后妈老师成了心中最美的彩虹
后妈老师成了心中最美的彩虹
飞英小学602 董五合
有一道彩虹,它从不出现在雨后,它常出现在我心中,鞭策着我认认真真学习,堂堂正正做人——记时刻关心我的老师。
在四年级暑假的时候,得知了下个学期五年级开始,教了我们四年的班主任郑老师将不会再教我们了,要换来一位新的老师。同学们在QQ群里议论纷纷,满怀对郑老师的依依不舍和对新老师的揣测,同学们在群里称呼这位不曾见过面的新老师为“后妈”。不知这位“后妈”会不会像“亲妈”一样疼我们?会不会比“亲妈”温柔?会不会像亲妈一样的关心我们?我们既担心又期待,新老师的一切对我们来说都是一个未知数。
终于到了新学期的开始的一天,大家见到了期待和猜测了一个暑假的“后妈”的庐山真面目。
这是一位相貌清秀的女老师,厚厚的镜片后面有一双温和的大眼睛,脸上挂着慈祥的笑容,牙齿洁白如一轮皓月,乌黑的长发扎起的马尾辫更显出她的青春活力。她很有感情地告诉我们:“我叫潘雪颖,父母给我取这个名字是希望我人如其名一样冰雪聪明。以后由我来和大家一起共同学习,共同成长,希望大家能喜欢我。我们502班是一个温暖的大家庭,希望大家一起快乐地学习和成长。”潘老师说话柔声细语,听她说话和上课简直是种享受,当下课的铃声一响。潘老师马上微笑着向我们说“同学们,下课!”“哇!”我们近乎疯狂地喊着,因为潘老师不占我们的下课时间,不拖课。大家都发出同感“这一节课的四十五分钟过得可真快啊!”只相处了一天时间,潘老师用她特有的魅力和亲和力,使“后妈”的形象在同学们的心中烟消云散,从此没有任何一个人再提起过这个称呼。
我的字写得一直不是很规范,潘老师常对我们说:“字是人的第二张脸,字写的不好,不仅会给人留下不好的印象,还会影响表情达意……”潘老师写得一手端正清晰的好字,不难从中窥得她严谨认真的作风和个性。
人们都说,薄嘴唇的人能说会道,可是潘老师却是一对厚嘴唇,她虽然不会在我们面前喋喋不休地唠叨个没完,但是她总会用一个眼神生动地表达了她想说的,她像一架永不生锈的播种机,不断地学生们的心田播上理想的种子,又像一把大扫帚,不停息地把学生们心田的灰尘扫去。
有一次,我的课椅腿由于承受不住我的体重吧,提出了“抗议”,竟然断了。我只能让它下岗,拿着它去仓库换新的成员上岗。可是到了仓库一看,我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的,好不容易找到个完整的,但充其量也是个“矮穷拙”,又矮小,又破旧,无奈之下,也能拿回去坐着,总不能站着上课呀。
坐上那个“矮穷拙”屁股无比难受,而且因为“海拔问题”,坐上去后连黑板上的字都看不见,心里正要开始抱怨起来“这么倒霉!”
潘老师坐在上面批作业,发现了以后,走到我面,拍着我的肩膀说“这怎么坐着上课啊?拿上去把我的换一下,我坐着批作业没事的。”我客气地摇了一下头。“快,拿上去!”说着把我从这椅子上拉了起来,从我身下抽出这把椅子拿到了上面,把她自己的拿下来放在了我的屁股下面,拍了一下我的肩膀示意我坐下。当我看到潘老师坐在那把“矮穷拙”的破椅子上淡定的表情时,一股暖流在我心头泛起涟漪,我的鼻子也酸溜溜的。
正是这种来自家庭以外的爱滋润着我的心灵,让我学会了如何去爱去关心身边的每一个人。
潘老师,在教师节来临之际,让我向您说声:“您辛苦了!您是我心中最美最可爱的老师,我爱您!您无愧以人类灵魂工程师的称呼!”
