成长的痕迹
500字
五年级
回忆就像一片沙滩，在那上面，满是我成长的痕迹。
——题记
那年，我三岁
我看到有一个比我大一岁的小哥哥站在那里，我也想像他一样站起来。于是我不断尝试站起来，一站起来又摔倒，妈妈看见我一直想站起来，就过来把我扶了起来，我生气地推了妈妈的手，自己在原地扑腾着站起来。过了十分钟我终于站了起来，我高高兴兴地站在那里，虽然我的衣服满是灰尘，但我依然很开心。
那一年我在成长的沙滩上留下了第一个足迹，那就是“自立”。
那年，我八岁
那年的一天，我和爸爸他们来到了一个大概20平方米，水深半米的小鱼塘里，爸爸他们叫我和别的的小朋友一起下去抓草鱼，我穿上了泳裤就跳进了鱼塘。心里想：不就是抓个鱼嘛，就给你们看看我的厉害。说完就往前走去，突然，一个大东西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一声“好痛啊”。正当我想上岸时，爸爸对我说：“晚饭就看你们的了”。当我听到爸爸的话心想：假设我一上去就没有鱼吃了，而且费了那么大的精力，我不能半途而废，我一定要抓到鱼。想完我游回头抓鱼去了，过了二十几分钟后我抓到了三条大草鱼，高兴地上岸了。
那一年，我又在沙滩上留下了一个足迹，这个足迹叫做“勇敢”。
人一生会在沙滩上留下许多的脚印，只不过，有时岁月会把这些足迹冲淡罢了，但是那深深浅浅的脚印确是我们心中永远不能磨灭的痕迹。
秋天的落叶
500字
五年级
我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的落叶。
有一天，我吃完午饭出去散步，走着走着，我被小区里的一处景色迷住了。放眼望去，只见树林五颜六色，有的树叶红如火，有的黄如橙，有的绿如宝石，真美呀！就在我如痴如醉的看着这赏心悦目的美景的时候，突然树上落下来一片叶子，我急忙接住了它。定睛一看，原来这是一片银杏叶，它全身黄中带绿，它的脉络是那么清晰。我想：它应该是还没有变黄就掉了下来了。我小心翼翼地捧着这一片银杏叶，细细的端详着，只见这一片银杏叶像一把玲珑的扇子一样，我用手一摸那排列整齐的纹样，银杏树的纹样十分好摸，不像别的叶子一样粗糙。凑近一闻，这片叶子还有淡淡的清香。我心想：这银杏树的叶子可真神奇。固然我见过许多形态各异、多姿多彩的树叶，但却没见过这样的树叶，带着秋天味道的树叶。
秋风吹拂，我把树叶放飞了。在阳光下，它的黄更黄了，它的绿更绿了，像一个跳舞的姑娘在翩翩起舞。跳舞后，又回到了泥土的怀抱。秋天的银杏叶，虽然很美丽，但是总有落下的一天，我心里觉得很惋惜，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”这首诗让我心里又宽慰了许多。
我喜欢秋叶，不仅喜欢它的美丽，还喜欢它那种“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。
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相似题目
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成长的痕迹有句话说：“花开如梦，风过无痕”，我却近乎固执的认为，风吹过一定会留下痕迹，就像早已懂事的我们笑着回首往事时，那昔日的欢声笑语，失败挫折，那眼中的委屈，倔强的泪水，那摔倒后爬起的坚定与执著，永远深深地烙在成长的痕迹中……暂搁下笔，让思绪飞回那个下午——语文老师把我叫到办公室，放下手中的征文启事，对我说：“小升初考试马上到了，你也很久没有练过笔了，这次的县里征文比赛，你就不要去了，让冰玉去怎么样？”我暗自握紧了拳头，倔强的泪水在眼中打转，我是个早慧的孩子，自小成绩优异，经常受到家长的夸奖。我没有朋友，因为我不屑那所谓的友谊。升入六年级，我只剩下作文可以骄傲，在没有朋友的世界里，如果再没有了鲜花和掌声，向来心高气傲的我该怎么办？我不会，也不可以放弃那原本来属于我的荣誉。征文大赛过去了，我名落孙山，冰玉却荣登榜首。路过光荣榜，我低垂着头，不愿正视自己的失败。冰玉走了过来，拍拍我的肩，说：“别丧气嘛！振作起来，我相信你能行的！”哼，说的轻巧，你不是我，你怎么会懂这种感觉？我转身，想回家。