我爱雨
400字
六年级
叙事
我爱雨，我爱雨，我爱雨……（“哪个神经病？真是烦，什么不爱，偏要爱雨？”某某人插嘴到）我还就跟你说，那个爱雨的人还就是俺了。至于，为何Ilove雨这点嘛，还得听我细细道来。
从小，我便在外婆家长大。外婆家里面有一个十一二平方大小的空地，外公喜欢在那上面种花、种树。一到下雨天，大雨把树啊花啊的，冲刷得很干净。像竹子啊这些树的叶子都格外碧绿，人的眼睛看了舒服极了！就这样，我从小就对雨有了好感。后来，我回到家里住，爸爸妈妈平时都要上班。我在家里闷得要死。只有一下雨，爸爸妈妈才会赶回来，他们一回来，我就拉着他们在落地窗旁边看雨，所以我那时最喜欢下雨了！过了几年，我上了小学，我们家也住进了别墅。在我家的院子里，种了许多树。只要一下雨，那些树就会蹭蹭的往上长，（这可是真的哦）过不了几年，那些树就把我们家给“包围”了起来，不论刮风下雨，还是阳光普照，我们家都保持着一洋宜人的温度。这可是归功于雨吧！
其实我爱雨不仅有上述的这些理由，像什么雨很甘甜啦……等理由，数不胜数！总归一句话：我爱雨爱得疯了！我爱雨，我爱雨，我爱雨，I love雨……
粉笔头的自述
500字
六年级
叙事
我，是一只普通的粉笔头。记得有人曾夸我是洁白无暇的雪娃娃，有人曾称我是冰清玉洁的白雪公主，还有人赞扬我们是“到死粉方尽”的蜡烛。可现在，我什么也不是，只是一截躺在门角里布满尘埃的可怜的粉笔头。
我苦闷极了，整天躺在灰暗的角落里，任凭肮脏的灰尘将我的身躯紧紧包裹，任凭风霜在我的脸上蚀下深深的痕迹。“粉笔有泪不轻掸”，我强忍住泪水，不让它轻轻滑落。我深知：“流泪只能让我的价值在时光的推移中消失殆尽。”我有苦难言，思绪万千。
记得第一次站在神圣的讲台上，看到外面的缤纷世界，我心潮澎湃，激动不已。我真希望能在黑板的原野上跳起“知识”圆舞曲，去滋润学生们求知若渴的心灵；我真想在智慧的花园里采撷朵朵艳丽的奇葩，去张扬孩子们聪慧的天资；我真想在创新的殿堂里摘取璀璨的珠宝，去放飞孩子们理想的翅膀。我发誓要用我所有的生命为人类留下一些光辉的东西，哪怕是一句话、一个字、一个标点，我也乐意无憾。终于有一天，一个小伙子将我从粉笔盒里抽出来，我兴奋极了。小伙子用粗大的手指将我紧紧捏住，用力一挥，伴随着一阵狰狞的笑声，“啪——”我被拦腰截断，一阵撕心裂骨的疼痛使我顿时昏厥过去.....
“啪——”又一个伙伴从九天抛来，打断了我所有的回忆。
看着身边伤痕累累的难友们，我抑制不住内心的悲愤，我真想大声疾呼：“老师们，同学们，请珍惜我的生命吧！”
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相似题目
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我爱雨有时候，是蒙蒙细雨。看，雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨洒的淋漓，只觉得好像是一团团湿漉漉的烟雾，润润的，滑滑的，轻飘飘的。它柔和地滋润着大地，真是“润物细无声”呀！有时候，是倾盆大雨。粗大的雨点打在玻璃窗上，叭叭直响。天地间像挂着无比宽大的珠帘，茫茫一片。雨落在对面的屋顶上，溅起一朵朵水花，笼罩着屋顶。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线，地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。水淋淋的马路就像闪闪发光的河。不得不出门的人们撑着的雨伞，仿佛浮在水波上的点点花瓣；偶尔过往的车辆，就像是水波里穿梭的小船。雨的作用很广。雨如甘露，可以滋润大自然的花草树木；可以供应庄稼生长所需要的水分；它还可以冲洗大自然所有灰尘，使世界更洁净美丽，使空气格外清新。350字 二年级 写景
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我爱雨有很多人都喜爱那光芒四射的太阳;也有许多人喜爱那变幻不定的云朵……而我却喜爱那平凡的雨。雨是一位音乐演奏家，不是吗?每当下雨的时侯，雨就利用了大地奏出一首一首美妙动人的歌曲，滴滴哒哒……多好听。雨是一位清洁工人，每当下雨过后：花朵仿佛特别鲜艳夺目;草仿佛特别青绿;空气仿佛特别清新……雨是一位慈祥的母亲，她用那甘甜的乳汁去哺育天下万物。在她的哺育下，禾苗茁壮成长;树苗抽出了嫩绿的芽……雨，你是平凡的，更是令我敬佩的。因为你有一种默默奉献的精神。200字 三年级 写景