您是我心中那道最美的彩虹!我一定好好学习,今天我们因为有您而骄自豪,明天我们将会成为您的骄傲!
中学生作文
我想对,老师说
我是一个即将毕业的6【*】的学生,在我们学校是人最多的一个班有55人,我们班相对来说是稍微好的,学习,体育等,还有100多天就毕业了我不想离开这些老师们,可是考完试老师有可能走,我们同学们就要上初中。
早晚要分离,在分离时不要哭泣,
相信有缘会在见得,
不要哭泣不要悲伤相信许多年后的今天我们会在见面得。
送君千里终究一别,
祝我的老师和朋友永远幸福和快乐。
和老师一起度过了一学期,感到老师就像我们的家人一样关爱着我们,自此谢谢所有教过我的老师们。
狼牙上中心小学六年级:赵锦绣
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我心中最美的老师一直以来,我心中最美的老师一直是我们的语文老师——陈鸿琴老师。陈老师十分关心我们。每当有同学生病,她总会十分焦急。有一次,一位同学发了烧,挂完一天的点滴后又带病来到了学校。陈老师十分紧张的对他问东问西,告诉他如果不舒服便可以再回家休息。并给他讲解落下的课,照顾的无微不至。有时,陈老师也会对我们十分严格,但我知道这都是有她对我们望“徒”成龙的爱演变过来的。更多的时候,她总是给予我们鼓励,让我们感受到温暖。正是因为她对我们耐心的教导,才让我们的语文期末成绩才能在年级中独占鳌头。所以如果别人问我我心中最美的老师是谁,我一定会毫不犹豫的告诉他是陈老师,这个有一点严格但却十分关心我们的陈老师。五年级:陈元航250字 五年级 写人
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我心中最美的老师【我心中最美的教师】温碧君月缺又月圆,前尘往事浮现。伏笔提按,记录着遭遇的每道风景和每一人事。日影飞逝,许多与小学相关的约定,来不及兑现已付诸东风。人世风景,终究亦只是相忘。但凡我记得的关于小学的记忆,也是零零星星,散落太多。然而却总有一些人和事珍藏在我内心的最深处,比如彭秋菊老师,她是我心中最美的教师。晨露晓风,叩醒帘内的幽梦。落叶方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,显得宁静祥和。也便是在微凉的清秋时节,身高未及母亲肩膀的我,携着母亲温热的手掌,踏入了这所陌生的学校。湿润的青石路,凉风拂过,菊花的芳香,飘散在潮湿的空气里,弥漫着清甜味。母亲领着我先去了校长室,嘱托了几句,而后匆匆离开了。半晌,有人推门而入,进来的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可测,素白的连衣裙衬得她洁白无瑕。我起身问好,她却示意我坐下,自我介绍道:“我是你的班主任,彭秋菊老师……”她的声音很好听,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。阴雨连绵的夏季,静坐小窗,听雨打残荷,寥落,也孤独。每日繁重的任务,压得人喘不过气,又迎来了数学测试。她挟着一叠试卷走进教室,吵闹声顿时消散无踪,她清了清嗓子说要测试,试卷已传遍教室,唯独剩下笔在白纸上划动的沙沙声。待笔落,窗外已是一片艳阳。她瞥了几眼我的试卷,唯剩叹息。于是,她把我叫到办公室了。我越过安静的走廊,来到办公室,看见了她办公桌上的试卷,第一张是我的,75、5分。我心如刀绞,惊慌失措。她慎重地对我说:“这道题老师明明讲过很多遍,为什么总是莽撞答题?总要吃亏的。”她像是在质问我,又像是在叹息。