冰玉却把一本《红舞鞋》递给了我，笑着说：“回家看看吧！我相信会对你有所启发，再见喽！”我愣住了，不由地握紧了手中的书，怔怔地看着她一蹦一跳似永不知忧愁的远去。回家一口气看完了那本《红舞鞋》，我感觉自己的心境从未如此开阔：珈伦为了那漂亮的舞鞋，竟甘愿牺牲自己的双脚！那一刻我突然明白了冰玉送我这本书的意图，荣耀只能代表过去，在舞鞋与双脚中，我宁愿选择双脚，什么荣誉，什么光荣，通通见鬼去吧！我只是我自己！深深呼吸，把目光投向窗外，湛蓝的天空不染纤尘，我想，我生命中的第一个朋友就是那时出现的。勾起微笑，把目光投向家人——夜深了，我却依旧伏在桌前写作业。呼，终于写完了，看了看表，十点半了，放松一下！刚想站起来，双脚一阵麻木。也难怪，我从七点写到现在都没有活动一下，脚不麻才怪呢！那一刻我感到很累，我想走出自以为严实的“小天地”，投入母亲温暖的怀抱。但三天前我与她大吵一架的情景仍历历在目；三天前我因受不了她唠叨摔门而去的情形也未曾忘记；昨天我与她的争吵仍萦绕在耳边；甚至今晚饭桌上我还可以闻见那浓浓的火药味。现在……我犹豫了。正在这时，一杯香浓的牛奶放在了桌子上，耳边响起了妈妈温柔的声音：“这么晚了还不睡呀！”我突然紧紧的抱住了妈妈，是啊，什么能阻挡爱呢？妈妈太累了，我想。白天，她要上班，要做家务，要辅导我的学习，要照顾年迈的奶奶，上有老下有小；夜晚，她也不能休息的太早，要给我做宵夜，洗衣服，帮奶奶按摩。不仅我，就连奶奶也说妈妈太累，妈妈却只是笑，她说，忙了好，累了更好！我不解。平时，邻居家有什么事，她总忙前忙后的帮忙，邻居家的花小猫也因为工作太忙无人照看而丢给了妈妈，我不觉有些气结：“他们工作忙？难道您没有工作？太过分了！我去找他们说说，不能吃这个亏！”说完就想走，妈妈拉住了我，笑着说：吃亏才好呢！我不解。单位里，妈妈是个热情开朗，不求回报的“大姐”，她把真诚的笑容送给每一个人，同事的工作她抢着做，我又纳闷了，问妈妈：“妈妈，你这么热心干嘛？有人给你发工资吗？”妈妈仍旧阳光且灿烂的一笑，当然没有啊！帮助别人，快乐自己嘛！我仍旧不解。我觉得妈妈就像一本书，需要我用心去解读。时光之轮在不断的飞转，那个意气用事，喜欢流泪的小女孩被定格在时光的深处，在她的身边，是我儿时的玩具，笑声以及眼睛。我接过时光的接力棒，微笑着向前飞跑，我的身后，是岁月深处那成长的痕迹，是我人生的动力……1200字以上 初一
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成长的痕迹从牙牙学语到姗姗学步，再到走进学堂，与同学一起探讨问题，经历一次次的考试，直到毕业，升上初中，我们时时刻刻都在成长，到处都留下了成长的痕迹。家和学校对我来说是最温暖的地方，其中学校则更让我眷恋。当我第一天来到学校，踏进那摆放着整整齐齐的课桌的教室时，我便爱上了这个充满书香的学校。那是第一次竞赛，对我来说，那是验证我学习成果的一次很重要的考试。考场上，我尽全力去填上那一个个空白处，不一会儿，便大汗淋漓。我的心里怕极了，想着考试前妈妈对我满怀希望的笑容，老师对我的鼓励和我满怀信心的承诺，我就有了信心，又鼓起勇气“向前走去”。考试结束后，我松了一口气，不管成绩如何，我总算又跨过了成长路途中的一座山……我渐渐长大，成为了老师的得力助手，也常常得到老师的表扬。可凡事总不会一帆风顺的，那次朗诵比赛让记忆犹新，朗诵前，我总是睡不好觉，担心在练习中出错。于是，我便在白天尽量抽取时间去背诵。可真到了上场那天，我却辜负了老师的心意。上台前，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳，手心也渗出了汗，望着同学们高兴的表情和老师自信的神态，我更是不敢在朗诵过程中出错。可事与愿违，在众目睽睽之下，我把词搞混了，全班都停了下来，大家面面相觑。不一会儿，台下便吵得乱哄哄的。我想那时的我一定满脸通红，我恨不得找个地缝钻进去。这时，我的脑海中满是老师把我的骂得“狗血淋头”后的情景，同学们在背后指手画脚的情景，再也没有人能够看得起我了。可实际上所发生的事情却令我大吃一惊：我走到老师面前，低下头等待着一场暴风雨的来临，老师却只是温和地问我：“怎么回事啊？紧张了吧！”我也不敢回答什么，只是低头小声地“嗯！”