芦苇荡
350字
三年级
记叙文
秋天，天朗气清，秋高气爽，真是凉爽袭人
我们来到了陌生的沙家浜秋游。踏进美丽的沙家浜。放眼望去。眼睛里都是一大片一大片的芦苇。走到哪里芦苇就跟到哪里。多的真是数也数不清。这些芦苇高的要比三四个成年人还要高，矮的也要比我高出一个头呢！秋姐姐拿起神奇的画笔来到这芦苇荡。告诉你哦芦苇的颜色各不相同，在深緑色里有淡緑色，也有的已经泛黄了。芦苇杆的顶端开出了一朵朵银灰的可爱的小花，像一把把小扫把。一朵朵小花随风飘荡，跳起了快乐的舞蹈，像是在欢迎我们的来到沙家浜呢！芦苇丛中夹杂着许多的野菊花，有红的像火的，有黄的如金的，有白的如雪的，有紫的如霞的 …… 五彩缤纷，色色聚全，像星星，像眼睛还眨呀眨的。前方有一条曲径通幽的小路。我们沿着小路在芦苇丛中慢慢地走着闻着泥土的芳香好一派佳境呀！吸着清新的空气。欣赏着秋的美景。啊！在这茂密的芦苇丛中走一走看一看怎能不令人心旷神怡。
啊！我爱这风景如画的沙家浜也爱这如诗如画的芦苇荡。
童年趣事
450字
五年级
叙事
童年生活，总是那么无忧无虑、自由自在的。
让我印象最深的趣事，发生在夏天。那天，烈日炎炎，让人心情十分烦躁。我叫上小伙伴，在小区广场玩。
我们跑来跑去，一会儿你追我赶，一会儿看清理的游泳池，一会儿坐下来聊聊天。聊得正起劲，我不经意地瞄了一眼地上，哟！“蚂蚁军团”正搬运食物呢！我叫：“看！蚂蚁！”我们蹲在地上，跟着其中一只最大的，小心地跟着，怕被它发现。一个小伙伴提议说：“我们跟着它，看它们的巢在哪里吧！”“好！”我们一致认可，跟着那只蚂蚁慢慢地向前挪。
时间一分一秒地过去，几个年龄大的没耐心，起身走了。剩我们几个年龄小的，还在向前挪啊挪。太阳烤着我们的背，腿也蹲麻了，肚子咕咕地叫。这是我们才发现，已经是正午了。但我们下定决心，等家长来叫我们再走。
感谢家长们！在家长来叫我们之前，那只大蚂蚁终于爬进洞了！也许是它看见了我们，也许它在做最后的冲刺，最后它爬得快了起来，一下子进了洞。
发现了蚁洞，我们可欢了，叫一个人守着，其他人拿零食、捉虫，根本没有要破坏的意思。
咱们把饼干屑洒在蚁穴周围，把西瓜虫踩死，用竹签拨进洞。哈哈，这下蚂蚁们不会挨饿了。
家长来叫我们了。我们在蚁穴旁边放了一张纸，当然，第二天就找不到了。
余杭大禹小学
五年级:蔡蕙羽
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芦苇荡芦苇荡，迷心殇。伏草遍地生忧发，愁感如发，百感莫交。碧翠湖，泪方流。幽花谢绝莫离愁，茕然独立，彳亍跫足。——楔子【芦苇荡心头，寂难消，今何愁，必湮灭】芦苇荡从何处来，满心离愁何处归。蝶落丛中此悲绝，无奈何处乃归家。吾欲乘奔一叶清秋，独自悯人忘事何时可解。今安此绝世佳镜，何不快哉，悠闲自得，欣然归往，赏菊日落尽得心之目见。又如有何悲矣！芦苇荡，从何处已飘过海，满心柔肠慰以此尽心宁静，飘飞红尘滚滚芦没支。似融毛裹离愁尽散边际，丝丝浸润。何不离人世，居深山，孤阴之中，此生何憾，又乃可知：“置身于如芦苇丛中一点红，无忧无顾，心以决然淡薄明其心志，善哉善哉，此乐何极。”无人可知，无人可扰，此致绝境，孤独终老。也道其：无愁矣！【一阵风起，落花飞扬，满处落英】此夏，无忧，落日夺目，月微亮，尾盘之蒲，有此桀骜，尽然尽美，必为天际遨游，不可辱之。至夏初，天高日丽，风幽呼，心不待等之，已有离乡之命。此之愿而何时可了，今必行，言已出，蒲之心，已淡然，何能不去，已待天际八月，夏已至末，秋将至，是时去也。飘飞，追梦。似萤火之虫，漫乱边际，漠然亦得，此乃自之选，必无悔之，漂洋过海，何处是吾家，落地生根，心已了之，也罢，到也可尽心了。我愿随其蒲飞，寻梦，已指日可待。蒲飞魄散为明心志，英飘落艳只为待罅，来年风吹已过万劫，梦已实见于约了之。【末了，尾盘已失】这个世界，灵魂飘飞，此乃我之心想：愿如芦苇荡从宁静，无忧无虑，心也可宽，不再颠簸，篝火霓虹，又怎比此之桃源，芦苇之荡，最美栖息之地，回归此处也淡然。心如蒲，尽飘飞，梦遗在风雪之遥，罹难七色只在意念之间。忍过何时，也安了。此之人世谁可知之，我则待矣。650字 初三 诗歌