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我爱雨我爱雨，无法想象的对雨抱以深情，无数次沉溺于雨的艺术之中不可自拔。——题记“Spring”有轻柔娇美的春风，伴随着一串叮铃而来的春雨。“好雨知时节”，在这样的春夜，独自一人躺在摇椅上细听春雨这位宁静的小姑娘所演奏的音符。闭上眼，那一片浅绿慢慢的向四周晕开去，继而染上了一抹红，一丝黄伴随着温柔至极的雨点声，倾听禾苗破土，百花齐放的声音……此时此刻，一幅饱含春意的《春雨图》悄然绽放。是何等的美好……夏天的雨就像一个孩子，热情而又顽皮，总是那样精力充沛，在不经意间就送你一场精妙绝伦的摇滚，他活力四射地从天而降，唤出朵朵硕大的水花，噼呖啪啦的雨打芭蕉；一切事物都成了它表演的道具，像是为了把表演推向高潮，闪电也会出来秀几下，闷雷偶尔也溜出来凑凑热闹，“轰隆”一声，人心都咔噔了一下，可夏雨这孩子却越来越活沷。于是，在这一整夜，伴随着这鼓点般的雨声，心里响起一遍又一遍让人热血沸腾的声音。如果说金秋是一幅色彩浓厚的画卷，那秋天绵绵多情的雨就是手执画笔的画家。她披着诗意的长披肩，降临在大地之上，一拂手，大地遍布金黄，黄黄的橘子从绿叶中探出脑袋，鲜红的石榴乐开怀，菊花烂漫，小泉叮咚，颇有几分“小桥流水人家”的惬意，秋雨这是极富柔情的，她轻轻歌唱欢送南飞的大雁、归根的落叶，雨点儿落在青石板的小道上，弹出了“嘀——嘀”的脆响。人们常说秋是一个死亡的季节，或是一个丰收的季节，却忘了秋还是一个孕育新生命的季节。冬，带着惊心动魄的白色，席卷大地，迎来了冬雨，冬天的雨，无疑是冷的，夹杂着更冷的冰，在厚厚的白雪上打出些个点点滴滴。冬雨的演奏是无声的，她，飞扬着，寂寞着，轻轻的生命，在人们的梦里，告诉你一个关于雨的神话，静寂的生，然后又静寂的死。花非花，雾非雾，我非我。雨过后，花亦是花，雾亦是雾，我亦是我。700字 高一 散文
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我爱雨我喜歡下雨。隻要下雨的時間是在週末，我都囬不由自主地衝齣去淋雨。待雨停暸我纔從外返囬，淋雨后囬到傢隻喜歡用毛巾擦擦，換身衣服就是暸。媽媽說我實在是怪，怪得讓我最親密得人都摸不透我。可是他們又很擔心我得身體，因為這樣下去遲早會得肺炎的。題記——20xx年2月12日雨今天，又是一個不開心的日子，不知為何，心裏總是沉甸甸的。為暸髮洩，我不禁跑到外麵去淋雨。臉朝天瞻仰着，讓雨水盡情地拍打着我的臉蛋。何時？臉上熱辣辣的，這時我纔髮現我哭暸……（中間祕密·省略）雨停暸，我開始覺得自身變得輕鬆暸許多，整個人心曠神怡，我笑暸。每天寫日記時，我都會繙過這一頁，也就是從那時起，我愛上暸雨，並且也喜歡淋雨。正因為這樣日子久暸，我漸漸消沉，不太喜歡與傢裏人溝通。除暸在學校能夠稍微開放點以外，別的時間我就是沉默。心裏總是祈禱着在週末能夠下一場雨。可是老天從不如我願，每天上學時纔下雨·而週末卻齣太陽，機星期國去暸都是這樣，無奈之中，我變得不太愛淋雨，隻喜歡在無人得情況下觀雨。溫馨的雨“嗒，嗒，嗒。”細小的雨水奏齣一首首動人心絃的樂麯，雨水真會誘惑我，讓我每心思停課，一直看着手錶，真希望快點下課。好與我的雨水姐姐“談情說愛”。下課零終于嚮暸。平日都是男生最先衝齣教室，可如今看來，真頭銜應該非我莫屬暸。趴在鬍蘭上，從上往低處看，雨瀟瀟低下着，樹木幹枯的枝條早已有暸一曾淡綠的色綵，雨水輕撫着樹幹滑落下來，變成暸一串串水靈靈的音符。我雙手輔在胸前，那感覺真象我自己的傢一樣，多么溫馨，多么歡樂。激情大雨下雨前的氣勢實在令人心潮澎湃。風推着烏雲滾滾而來，狂風吹不動粗壯的樹幹，隻能使其枝葉動搖，我依舊象往常一樣，而如今，我看到的雨是那無情，冷酷的它、可是盡管如此，我的新開始在慢慢燃燒，心血沸騰。我想，這就應該是大人們所說的激情暸吧！大雨一直在摧毀惹人憐愛的花朵，造成人們的交通不便，行走不便。可是，對于我來說，這雨算來的及時暸，给我們的大地媽媽徹徹底底地衝暸個涼澡。我深知這雨雖大，但是下得是那么瀟灑，那么灑脫。雨啊！我曾經很多次說愛妳，但不知道有多少次是真實得。現在好暸，我真得被妳迷住暸，妳那溫柔的，激情的。不管怎么樣，我一直對妳不變。900字 初三 抒情
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我爱雨很喜欢在雨后漫步，喜欢在被雨洗涮净的树林里，思考一些远离尘世喧嚣的事情，雨后的空气格外清新，缓缓的呼吸，真的好舒服。很喜欢走在泥泞的小路上，明明不下雨了，可还是喜欢打着一把花雨伞，摇摇摆摆的走着，晃晃悠悠。。。。。。一下子踏进不深的水洼里，弄得一身雨水，逗得身旁的朋友咯咯的笑，我也会很开心的笑出声来。春天的雨，自古就被文人赞颂，更有“春雨贵如油”的特殊赞美，春雨象征着万物复苏，是生机的典型代表，绿色的柳树伴着春雨的袭来，布满大地，使世界变成绿的海洋，生机的瀑布。春雨一直被誉为春姑娘来临的的脚步，告知世界春天来了，伴着和煦的春风，春雨更显得娇柔抚媚。我爱雨，爱春天的雨。夏天的雨，给炎热的天气带来一丝的微凉，给忙碌的农民带去一丝的安慰，给干燥的世界带去一丝的清爽。夏天是荷花开满池塘的季节，雨中的荷花必然别有一番美妙，荷叶载着雨后留下的雨珠，而雨珠却不肯向污浊的淤泥低头。这不正是21世纪的人缺少的吗？我爱雨，我爱夏天的雨。秋天的雨，想到秋天，多少文人洒墨于秋天，秋天在文人眼中是永远都是悲凉的季节，大雁南飞、树木凋零，不都是在秋天吗？想到秋天，最美的莫过于枫树林了吧，从小我就对枫树林情有独钟，一想到漫山遍野飘落红色的枫叶，像蝴蝶一样，美极了！尤其是下雨的时候，雨打在飘落的枫树叶上，此情此景，难道不令人着迷吗？我爱雨，我爱秋天的雨。一想到冬天，冬天那刺骨的严寒都会让人不由的战栗，在这样的季节再下一场雨，可以说是“寒中送冰”，又有谁会喜欢呢？可是，在这样寂静的让人发麻的季节何尝又不需要一点的不一样呢？雨后的积水在这样的季节结成冰，这可成了小孩子的世界了，在冰上溜冰，跟父母一起玩耍，这又是多少21世纪孩子的心愿，侧耳倾听，很远就能听到那发自内心的欢笑声，怎能不钦佩大自然的伟大，给这样的季节增添这样的欢笑！我爱雨，爱雨带给世界的生机、爱雨带给世界的思考、爱雨带给世界的美丽与凄凉、爱雨带给世界的欢笑。我爱雨！我爱所有的雨！！800字 初一