老师语重心长地说：“没关系，只是一次小小的失误而已嘛，怕什么，我们的机会还多着呢！”我惊呆了，怎么也没想到老师竟对我这么宽容。我的心里暖暖的。经过那次失误后，我更加勇敢了。不再因为紧张而造成不必要的失误。老师还是一次次让我参加比赛，我也没有再让老师失望，获得了很好的成绩。老师让我明白了事事要乐观面对，失败是成功之母。我也永远在我的成长薄上记下了这样一句话：“一次的失败并不代表永久的失败”。这句话在我的成长中起到了不可缺少的作用。考试失败后，同学会鼓励我，在我成长的过程中，在学校的每一个角落里，都留下了一点点一串串擦不掉、抺不去的成长的痕迹，它会伴我一生，让我时时刻刻感受成长，时时刻刻忘不掉那些有趣的故事，那些成长中的故事。家里至今还留着我小时候的照片，从小到大，看着照片中我的学校，我的同学，我参加活动时的“英姿”，那学校里能够印证我成长的事迹便像电影一样放映在我脑海里。我在学习中成长，我在失败中成长，我在老师的宽容中成长，我在同学的关爱下成长，我在朋友的鼓励中成长……校园里的每一棵树都长大了，长长的柳条飘着，向人们诉说着它的成长史，我也渐渐长大了，我要用笔诉说我成长中的酸甜苦辣，点点滴滴。我爱我的学校，发生在这里的一丝一毫都是我成长的痕迹，伴着我成长，见证我的成长。1200字 初一
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成长的痕迹在成长的人生道路中，我曾开心过，我曾喜悦过，我曾悲伤过，我曾流泪过，我也曾衔过一枚青橄榄……记得一次数学竞赛中，由于马虎和大意，我落榜了。在平时，我的成绩一直不错，可在这次，我竟然……到学校里，我感觉同学们都在用异样的眼光去看自己，我的脸上写满了两个字，那就是“羞愧”。上课时，老师提出的问题，无论我怎么举手，老师都不叫我，这时，我的脸上写满了两个字：“失望”。回到家里，爸爸妈妈好像也不怎么喜欢我了，我的脸上又写满了两个字：“痛苦”。我再也受不了啦，趴在床上就哭。我的一个好朋友也同样“出师不利”，却依然快乐，就像一只小鸟。我很疑惑，便走过去问他：“你数学竞赛也没取得好成绩吗？怎么还这么快乐？”他只说了一句话：“一时失败并非一世失败！”我咀嚼着这短小却富有哲理的话，对！一次失败并非一世失败，我要努力，下一次会更好！不是吗？于是，我便和他在时间的夹缝中学习……夏天的中午，我和他两个人在空旷的教室里学习。酷暑难熬，我的头上布满了汗水，我忍不住了，便说了一句：“不如我们去喝冷饮吧，反正现在时间还早着呢。也不差这一会儿。”我话音刚落，他猛一起身，对我大喊：“要成功而不许失败的是你，妄想成功而不愿奋斗的也是你，你以为你只要祈祷一下，天上就会掉馅饼吗！”说完，他就气呼呼走了。从来都不爱发火的他竟会这么生气，不过也对，毕竟锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折！世间自有公道，付出总有回报！经过我的不懈努力，终于取得了全级第三的好成绩，当老师让我上台演讲时，当所有同学都给予我最热烈的掌声时，我激动、我喜悦、我幸福。看一看自己，我早已泪眼模糊。同学的鼓励和帮助是自己成功的一部分。但老师的宽容和帮助也是我们人生中必不可少的主要因素。那时已经是傍晚了，其它同学都走了，只剩我一人在班里做值日，等打扫完教室后，天却下雨了，我不带雨伞，父母也在加班，而且雨势又丝毫不减，怎么办呢？正当我急得团团转时，刘老师来了。原来她也在加班批改作业，看到我们班教室的灯亮着，便来看看，却发现了我在教室内。她问清了原因之后说：“你到我办公室来吧，等我改完作业，我们一起回家。”我连忙点点头。在办公室里，我看到刘老师那么晚还在批改作业，字不好的，她双眉紧锁，吃力地看着，我心里暗下决心：日后我一定要书写认真，好好学习，让老师多笑笑。等老师批改完作业时，我已经睡着了。她见我睡的正甜，不忍心叫醒我，便背起我，一步一步送我回家……等到第二天我睡醒时，我连忙问妈妈自己是怎么回来的，妈妈给我说：“是刘老师背你回来的……”我的心不知被什么东西触了一下，早已泪流满面。成长，需要回望，回望过往；成长，需要品味，品味人生。成长，需要播种，播种希望；成长需要收获，收获喜悦。成长的痕迹总是在经历过才能留下，那些在成长路上点点滴滴小事，会永远留在我的记忆深处，挥之不去，会一直鼓励着我，鞭策着我，让我一步步迈向成功，笑对人生。1000字 初一