她的眼神毫无波澜,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的紧。我难过地踏出门槛,不料耳边出来一句话:“这孩子,跟我小时候真像。”我的心弦仿佛被触动了,抬头望向窗外的云,静悠悠的,美如画卷。逝者如斯,云卷云舒,花开花落……我升上了六年级。课间里同学们不再嬉皮笑脸,反而认真地答题,我竟有一丝迷茫,不知所措。每每放学,彭老师都陪我在校园散步,给我指点迷津。“这次小考我觉得自己可能会失败,我无法面对这样的自己。”在向她倾诉时,我的泪珠总会不觉滑落。顷刻,她总会快速回答我:“不要为暴风雨苦恼,生活不是等待暴风雨过去,而是要在雨中舞蹈。给自己制定目标,持之以恒,你终会成功。”话至,泪珠肆意划过脸颊。一束阳光穿透枝叶的缝隙,斜射在她身上,她的身影从未如此美丽。那年,我取得不错的成绩……如今,我早已小学毕业了,我还时常会不经意地想起她,可惜我连一张她单独的相片都没有。但是她美丽的身影一直定格在我的脑海中,挥之不去。漫漫人生,因为有彭老师,我才能自由翱翔于天际。故事过了很久,回忆酿成老酒,寻觅酿酒的人,身影不再了。当我于浩瀚大海中游弋,彭老师化身孤岛的蓝鲸,予我栖息的港湾。那么多的故人远去,那么多的繁华落尽,抹去昨日的记忆,又该拿什么来淡淡送离。我心之所愿,日渐清晰的,是所有关于彭老师的回忆,只因她是我心中最美的教师。【我心中最美的教师】张雅文最美,何为最美?我没有一个确切答案。但我知道的是,我心中的最美教师,她诲人不倦、和蔼可亲、无私奉献……假如我是一位艺术家,我定要用我精湛的画艺描绘出您在课堂上意气风发的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌声歌唱出您在课堂上慷慨激昂的言语;假如我是一位文学家,我定要用我优美的文笔刻写出您在课堂上眉飞色舞的教学。然而,我并没有那么高的成就,我仅是您教过的千百学子中的一个。我只能用尽所学,一字一句,感情真挚地写出您在我心中的“美”。九月的太阳懒洋洋的,耳边偶尔有微风掠过。而正是开学初,我第一次看到了您——五年级语文科的任课老师。只一眼,我便觉得您一身正气。也许是因为您字正腔圆的普通话,也许是因为您如松柏般挺立的站姿,也许是因为您让人如沐春风的微笑……“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。”合上书,我细细地思索这句话,思绪早已不在教室。“同学,语文老师有请。”听到这句话,我才渐渐回过神来。顿时内心如同一团乱麻。老师知道了我上课看课外书的事?心一下子提到了嗓子眼上,老师不会骂我吧?我有些慌乱,毕竟我刚刚上语文课时没认真听课。一阵胡思乱想后,我连忙自我安慰,“没事的,也许老师不知道呢?”然后强装镇定,脚步僵硬地挪进办公室。前脚刚进办公室,您便看到了我,说:“上课时你在做什么?”老师的声音如同山泉,清脆动听。可是此时,再动听的声音都不能缓解我紧张的情绪。我该不该说?说了老师铁定要骂我。可是,不说,又……我咬着唇,足足做了两分钟的思想斗争,直到看到您那双仿佛洞悉一切的眸子……终于,眼一闭,心一横,嘴一张,道:“看课外书。”话一出口,我便后悔了。额头上的汗一颗一颗地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪儿放好。可是世上无后悔药,我只能闭眼等待“暴风雨”地降临。想象中的“暴风雨”没来,于是我小心翼翼地睁开眼,看到的不是处于爆发边缘的火山,而是您那双含着笑却不失严肃的眸子。