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400字
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我爱雨雨，我爱雨，雨把我领到另一个世界。雨，我爱雨，雨把我领到了一个美妙的世界。雨，我爱雨，雨把我领到了一个美丽的世界。雨，我爱雨，雨把我领到了一个美丽无比的世界，领到了一个雨幕茫茫，雨帘悬挂的世界。100字 六年级 散文
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爱雨而我，独钟爱雨。我爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。直润得，“池塘生春草，圆柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗狂。它没有春雨的温柔，也没有春雨的细腻，来势铺天盖地，电闪雷鸣，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，来得痛快，来得豪爽。暴雨过后，“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。暴风雨冲刷后的万物格外清新，池塘中皎洁无瑕玉芙蓉朵朵玲珑剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不胜收的画卷！我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的丰腴。凉风夹着细雨飘飘而至，扯不断，理更乱。秋雨，仿佛一个多愁善感的女神在风儿的陪伴下走进深秋中，把满带着思索与丰收的喜悦传遍千家万户。我爱冬雨，爱它的严肃与冷峻。寒冷的北风呼啸而来，冰冷的雨水横七竖八地敲打着一切，使得万物憔悴、昆虫匿迹。冬雨，犹如冷漠无情的狂人夹着寒气四射的无情剑，扫得衰草连天，但仍然有不屈者，青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花依然悄悄含苞！雨，精灵一样的雨，一季一个面貌，一季一个身影，走过每年的春夏秋冬。我爱雨，爱它独有的风采，更爱它特有的情怀！500字 六年级
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雨爱“真希望， 雨能下不停雨爱的秘密， 能一直延续我相信我将会看到 ，彩虹的美丽……”接触过许许多多的老师，而记忆中却一直有一个身影抹不掉，那便是我五年级的语文老师——陈老师。陈老师长得非常美丽，又很年轻。我一直都认为她是一位美丽的天使，是上帝把她派来的。一双迷人而明亮的大眼睛，一个高挺的鼻子，一个樱桃似的嘴巴。我们班的同学们都非常非常喜欢上她的课，她的课总是那么有趣，每当我们上课时全班必会认真静静地听讲。陈老师她不但外表美，而且心也美。记得那一个星期五，清风徐徐，阳光明媚，晴空万里。我们正在上语文课，骤然间，乌云密布，雷霆万钧，石破天惊。便下起了倾盆大雨。雨越下越大，风越来越狂。到了我们放学时，雨更大了，像泼像倒。好多同学都跟我一样没带雨具。我们都在走廊上默默地等待家长的来接我们，我眼瞅着同学们一个接一个地被家长接回去。终于走廊上只剩下我一个人了，学校也快关门了。我快哭了，但我仍然呆呆地站在学校的走廊上静静地等待着母亲，雨水打湿了我的衣服，暴风吹乱了我的发型，落叶飘下到我身上……我在等待，等待着我的好妈妈，可是一直却不见母亲的到来。倏尔，不远处有一个模糊而熟悉的身影……陈老师渐渐地向我逼近，她走到了我面前，问：“你的家长还没来接你吧。不要害怕，你妈妈一定是忘记了而已。 ”我越来越害怕了，因为剩下十分钟学校就要关门了。老师看了看手表，大概是看到十分钟后就要关门了，所以她毫不犹豫地把自己仅有的一把雨伞借给我。我接了过来，向老师说再见后就回家了。第二个星期，我刚到教室就听到同学们在说陈老师感冒了。我听了之后，心里愧疚不安，毕竟老师是因为我才感冒的……第一堂语文课时，我看到陈老师憔悴的脸，心里涌上千头万绪……现在，陈老师已经不在我们学校教书了，我着实有点想念她了，但我相信无论她到了哪里，她都会一如既往地做好每一份工作的！老师，祝你桃李满天下！700字 六年级 记叙文