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成长的痕迹人生，说白了也不就是人成长的经历吗？人只有了经历许多事才能使我们渐渐成长，才能使我们懂得更多的道理，才能让我们接近成熟，当然我也不例外。朋友是我们人生中的一个亮点，他们像明灯一样帮助我们走过崎岖坎坷，同时也能让我悟出一些珍贵的道理。小学时，没有过多的体育器材能够让同学们喜欢的无非就是些有趣又便宜的东西，乒乓球也就成了当时的热门运动。看到别人打的嘻嘻哈哈的，我也忍不住小试牛刀。终于有一天，小试牛刀的机会终于来了，我的同学李强看了也心动不已，就主动邀请我与他切磋。我就说：“好说，让本大侠来会会你。”刚刚打了一颗球，我就方寸大乱，又打了一颗球我就急的像热锅上的蚂蚁——团团转。看到李强那得意忘形的样子，就让人觉得不甘心，渐渐冷静下来后，我仔细想了我的“战斗”过程，发现李强的注意力总是高度集中，双眼牢牢的盯住球不放，而我总是东张西望，粗心大意，让球有机可乘像果冻一样就从我身边溜了过去。紧接着一局又开始了，我吸取上回的教训，认真对待每一颗球。这时，我发现，往往球到了我的身边，而我不能准确的打到他的那边去，这是因为我接球的用力上存在问题。这时李强终于得意的忘了自己是谁，开口就说到：“你这个垃圾竟敢在我的面前自称为大侠，真是‘初生牛犊不怕虎’”，此时此刻我已经愤怒到极点，但又有一丝羞愧，看来我真的不适合打乒乓球，于是我就放弃了。但人生总会有转折，我也一样。在一次偶然的机会里，我又开始打乒乓球，而且比现在更加出色，更加厉害。记得那已经是，一年以后的事了，在语文课上老师偶然给我们讲了一个故事，上面说到有一个中国画家叫徐悲鸿，他在外留学受尽外国人的嘲笑，但他依然不放弃，继续画画，而且比以前更加认真，最后他终于取得了成功，他画的马栩栩如生，轰动了整个巴黎美术界。我虽然不能像他一样，干出那么伟大的事来，但至少也能学习一些他的品质，一想起我与李强打乒乓球，李强不以为然的说道：“你这个手下败将，还敢与我打，不怕我伤你自尊心吗？”我说：“来吧，鹿死谁手还不知道呢！”于是，第二轮乒乓球激战又开始了，刚开始我吸取了以前的教训，打出一个“旋球”，我用我总结出的绝招，“南北大调”打了他一个措手不及，我先赢了几颗球，发现李强的接球动作稍有变化，果然不出我所料，他接过来的球，好似长了翅膀一般，“瞎蹦”，害的我老接不住。我仔细又看，原来他在用“旋”球技巧了。由于我看出了他的破绽，找出了应对方法，终于李强没招了，也就是我反击的时候了，我使出了必杀技“扣”杀，终于赢了他。从这件事中我明白了一个我终生难忘的道理，那就是无论困难有多大，只要我们持之以恒，坚持不懈努力寻找解决的方法，就一定能获得成功。让我们一起乘上“天马”在空中自由遨游，达到我们的目标，获得成功。让我们一起努力，其实在大自然中，生活中都可以得到启示。出淤泥而不染的荷花，给我们做人应清正兼洁的启示。只要我们做生活中的有心人，生活中处处有启示，这些启示可以让我们走向成功，走向胜利，实现我们自己的目标。成长路上你我风雨同舟，成长路上我们携手共进，走出一个艳阳天。1200字 初一
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成长的痕迹成长，需要磨难；成长，需要动力；成长，需要温暖。成长留下来的痕迹成为我们生命中的一道独特的风景线。一路的风风雨雨，打击着我们那脆弱单纯的心灵；一路的风风雨雨，巩固着我们那向往成功，渴望自由的信念；一路的风风雨雨，促使着我们迈着大步，挺着胸膛走向大海。成长留下的痕迹被汗水、泪水浸透，被那些温暖人心的语言覆盖，成为世界上最坚固，最美丽的风景！走在沙滩上，远远地看着那一望无际的大地，它显得十分平静，慢悠悠的走着，一阵风刮起，海上起了波澜，发出哗哗的响声，接着海水涌上了沙滩，沙滩被海水浸透，留下深深的黄色，可那些微小的沙子却并没有被海水冲走，它们始终停留在沙滩上，不被海水冲走。回过头来，看看自己走过的道路上留下了印迹，把那些脚印看作为你成功的基础吧！也许，你的脚印会像大海一样经历很多挫折，遭受风雨打击；也许，你的脚印如同沙子一样坚定不屈。