画说咱们的老师们_1000字
1000字
初一
写人
刚刚进入初中的校园，一切都显得那么的新鲜，那宏伟的教学楼，那广阔的操场，还有那忙忙碌碌的辛勤的老师们……
开学的第一天，班主任董老师就出现在我们的面前。董老师个头不高，带着眼镜，相貌平平。但有一点与他人不同，就是特别注意班级的纪律和卫生，强调纪律是学习的保障，卫生是我们班级的脸面。第一堂数学课，他并没有给我们讲课，而是大量的给我们输入一些能培养好习惯的知识和做法，我怀疑，老师为什么给我们说这个呢？终于，在下一堂课，他的学习数学的步骤恰好是培养好习惯的步骤。哦，我明白了，原来好习惯的养成就意味着学习上的好习惯的养成，董老师不但教给我们知识，更重要的是教我们如何去掌握知识啊。这就是我们的董老师，借班级的纪律和卫生，提醒我们养成学习和生活上的好的习惯。
再来说说我们的语文老师，可谓是最令人赞扬的一位老师。第一节语文课，她说：“高手之间的对决永远在于语文。”这是个无比准确的话，不错的，将来在工作的岗位上，一句有天才的话语，一篇动人心扉的文章，就预示着以后的生活。听着语文老师的课感觉时光在飞快的流逝。语文老师在上课时，对于语文，讲的是淋漓尽致，每一个知识点都不放过，她让我们在课堂上秀一下自己的才能，更增强了我们对语文学习的兴趣，这就是我们的语文老师——一个博学多才，秀外慧中的老师。
最温文尔雅的，就是我们的英语老师，张老师了。印象最深的就是她的第一节课，她一上讲台，就先用英语给我们讲了英语的重要性，弄得我们一愣一愣的，像听天书似得，很快，一节课过去了，我们都在下面暗暗得意：嘿嘿，这下我们的英语水平肯定能提高啦！每一节英语课，老师都尽可能的叫我们用英语发言，这大大的增强了我们的外语水平，这就是我们温文尔雅的张老师。
最吸引我们的是地理这门全新的科目。地理课的时候，我们都在猜测，到底地理老师是个什么样的人呢？须臾，一阵清脆的脚步声朝我们教室走来，大家赶紧的回座位坐好，地理老师进来了，他给我们的第一印象就是幽默，比如讲大陆地形时，他做了一个比方：“你站起来是高山，坐下去是丘陵，眼前平视的是高原，脚下踩着的是平原，至于盆地吗，就是你的洗脚盆。”同学们一阵哄笑，但事后，每个人都牢牢记住了老师讲的话。
还有历史老师，他就是祖国历史的活字典——政治老师；我们思想的领路人——生物老师，等等等等。不管哪一位老师，都是我们灵魂的工程师，是我们成长道路上的指向标，带领我们奔向美好的明天！
初一:侯丁硕
作文网专稿 未经允许不得转载
走进大海
800字
六年级
背起行囊，走进大海，感受大海的凉爽与波涛汹涌。
背起行囊，走进大海。来到长滩岛海边，看着白白的沙滩，绿绿的海水，好一幅美丽的图画。走到沙滩上，弯下腰，用手捧起一些细沙，沙子好细啊，尽管去闭上了手，可是还是有沙子淘气的从我的手指缝间逃走了。走在沙滩上，海风吹了起来，把我的连衣裙吹的向后飘了起来，我一回头，发现在我的身后留下了一条长长的脚印的痕迹，看着我留下的脚印，我终于明白了为什么别人总把走过的路比作一步一个脚印踏踏实实地往前走了。我觉得踩并留下脚印十分的好玩，于是在沙滩上跑啊，跳啊，还一边跑一边跳着向前蹦去，在沙滩上留下来长长的痕迹。忽然，一个有点硬的东西扎了一下我的脚，我停止了不断向前的脚步，走了会去轻轻的挖开了一点沙子，发现是一个贝壳，好漂亮啊，与是我在沙滩上捡起了贝壳，把贝壳都捧在手中，直到两只手上都捧满了贝壳之后我才停止了捡贝壳的脚步。
走到了大海边，看着海浪翻滚着向我奔来。晶莹的水花在空中飞舞，犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠，也如一点点小小的雨珠，在与阳光互相挑逗，反射出点点的荧光，显得闪闪发光。浪花起先好大，翻滚着涌来，开始我还有一点害怕，但是，我很快就发现，浪花里海滩越近就越来越小了，最后只有一点触摸着我的小脚丫，有一点痒痒的，我踩起了水花，与海浪共同跳起舞来了。在我这里浪花是柔柔的，但是在两边高高凸起的礁石与岩壁那儿就是汹涌澎湃了，海浪猛烈的撞击也岩石与岩石发出一阵阵的响声，在碰撞中，海浪翻滚着，无畏的与坚硬的岩石撞击着，撞出一大片雪白的水花，看着有些吓人，海浪一个又一个浪头打过来，就像一位位不断向上努力攀爬的攀岩者，不断向着顶部攀爬。走远一点看大海，发现，大海并不是只有碧绿一个颜色，前面是碧绿，越到后面就越来越变成深蓝色了，美丽的渐变色让我赏心悦目。