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我爱雨(4)在自然现象中，雨是其中不可缺少的一个。我以前在书上看过下过大雨后，就会有彩虹出现。自从那以后，我就天天盼着下雨，想早点看见彩虹。有一年春天，我渐渐喜欢上了雨。那时，我正在教室里认真地听老师讲课。突然间，一个声音把我从老师那精彩的课程中吸引了出来。我抬头看了看窗外，原来白干干的地现在变得湿漉漉的，我顿时觉得雨是很奇妙的东西。从天上落下的雨，“滴答、滴答”地响着，像是在唱歌给我们听，在消除我们的疲劳。“铃，铃，铃！”终于下课了，一下课的我就往教室外走。我一出去，一股寒风迎面扑来，非常凉爽。我轻轻地伸出手，小雨就像千根万根又细又长的针滴在了我的手上，但它和针并不一样。针是固体，扎在手上是很疼的，而像牦牛毛一样柔软的雨却不一样。它滴在手上，任凉丝丝的水珠溅在手上，扑打在脸上。它们是这样地清凉，这样地渺茫。夏天是个下雨的好季节。这不，说雨，雨到。夏天的雨可不像春天的雨那样的柔和，现在它变得越来越凶猛。它溅落在地上的声音越来越响，在地上溅起了一个个大大小小的酒窝。就这样，它们逐渐扑到我身上来了。我目不转睛的看着雨，我现在感觉雨就像是顽皮的小孩一样，它们开心地跑着，跳着降落下来；有的雨落在石砖上组成了滑冰场，人踩在上面总是会跳一个大跟头；雨就像一位慈祥的母亲，滋润着那些干渴的小花小草们；雨就像是勇敢的武士只是埋头向前冲，从来都不回头，不放弃。大雨终于停下了它的脚步。这时，天空中出现了难以见到的彩虹。它是那么地美丽，但它并不是很深它淡淡的，似乎都快看不见了。此时此刻的我，无论彩虹有多么地美丽，我现在喜欢雨，雨可真神奇啊，我爱雨！650字 六年级 写景
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我爱雨(2)有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的小巧玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。而我，独独爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。我爱春雨，爱它的温柔，爱他的无私。绵绵细雨，“随风潜入夜，润物细无声”滋润的“池塘生春草，园柳变鸣禽”。润绿了小草，催开了红花，将整个大地摇醒。我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。它来时铺天盖地，电闪雷鸣，“乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，来的豪放。暴雨过后，刷洗后的万物格外清新，池塘中皎洁的玉芙蓉玲珑剔透，盈盈欲滴，真是一副美不胜收的画卷啊！我爱秋雨，爱它的丰硕，爱它的缠绵。凉风夹着细雨微微而至，剪不断，理还乱，它给人们带来喜悦，果实的香味传遍千家万户，欢笑声覆盖了整个秋天！我爱冬雨，爱它的冷漠，爱它的无情。冬雨就像冷漠无情的巨人拿着无情剑，扫的衰草连天，但仍然有不屈者傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，依然悄悄含苞！我爱雨，爱它独具的风采。我时常在窗前观察这它的一举一动，它是具有如此大的魅力！我只想对它说：“着你的观众真幸福！”500字 六年级
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我爱雨爱着雨我爱雨爱着雨，就像老鼠爱大雨。“怎么样？编歌编的不错吧！”我说，“通过这句歌词，想必你一定以经知道我喜欢什么天气了吧。瞧！这边跑来了一只小老鼠，它正要举手发言呢！”“快快快！有话就快点说吧。”“吱吱吱，吱吱吱。”“什么，什么？说普通话。”“你喜欢的应该是下雨这个天气吧。”“恭喜你！回答正确。”我说。要说我爱下雨嘛，我倒是有成千上万条理由。我呢也不一一列出来了，就说三条吧！”1下雨了，豆子般大小的雨点从天而降，正好充个凉水澡。爽啊！2要是下雨了，哗哗哗，下雨了。把衣服淋得湿漉漉的，正好把衣服洗了又洗。回家妈妈也不用洗衣服了。这不，又省时间又节约水。多好！3要是我淋得感冒了，妈妈就会对我非常好，不再骂我打我。免受了皮肉之苦。真好！看了上面几条歪理，你是否也喜欢上了下雨天？要是是的话，请跟我一起唱这首歌。雨、雨、雨。我们都爱你！哗、哗、哗。快点下！350字 三年级 叙事
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雨爱一件小事，足以诠释那份爱。——题记下午第五节课，眼睛投向窗外，刚刚还淡蓝色的天空此时像是被章鱼的墨汁所浸染，雨点也从天而降。几丝忧愁浮到脑海，“没带伞怎么办啊？”所以放学铃一拉响，我便扯着书包奔向车站。“啊——噗”，受寒的我不禁打了个喷嚏，身上的鸡皮疙瘩也好似雨后春笋般长了出来。一阵大雨的洗礼后，公交车来了。迈着沉重的步伐，带着沉重的心情，踏上了回家的路。终于，那熟悉的家门重现眼前，我无力的打开家门，便一下子扑到床上，趴在上面，睡着了。冥冥之中，似乎有一只手在摸着我的额头。揉揉眼，原来是妈妈。模糊之中，妈妈眉头皱紧，满脸都是愁容，心中不免多了几丝感动。“妈——”，“难受吗？”“嗯嗯，有一点”“走，去医院吧”。说罢，妈妈便拉着我走出门外。家外，狂风肆意的吹乱了妈妈的头发，夹杂着点点雨滴。雨渐渐变大了，周围的树木被雨滴打的一上一下的，满布灰尘的雨滴在雨水的冲刷下，成股的污水一条条流了下来。几条蚯蚓似乎感到了不安，倾巢出动，被雨水冲的直翻身。伴着雨击打陆地的声音，我们去了医院。一路上，汽车从一旁驶过，由于路面排水困难，所以积水很深。车轮驶过，便卷起了水花，为了不让我沾到污水，妈妈故意让我在她的左边走。医院里白色的墙壁，格外扎眼，浑身无力，似乎一切都与我格格不入。妈妈带着我去了诊断室，不知是因为妈妈太过担心还是一路太累了，几滴剔透的汗珠挂在前额的几丝头发上。直到得到医生的诊断，妈妈的愁容消失。一场大雨，擦亮了我的眼睛，我看到了妈妈对我深深的爱。600字 初一 叙事