春天到来，小草探出了脑袋，那嫩绿的芽儿亮的逼你的眼，随着风、雨，小草也在生长着，它们没有被风的势力吓倒而弯下腰，它们也没有因雨的寒冷而退缩，它们只是咬着牙一个劲儿地向上长，尽管它们的泪水和汗水在往下流。等到最后，原本那些不起眼的小草长成了茂盛的草，它们终于可以对着风雨大声说：“你们来吧！我已不再害怕你们，我努力的生长！”看吧，要想取得成功是必须要磨难的，这些自然风景，植物能做到坚持，我们为什么不可以呢？记住，阳光总在风雨后！还记得有一次，我和妈妈去跑步，那次妈妈对我说的那番话我至今铭记在心中。我和妈妈比赛，刚开始我占了上风，我便得意的对妈妈说：“呵呵！我快到终点了，你输了！”可妈妈仍不停地跑着还对我大声说：“别高兴的太早了，记住比赛还没有结束呢！我还有可能超过你，不要松气哦！”我几乎是左耳进，右耳出，根本没有听进去。一会儿，我累的快吐血了，心里想，妈妈现在离我还远呢！倒不如歇歇，歇歇也没关系吧！于是我停了下来，可就在我停下来的那一刻，妈妈超过了我，我呆住了，站在那里不动也不说话。妈妈提醒我：“别灰心！比赛还没结束呢！你有可能还会超过我！”我二话没说，一阵风似的跑了出去，可不管我怎么跑，都是赶不上妈妈了。最后，妈妈赢了，我蛮不服气的说：“我停下来时候，你应该等一等我嘛！”妈妈摸着我的头，笑眯眯的对我说：“赛场上哪有等对手的道理啊！记住！当你停下来的时候，一定别忘记别人在奔跑，别人在悄悄拉开你和他的距离！”我点了点了头，仿佛知道了妈妈对我说的用意，是啊！成长不正是这样的吗？以后，我便听了妈妈这一意见，在成长的道路上，我们肯定会遇到一些比自己强的对手，但是，只要你记住，只要有一线希望，你就要努力的去超越别人，因为胜利在远方向你招手。小学时期，我有过悲、欢、怒、惧，那些都成为我成长道路上最美丽的点缀。我还记得我有一个好朋友马玉，当时我数学不好，一次上课，别人都答对的问题我却吞吞吐吐，答不上来。下课以后，我哭了，马玉拍拍我的肩说：“没关系，只要你肯努力，什么事都能成功，别难过！”我又一次哭了，这不是我因数学不好而哭，这一次是感动的泪。成长是一首具有酸甜苦辣的抒情诗。在成长这一旅程中，我会把我最美的故事留在成长的痕迹中，成长岁月一天天过去，我会迎着太阳一直挺着胸膛走下去。1200字以上 初一
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五年级
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成长的痕迹记得三岁那年，我第一次骑车，在一次次摔倒中，母亲心软了，很想帮我。可是我的大脑和心都告诉我不要这样做，所以一下把妈妈的手推开了，继续与那位强大的对手自行车搏斗。经过一下午，跟自行车打了九九八十一回合后，我终于战胜了自行车。在这一个下午，我在我成长的沙滩上留下了一个深深的脚印。那个脚印就是自立。四岁那年，我开始上幼儿园，我每天都十分害怕，因为我从来没有离开过自己的仆人——爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是我的大脑又一次告诉我，我要坚强，不能没见到家人就无理取闹。每当我要哭的时候，我就会想起这件事情。从此我又在成长的沙滩上，留下了深深的脚印，那就是坚强。七岁那年我上了小学，小学的题目越来越难，我就养成了一个坏习惯，那就是遇到难题就不思考。每次看到有难题就问爸爸妈妈，但是我的心和大脑又一次告诉我，做事情，要知难而进，不能知难而退，所以以后我每当遇到了难题就会自己解决，不再问爸爸妈妈了。十岁那年，我被邀请去当小主持人。但是我对口才这方面可是相当不得了。我背一篇两百字的文章，只花上两个小时的时间。但是小主持人，背多少字呀？至少500个字，这对我来说简直像登天一样难，但是我的心告诉我做一件事情，不能轻易放弃，所以我每当背主持人台词的时候，就会拿出12分精神。所以我又在沙滩上留下了深深的脚印，以前我在沙滩的脚印很多，现在我的脚印更多了，以后我将留下更多的脚印。这脚印，让我变得坚强，变得自立，变得不怕困难，变得知难而进。600字 五年级