走进大海，与大海共舞，在海边感受海风独特的凉爽，看着海鸥成双成对的飞翔，看着浪花翻滚而来，走出教室，走出房间，走进大海，感受大海的独特魅力，说不定还会给你带来不一样的惊喜！
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初一
写人
1000字
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话说咱们的老师们刚刚进入初中的校园，一切都显得那么的新鲜，那宏伟的教学楼，那广阔的操场，还有那忙忙碌碌的辛勤的老师们……开学的第一天，班主任董老师就出现在我们的面前。董老师个头不高，带着眼镜，相貌平平。但有一点与他人不同，就是特别注意班级的纪律和卫生，强调纪律是学习的保障，卫生是我们班级的脸面。第一堂数学课，他并没有给我们讲课，而是大量的给我们输入一些能培养好习惯的知识和做法，我怀疑，老师为什么给我们说这个呢？终于，在下一堂课，他的学习数学的步骤恰好是培养好习惯的步骤。哦，我明白了，原来好习惯的养成就意味着学习上的好习惯的养成，董老师不但教给我们知识，更重要的是教我们如何去掌握知识啊。这就是我们的董老师，借班级的纪律和卫生，提醒我们养成学习和生活上的好的习惯。再来说说我们的语文老师，可谓是最令人赞扬的一位老师。第一节语文课，她说：“高手之间的对决永远在于语文。”这是个无比准确的话，不错的，将来在工作的岗位上，一句有天才的话语，一篇动人心扉的文章，就预示着以后的生活。听着语文老师的课感觉时光在飞快的流逝。语文老师在上课时，对于语文，讲的是淋漓尽致，每一个知识点都不放过，她让我们在课堂上秀一下自己的才能，更增强了我们对语文学习的兴趣，这就是我们的语文老师——一个博学多才，秀外慧中的老师。最温文尔雅的，就是我们的英语老师，张老师了。印象最深的就是她的第一节课，她一上讲台，就先用英语给我们讲了英语的重要性，弄得我们一愣一愣的，像听天书似得，很快，一节课过去了，我们都在下面暗暗得意：嘿嘿，这下我们的英语水平肯定能提高啦！每一节英语课，老师都尽可能的叫我们用英语发言，这大大的增强了我们的外语水平，这就是我们温文尔雅的张老师。最吸引我们的是地理这门全新的科目。地理课的时候，我们都在猜测，到底地理老师是个什么样的人呢？须臾，一阵清脆的脚步声朝我们教室走来，大家赶紧的回座位坐好，地理老师进来了，他给我们的第一印象就是幽默，比如讲大陆地形时，他做了一个比方：“你站起来是高山，坐下去是丘陵，眼前平视的是高原，脚下踩着的是平原，至于盆地吗，就是你的洗脚盆。”同学们一阵哄笑，但事后，每个人都牢牢记住了老师讲的话。还有历史老师，他就是祖国历史的活字典——政治老师；我们思想的领路人——生物老师，等等等等。不管哪一位老师，都是我们灵魂的工程师，是我们成长道路上的指向标，带领我们奔向美好的明天！900字 初一 记叙文
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老师们都说祝福赶早，可我想了一天，我不知道自己该说什么，回想着我的学习生涯不多不少整整10年了，10年里教过我时间长长短短的老师真心不少，10年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少，我不知道我该说什么，因为除了谢谢，也只有谢谢可说，我只是觉得我很幸运，一直很幸运。人有三急，人有三怕，我有三谢！！！记得我到初中的一天，那不是正式开学，只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩，可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了，帮着7班搞了一上午卫生，那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居，我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的，下午8班搞卫生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去，我们去帮忙，那刻我才想是，哦～我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤，甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