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雨爱“嘣”，“我的屁股好疼……我的头也疼……”我坐在地上眼冒金星的说，像个傻瓜。“哈哈哈，你不是说你睡觉很老实吗，这怎样睡到床下了，你梦游啊？”姐姐坐在床上嘲笑我翻到床下，我白了她一眼说：“失误失误，还有，如果不是二姨今天要回来，你也不会大老远从你那遥远的高中跑到这儿来，更不会和我睡同一张床，我就不会滚下床。”姐姐忿忿不平的说：“哼，找借口。”我并没有理会她，说着说着站了起来并检查检查自己有哪里受伤了没有。“哎呀。”“怎么了，屁股开花了。”“没有，膝盖受伤了，算了，小伤而已，对了，该起床了，姐。”姐姐懒懒的伸懒腰，我径直走出卧室。心里却想着：今天是母亲节，好像要发生什么。按照预定时间，二姨好像要到了，我和姐姐还有一个哥哥买了一束花走向了车站。时间一分一秒的过去，就没见车影，我说：“这什么时候到啊，我好累哦。”“唉，我也不知道，等吧。”就在我和姐姐刚对话完毕，哥哥说：“那个那个，是不是？”我们的眼睛一起盯着驶过来的客车，经过我们的时候，卷起了风沙，树叶也随风而动，好像在欢迎什么。“冲啊，抓住它。”姐姐激动的叫喊着。我无奈的摇摇头。叙旧，谈谈趣事，二姨给我带了许多零食，我两眼冒桃心，都快激动死了。晚上我和二姨还有姐姐一起接妈妈下班，我们打算下班后逛逛街，但天公不作美，竟然下起了大雨，雨势极大，顺着坡一直往下流，恰巧那时又是妈妈下班的时间，我们借了2把伞，挽起裤角就往雨里冲。在超市门口我们分手了，二姨家很近，而我们家很远，我和妈妈没有停歇的跑着，在十字路口，四周没有房屋，四面受风，妈妈说：“这是风口，我们得走快一点。”跑着跑着，遇见了一个没有打伞，走在公路上的流浪汉，我听镇上的人说，他是一个神经病，一个人孤零零的在路上走，他的衣服破烂，鞋早已烂的不成样了，嘴里不停的念叨，身体不停的颤抖。我忽然滋生了同情之心，当时我很想把这把伞给他，但我没有，我看了旁边替我撑伞的妈妈，全身上下淋湿了的妈妈，我喃喃的说：“妈妈，节日快乐！”与流浪汉拉开好长一段距离，我与妈妈奔跑着，雨中的爱的气息无尽蔓延……四川乐山井研县井研县马踏初级中学初二:拂晓后魔法消失800字 初二 叙事
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雨爱“嘣”，“我的屁股好疼……我的头也疼……”我坐在地上眼冒金星的说，像个傻瓜。“哈哈哈，你不是说你睡觉很老实吗，这怎样睡到床下了，你梦游啊？”姐姐坐在床上嘲笑我翻到床下，我白了她一眼说：“失误失误，还有，如果不是二姨今天要回来，你也不会大老远从你那遥远的高中跑到这儿来，更不会和我睡同一张床，我就不会滚下床。”姐姐忿忿不平的说：“哼，找借口。”我并没有理会她，说着说着站了起来并检查检查自己有哪里受伤了没有。“哎呀。”“怎么了，屁股开花了。”“没有，膝盖受伤了，算了，小伤而已，对了，该起床了，姐。”姐姐懒懒的伸懒腰，我径直走出卧室。心里却想着：今天是母亲节，好像要发生什么。按照预定时间，二姨好像要到了，我和姐姐还有一个哥哥买了一束花走向了车站。时间一分一秒的过去，就没见车影，我说：“这什么时候到啊，我好累哦。”“唉，我也不知道，等吧。”就在我和姐姐刚对话完毕，哥哥说：“那个那个，是不是？”我们的眼睛一起盯着驶过来的客车，经过我们的时候，卷起了风沙，树叶也随风而动，好像在欢迎什么。“冲啊，抓住它。”姐姐激动的叫喊着。我无奈的摇摇头。叙旧，谈谈趣事，二姨给我带了许多零食，我两眼冒桃心，都快激动死了。晚上我和二姨还有姐姐一起接妈妈下班，我们打算下班后逛逛街，但天公不作美，竟然下起了大雨，雨势极大，顺着坡一直往下流，恰巧那时又是妈妈下班的时间，我们借了2把伞，挽起裤角就往雨里冲。在超市门口我们分手了，二姨家很近，而我们家很远，我和妈妈没有停歇的跑着，在十字路口，四周没有房屋，四面受风，妈妈说：“这是风口，我们得走快一点。”跑着跑着，遇见了一个没有打伞，走在公路上的流浪汉，我听镇上的人说，他是一个神经病，一个人孤零零的在路上走，他的衣服破烂，鞋早已烂的不成样了，嘴里不停的念叨，身体不停的颤抖。我忽然滋生了同情之心，当时我很想把这把伞给他，但我没有，我看了旁边替我撑伞的妈妈，全身上下淋湿了的妈妈，我喃喃的说：“妈妈，节日快乐！”与流浪汉拉开好长一段距离，我与妈妈奔跑着，雨中的爱的气息无尽蔓延……四川乐山井研县井研县马踏初级中学初二:拂晓后魔法消失800字 初二 叙事