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芦苇荡家乡的芦苇荡，你那么善良，我怎么忍心让你悲伤，我要托风把你寄给外出的游子，让他们别在彷徨。家乡的芦苇荡，你是那么美丽，我要把你从记忆中收集起来，让你在我的心里扎根，让阳光下的芦苇荡沐浴着、照亮着我内心的每一个角落。童年时期，我喜欢和姑爷一起去滩里放羊，站在小堤上，远远就能看见一棵挨着一棵，一片连着一片，一堆扯着一堆的芦苇荡，它不会放过任何一处可以生长的地方，浩浩荡荡，肆无忌惮的占领着整个黄河滩面，它的身子微微地斜着，显得有点吃力，有一点弱不禁风，看上去让人怜惜。可它小小的身体里居然能爆发出强大的生命力，让人佩服。坐在苇丛边，那幅画面太美了，让我想起了冬天银白色芦花，好像一望无垠洁白的雪吗？这个比喻太冰冷；好像一朵朵白云吗？这个比喻太茫然；宛若一片片灿烂的流苏吗？这个比喻太空洞……我便停止了想象。此刻，我多么希望做一个芦苇，自由安静的守护着小堤，在岁月尽头的深处，努力的做着自己，不过问那些南飞的燕子何时回家，不过问散落在岁月中的花现在到了哪，也不去过问那些曾经与自己邀约一起走天涯的人在何处安家，也不去过问曾经敞开心扉的人，现在为谁笑颜如花。只是在自己半亩方塘里，摇曳着清波。芦苇就是芦苇，它今生没法长成参天大树，一辈子都在半亩方塘里，孤独地来，孤独地去，慢慢消失。帕斯卡尔说，人，是会思想的芦苇。它有人的喜怒哀乐，亦有人的风骨品性。我喜欢它的素雅和独立；秋风漫卷时，集体晃动姿态，起伏的银波，轰轰烈烈，浩浩荡荡，没有一点矫揉造作的姿态。我喜欢它朦胧和诗意；小小的绒花成团成片，让人感到一片茫茫，又牵出浅浅的清愁，一种莫名的心态；当丢失了什么看似寻常却又不可丢失的“什么”时，当期待着什么好似明白却又道不清的“什么”时，正是因为它，使生活才不显得太直白寡淡。我喜欢它的寻常和自由；不择土壤，不惧风雨，只要有水的地方就能看到它，它用摇曳显示着自己的生命，就像自由的精灵，揣着一份飘逸。这时，我继续想象，若有秋雁从芦花丛中飞出，直冲云霄，在明净高远的天空，伸展出华美的舞姿，那离别的愁绪就该在芦花无力的摇曳中，更添了几分乡愁。希望有一天，当大地苍茫，芦苇枯去，顺着时光回溯，我还能看到那片芦苇。900字 五年级 写景
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芦苇荡秋天，天朗气清，秋高气爽，真是凉爽袭人我们来到了陌生的沙家浜秋游。踏进美丽的沙家浜。放眼望去。眼睛里都是一大片一大片的芦苇。走到哪里芦苇就跟到哪里。多的真是数也数不清。这些芦苇高的要比三四个成年人还要高，矮的也要比我高出一个头呢！秋姐姐拿起神奇的画笔来到这芦苇荡。告诉你哦芦苇的颜色各不相同，在深緑色里有淡緑色，也有的已经泛黄了。芦苇杆的顶端开出了一朵朵银灰的可爱的小花，像一把把小扫把。一朵朵小花随风飘荡，跳起了快乐的舞蹈，像是在欢迎我们的来到沙家浜呢！芦苇丛中夹杂着许多的野菊花，有红的像火的，有黄的如金的，有白的如雪的，有紫的如霞的 …… 五彩缤纷，色色聚全，像星星，像眼睛还眨呀眨的。前方有一条曲径通幽的小路。我们沿着小路在芦苇丛中慢慢地走着闻着泥土的芳香好一派佳境呀！吸着清新的空气。欣赏着秋的美景。啊！在这茂密的芦苇丛中走一走看一看怎能不令人心旷神怡。啊！我爱这风景如画的沙家浜也爱这如诗如画的芦苇荡。400字 三年级
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芦苇荡雨，消无声息地下着。雨丝轻轻滑过脸颊，留下丝丝痕迹……远远望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水画。踏着小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨丝般划入我的心坎。鸟儿衔来所有快乐的音符，风中漫着友谊的小曲儿。走，咱们去芦苇荡玩一下。我们踏上乡间的小径，撒下一路银铃一般的微笑，拨下友谊的种子。炽热的太阳抹起一片金黄，千缕万条照射在大树，洒下斑斑驳驳的金点，不久就到了一望无际的芦苇荡。中午的微风抚摸着芦苇荡，芦苇的海洋泛起一丝涟漪。瞧！一只灰兔子！我们对视一笑，抓起地上的棍子冲了出去。手上的棍子开出一道小路，嘴里喊着国歌：“起来！”兔子也不甘落后，溜得飞快，一会儿急刹车，一会儿急转弯，追得我们俩气喘吁吁，她的嘴角扬起一丝意味深长的笑容，在我耳畔响起坚定的一声：“包围！”，我立刻领会，向兔子奔去，她躲在另一个地方等待兔子的观领。但意想不到的是，兔子没有跑那儿去，而跑向了芦苇的深处……等我抓住了兔子，我迷失了方向，那芦苇仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫着：“救命！”这时远处传来一声焦急的喊叫，我一惊。大声呼唤。没过多久，她遍体鳞伤地在我面前出现－都是芦苇干的“好事”！我们紧紧地抱在一起放声哭着。雨，拉回了我的思念，想起残酷的现实，抹起苦笑，她转校了。雨夹着苦涩，滴进了我的心，伤痛了我的眼睛……550字 六年级