多，也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了，更没有3年的经验能力培养，也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导，我的数学，我的荣誉，我做事能力，想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟，糊里糊涂过日子的我吧，有头总有尾，我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的，我不能给自己后悔的机会。是的，前面的路很长，我即然选择了，我也不会想后悔想回头，有些东西还是要靠自己，无论我选择继续读书还是走向工作，自己有自己的一片天地，想说谢谢，谢谢您帮我一切一切，我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢！我的初中语文老师算是有3个吧，可是她是我最重要的语文老师，也是我的第二谢，我有过一个算是比较大的遗憾，我初中第一个学期语文不是她教的，我初中最后一个月的语文课不是她上的，是的，父母无法选择，同样的，上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生，那么没有遗憾过程怎么让我对比，怎么让我庆幸，怎么让我感谢！我庆幸我曾是你的课代表，帮您分担点工作量，我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点，看到你的微笑多一点，问的问题多一点，得到的鼓励多一点，有机会我很想再认真地听一堂您上的课，来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课，真的谢谢，谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容！第三谢很怪，连我自己都不知道怎么说，他很好，不仅仅是教书好，做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情，记忆最深的就是分试卷，到了复习阶段，本身是科学原因，试卷很多常常都是满满的一堆要分，但我们几个总是只要他需要就去，也从没有抱怨，不是因为好玩，更不是因为有什么乱七八糟的加分，只是因为他好，他很好。要问什么好啊！这么说吧具体什么好也说不上来，因为他哪哪都好，你说他有问必答吧，那是必须的，有时候还主动走过来问你懂不懂；他从不介意同学有给他取外号，他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名，我压根不知道我哪错了以为我衰，其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂，他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔，怕我一不留神灵魂出体神游，懂我分心开小差就先提点着，也许别人看了以为会多此一举吧，可他总好想能细致的分心到人的内心，所以从他身上我学会了，如果你在听讲就看着老师，甚至于看着他的眼睛，那是身为老师都渴求的。他没有多说的话，却总是用行动诠释他朴实的教师风格，不得不说他很可爱，更可敬！我该感谢的老师又何止三位，高中以来：关心过我的班主任不该谢吗？两位虽不教我们，但付出过汗水的老师不该谢吗？一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗？谢谢是的谢谢，即然是教师节，那么真心的说声谢谢以外，还要在12点最后来临前，我临睡前说声“老师节日快乐！”路还很长，我要一步一步走下去，我要记住我很幸运，一路上我的机会很多，帮过我的人很多，我该说谢谢的人还有很多，并持续增加。1200字以上 初一 记叙文
