十分不稳，有些摇摇晃晃的，看着底下那蓝蓝的台阶，我的眼睛湿润了。
学校是一弯知识的海洋，学校是一个快乐的地方，学校是一个充满爱的地方。
漫无边迹的夜空
450字
五年级
夏季的夜空是一个充满无穷遐想的境界，它是那么奇妙，引人陶醉。
夜晚终于来了，我迫不及待地从房间里奔下来，像脱缰的野马。被黑夜包裹住的路太黑了，我小心翼翼地走着，生怕摔倒。
月亮当时还没探出它那白净的脸，星星也只有少许的几颗。我找了一棵树倚着，抬头仰望夜空。过了一会儿，星星多了起来，调皮地向我眨着眼睛，一闪一闪的。很快，月亮也羞涩地探出了它那皎洁的脸。星星们不断密集起来，陪着月亮姐姐在那黑漆漆的天空上闪烁。那么多星星包围着月亮，真是名副其实的众星拱月。天空上繁星点点，有那么多星星陪伴，月亮姐姐似乎大胆了点，把那圆圆的脑袋从云里探了出来。我看看它，不禁感叹：啊！真美！它在天空上微笑着，我也向它微笑。
星星们在天空中嬉戏打闹，那夜空有星星和月亮的光芒，变得灯火通明。
那密密麻麻的繁星，把夜空照地那么亮，那么明朗，真是一个明朗的夜晚。
看着看着，觉得自己仿佛也是一颗星星，在天空上跟星群们和月亮姐姐一起照亮夜晚，一起玩耍，一起朝地面微笑。一切都是那么自由，那么惬意！过了许久，我才明白自己不是一颗星星，是在看它们。我打了一个哈欠，看下手表已经很晚了，我恋恋不舍地离开了。
夏季的夜空，是那么美丽，那么奇妙！
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五年级
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阶梯每个人的人生道路上都要走过许多的阶梯，经历过许多挫折，这样才能到达心目中最理想的阶梯．今天，通过一件事情让我知道了老师对我们的期望和自己心目中最理想的阶梯应该是什么．家长对子女的希望是找一个好工作，老师对学生的希望是考上一所好大学，而我门心目中的希望是什么，我们自己都不知道，老师告诉了我们，那个最理想的阶梯是：好好做人．要确认自己做的每一件事都要对得起自己的良心，即使是老师，不管学生多么怨恨自己，也不能放下培育下一代的责任不管，这就是负责任；如果长时间让学生玩，什么都不教的老师，即使学生在怎么喜欢你，你也是一个不负责任的老师．学生也一样，一个好学生，能知道用成绩来报答父母和老师的孩子是负责任的，如果上课不认真，一直认为父母应该养育自己是不负责任的．老师教会我们怎样做人，我们应该怀着一颗感恩的心去对待，而不应该怀着一颗报复的心去对待．如果老师批评我，我会想自己是不是真的错了，把自己想成老师，如果别人做时我会怎么办，而不是知错不改．这里的每一天，每一件事都是一个阶梯，如果你跨过去了，那你就会里离成功越来越近；相反，如果你没有跨过去而是自己拌了一个跟头过去了，那受伤的就不是阶梯而是你自己了．我们只有一个目标，踏上自己心目中最理想的那个阶梯，只要我们一直在努力，那么胜利就不会离你太远了．500字 五年级 议论文
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读书的阶梯如果说人生是环环相扣的链条，那么读书大概就会有阶梯。这阶梯的第一步，便是青年时代的读书。我们的读书，似乎都是从读诗开的头。不仅读，那当儿确乎自己也在写着。梁实秋先生说：“大概每个人都曾经有过做诗人的一段经验。在‘怨黄莺儿作对，怪粉蝶儿成双’的时节里，看花谢也心凉，听猫叫也难过，诗就会来了，如枝头舒叶那么自然。但是入世稍深，渐渐煎熬成一颗‘煮硬了的蛋’，散文从门口进来，诗从窗口出去了。”紧接着读诗之后，随着年龄的增长，青春的热情尚未全部落潮，就去读散文。散文是情感性质的，需要赤忱的心去体验感应，等到散文失却了吸引力，记录人间悲喜剧的小说就受到我们的青睐。小说读多了，世态冷暖也经历知晓了，光是原地打转不行，需要一种形而上的提炼和升华，哲学就来找我们。读了哲学，人变得明快透彻，但还应保留一分稚嫩和天真，太彻底了，心灵有的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙不迭地寻觅宗教读物了。一俟练达人情、洞察世事到了炉火纯青的地步，也就雅俗都赏、深浅不分了。小孩子喜欢喝糖茶，老年人爱好品苦茶。读书大概确乎有着阶梯。曾经有人指出，读周作人先生平实冲淡的文章，需要用人生的阅历去铺垫。有人永远读诗。有人只读浓得化不开的散文。有人读读小说就够了。只有一部分人，在读书的阶梯上不断地走下去。暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。“读书就好比隐身‘串门’”，杨绛如是说。阅读的确让我走到了不少人的家中。我与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。呵，多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没；有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快；但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。1200字 五年级 叙事
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109阶梯教室109阶梯教室位于教学楼的后边，是教学楼的邻居。它建于20世纪60年代中期，在90年代改造过。阶梯教室的外边是乳黄色和红色的瓷砖，教室的东边是一排高大的松树；南面有一个门，门的两边有楼梯，南面的墙用的全是乳黄色的瓷砖；西面由乳黄色和红色的瓷砖彻成，西边带有外楼梯，共78个台级。走到最顶层——第三层，可以俯视教学楼后面的风景，还可以做一些小运动；阶梯教室的门在北面，正对着教学楼。在阶梯教室里，北面有四块可推拉黑板，还有一个棕黑色的讲台；东北面有一个多媒体桌子，里面放有电脑、放映机……在教室正中有165个排椅和55张长学习桌，一张学习桌可以坐3个人。阶梯教室屋顶有12盏电灯，6台吊扇，还有4个音箱。最特别的就是阶梯教室地面和别的教室不一样，它有一个一个的台级，共8层，这样，坐后边的同学看前面就容易多了。阶梯教室是专门为上大课、开小会议和小型活动而建的。设备先进而又实用。350字 四年级 状物
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