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芦苇荡康桥芦苇是不老的。你看，在这深秋，在这芦花尽落的时刻，芦苇没有忧伤，它用血液里的歌向每一个步入者倾诉。此时，我正是芦苇忠实的倾听者。一步步走进芦苇坦荡的慈爱与温存。一个漫长的梦。芦苇的一生从那场细雨之后，飘落了。是的，芦苇不记得自己落到地上的声音，也不记得自己长出泥土的情景，就像我们当初不记得自己的啼哭一样。痛苦是土地的事情，那块泥土，承接它的泥土，喝的是咸涩的海水。从此，这被称做蒹葭的禾苗，注定要成为海水喂养的孩子。让我化作一丝风一滴雨甚或风雨之中的翅膀，以最亲切的方式走进……那个春天多么美好！还在襁褓中的芦苇，从土中抬起头来；和风扑面，芦苇，你闻到了花朵和泥土的气息；天空中飞翔着鸟儿的翅膀，你伸手就握住了春天；感受阳光、感受雨露、感受色彩的流动、感受心中流出的音乐，芦苇，你唯独忘记了感受自己的成长；尽情地舒展腰肢，风中，你笑着舞着，嫩嫩的芽由小到大，笋样的身子由细变粗，地下的根茎也粗壮地匍匐开来……白天的星星呢？你学会思考，感觉头颅沉重时，夏季已经来临；圆锥样花穗含朵朵小花，芦苇，此时让我亲切地称呼你苇，初绽新蕾之艳，你站立成风中的美男子，在炎炎烈日中，日渐丰满地潇洒；这是夏日，苇，请用你的薄翼扇动几缕阳光；之后，我将远行，而霜将至，雪将至；让我记住，记住盈盈润润的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；记住你微风之中摇摇曳曳漾溢着的星光的气息；而你，而你是否像我记着你一样记住了我。我已在远方，在瑟瑟的秋风之外；遥望是最深切的祝福。此时，芦苇，你由绿而黄的旗帜与身后的夕阳融为一体，多么辉煌而灿烂的抒情；能与你同唱一首歌吗？一首无忧无虑无悔无怨的歌；之后，我将不再回眸。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。伊人是我。白羽黑翎头饰红冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔着秋水隔着白雾，我仰首唳天、引颈和鸣。水草交接的远岸，秋风深了；芦絮已白，苇，你如海如涛如云如潮的舞动，我默念于心。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。不用逆流而上，苇，我就在水的中央在你的梦中：颈修而高脚，赤睛而远视，正在水中捕食鱼虾；看见了吗？我就是你日思夜想的梦中情人，身体洁白羽翼丰满，食于水而喙长，栖于陆而足高而善舞，翔于云而声闻天；我，古人笔下的辽东鹤，被你所爱所恋所迷的盘锦仙鹤，在临霜而去。天渐渐冷了，我将继续向南飞翔；飘洋过海到达远方的岛屿，那里，所有的日子都温暖如春，阳光从天空而来，也从水上折射而来；到处是盛开的花朵……蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄……不要逆流而上，芦苇，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我归来；记着，记着我们的故事；这个冬天，你将不再感到寒冷。别离是为了再度的重逢，我们为自己的一次次背叛找到理由。是的，离开不是背叛；你一次又一次向我向我们张开宽容的怀抱；这是你的生地，渤海湾的滩头，河海的交界处，我回来了；历尽千山万水，风霜雪雨，我率领我的众姐妹回来了；寻着逝去的梦，我们———丹顶鹤、白头鹤、白枕鹤、白鹤、灰鹤、大雁、黑嘴鸥……浩浩荡荡的队伍，翔回我们的春天！是的，春天醒来了。