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画老师在我那幼小而又执拗的脑袋里。曾经想过如何去画一个您，我的老师出来。可是翻来覆去，却总是下不了笔。我不知道是画您一头乌黑发亮的长发呢?还是画您被粉笔“日复一日”的染白了的丝丝银发?我不知道是画您明亮的大眼睛呢?还是画您日夜操劳，彻夜不眠而布满血丝的大眼睛。我不知道是画您暑假之后肉嘟嘟的脸蛋呢?还是画您为琐事操劳而变得瘦小的脸蛋。我知道，我的画画功力远远不够!不过我可以!我可以，画一盏明灯!在我迷失方向时，为我指引方向的那盏明灯!我可以，画一场雨露!在我枯萎时，浇灌着我，滋润着我的那场雨露!我可以，画一轮太阳!在我心灰意冷时，温暖着我的那轮太阳!我知道，单是画，已不足赞美感谢您，林林总总的情，点点滴滴的爱!我原本只是一条小溪，是您，把我变成一片汹涌澎湃的大海。我原本只是一粒种子，是您，把我变成一棵硕果累累的大树。我原本只是一个懵懵懂懂的孩子，是你把我变成一个懂事的孩子，让我的灵魂如此高贵!老师，在我心里一直都住着一个您。只要我想就可以画出一个您出来。400字 初一 诗歌
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感恩老师_1000字亲爱的韦老师：您好！开学时在教室的初见，我便感觉您是一位年轻、充满活力的老师，您在自我介绍时的那股自信跃然眉梢。我在心里暗暗地激动着、喜悦着，期待着您日后会与我们的擦出怎样的火花。您的魅力无处不在，令我敬佩魅力体现在课堂上。课堂上您生动有趣的授课，挺拔的身姿，动人的嗓音，把同学们带入了一个神奇美妙的语文世界，让我们在这语文知识的广袤海洋中自由徜徉，汲取知识的水源。同学们无不深深沉浸其中。那一双薄薄的眼镜片，阻挡不了眼镜下的那双坚定而温柔的眼睛，所闪烁出的智慧的光芒。语文课，成为了我最期待、最喜爱的课。魅力体现在班级的管理中。您对班级的管理很有一套，您赏罚分明，还制定了面面俱到的班规，建立起班级秩序的稳定，同学们无不佩服您。您还教会了我们许多道理，那些道理就如同夏日久旱时的雨露，冬日严寒时的暖阳，滋润着、温暖着我的心灵。您对每一位学生都很亲切和蔼，一视同仁。我们犯了错误时，您会指出来并且严肃的批评，但是我知道，您这是对我们的关心、关爱。当我们做的好的时候，您会对我们热情的激励。对我而言，您的鼓励，就是学习道路上最大的动力！我总会想起您，想起您的音容笑貌，但每当想到您那瘦弱的身体，我就不由得一阵心酸，好像一阵狂风刮过，您会如那树叶一般不见似的。您定是为了学生而日夜操劳，所以才这么瘦削的吧。此时，您或许还在夜灯下专心地批改作业，您或许还在细心的修改课件，或许还在奋笔疾书着教案······万千思绪在脑中流转，最后化作一句话：“韦老师，您辛苦了！”。我由衷感谢您的悉心教导，我庆幸自己进入了14级1班，感谢上天能让我由您这么优秀的老师，我相信，在往后的三年时光里，您会带领我们，创下辉煌的成绩，与我们留下许许多多美好、珍贵的回忆！此致敬礼您的学生2014年11月15日初一:朱熊墨作文网专稿 未经允许不得转载750字 初一 书信
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我的老师_1000字老师是一本厚厚的字典，纠正你的“错别字”；老师是一把严厉的戒尺，时时刻刻鞭策着你；老师是《百科全书》，告诉你所有他懂得的知识。我最喜欢的老师是小学时候的语文老师——吕老师。一米七的高个头，一头秀发，披在肩上，斜斜的刘海，耷在额头上，戴着一副眼镜，眼镜框下透露出一双深邃的眼眸，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，一个真正的四川“女汉子”。第一次见到吕老师时，是在开学前的大扫除。走进班级前门，一位老师穿着白色T恤衫搭牛仔裤，帆布鞋，笔直的站立在门前，全身上下处处散发着一股青春活力。“老师好！”我大声地说道。吕老师对我微微一笑，摸了摸我的头，顿时，我觉得吕老师像个“大姐姐”，亲切又温柔。吕老师的教学方法新颖又独特，在上课时，课堂气氛十分活跃，吕老师常常让同学们身临其境，并教授一些课外知识，寓教于乐。记得有一次，在学《真理诞生于一百个问号之后》课文时，讲到谢皮罗教授从洗澡的漩涡中发现问题，吕老师问道：“我们中国是在北半球还是南半球？”“北半球！”这个响亮的声音不知从哪儿冒出来的，似乎非常坚定这个答案，吕老师脸上的神情微妙，仿佛在试探，我们一时摸不着头脑，一同学迟疑了一会儿，高高地举起手，“好，你！”吕老师点名道，那名同学绘声绘色地说道：“我觉得是在南半球，因为……”此时，我的心中已经有了答案，听到这个，我扑哧一笑，吕老师把头转了过来：“邹婷，你来说说。”