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我爱雨()作文我爱雨(450字)作文精选作文:我爱雨(450字)作文我爱雨她是大地的使者，春雨使人舒畅?夏雨使人讨厌、秋雨使人清爽，啊！雨是有感情从色彩的。今天雨悄悄地来了，趁你没留意才开始渐渐沥沥地唱起歌来，雨如线般一丝一丝的连在一起多么像五线谱，滴滴答答的雨滴成了音符他们在五线谱上跳着优美的舞蹈带着清新和凉爽的旋律，弹奏出动听的歌曲。雨妩媚中带着清爽，带着可爱的微笑，带着点点的晶莹，她为大地带来甜美的甘露。雨还带给我快乐无穷这时，我最喜欢在雨中散步欣赏着雨的杰作。我轻轻地在雨中漫步着，小雨滴为我送上了一丝丝清凉，聆听着雨滴微微碰撞石头的美妙声。望着这美丽的风景，我不禁充满了欢乐，露出了甜蜜的笑脸。滴滴答答的小雨下个不停，小路上行人打着伞变成了伞的海洋，伞的世界，行人来来往往的像一条奔流不息、彩色的小河。微风温柔地吹佛着人们的脸蛋，为人们带给温暖的色彩。滴滴答答的小雨点打在小朋友的小花伞上，那是小雨点在跟小朋友说悄悄话呢！我爱雨，这就是雨的杰作，她带给大地的是一片色彩，带给人们的是感情。三年级:梅宇婷篇一：我爱雨我爱雨我爱雨，我爱雨，我爱雨（哪个神经病？真是烦，什么不爱，偏要爱雨？某某人插嘴到）我还就跟你说，那个爱雨的人还就是俺了。至于，为何ilove雨这点嘛，还得听我细细道来。从小，我便在外婆家长大。外婆家里面有一个十一二平方大小的空地，外公喜欢在那上面种花、种树。一到下雨天，大雨把树啊花啊的，冲刷得很干净。像竹子啊这些树的叶子都格外碧绿，人的眼睛看了舒服极了！就这样，我从小就对雨有了好感。后来，我回到家里住，爸爸妈妈平时都要上班。我在家里闷得要死。只有一下雨，爸爸妈妈才会赶回来，他们一回来，我就拉着他们在落地窗旁边看雨，所以我那时最喜欢下雨了！过了几年，我上了小学，我们家也住进了别墅。在我家的院子里，种了许多树。只要一下雨，那些树就会蹭蹭的往上长，（这可是真的哦）过不了几年，那些树就把我们家给包围了起来，不论刮风下雨，还是阳光普照，我们家都保持着一洋宜人的温度。这可是归功于雨吧！其实我爱雨不仅有上述的这些理由，像什么雨很甘甜啦等理由，数不胜数！总归一句话：我爱雨爱得疯了！我爱雨，我爱雨，我爱雨，ilove雨篇二：赏析作文1、丰富句子(原句)春天，看着刚刚发芽的草，绿绿的，讨人喜欢。天下着雨，我任由雨水打在脸上，视线已经模糊。身边的人，一个个从我身边走过。我走着，感觉无助。(改句)春天，看着刚刚发芽的草，嫩绿嫩绿的，是那样清新，是那样惹人喜爱。天空下着雨，我没有撑伞，任珍珠似的雨珠抚摩我的头发，打在我脸上。我的视线已经模糊。再看看身边的人，一个个打着伞或披着雨衣，从我身边走过。我漫不经心地走着，感觉有一种无助的美。[点评]原句描述空泛，线条很粗，难以给读者留下深刻印象。改句调动了多种感官，运用多种修辞方法，使其具体而生动。(原句)雨后，松针上有水珠，荷叶上有水珠，小草上有水珠。(改句)雨后，松针穿着一串串雨珠，小草掬着三两颗水珠，荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。[点评]原句别的尚且不说，光是句子中所使用的三个“有”，就毫无个性可言，同时也就淹没了不同景物的个性。松针像针那么细，草的叶那么窄，荷叶是那么阔大，它们沾上了水难道都是一样的？改句将“有”字分别改为“穿、掬、盛”，就写出了松针的细、小草的窄、荷叶的阔大，同时，还表现出了各自不同的情态。二、锤炼下列语句，使其更加生动形象。1、天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上爬下来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑到厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。2、考卷发下来了，我的语文超过了135分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。[仿写提高]同学们，通过学习我们知道了推敲作文语言的重要性和方法。请你给下文语句添加修饰语，使之具体形象。雨的组曲原文：凉风拂过了窗栏，拍动着风铃儿，奏出了旋律；柳树摇曳着，摆动腰身，柳条尽往四边躲；微风吹着窗幔，波动得如风帆一样。细雨飘落在桌前，我伸出手想接它，它避开了。一种快感涌上心头，我加了件衣裳，推开门，步入了另一世界。细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹。凉风吹送着，吹散了薄纱，小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了灰尘，也冲净了心中的郁积。走过那小板桥，流水荡起了涟漪，拍打岸边；看雨点下降，路旁树枝可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。信步踏上了园林小径，花朵儿饱吸着甘露，享受着微风，它生命得到了滋润，放出了馨香。细雨，烟雾，在这天幕下，远了，远了。雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那树身和枝叶儿，此刻还留着雨水。在煦阳的照射下，闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在用它歌喉，唱出了曲调。我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上踯躅，一种情趣，布满我的心头。雨，自然界的精灵??3、二、技巧归纳精华语段应在文章的开头、主体、收束部分分别设置。