这个春天多么隆重：鹤来了，鸥来了，大苇莺也来了，全世界所有喜欢湿地的鸟儿们都飞到这里来了……而你却睡了，浓浓地睡了；这个春天多么温馨，你在自己的睡眠中开花了；静静地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我们在你醒来的瞬间，含泪而歌而舞；紧紧地，紧紧地依恋你，我要向你讲述我丢失的整个冬天，把我，把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中……轻轻地，我走出；走出秋天的芦苇荡；走出芦苇荡中我的遐思我的感动。让我再一次回首，在回首中说：谁倾听芦苇，谁就能在芦花落尽的时刻，唤回时光，唤回南飞的众仙鹤。1200字以上 六年级 写景
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家乡的芦苇荡我的家乡是风景优美、景色宜人的盘锦，那里四季分明，春天鸟语花香，夏天树木茂盛，秋天果实累累，冬天雪花纷飞。我最喜欢的就是美丽的芦苇荡，那是亚洲第一大苇海。春天，河水解冻了，芦苇发芽了，翠绿翠绿的苇芽美丽极了。大雁、黑嘴鸥都赶来了，它们有的在苇田里嘻戏，有的在天空中飞翔，真是一片美丽的景致。夏天，苇芽脱去了翠绿的外衣，长成了茁壮、碧绿的苇杆，非常旺盛，风一吹，就像一群群穿绿衣服的少女，在翩翩起舞。秋天，芦苇有一人多高了，金黄金黄的压弯了腰，好像在欢迎游客们来到盘锦，一阵风吹过，像翻滚的苇浪，朵朵芦花随风飘动，飘渺如烟。如果把眼前的芦苇荡比作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。冬天，雪花给芦苇荡盖上了一层厚厚的被子，芦苇就这样睡了。啊！我的家乡真美啊！我永远爱你---盘锦，更爱那一望无际的芦苇荡。300字 三年级 记叙文
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美丽的芦苇荡我的家乡在美丽的盘锦，那里四季分明，多水无山，稻香蟹肥，风景优美。但我觉得芦苇荡是最美的。春天，芦苇冒出了尖尖的、嫩嫩的苇芽，远远望去，真像一大片嫩绿的草地。用手摸一摸，有些硬，还散发着一股淡淡的清香。夏天，芦苇长得很高了，郁郁葱葱的。仿佛成了孩子们的乐园。孩子们可以玩捉迷藏、洗澡、摸鸟蛋。多好玩呀！秋天，芦苇穿上了金灿灿的衣裳，随风飘动。如果把眼前的景色比做一大幅活的画，那么画家的本事可真了不起。冬天，白色的雪花飘落下来，雪花盖在芦苇杆上，像给他们盖上了一层白色的、厚厚的棉被，他们就被雪花姐姐哄睡着了。我爱家乡的芦苇荡，但我更爱我美丽的家乡。指导教师：辽河油田欢喜岭第一小学 梁玲250字 三年级 记叙文
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家乡的芦苇荡作文我的家乡是风景优美、景色宜人的盘锦，那里四季分明，春天鸟语花香，夏天树木茂盛，秋天果实累累，冬天雪花纷飞。我最喜欢的就是美丽的芦苇荡，那是亚洲第一大苇海。春天，河水解冻了，芦苇发芽了，翠绿翠绿的苇芽美丽极了。大雁、黑嘴鸥都赶来了，它们有的在苇田里嘻戏，有的在天空中飞翔，真是一片美丽的景致。夏天，苇芽脱去了翠绿的外衣，长成了茁壮、碧绿的苇杆，非常旺盛，风一吹，就像一群群穿绿衣服的少女，在翩翩起舞。秋天，芦苇有一人多高了，金黄金黄的压弯了腰，好像在欢迎游客们来到盘锦，一阵风吹过，像翻滚的苇浪，朵朵芦花随风飘动，飘渺如烟。如果把眼前的芦苇荡比作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。冬天，雪花给芦苇荡盖上了一层厚厚的被子，芦苇就这样睡了。啊！我的家乡真美啊！我永远爱你---盘锦，更爱那一望无际的芦苇荡。300字 三年级 记叙文