“嗯……我觉得是在北半球……”班上鸦雀无声，我回答是对还是错，扑朔迷离。“其实，邹婷的答案是正确的……”吕老师漫不经心地说。我心中的那块大石头终于落了下来。在周末里，吕老师抽出宝贵时间，约学生一起游玩湖南大学，岳麓山。一边游玩，吕老师还会和我们讲述一些历史故事、文化知识。爬岳麓山的过程中，她滔滔不绝地说，我们也认认真真地听着，她告诉我们“上山容易，下山难”的道理，上山时吕老师还时不时吟上两首诗。现在回想起来，真是充实的一天，既玩了又学了知识。今年中秋，您住院了，听到这个消息，我的眼泪夺眶而出。国庆节那天，约了几个小学同学，一起去看望您，看到您做完手术憔悴的样子，我非常心疼。您还是您，一如既往，面带笑容地跟我们诉说着，我忍住不让眼泪流下，强颜欢笑，倾听您的故事，我也分享着初中的生活。我的恩师——吕老师，我爱您！六年级:邹婷作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级 写人
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老师我想对你说_1000字作文网专稿 未经允许不得转载每一个老师，都有一双神奇的双手，他们操握着粉笔，与此同时，还在不知疲倦地照料着一片森林。我的英语不是很好，如若我是一棵树，那么我必将是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露唤醒了，一个辛勤的园丁，灌溉着我。而她便是我的老师，我仍旧记得在那之前的自己：一个一到英语课，就双目无神，总像是虚心般地埋着头的女孩，祈祷着自己能够隐形，她不会发现我，现在看来是多么搞笑，但那天之前的我确实如此。那天礼拜二，早上的数学课之后便是英语课。前天默的单词？今天要默词组？课上要抽背课文？还是要讲解题目？……课前的我如此的烦恼着，熟不知她已悄悄“潜”如班级，更不知此刻她正站在身后，知道她说：“XXX，你的默写是怎么回事？”我乍地从椅子上跳了下来，眨巴着眼睛脑子飞快地回想着：我做了什么？！“跟我来。”她别有意味的看了我一样，这样说道。我原是想步子放慢点的，转而又想到她哪会跟我一样放慢一点？于是转而抱怨学校设计得不好——办公室离教室太近了。当然这也只能是心里这么嘀咕着。似乎是一瞬间的事，目的地到了，她“啪”地把默写本摊开在桌子上给我看，我仍旧记得那时我心里的委屈感受，想着我是背过的呀这上面写的也与书上不啻，但偏偏她就是打了一个大叉在上面，可能是我“凝视”了太久，还是我的表情太奇怪？她“扑哧”地笑了出来，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑问我：“你知道错在哪吗？”我不发话只是摇摇头，她说道：“你写的是不错，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的样子，便壮着胆说：“老师，我记性差总是会犯这样的错，怎么办呢？”她拉我坐在旁边，指着“business”说：“看着，这样既：这个是一只鹅跟两条蛇在公交车上谈生意。”“啊？！”我失口叫了出来，她又拍拍我的手眨着眼睛对我说：“再仔细看看。”我看完，笑了，这个“生意”的单词，我原是死活背了多久的？现在她却用一个笑话让我牢记了。自此之后，我越来越多地发现张老师的可爱之处，当时的恐惧，自己想来都想笑呢。几次跑返办公室，我发现她批作业时有个习惯，批完一本便在笔记本上写些什么，这使得她的速度比起其他老师来慢很多，但后来我知道了，她记下了我们班每个人零零星星的成长，我们的英语成绩由差班升至第三第二乃至第一，每一步都离不开她得辛勤。老师，我想对您说：我们若是树，您将会是最好的园丁！苏州新草桥中学高一:李静雯900字 高一 写人