1、开头设置要本着首句标其目的宗旨，如李渔所言开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口;可以单刀直入，切入正题;可以运用修辞格，营造一种氛围;可以抒情开篇，拔动读者的心弦;可以引用名言，显得精炼又深刻。如，《英雄》的开头，就是以点染见长。2、中间部分，古人称为猪肚，要符合大肚能容的原则。其要求就是事例丰厚、铺排有力。如《听取心灵的召唤》一文，三个以听从心的召唤开头的排比句段犹如字字珠玑，其色满目可见，其声满耳可闻。3、收束部分，古人称为豹尾并强调指出，作文要善救首尾。李渔也说终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。好的结尾应该是符合大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味。这里所谓的媚语，所谓长有余味就是制富有文采、意蕴深刻的语言。收束的好，会使文章浑然天成，大添异彩，有回眸一笑百媚生之神效，或以肺腑之言收束;或以诗情画意见称;或以圆合首尾结束;或以促膝交谈封笔。总之，我们要用自己最拿手的本领，和阅卷老师进行对话。可以是一则题记一个场景一个细节一段富含哲理的文字一种新颖的结构方式等等，只要是能给阅卷老师留下深刻的印象就大功告成。4、中考语文作文常见承上启下的过渡句常常会给作文增彩不少，那么中考语文作文常见承上启下的过渡句有哪些呢?本文做一个小小的总结：花季中，我正做着一个美丽的文学梦??花季中，我正做着一个美妙的名人梦??花季中，我正做着一个五彩的教师梦??(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)冬，是圣洁的象征??冬是一位可敬的严师??冬是孕育春天的摇篮??(摘自淄博市考生《冬的个性》)对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。??对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置??对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念??对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好??(摘自河北省考生《把握人生坐标》)我的一位貌不惊人语不出众的老师??我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥??我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居??(摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生?不，生活中的我还有全新的风貌!(摘自淄博市考生《我的个性说给你》)那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。(摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》)于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一(摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。(摘自武汉市考生《酷》整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。(摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》)我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《友邦惊诧论》的犀利。(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。(摘自益阳市考生《感激》)微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德--跌倒时，它给人们阳光般的援助;迷惘时，它给人们波涛般的勇气;失落时，它给人们清风般的慰藉;冲动时，它给人们天空般的胸襟??(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市;改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。1200字以上 叙事
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我爱雨作文网专稿 未经允许不得转载我爱雨她是大地的使者，春雨使人舒畅﹑夏雨使人讨厌、秋雨使人清爽，啊！雨是有感情从色彩的。今天雨悄悄地来了，趁你没留意才开始渐渐沥沥地唱起歌来，雨如线般一丝一丝的连在一起多么像五线谱，滴滴答答的雨滴成了音符他们在五线谱上跳着优美的舞蹈带着清新和凉爽的旋律，弹奏出动听的歌曲。雨妩媚中带着清爽，带着可爱的微笑，带着点点的晶莹，她为大地带来甜美的甘露。雨还带给我快乐无穷这时，我最喜欢在雨中散步欣赏着雨的杰作。我轻轻地在雨中漫步着，小雨滴为我送上了一丝丝清凉，聆听着雨滴微微碰撞石头的美妙声。望着这美丽的风景，我不禁充满了欢乐，露出了甜蜜的笑脸。滴滴答答的小雨下个不停，小路上行人打着伞变成了伞的海洋，伞的世界，行人来来往往的像一条奔流不息、彩色的小河。微风温柔地吹佛着人们的脸蛋，为人们带给温暖的色彩。滴滴答答的小雨点打在小朋友的小花伞上，那是小雨点在跟小朋友说悄悄话呢！我爱雨，这就是雨的杰作，她带给大地的是一片色彩，带给人们的是感情。三年级:梅宇婷400字 三年级 写景