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作文：芦苇荡在我们还很小很小的时候，我们一起发过誓的，要一辈子在一起，永远不分开，可那时候的我们毕竟太小了，小的我们都不知道，一辈子是多长，永远有多远。我们用欢笑丈量着时光：一起上学，一起回家；一起迟到，一起挨骂。难过着对方的难过，开心着对方的开心。不记得是谁说过，越是明亮的地方，越是会产生最暗的阴影。小爱的出现打破了我们宁静的时光。早上，你会顺道叫上她；晚上，也会拖着我一起等她。我的左手边还是你的右手，而你的右手边却多了一个她。于是，我变的沉默，不再和你说笑，不再和你打闹，偶尔的抬头，也只能看见你微笑的侧脸。起初，你会担心的问我怎么了，我摇摇头，没事，你去玩吧。你也只好无奈的摇摇头，回到座位。后来。老师把你们调到了一起，再下课的时候，你只会回过头来看我一眼，然后，心安理得的与小爱打闹。我忘了从什么时候开始，我用心安理得来形容你的态度。只记得后来，那的笑声变成了一粒沙，微风一起，就吹进了眼里，一次次冲刷曾经美好的回忆。再后来，我看见的是你的背影。你告诉我，你要外地读初中了，我只轻轻的"哦"了一声，算是回应吧，你愣了一下，留给我一个我永远也忘不了的背影———落寞。再后来，我每次去找你，都被告诉你没有回来的消息。一次次，一次次，我才发现我们真的是分开了，永远也回不去了。于是，我放弃了，直到今天，我才再一次的想起你。或者，就像歌里唱的那样———"我们就这样，各自奔天涯。"550字 抒情
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芦苇荡 记叙文高然精出就响展快维断流思口深大约在村庄的小河边，在绵绵的水流的豁口，有一片芦苇荡，森森莽莽，重重叠叠。翠色的芦苇叶子流着夕阳的赤金，和着荡漾的水波，在渔工的号子里，漫无目的的摇晃，摇晃……高然精出就响展快维断流思口深又大约是田苗抽芽的时候，东风中混合着湿润的泥土和鲜草的清香，一层一层的吻你的额头，撩起你耳旁的细发的时候。村子里的半大孩子们，三五成群，头上顶着柳枝儿新编的花环，唱着新学的小调，跳跃着，欢呼着，麻雀一样散落在乡间小道上，他们来到这小河边，望着那摇摇的芦苇荡，心里打着小鼓。高然精出就响展快维断流思口深“河边可是不能去的，河鬼知道吗，河鬼!专吃你们小孩!”高然精出就响展快维断流思口深爷爷高高扬起的手指犹在眼前。为首的几个胆子大些的吃吃手指，吓得一个踉跄，瞪大了眼睛，笑着往后跑，躲在树后痴痴地笑。于是，那芦苇荡如同禁地一般的神秘色彩慢慢，慢慢的唱着诱惑的歌，像老水手说的美人鱼，迷迷茫茫在河雾里。高然精出就响展快维断流思口深还是那几个胆大的，用幼嫩的嗓子高声唱着渔工的小调，鼓着嘴，虎着肩膀，在身后的小子的助威声中大步地往芦苇荡走去，站定在芽黄的，半透明的芦苇前头，又回头看看树后的小子们，横下心抓了一支芽，撒腿就跑，于是，他在小子们的欢呼声中憋红了脸，高高的举起自己的芦苇芽，像得胜的山大王，放肆的笑啊，跑啊。累了累了，就在老树下坐下，把战利品小心翼翼的破去外头的陈壳，须臾之间的芦苇芯小得可怜，柔弱而青翠，散着一丝丝的甜味，山大王于是高兴的把那细细的芦苇芯含在嘴里，鼓起嘴，吹出不成调的曲子，哔哔叭叭，直到嘴巴酸涩了，吹的乏味了，然后慢慢的咀嚼，把所有的甜味儿贪婪的嚼个透彻。晚风吹过鱼草地，起起伏伏，掀起孩子们的衣角，圈里的牛羊有一搭没一搭的叫唤着，奶奶在小巷的青石路上深一脚浅一脚，河面粼粼波光，打渔的爷爷撑着长蒿，踏浪而来，路过芦苇荡，打下片盘的苇叶，想着回去晾干裹粽子，然后悠长的号子在芦苇荡里回荡，天已黑了……高然精出就响展快维断流思口深等到邮差送来在外的爸妈的消息，去芦苇荡已经不是稀奇的事情，奶奶的故事总是被怀疑，爷爷的话也没那么权威，小子们背着开口的书包，哐当哐当，聊以终日，知了马蜂，撵猫驱狗，摸虾捞鱼。炎热的暑假，半个身子浸在水里，为了半块雪糕大打出手，相互骂娘。不打鱼的日子里，奶奶坐在天井补网，爷爷穿着半身的套筒裤，别着短短的柴刀，下到芦苇荡去，握住老而硬的芦苇，齐根砍下，片成篾子，编成篮子，在长长的河岸上，迎着一阵又一阵的河风，高高远远地抛出，捞起一篮篮的河螺河蚌。又在天井里的柿子树下，和老妻，和孙子，慢慢悠悠的吃晚饭，独自喝着粮油社打来的高粱酒。高然精出就响展快维断流思口深爷爷的头发全白的时候，芦苇荡已经茫茫雪原一样了，碎絮飞满了整个村子，西风一起，洋洋洒洒做文章一样，那黄黑的芦苇顶着一片的白，老学究一样摇头晃脑，黑黄红的天空下，不辞辛劳的唱歌。奶奶的呼唤声再也听不见了，她深浅走过的小道被铺上了水泥。孩子离开了小村。高然精出就响展快维断流思口深芦苇啊芦苇，不悲不喜，静静在夜里，听爷爷咿咿呀呀，凉灯初上。