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同学们，再见_1000字六年的小学时光已经结束，我们也要各自奔波到自己理想的中学，但是，希望大家不要忘记我们六年的美好记忆，我们在一起的每一分，每一秒，每一个片段，每一个趣事都是我们最珍贵的记忆。还记得刚入学的时候，可转眼间我们就要各奔东西，我们在一起的每一个笑脸，每一滴眼泪，每一阵笑声，你们都还记得吗，刚入学的我们都还天真，可现在却已经变成一个帅气又有责任感的小伙子，或一个从腼腆内向变成活泼开朗，机智聪明的小姑娘。我们虽然已经毕业，已经离开相处了六年的母校，离开相处了六年级的老师们，离开相处了六年的你们，但回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了——光荣的小学毕业生！这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长！这六年，我在你们的爱心帮助下，快乐成长！因为有了你们我的童年才更加耀眼。像不愿告别亲人的儿女紧紧牵挂着母亲的衣衫，我们也不愿离开母校，但我们不得不离开！我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。小学生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。我想知道，为什么一瞬间我们就在风里长大了？那些花开，那些日落，那些单纯清澈的时光，那些明亮的青春，以及年少的忧伤，究竟是怎样穿过我的身体，流淌得如此干净。走了，不代表对这里的淡忘；别了，撒下青春种子的校园。从此，课堂上的座位被重新编排，成为联络图，成为年轻的问候，成为纪念的邮票。日后，当今天成为昨天，思念和日子和邮戳一起，将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。我们将进入新的教室，与新的同学在一起进入三年的学习，遇见新的老师，但无论发生什么，与你们在一起的六年小学生活是我最难忘的，是我一辈子也不会忘记的。夏夜的校园飘飞芬芳的书香校园的挚爱挥洒最后的纯真青春的交响绽放华丽的激情；流年似水，岁月纷呈，漂流几载阴晴雨暖蓦然回首，栀子花开，汇集几度稚嫩春秋；当演员卸下青春的淡妆，当礼堂敲打散场的钟声，当掌声化作暗淡的足迹，当岁月奏响命运的尾章……我们也该离去，在惆怅的情怀中挥挥离别的手。不要让岁月的河流淹没了我们的探索不要让生命的年轮磨损了我们的斗志不要让离别的惆怅消磨了我们的激情把几多心意留在书香弥漫的校园把珍重与挂念埋藏记忆的深渊把蓬勃的勇气留给璀璨辉煌的明天别了，朋友们，别了，待了六年的母校，别了，亲爱的老师即使岁月也磨灭不了我们美好的记忆不管未来的路将走向何方，我们的友谊是永恒不变的宝藏珍重，我的朋友。1000字 人物传记
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动物们逃亡_1000字瞧！小黄狗、小公鸡、小灰兔、小花猫、小鹦鹉和小斑鸠正在他们主人的院子里抱怨。“主人太可恶了！他每天打我们，怎么办呢？你们倒是想想办法啊”小黄狗苦叫到“是啊是啊！主人只会虐待我们，昨天主人还拿刀子割了我身上的一块肉呢”小花猫对主人也不满“主人真坏”小公鸡......“不如我们来设计个逃跑计划吧！说不定离开了主人家，我们还可以遨游世界呢！”小灰兔见这些动物们一直在说主人的不是，并没有说怎样离开，便打趣道。可小灰兔全然不知众人已都不由而同地赞同了她的说法。但是，当小斑鸠说出大家的心声之后，一向胆小如鼠的小灰兔怕了：“在这不愁吃不愁穿的，为何要走了？”，小灰兔如宝石般的眼睛暗了下去，心虚地低着头，嘀咕着。但她没想到一向耳背的鹦鹉却意外地听到了，随机怒声道：“小灰兔，出尔反尔的小灰兔！不是你说要离开的吗？虽然我们在这里不愁吃不愁穿的，但却都会每天被主人大的遍体鳞伤，值得吗？”。“不，不值得！我们如果去了外面，一定会过的很好！外面的世界多美好，多奇妙啊！”小斑鸠、小公鸡、小花猫都附和着点头。一番话说得小灰兔心动了。他们商议过计划后，才各自回到自己应该呆的地方。次日，夜里12点，动物们的逃亡计划开始了！小黄狗拼命地叫着，喉咙都快叫哑了，他们的主任才睡眼朦胧的穿着蓬松的睡衣出来，嘴还嘟噜着：“你这条死狗，大半夜的瞎叫什么！气死我了，非要揍你一顿不可！”小黄狗还是嘶声地叫着吼着，对主人的不满不理不睬。主人一个机灵——清醒了：“会不会是贼大半夜的来‘光顾’我们家了？”主人心想。他的大脑飞快地转着，想着该怎样对付那贼。斑鸠等动物都猜出了他的想法，一脸嗤笑：“贼？你才是坏蛋吧！”当他们的主人走到大门口的时候，鹦鹉、斑鸠、花猫和公鸡已经准备好“炮弹”了。“汪汪汪”小黄狗连叫三声，示意他们可以开始攻击了。斑鸠的小石子准确无误地击中了主人的后脑勺，疼得他哇哇大叫。