改变不了环境就改变自己
750字
五年级
列夫·托尔斯泰曾说过：“世界上有两种人，一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没有人想改变自己。”想要改变自己，就得先改变自己的态度、自己的观念。想要适应环境、适应变化，就要学会改变自己。
柏拉图曾告诉他的弟子们，说他自己能够移山，弟子们纷纷好奇，忙向柏拉图请教。柏拉图笑道：“山若不来，我就过去。”嗯，是啊，这个世界上本没有移山之术，唯一的办法就是：“山若不来，我便过去。”同样，我们改变不了环境，那就改变自己。
当我们抱怨作业太多，没有放松时间的时候，有人会抓紧时间，把作业做完，腾出时间给自己；当我们抱怨老师判卷太严格，分数太低的时候，有人会认真分析错题，为下次考试做准备。所以不要总是抱怨，也许问题是出在自己身上。与其抱怨环境，不如改变自己。
这一次的月考，可谓是新学期的“下马威”，当我知道名次和各科成绩后，没有抱怨，有的是一个改变态度后，一个新的自己。在上历史、地理时，虽然犯困，但也要强打精神认真做好笔记。在做家庭作业时，我留下痕迹，几何题将已知标在图上，方便思考。如果“百思不得其解”呢？第二天就到学校问老师，一定不能“不求甚解”！我开始利用时间，中午改错，做家庭作业，偶尔阅读一些书籍放松大脑。晚上利用零碎的时间记单词，总之要将时间合理化的运用起来，不然到下一次考试前，真是觉得时间不够用啊！考完之后又宛如复习了假书！我虽然改变不了最终的成绩，但我可以改变的是自己的学习习惯，学习态度，毕竟“功夫不负有心人”嘛！当幸福来敲门时，只有屹立于门后，勤奋努力的人才会打开门与幸福拥抱！我们要做的是“行动者”，而不是“观望者”。
虽然我们不能改变环境，但我们可以改变自己啊！假如我们一味地将希望寄托于环境之上，那等待我们的恐怕也只有失败或者原地踏步了。所以我们要做的是改变自己，使自己去适应环境，而不是改变环境！
换个角度
650字
五年级
一个杨桃，从一个角度看像一个小人，换个角度就像个五角星；一道难题，从上往下看给出的图形会一无所获，换个角度把卷子掉个个儿，或许就迎刃而解了；一首古诗、一些元素符号、一些历史人物，换个角度，编成一个一个小故事，不也就轻而易举背下来了吗？
记得上次做几何题，我绞尽脑汁，怎么也证不出两个三角形全等，就缺一个条件。这让我十分烦躁，甚至想要把卷子撕了扔掉。我丢掉卷子，打开窗户呼吸下新鲜空气，想冷静一下，正好看到有辆车正在往车位里停。
停车位很窄，他先从右往左慢慢倒，试了好几次都失败了。我原以为他会放弃这个位置，然而他却慢慢向前开，换个角度，尝试着将车尾调转到右边，再倒进去时竟然成功停车入位。我又想到了那令我头疼的数学题，我赶紧拿过卷子，倒过来再看，图形好像发生了天翻地覆的变化，我在那上面左右比划，标了很多重要的角，原本让我烦躁的题也迎刃而解了，换个角度，果然不同凡响。
数学做完了，我决定背几首古诗词，可看着那一首首晦涩难懂的诗，我头都大了，怎么办，硬着头皮背吧。半个小时过去了，却只背下了一两句，就这还不熟练，这效率也太低了吧！我又急躁起来，于是我走出房间，打开电视调节下浮躁的心绪，刚好电视上正播放《诗词大会》，那就学学吧，看人家是怎么背的。有一个年龄和我相仿的小姑娘分享了她的背诗心得：把诗中描绘的景象编写成一个故事，因为故事是自己编的，所以很好记忆，就这样边理解边记忆，再难背的诗也不在话下，并且记忆还持久。对呀，我也可以像她那样，换个角度背诗呀。我照猫画虎，开始慢了点，但后来就越来越顺利。没多久，这些诗就被我拿下了。
锲而不舍的精神当然可贵，但换个角度可以使你的坚持离目标更近。
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五年级
750字
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改变自己记得我以前是个调皮并且喜欢捉弄人的小孩。我在上幼儿园的时候，有一次老师在给我们上课，我站起来假装摔倒，老师把我带到医务室，医生问我：“小朋友，你怎么了？伤到哪里了没有？”我答道：“叔叔，我肚子好痛，我被老师推倒了。”医生叔叔赶紧叫来了老师，怒气冲冲的责问老师：“小朋友说是你推倒的？你要给个说法呀？”老师像是看穿了我的心思，回过头来对我说：“小朋友，对不起，我给你十盒糖果，求求你收回说过的话吧。”“成交”我马上答应了。哈哈！我又得到了十盒糖果，我真是太聪明了。但自从那件事以后，我上了小学，一切都改变了。一年级时，我还是和之前幼儿园时那样的调皮、可爱。有一次上课时，我还是和之前在幼儿园时的一样，继续用我的聪明，假装摔倒，但是，这次老师并没有把我带到医务室去，而是打电话给妈妈了，我立刻站起来回到座位上，妈妈来了，本以为老师会放下手中的手机，来对我温柔的讲道理，可老师并没有放下手机，而是跟妈妈聊天，过了一会儿，妈妈带我回家了。很奇怪，妈妈回家也没批评我。从这以后，我改变了之前的行为，像变了一个人似的。在二年级时，我再也没有调皮了，我每天都认真地听课、写作业，从来不讲小话，每一次我都能考90分，我很满足，也很开心。原来改变自己这么简单呀！500字 五年级
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