片刻后,您缓缓说道:“《老人与海》是好看,但你可不能再在课堂上看了啊。如果刚才你要是撒谎,这件事性质就不一样了,所以我才给你时间好好想想啊。”我瞪大了眼睛,猜到了开头却没猜到结局。“好了,回去吧!”听到您这句话,我才缓过神来,顿感如释重负。赶紧吁了口气,迈着轻松的步子向门口走去。却无意间瞥见了老师桌上足足五叠的作业本。一时,心中满是愧疚。老师如此繁忙,我却还这么不懂事地给老师找麻烦。从那以后,我上课时永远都是打着十二分精神,再也没走过神。那一年我的成绩一直很稳定,没料想英语成绩却着实地遭了次滑铁卢!大概是常年站得高,所以这次跌下来才会格外的疼。那天下午同学们都回家了,只我独自一人攥着张六十几分的试卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好离校前巡班,看到了我。于是走过来坐下对我说:“想过原因吗?”我沉默着,泪珠在眼眶里打转却迟迟不掉。“觉得不开心就哭出来吧。”我仍是不应声,像是一个晕头转向的陀螺,不知方向在哪,更别提出路。我又开始怀疑自己,难道是自己的聪明比不上别人?总之这小小的一次打击却把我的心态崩解得零零碎碎。“好好总结,老师相信你的实力。”不知过了多久,您起身道:“你也要相信你自己。”像是挣扎了许久的种子终于见到了光明,霎时间紧握着力量。我不再怀疑、犹豫、难过。这种信任感让我对自己充满了信心,我不应当是那个畏畏缩缩的小孩,我该做的是迎难而上!您仅仅教了我们一年,但您与我们相处的一幕幕仿佛还记忆犹新。我不会忘记,您对班里内向的学生那关切的目光;我不会忘记,当我们班学生受到了别班同学的欺负时,您那护犊子般的较真;我不会忘记,五年级时,我们五班能被全年级公认为朗读最好的班级,其中最大的功臣便是您。您说:“认真且富有感情的朗读,是对一篇课文基本的尊重,也能让自己更加深切地体会到作者的思想感情。”往后,我总是对这句话颇有感触。人生是一条没有尽头的路,我从没有停下过脚步,走着,不断地走着。而回头时,总能看到您含笑的眸子,无声地鼓励着我。微风轻拂过,一如您当年慈祥的话语和温柔的双手。蝴蝶本无色,是光线让它有了华丽转身的机会;星星本渺小,是黑夜给了它闪耀的舞台;我本平凡,是您让我遇见了不一样的自己!一名好老师啊,教导的又哪里仅仅只是知识?更多的是言传身教,以身作则地教我们如何做人。我心中的最美教师,不必有荡气回肠的豪言壮语,不必有惊天动地的英雄举动,也不必有可歌可泣的丰功伟绩。她仅用一支粉笔,却能让我们尽情地驰骋知识海洋,再也不惧怕人生中的风浪。罗凑妹老师!您就是我心中的最美教师!【我心中最美的教师】汤佳瑶老师就像那天边的星星,在夜空中释放出他的光芒,为我们指引正确的方向;老师就像一个个可以藏住秘密的贝壳,总是耐心地倾听着我们的烦恼;老师就像一棵棵健壮的大树,为那一片片鲜嫩的花草遮风挡雨,却也不会忘了让他们在阳光下沐浴。他,是这样的一颗星星,是这样的一个贝壳,是这样的一棵大树……我在记忆的长河中,慢慢地摸索,很仔细,很仔细……一刹那,我似乎触到了什么,它,来自于一位教师的循循善诱,来自于一位教师的细心关怀……他,真的是一位好老师……一年前的阶段考前期,我捧着一本数学练习册冥思苦想,总希望在这些文字与数字之间找到一些解题的线索,却没有丝毫的进展。考试当天,老师们都不在办公室,问不到老师了。考试有来这道题也只是无能为力了……想到这,我的心情再也不能平复,我怎应该将这分白白丢掉!考试一天天逼近,无可奈何的我终于鼓起勇气向老师发了一条短信:“老师,明天考试前我能问您几道题吗?”这似乎是找到老师的最好的途径了。