小公鸡想起了它的主人将他的伙伴喂得胖胖的，然后炖鸡汤喝，便恼羞成怒，顺手拿起一块玻璃向它的主人扔去。玻璃打中了他的小腿。瞬间，主人腿上的血哗哗直流，成了大海......呆了一两秒中，见主人不管“贼”了，便趁着这个时间喊道：“此时不走，更待何时？”便不约而同的拿着包袱，趁着这个来之不易的机会飞也似的跑了。后来，主人知道了那天大半夜里并不是什么贼，而是他们家动！后来的后来，这个主人被动物们欺负的事一传十，十传百，百传千，千传万......人人都知道了这件事。但他们还不知道，这些动物还会做出什么惊天动地的事来呢！六年级:鲁格伊作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 想像作文
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可爱的小家伙们_1000字我喜欢乡下，喜欢闻着那新鲜、清爽的空气，喜欢望着那绿油油的田野，喜欢远眺那连绵的山坡，喜欢近距离地接触这个清新自然的小世界……只要一有空闲的时间，我便会来到乡下。扒开路边的小草，走进生机勃勃的菜园，偶然间，发现了许多小动物，就这样，我与动物之间的故事拉开了。那一次，我漫步走进小菜园，一颗颗绿油油的青菜映入我们的眼帘。他们长得是那么茂盛，一颗挨着一颗，都快把那土黄色的土地给淹没了。这时，我突然发现了一只正在缓慢爬行的大力士——蜗牛，正躲在绿叶底下。我小心翼翼地扒开绿叶，不想惊动它的爬行。可它那敏锐的触角还是发现了我的动静，自我保护的将脑袋缩回了它的房子中。没办法，我只得耐心等待它重新开始爬行。过了好一会儿，它稍稍探出了小脑袋，却迟迟不肯伸直，仿佛还在探查周围有没有危险。它没有发现我，便开始继续向前爬行。他蠕动着身躯，缓慢爬行，经过的地方还留下一道痕迹，我猜这可能是想让自己的伙伴找到自己吧！走出了美丽的菜园，我来到了路边的草丛中。绿草在那阳光的照耀下，显得那么精神。微风吹拂着它们，轻轻摇晃身子，仿佛在向我问好呢！一个敏捷的身影突然从草丛中跳了出来。我第一反应知道那一定是草丛中的跳跃健将——蛐蛐。我找了一丛又一丛的小草，终于找到了它们。瞧，它们多可爱。身上穿着一件绿色的衣裳，躲在草丛中仿佛隐身了一样。我刚想伸手去抓，它们便又跳到了另一从草丛中。我不甘心，继续追着它们跑，抓了好几次都没抓到。这时，我已满头大汗，只得看着它们跳得无影无踪，真是调皮的小家伙！玩累了，我便走到树阴下歇一歇。坐在绿树阴底下，拿出扇子扇一扇，真是好惬意。突然，在我的眼前出现了一张灰蒙蒙的网。走近仔细一看，上面还有一只动物世界的结网高手——蜘蛛。它已结好了一张网，我刚想拿起树枝搞破坏，一只小虫自投罗网的落在了网上。我不想破坏它来之不易的美餐，便放下了树枝，观察它是怎么把小虫吞进肚子里。小虫一开始一直在挣扎，想挣脱开这张网。渐渐地，它没了力气，不再动弹了。小蜘蛛便趁这时爬向小虫，津津有味的开吃了。品尝完了，它重新补好有些破损的网，又爬到了一遍静静等待新的食物上钩，看来要品尝到美味佳肴得经得起等待呀！那些小动物们在我面前露出了有趣、可爱的一面，有蓝天，白云，草地，大树为伴，在大自然中生活的它们一定很幸福吧。它们给了我许多惊喜，许多的欢乐，我与动物之间的故事就像一篇永远写不完的文章，只有开头，没有结尾……六年级:朱洲瑶作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 写景
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可爱的小家伙们_1000字我喜欢乡下，喜欢闻着那新鲜、清爽的空气，喜欢望着那绿油油的田野，喜欢远眺那连绵的山坡，喜欢近距离地接触这个清新自然的小世界……只要一有空闲的时间，我便会来到乡下。扒开路边的小草，走进生机勃勃的菜园，偶然间，发现了许多小动物，就这样，我与动物之间的故事拉开了。那一次，我漫步走进小菜园，一颗颗绿油油的青菜映入我们的眼帘。他们长得是那么茂盛，一颗挨着一颗，都快把那土黄色的土地给淹没了。这时，我突然发现了一只正在缓慢爬行的大力士——蜗牛，正躲在绿叶底下。我小心翼翼地扒开绿叶，不想惊动它的爬行。可它那敏锐的触角还是发现了我的动静，自我保护的将脑袋缩回了它的房子中。没办法，我只得耐心等待它重新开始爬行。过了好一会儿，它稍稍探出了小脑袋，却迟迟不肯伸直，仿佛还在探查周围有没有危险。