高然精出就响展快维断流思口深有一年冬天，真的雪盖住了河面，盖住了芦苇荡，残损的芦苇戳破了雪被，露出黑色的梗和刀子的豁口，爷爷坐在河边，拿了芦苇竿做的鱼竿，一片寂静，爷爷想着，明年开春，不如采一些芦苇芽来吃，爷爷想着，老伙计们该种坟头了，孩子们又不在，爷爷想着，开春还要去打鱼 可惜要一个人了，想着想着，很得意，撇撇胡子，裹紧了老蓑衣。高然精出就响展快维断流思口深回到老屋，爷爷应景的放了串鞭炮，暗红的纸慢慢嵌进雪地里，闷响几声，炸黑了白雪。大地又归于寂静。高然精出就响展快维断流思口深北风吹过芦苇荡，芦苇荡死了一样，默默不做声……高然精出就响展快维断流思口深点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文通俗易懂，趣味性强。高然精出就响展快维断流思口深高然精出就响展快维断流思口深高然精出就响展快维断流思口深高然精出就响展快维断流思口深1200字以上 高二 记叙文
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沙家浜芦苇荡游记2009年的10月3日，趁着国庆假期的空闲，我们全家来到向往已久的沙家浜芦苇荡风景区。“沙家浜芦苇荡风景区位于秀丽明媚的阳澄湖畔，交通便捷，全区以‘芦花放，稻谷香，岸柳成行’之独特的江南水乡田园风光崛起于旅游市场，占地1000多亩，已建成革命传统教育区、水生植物观赏区、红石民俗文化村、芦苇水陆迷宫、美食购物区等功能区域和竹林幽径、阡陌苇香、柳堤闻浪、隐湖问渔、双莲水暖等一批景点。”只听导游绘声绘色的说道。听完这段话我们更是迫不及待了，同时也有些疑惑：真有那么美好吗？迈入景区，我们乘上游船在芦苇荡中穿梭，河水清澈，水乡味十足。虽已是秋季，但那一片片芦苇依旧是那样得翠绿，在徐徐微风的吹拂下发出清脆的“沙沙”声，与鸟儿动听的叫声混为一体，十分悦耳。泛舟其间，鸟儿婉啼，凉风习习，苇香扑鼻，野趣横生。让人陶醉其中，心情舒畅。我对于从未见过的芦苇感到十分好奇，便让船夫停在了一块芦苇旁，我小小心翼翼的观察了一片芦苇的叶子：每片叶子都狭而长，好似弱不禁风，但它们总是集群而生，聚众而长，任你风吹雨打，都击不败它们。它们临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生机勃勃，欣欣向荣的景象。妈妈还告诉我：“芦苇全身是宝。芦苇的根能制成上等的中药，能清热解毒；它的杆能制成窗帘，编制篮子；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。” 我轻轻地抚摸着芦苇的叶子，突然觉得芦苇好伟大——它们永远都是那样团结一致，那样坚定不移；又有着无私奉献的精神。我真的好想摘一片叶子带回家，但是一想到芦苇被摘下后便没了生命，失去了意义，我最终放弃了我的想法，依依不舍地离开了那美丽的芦苇。之后我们便下了船，我站在桥头俯视那一片片依旧翠绿的芦苇，觉得那一片片芦苇像极了水上的大迷宫，纵横交错的河港和茂密的芦苇，构成辽阔、狭长、幽深、曲折等多种形态的水面芦苇空间，形成一个个小迷宫而合成的一个绿色大迷宫。想必刚才是自己划船进去，定是要花个半天才能划出来的。碧波之上，万绿丛中，远是芦苇，近是白鸟，赏心悦目，心旷神怡。“春来茶馆”也坐落在这美丽的风景区中，再现出当时遍布沙家浜村落的小茶馆原形。我们全家也被吸引到这儿来休息，只见“春来茶馆”里早已座无虚席，过了好一会儿，我们才找到足够我们坐的位子。我们倚窗落座，一边品茶还买了点小吃，一边欣赏戏台上几位女子表演的京剧《沙家浜》，看着那片葱葱郁郁的芦苇荡，我仿佛看到了那位机智勇敢的阿庆嫂在芦苇荡中正与敌人周旋。怡然品茶，悠闲看戏，另有一番情趣。不知不觉中日落西山，我们意犹未尽结束了沙家浜之行。1000字 高一 写景