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我爱雨我爱雨她是大地的使者，春雨使人舒畅﹑夏雨使人讨厌、秋雨使人清爽，啊！雨是有感情从色彩的。今天雨悄悄地来了，趁你没留意才开始渐渐沥沥地唱起歌来，雨如线般一丝一丝的连在一起多么像五线谱，滴滴答答的雨滴成了音符他们在五线谱上跳着优美的舞蹈带着清新和凉爽的旋律，弹奏出动听的歌曲。雨妩媚中带着清爽，带着可爱的微笑，带着点点的晶莹，她为大地带来甜美的甘露。雨还带给我快乐无穷这时，我最喜欢在雨中散步欣赏着雨的杰作。我轻轻地在雨中漫步着，小雨滴为我送上了一丝丝清凉，聆听着雨滴微微碰撞石头的美妙声。望着这美丽的风景，我不禁充满了欢乐，露出了甜蜜的笑脸。滴滴答答的小雨下个不停，小路上行人打着伞变成了伞的海洋，伞的世界，行人来来往往的像一条奔流不息、彩色的小河。微风温柔地吹佛着人们的脸蛋，为人们带给温暖的色彩。滴滴答答的小雨点打在小朋友的小花伞上，那是小雨点在跟小朋友说悄悄话呢！我爱雨，这就是雨的杰作，她带给大地的是一片色彩，带给人们的是感情。三年级:梅宇婷400字 三年级 写景
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爱雨下雨天，我们不能出去玩。所以，有些人可能会报怨。认为是雨毁了他们的体育课，但是，我不这么想，因为我认为雨是为了让万物生灵得到滋润，所以我认为雨是爱着万物的。下雨天春色绵绵，小花小草们都张开嘴巴享受着大自然带给它们的甘霖。拌着雷声，竹笋娃娃听见了俏皮地眨了眨眼睛，探出了小脑袋，好奇地张望着这个世界。好像怎么都看不腻。下雨天夏意浓浓，人们出门散步，享受着雨带给他们的一丝凉意。拌着风，人们在阳台上大叫：“好爽啊！”麦子在林间，感叹：“真是太爽了！”下雨天秋高气爽，稻子在田间欢呼，雨怕他们太骄傲，下了起来。稻子就像晒蔫的白菜一样了。再也神气不起来了。雨意示到不能让农民不收稻子，于是，他立刻把雨停了，让人们收稻子。下雨天冬气逼人，那时的雨小了少了，因为雨知道三九天不能下雨，下了，人们会感到冷。但又不能不下，他只好派妹妹雪闪亮登场，下下来。雨像母亲一样，爱着万物，既使发怒，那也是迫不得已的，雨滋润着我们这不是爱吗？400字 四年级 叙事
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我最爱雨雨总是淅淅沥沥的下，或者是哗哗啦啦的下；也不管是嚎啕雷雨，或者是绵绵细雨、春雨······它总是带给大地无限生机，而又滋润了万物。在雨中，可以怀古忆人，也可以独自漫步；更可以真实地感悟到造物者的神奇；当然，也有时可以淋得一身落汤鸡后，再喝那两大碗甜辣的姜水汤。在雨中，如果能和知己好友共撑一把小伞，紧紧的靠在一起，谈古论今，漫步在古道夕阳下，伞外的世界，是一片迷蒙，伞内是尽情的畅谈，那该是人生一个最大的享受了。不论是窗外的雨，林中的雨，她总像一个爱跳舞的少女，每当看到它的跳跃，又叫我如何不想与它共舞呢？它总是时不时的挑逗着我的一颗心。我最喜欢那雨的潇洒，说来就来，说去就去，从不留恋什么，也不放弃什么；我更爱那雨的豪迈奔放，和那有时的委婉和轻愁；就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品，也如同面对着人世间的千奇百怪。下雨天，留客天”······因为雨，曾发生了多少趣事，诗情画意。因此，我最爱雨；不为什么，只因为喜欢那雨给予我的所有享受。400字 四年级 写景
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我爱听雨我爱听雨，特别是在那静谧的夜晚。淅淅沥沥，淅淅沥沥。声音轻细柔软，像谷种爆芽的声音，似青草长叶的声音，如笋尖顶上的声音……其实什么都不是，——是春雨。柔柔绵绵的春雨，像婴儿般的皮肤，又宛如平静的水面，这不就是象征着春天的性格吗？哗啦哗啦，哗啦哗啦。一阵电闪雷鸣，大地上水花四溅，那声音如同奔腾过的一阵马蹄，“啪啪啪啪”，急促而短暂；一会儿，山崖便飞泻下一挂瀑布，“轰隆轰隆”，很是壮观；海面上浪卷涛滚……万响齐绝。夏天的脾气是豪爽的，连雨也这样痛痛快快、干干脆脆。咯咯咯，欢笑声响起，轻仰着窗外；啪啪啪，掌声响起，拍击心扉。在笑棉粮丰收？在为收获鼓掌？“哗哗哗”地秋雨声是秋天乐观情绪的流露，人们听了心里也喜滋滋的。滴滴答答，没完没了，无尽无头，像是在诉说着忧愁，又像在倾吐着烦恼，如老年人不断的唠叨，如失落的人不间断地叹息……严冬的个性是忧郁的，连雨声也这样迷蒙，听了真叫人心生担忧。我爱躺在床上听雨，在静谧的夜晚听雨，任思想自由飞翔！400字 四年级 写景