它没有发现我，便开始继续向前爬行。他蠕动着身躯，缓慢爬行，经过的地方还留下一道痕迹，我猜这可能是想让自己的伙伴找到自己吧！走出了美丽的菜园，我来到了路边的草丛中。绿草在那阳光的照耀下，显得那么精神。微风吹拂着它们，轻轻摇晃身子，仿佛在向我问好呢！一个敏捷的身影突然从草丛中跳了出来。我第一反应知道那一定是草丛中的跳跃健将——蛐蛐。我找了一丛又一丛的小草，终于找到了它们。瞧，它们多可爱。身上穿着一件绿色的衣裳，躲在草丛中仿佛隐身了一样。我刚想伸手去抓，它们便又跳到了另一从草丛中。我不甘心，继续追着它们跑，抓了好几次都没抓到。这时，我已满头大汗，只得看着它们跳得无影无踪，真是调皮的小家伙！玩累了，我便走到树阴下歇一歇。坐在绿树阴底下，拿出扇子扇一扇，真是好惬意。突然，在我的眼前出现了一张灰蒙蒙的网。走近仔细一看，上面还有一只动物世界的结网高手——蜘蛛。它已结好了一张网，我刚想拿起树枝搞破坏，一只小虫自投罗网的落在了网上。我不想破坏它来之不易的美餐，便放下了树枝，观察它是怎么把小虫吞进肚子里。小虫一开始一直在挣扎，想挣脱开这张网。渐渐地，它没了力气，不再动弹了。小蜘蛛便趁这时爬向小虫，津津有味的开吃了。品尝完了，它重新补好有些破损的网，又爬到了一遍静静等待新的食物上钩，看来要品尝到美味佳肴得经得起等待呀！那些小动物们在我面前露出了有趣、可爱的一面，有蓝天，白云，草地，大树为伴，在大自然中生活的它们一定很幸福吧。它们给了我许多惊喜，许多的欢乐，我与动物之间的故事就像一篇永远写不完的文章，只有开头，没有结尾……六年级:朱洲瑶作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 写景
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说错误_1000字错误。寂静舒缓着旋律的夜里，一个词就这么突兀地浮现。我没想过会在这样的环境下写我的复赛作文，悄悄地，悄悄地流淌属于自己的文字。也许是我，也是众多中学生，我们共同的问题。老师说我的文章不符合应试作文。是我私心作祟吧，还是要扯一下自己的事。一星期前的初稿，打字时临时改变了思路，可能是此时的我已失去了那种侃侃而谈的风淡云清吧。我从来都不刻意地追求深邃，但依然是晦涩。小时候就认识的人对我说他的座右铭：输不起，我惟有赢。其实也一样的，所以我正在两者间默默地寻觅一个平衡支点。对于我，鱼与熊掌皆不可弃。唠叨完了，以上尽未入题。真正的所谓哲学，是这样的：没有绝对完美，所以也没有绝对错误。至今信奉的一句话。16世纪，布鲁诺是错误的；19世纪，非欧几何是错误的；同样的19世纪，梵高也是错误的。世事一直在变迁，沧海桑田尚可逆转，千年前的人眼中是同样事物，折射出的影像仍可与千年后的我们争执不止，而即使是再千年的流逝也无法判断。错误总是相对正确来讲的，而正确的定义一直在修正，且是由主观性极强的动物――人去修正。众所周知的思维规则，若真有一日被否定时也许诉责极大，却也会潜移默化地被接纳。人的思考范围从一开始就禁锢了，时间愈长便会渴望一种叛逆。这是我总结的真理，也可能是错的。过去的我扪心自问，为什么喜欢写作？我一直认为自己是喜欢写作的，但后来又发现，我爱阅读，而阅读带给我的思想太多了，写作是它的副作用，也是宣泄途径。许多人认为写文字的人一定满腹诗书，而博览饱学的人亦是文采飞扬。我自认肤浅，也惟有从众，作一个一般的俗子。可正是如此，心中有了隐隐的无可奈何。无法驳倒的是，我依然是个心爱文字的孩子，是真真切切地爱着。此时，我想到另一个问题。屈原曰：“众人皆醉我独醒。”人对之：“众人皆醉，何必我独醒。”其实一早就预知到，你不被世人所承认，只有希望在后世复兴。但忽略的最大一个问题是，在当时排挤的言论，是不会载入史册留待复兴的。像项羽，也只是一部“本纪”而已。在历史的沙滩上拾掇伟人的贝壳，纵观其中，始光芒万丈，仍有沙砾沾染。抉择入世抑或信自，是需要一番直面人性的挣扎勇气的，何去何从，无人能判其对错。说浅薄点，就如我所写的这一大段文字，我的读者你可以选择认同，可以选择质疑，也可以选择不屑一顾。但既然我可以将它们――这些杂感全部化为文字绽放于人们的眼前，既然我相信了，那么我绝对是百份之一百坚持自己的。我不敢奢求看它的人能全面地理解它，因为我知道是不可能的。一直都是一个人的舞台，哪怕万千苍生，就无谓对错了。1000字 初三