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成长的痕迹过去，就像一本相册，上面有我成长的痕迹。四岁时，我上了幼儿园。我拿着手中的画笔，想要画一幅好看的画。可是手中的画笔就是不听我使唤，扭来扭去的。老师看见了，想过来帮助我，可是我想仅靠自己的力量完成，于是扔在那里独自努力地画。十分钟过去了，一张现在看来乱七八糟的画终于完成了。于是，我的成长相册里留下了我第一张画。六岁那年，我上了小学。有一次我学系鞋带，但是试了半天也没有系好。我坚持着，心想：“我一定能成功的。”过了将近二十分钟，一个小蝴蝶结出现在我眼前。我高兴极了，跑出去和这只小蝴蝶做游戏去了。于是，有一张照片插入了我的小相册：一只蝴蝶。八岁那年，我第一次参加了钢琴考级。我认真背了谱后来到了考场。我紧张极了，但当我看到周围同学鼓励的眼神时，我开始流畅的弹了起来。曲毕，看着考官和同学赞赏的眼神，我知道自己顺利通过了这次考试。我的相册上又多了一张照片：我在自信地弹钢琴。我翻看前面一张又一张的照片，想起了从前的经历。时间像流水一样流着，以后，相册的一页页将被填满。我爱我的这一本相册，它是我生活中必不可少的一部分……450字 五年级
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成长的痕迹过去，就像一本相册，留下了我成长的痕迹。三岁，我刚刚开始学走路，常常是走两步、摔一跤。每当妈妈想扶我起来，我就推开她的手，“生气”地看了她一眼，继续自己往前走。三个小时候后，我终于学会了走路。三岁那年，我在相册里留下了一张照片，它叫自立。六岁，我上了小学，入学考试马上开始了，我的心也紧张起来，生怕没考好，学校不要我。老师走过来了，我坐在椅子上，回答着老师一个又一个的问题。等到终于答完了，那位老师笑眯眯地看着我说：“恭喜你，小朋友，你成功通过了我们的入学考试！”我悬在心头的石头终于落了地。六岁那年，我在相册里留下了一张照片，它的名字叫成功。十岁，我上四年级了！学业加重了很多，但我还要读英语，怎么办呢？于是，我和爸爸妈妈一起制定了一张计划表：今天做这么长时间的作业后，马上去读英语。无论作业做到几点，我都坚持读英语。十岁那年，我在相册上贴了一张照片——那就是坚持！时间就像猫爪落地般悄无声息，只在相片里留下了点点成长的记忆。往前看，回味着自己留下的痕迹；向后看，更多的空间将被填满。那是成长的故事，也是爱与被爱的故事。450字 五年级
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成长的痕迹三岁，我第一次上幼儿园。看到许多小朋友哇哇大哭，大喊，“妈妈，爸爸不要去幼儿园！”我也很想哭，但我想到老师很和蔼，同学很热情，就忍住不哭。走进教室，我向老师们问好，老师也说：“甜甜真乖。”我有了勇气。三岁时，我有了勇气的痕迹。七岁，我上了小学，认识了许多新同学，他们很关心别人，也会帮助别人。有一次我看到一位同学受伤了，就扶他去医务室。七岁时我留下了热情的痕迹。九岁，我第一次比赛拿到了特等奖，我骄傲极了，老爱对别人说我很厉害，别人就在私下说我很烦！有一次比赛我只得了银奖，我才知道人要虚心，不能自满，不然只会十室九空。九岁时，我留下了虚心的痕迹。十岁，我以前很没有自信，每次认为别人很不喜欢我。有一次，一位女同学让我去参加她的生日会，我们玩到很晚才回家，我才知道自信才能和别人成为朋友。十岁时，我流下了自信的痕迹。从我三岁到十岁，我留下了勇敢热情，虚心自信的痕迹，也给我留下一串成长的脚印。350字 五年级
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痕迹枝桠上悬着的蝉壳，是蜕变的痕迹；古树中细密的年轮，是岁月的痕迹；而我一路走来，留下的都是我的痕迹。博物馆掩埋了许多秘密，留下了一些单薄的痕迹。当你驻足博物馆前，几步之间，跨越的也许是一场巨变、一个时代、一个悄无声息的惊雷。历史是不会说话的，它用留下的痕迹来证明自己从未消逝。我，曾这样想过——这便是痕迹的意义。我小学写出的一个满分作文，十四岁那年拿到的第一张奖状，初三时领到的第一笔稿费，都是我留下的痕迹。丘吉尔曾说，“一个人向后看的越远，就向前走得越远。”郁郁不安的时候，我会默默地看着自己留下的痕迹，从痕迹中，汲取无尽的力量，再毅然前行。独坐书房里，细细品味一本好书。窗外日光弹指过，席间花影座前移。与书为伴的光阴，都是一种美的享受。