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芦苇荡探险记在微风徐徐的傍晚，我们来到了银川鸣翠湖湿地公园。这里是银川的后花园。我听说这儿有很大的芦苇迷宫，所以特别想去。一进公园，一片清绿扑入眼帘。这里绿树成阴，花团锦簇，还有一大片湖水——名叫鸣翠湖。鸣翠湖像一面大镜子，映出了公园后的贺兰山。湖中有许多芦苇岛，可以自己开船去探险。我们租了一条船，驶向芦苇荡。这个迷宫可真大，一眼望不到头，驶进去，仿佛到了一个芦苇世界。苇芽脱去了翠绿的外衣，长成了茁壮、碧绿的苇杆，非常旺盛，风一吹，就像一群群穿绿衣服的少女，在翩翩起舞。芦苇向我们微笑，偶尔，还会见到鸭子潜进水里捉鱼的样子。里面十分宁静，除了高大的芦苇丛，只听见船桨激起的水花声，其它什么都听不见，仿佛到了一个宁静所环绕的世界。突然，一声叫喊声打破了寂静：“啊，有蚊子！”妈妈叫道。“有蚊子，不可能！”爸爸坚定地说，“大西北哪儿来的蚊子？”说着说着，妈妈“啪”的一下打了爸爸的手，“大蚊子！”“哇，真有蚊子。”我惊讶的叫道。接下来是大群的蚊子接连不断地围攻我们，开始了一场打蚊子大赛。大家只顾着打蚊子，连开船都忘了，“啊，爸爸，快右转！船要开到芦苇里了！”我提醒爸爸。爸爸将方向盘往右一打，船驶向了出口。“呼，逃过一劫。”爸爸喘了一口气。火红的晚霞倒映在湖面上，这次的探险让我留连忘返。500字 五年级 记叙文
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家乡的芦苇荡每当想起家乡，我就不由得要想起你，芦苇荡!你虽然没有太湖那么美丽、西湖那么闻名，但在我的心目中，你却有慈母一般的情怀!是你，哺育了家乡的一代又一代人；是你，看看找在你的怀抱里长大。芦苇荡啊，叫我怎能把你忘记?春天的荡里，“萎篙满地芦芽短”。姑娘们卷起裤腿，脱了鞋，赤着脚，在干滩上就那么来回地走着，你的脸上就含着笑。这时候，我真想有一个画师能给你画一张画或请摄影师给你留个影儿。芦苇荡啊，你总是会给人好心情!记得小的时候，一到夏天，一群小伙伴便来到这荡里游戏．，到芦苇丛中去捉迷藏，有时我因忽然看到一条水蛇而惊叫起来，只好成了他们的俘虏。我们用芦叶做成芦叶哨，一吹起来．整个声音就在芦苇荡上空盘旋，家里的祖父也就不必为看不见孙子而担心了。我们把衣服脱个精光，放在刚被捣空的鸟窝里，一个猛子就扎进水里去，平静得像镜子一样的河面立刻溅起很高的浪花，惊得坐在荷叶上的青蛙一头栽入水里去了。等我们从河底一路爬过对岸，一头钻上来。扯去头上的水草，回身欣赏那一串泛起的自泡，简直惬意极了，那白泡一个挨着一个，阳光照在上面，形成了一条彩带，五颜六色的，一会儿就像眨眼睛一样，一眨就不见了。儿时的我怎能不惊叹这是一个杰作呢?可爱的芦苇荡啊，你给了我梦一般的童年!秋天，荡里的菱角熟了，又肥又大，鲜润的肉儿吃在嘴里可美啦!还有那莲子，就更不必说了，我至今还记得“采莲南塘秋”的诗句呢!每当八月中秋，家家团圆桌上，都摆上新鲜的菱、藕，小子们一边吃着自己弄来的东西，一边偎依在奶奶的怀里听讲月亮的故事。芦苇荡啊，是你，养育了这一方人!入了冬，西北风就起劲地吼，一轮一轮的芦花浪，一眼望不到边。一到收获季节，但见银镰飞舞，一大片一大片芦苇被放倒，从宽厚的肩膀上一批一批地运到农场上，又从巧妇们的手里织成芦席，搭上轮船，远渡重洋。芦苇荡，这，就是你的奉献!不知此时的荡里可还有蛙鸣，你该不会寂寞吧?雀儿一般欢腾的孩子们，一个个雀儿似的展翅飞走了，飞远了。而你，芦苇荡，却依然守着这一方天地，没有怨怒，没有愤激，任由岁月肆意地在你的脸上刻画道道皱痕!一如我那年老的娘!我要怀着热情去看你，你还能深情地抚摸我吗，家乡的芦苇荡，我的母亲?!800字 初二 状物
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芦苇(9)芦苇并非什么大场景，并非什么神圣的物品，但是他有远大志向。————题记那天，我一人走到楼下。既然禁不住发呆起来，远远望去。那边有这一群芦苇。虽然并不是什么重大场景，但是我还是忍不住发呆起来。我也不知道为什么，我既然被这种场面给震惊住了。我看到有一团芦苇还缠在上面，好似不想离开妈妈的小孩，她们互相退缠着。母亲好似在说:孩子你也因该出去闯一闯了，也因该有个家庭了。孩子一把泪的说:可是我不想离开你呀！母亲说:没关系你出去吧！于是孩子闯天涯了。这不由得想起了我的好母亲。母亲常常会给我讲故事，我喜欢我母亲给我讲的故事。现在我在天涯的四处，真的很想母亲，想母亲给我讲的故事。在天涯四处的我，不知道母亲过得好不好，母亲有没有想我。风啊！能不能把我送到我母亲那里，风听不到我的声音，也不能把我送回去。芦苇你是雨湿润了人心，你是雪冰冻了伤心。350字 初一