泛着墨香的书页，一字一句都是作者留下的痕迹，它等待着一个有缘人，被触动，被发掘，被塑造。兴许，这点痕迹能成为读者人生路上的一道曙光。人生在世，有谁没有留下过痕迹呢？再渺小、再稀松平常的痕迹也有它的意义。就像是冬日里的清晨，静默了一夜的积雪，迎来了第一个脚印，而后来者们，顺着这足迹开出了一条路来。你我有意无意留下的痕迹，总能给他人一点影响，就像是一盏明灯、一个路标、一道微光，旁人看着我们的痕迹，也许会更有力地寻觅自己的远方。没有谁是一座孤岛，我们在岁月的迷宫里摸索前行，需要找寻一些他人的痕迹，只要我们活过，就会在他人心中留下或深或浅的痕迹。有的痕迹会随风而逝，在我们的记忆中渐渐淡去。而有的痕迹会刻骨铭心，它是无时无刻不流连于目光之间的情感密码，是心与心交汇时放射出的耀眼光芒，是灵魂与灵魂对话时镌刻下的独特印章。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。我希望我能在这人世间留下一点痕迹，在漫长岁月里成为一束光亮，用我的痕迹，去指引迷途中的旅者。我的生命终将会消逝，而我的痕迹，却会在时间的永逝中经久不衰。让不朽的痕迹在岁月中熠熠生辉。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 五年级 议论文
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痕迹人生如一本日记本，在人生的旅途中，总有一些人在你的日记本上留下痕迹，虽然岁月如歌，往事如烟，但这些痕迹却永不磨灭。 泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹，但是鸟已飞过。”但我更觉得，天空中多少会有所痕迹的，只是不易察觉罢了。因为雁过留声，人过留名，万物皆如是。人生，总要留下些什么痕迹。我不禁回想，那一天。那天，我正在家做作业，忽然，我听到一个声音“某某某，下来玩啊！”我马上分了神，跑到阳台一看，原来是我的同学，我匆匆应了一声：“等我一下，马上就来。”我迅速地完成了作业，跑出了家门，第二天，在学校里，我正在做作业，突然，组长将作业放在了我的桌子上，我拿过作业本一看，两行红字出现在我的视野里：作业没认真做，没有负起一个学生的责任。一看到这大大的红字，我不禁心头一颤。心想：老师每天都要改那么多的作业，却没有丝毫的放松，从始至终都很认真，负起了一个老师的责任。如今，那本作业本已经不知到那里去了，但它上面的那两行红字早已印在了我的心中，时时刻刻都在提醒着我该如何承担自己一个学生的责任。责任是人生的一部分，没个人都有自己的责任。我们所有的人都应把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。500字 初一
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痕迹时光如白驹过隙转眼即逝，悠悠千载，万物在世间留下自己的痕迹。有的痕迹深刻清晰，历经岁月而不蚀；有的痕迹黯淡模糊，很快就消逝，而有的痕迹却让人终生难忘。日复一日，年复一年，转眼我己从童年迈入青年，年纪轻轻的我，站在这个几十亿人口的世界上。想起那些我留下的痕迹。不禁自豪起来，谁又能与我留下相同的痕迹呢？答案是否定的。没有人能够留下相同的痕迹。你的痕迹会让人难忘，有的让人心生温暖……我也有让人难忘的痕迹，十几年前的一天早晨，一声响亮的啼哭声中，我来到了这个世界，从小顽皮，东奔西走，无所事事，被父母教训时脸上的泪痕；上学后，老师打红的手心；假期里，为了打抱不平而留下的伤痕……这些痕迹都是难忘的，但只有岁月的痕迹才是最难忘的。我是没见过桂林美丽的山水，黄山奇异的怪石，高大的喜马拉雅山，深不见底的东非大裂谷，支离破碎的黄土高原……但这一切的一切都是大自然的杰作是岁月留下的痕迹，历经岁月而不朽，让人难忘。世间万物留下的痕迹，或深或浅，或明或暗，或清晰或模糊，都有它自己独特的含义，天空中没有鸟的痕迹，但它飞过；大地上没有虎的痕迹，但是它跑；海洋里没有鲸的痕迹，但是他游过……世界上万物留下的痕迹，总有它们的意义，让我们张开发现它的眼睛，用心去看，就会发现与众不同的美。痕迹……最美！500字 初二
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痕迹岁月易逝，流水无情，匆匆间便只留下了回忆的痕迹。雨过天晴，我便乘车前往乡下，去感受乡间田野的气息。下了车后，我便下了地，那泥地里的坑凹凸不平，让我一脚深一脚浅地踩着泥泞，看着那一株株的麦苗，我不忍去踩踏它们，便绕着走。不一会儿，我望向远处，那便是村落，远远的，望见了我的老家。不一会儿，我走上了平地，跺去了脚上的泥土，便马不停蹄地向前走去。不禁地，回头看着我走过的足迹，看着充满泥泞的足迹，我仿佛恍惚了，回忆起儿时在那金黄的麦穗间来回穿梭，伴随着泥泞的气息，我又一次地想到了儿时的欢声笑语，不住地潸然泪下。我继续走在那条长长的路上，仿佛家乡已不再遥远，前方便是炊烟袅袅的村落，于是，我加快了脚步。此时我的脚步已经更加坚定，看着被车轮碾过的一条条蛇行的痕迹，前方更是有人声的痕迹，我看向周围，仿佛自己便不是孤身一人，仿佛在这条归乡的路上，还有许许多多的人，伴我一同前行。走进这充满回忆的故乡，一路喜怒哀乐，那便是我归乡的痕迹。一路上，我仿佛在追逐心中早已散去的影子，谁知在匆然间，只留下回忆。当我再抬起头时，揉揉被泪光打湿的眼，这，并不是梦。或许它恭候我多时，但我并没有如愿的见到它，又或许，曾几何时，再次抬头时，故乡又在远方。阳光慢慢地褪去了雨点的痕迹，我一路追寻乡音，一路寻找着儿时的痕迹。500字 初三
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痕迹小学的懵懂中甲认识了乙，那是甲的第一次转学。也许是还小觉得有趣，甲到了一个新的环境认识了新的朋友其中一个就是乙。乙被安排是甲的同桌。小学的甲也许太淘气，总是笑乙。笑乙的娇气，笑乙的无力。乙总是瞪瞪眼睛表示她的生气，然后继续学习。小学只有两科，大家都比较聪明。可乙总是争强好胜，然而小学的甲也许太傲气，总是和乙比。不是甲胜就是乙赢后那种藐视的眼神。虽然相比，但互相帮助互相欢喜。他们笑着比完了小学的生活，他们之间留下了争斗后的痕迹。是不是小学的“战斗”还没结束，初中的学习又弥漫着小学的味道。但不同的是甲坐在最后，乙坐在第一，乙越来越开朗，甲却越来越消沉。乙试着帮助甲，也许是初中的甲太爱慕虚荣，对于她的帮助显得极为“冷静”。战火没有了，多了些冷清，在那个炎热的夏末总散发着一些冷气。刺激着以前的痕迹，将它冷化！冷气在一年后消失了，甲转到了乙邻近的一所学校。在那里甲感到了更加冷漠，才发现以前的快乐。甲想对乙说对不起但又怕打扰于是只有等到高中再去弥补。而在高中这个小分水岭里，他们曾在一起的大船被冲得四分五裂，甲还呆在原地，乙却进入了另一个境地。甲体会到了鲁迅《风筝》中的心情。以前还可以在一起游戏，现在却要各奔东西，成长真的很可气。唯一遗憾的是心中被冻伤的痕迹，甲再也没有了心情，是因为甲没有对乙说过“对不起”!500字 初一 日记
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回忆的痕迹一个太阳滚滚的中午，我遇见了他，记得那时他穿着蓝色上衣，红色下裤。以前每周星期六，星期天。我们经常一起出去玩，一起做作业……中午天气也很好，我打电话给他一起去体育馆踢足球，我就在踢馆等他，可是等了好久都没来，我心想。这家伙怎么还不来算了算了，不等了，我转身走回家。后来才得知，因为他太想跟我玩，所以跑的时候摔了一跤。他就伤了所以走的很慢，它到体育馆时，我以经走了。可他还是坚持的找找了很久，晚上才回家。语文为这事而感到愧疚，我不知道他为了跟我玩做出了多大的努力，我却误会她。第二天我去它家道歉走进房屋，刚要说道歉他妈妈说：“这也不怪你要怪就怪就还之太着急了。”几天过后，他又能行动自如了，我和他一起到地方准备一决高下。中途我们是敌人，我不小心把把他绊倒了。他是说“你是故意的。”“不是。”我回答。他接着说“我再也不跟你玩了。过了几天，再也没有你会我，我决定跟他说对不起，我走近她家门口。”我们都不好意思我们同事准备开口。他说：“你先说。”我回答“那个，对不起，我应该注意不把你绊倒了，实在是对不起。”他也说“是我应该向你道歉，我知道你不是故意搬到的，可我却那样做。”后来我们还是注意的朋友是他这要去别的地方读书了。我还想再见到他。500字 五年级