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芦花荡我拉着你来到村口的湖边那里是满堤芦花像恬静的波澜而蝈蝈浅浅吟唱不知疲倦我们席地坐下你低头盯着脚尖翠鸟如烟掠过鱼儿浮出水面他们吞吐的水泡将心字串连滑稽的表演微红了你稚气的脸洗衣的村姑不小心打翻了竹篮闲逸的白鹅相依游到对岸湖中睡莲出浴后有些害羞水嫩菱角是你嘴角洋溢的甜噢泥土的自在像青草抽出新鲜棉朵儿意外掉落匀出一抹蓝天吁口气我们试着靠近一点让心跳成为最美的语言在芦苇墙上我刻下了诗篇那饱满的芦穗跟幸福一样沉甸（只珍惜眼前）某年某月某日你说还有未了的心愿要离开得很远可是你欠我太多怎么能轻易闭上眼（我不甘）回忆停不了时间芦花荡枯黄了容颜苍凉了我的视线我的泪腺分泌的是怀念（别人看不见）芦花布满天感动了从前深埋的爱我用守侯祭奠旷野中嘶哑了呼喊芦花随风散辜负了尘缘谁单薄的身影呈现湖如镜映照了黄泉多少蒙饶魂牵350字 初二 议论文
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大树和芦苇-在小河边，有一棵大树和一株芦苇。一天，大树十分不屑地对芦苇说：“芦苇妹妹，你可真是弱不禁风啊，一点点小小的风都能将你吹弯腰。而我，无论多大的风，我都能挺直摇杆，岿然不动。”芦苇听了，说道：“即便如此，我也依旧过得好好的呀。而且，我认为，台风天气对我危害并不大，而你，恐怕会……”“住嘴!”大树生气地说，“你怎么敢和我相提并论?等着吧!要不了几天，你就会被折断，而我却永远站在这里，什么也不怕。”时间一天天的流逝，突然有一天，狂风呼啸着朝大树和芦苇吹了过来。芦苇被吹弯了腰，大树却挺直了身板嘲笑道：“懦弱的东西!之前你就说我会被狂风吹进湖里，再也站不起来，但现在你却被吹弯了腰，看来腰杆最硬的还是我呀!”就在这时，狂风大吼一声用力吹了过来，芦苇的腰更弯了。而一旁的大树被狂风连根拔起，只听一声惨叫，大树倒进了河里……没过多久，风停了，芦苇又重新挺直了腰板，而大树却永远站不起来了。350字 小学
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游荷花荡南京有个美丽的地方名叫荷花荡。荷花荡位于金湖的闵桥镇，紧依美丽的高邮湖。听妈妈说，荷花荡总面积达二十二点四平方公里，三面环湖。唐代宰相怎在这里的东至庵留下过墨宝，宋代大词人苏东坡在中秋时节行舟夜泊在这里，饮酒赏月，兴之所至，留下了“酒沽横荡桥头月，茶煮青山庙后泉”的千古佳句。来到了荷花荡，放眼望去，全都是挨挨挤挤的荷叶。荷叶的颜色是那么的美丽，近处的是碧绿碧绿得，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶，微风吹来，荷叶翻滚，就像荷叶的海洋。最让我惊喜的是，荷叶中间还点缀着各色的荷花，又黄的，又红的，又白的，还有粉的……再走近一些去看，已经展开的荷叶像许许多多的碧绿的大圆盘，荷叶上滚动着一粒粒晶莹的水珠，圆盘盛珍珠，这不正说明了这里劳动人民的幸福生活？再看那可人的荷花，有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄的莲蓬，有的是半开的，还有的是没开的花骨朵儿，千姿百态，楚楚动人。眼前的一切，是那么的令人兴奋——美丽的荷花荡。350字 六年级 记叙文
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美丽的芦苇丛太阳火辣辣地炙烤着大地，照得盘锦芦苇丛异常美丽。我们到达了芦苇丛，首先映入眼帘的是红彤彤的海滩，如同一片火海。你在它旁边都感受到如同熊熊烈火般在你脸上“燃烧”着热量。再往前走，就是大片芦苇丛了，无边无际如同一片碧绿的海洋。碧绿的细细长长的芦苇扎入低湿地里，湿地的上面时不时会有蜻蜓在点水，会有小青蛙在跳跃，会有水蝇在爬行……坚硬的根用力地扎入地皮，如同一根绿色的钢铁从高空中重重落下，从地球的这一端扎入地球的那一端。走进木栈道，你会有不一样的体验。当你踏入棕色的木栈道阶梯的时候，迎面而来的阵阵微风会让你情不自禁地踏上第二步，随后，第三步、第四步、第五步……最后，木栈道的前方出现了一座高高的木制凉亭，这个凉亭就像是沙漠里救命的一口井，四根柱子是它唯一用来支撑的东西，凉亭的“头顶”是红白相间的图案，像一个精雕玉琢的瓷瓶，美丽极了。我爱那高高的木制凉亭，爱那棕色的木栈道，更爱那美丽的芦苇丛。350字 六年级