直到第二天的早上,我仍没有收到老师的回复信息,失望之情溢于言表,我垂头丧气地步入考场。但正当我坐在考场上盯着练习册发呆时,一位同学急匆匆地跑来,说:“同学,班主任找你!”我黯淡的眼神瞬间明亮起来,抓住同学问:“老师在哪?老师在哪?”“在三楼。”我拿起练习册直冲向三楼,到了,脚步也放慢了。“老师?”我轻轻地叫。“哦,佳瑶啊,你要问哪些题?”您温柔的声音让紧张的我顿时舒了一口气。我俯下身子,专心地听着您的讲解。题目讲完了,也快考试了,时间连接得是如此巧妙。我欢快地奔回考场,等待那场数学考试的到来。那场数学考得不错,但卷子中没有我问的题目,我却也是信心满满地去答卷,答好卷。或许,您的耐心讲解给了我一种无形的鼓励,也是我为何信心倍增的最好答案。在那个时间紧迫的早晨,在那个充满竞争的考场,您找到了我,为我解掉了心中的困惑。作为一名教师,您该是不希望考生带着遗憾考试。您,真的是一位好老师……我是一个内向的女孩子,您总是会与我聊天,聊一聊学习的压力,聊一聊我的未来,您还会与我聊一聊我的家……聊一聊长年在外奔波的父母……您知道我的家庭并不富裕,只有年迈的爷爷奶奶和我一同生活,父母的长年不在家令我感到委屈,您总会像父亲那样的教导我积极面对生活的艰辛,教导我要做一个坚强的女孩子……我的内心世界因您的循循善诱而对外开放……当我得知学校的扶贫款下来后,急匆匆地来到办公室找您,话还没出口,您就微笑着对我说:“已经报上去了。”一股暖流涌上心头,泪珠在眼眶中发出美丽的光芒,我要把这美丽的光芒送给眼前的这位教师……您,是一位平凡的教师,却也是一位伟大的教师。您的细心照顾我不会忘,您的名字我会深深的印在心底。刘绍奇老师,谢谢您,您就是我心中最美的教师。作者:陆河县实验中学九(5)班汤佳瑶指导老师:叶展策【我的心目中最美的老师】黄慧绿我很荣幸能考到实验中学学习,在这里,我认识了很多新同学,新老师,今天我就介绍一下给我印象最好的老师吧!他已经三十多岁了,身体有些发福,他有一双能洞察美的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴,他在我的眼中并不是最帅的,但他是令是最敬佩的一名教师,他就是——彭涌波先生。彭老师虽然才三十多岁,可他在这短短的几十载活出了精彩的人生,实现了自我的价值。怎么说呢?因为他现在不仅是一名教师,更是一名青年作家。他出版过两本书籍一本是《木棉花》。还有一本是《化不去的乡愁》!老师的那本《化不去的乡愁》深深地打动了我。我从老师的言行中更深一步地了解到了他是一个十分热爱自己家乡的人、热爱家乡文化的人、热爱家庭的人、热爱学生的人……他为陆河这片土地进行了无数次的宣传,他为家乡陆河作出了许多贡献。我打从心底里敬佩他,也可以说是非常的仰慕!他是一名合格的老师。我很喜欢上他的语文课,因为他的课既生动又有趣,时而会联系课文里的内容跟我们讲很多课外知识以及为人处事的道理,同学们都喜欢上他的课,他的课总让人觉得过得特别很快,以至于同学们会一起在欢声笑语中学习知识,成绩自然也就提高了。他是个幽默的好老师,上课的时候经常逗得我们哈哈大笑,他讲得很有道理,他似乎有读心术,记得在上《春》这篇课文时,他造得那句“盼望着,盼望着,星期四到了,周末的脚步近了。”完美地诠释出了当时我们刚入校园时候的我们心声,道出了我们内宿生对家想念万分的心情。如今,他的这句“至理名言”已经深入到同学们的脑海,想家的时候同学们都会不自觉地念着这句话!他是一名真正的作家,他坚持写作,经常叫我们要多留意身边的人情世故,要有一双善于发现真善美的眼睛。他在课堂上每一次对我们作文的点拨都能使我们受益匪浅。他就像一盏明灯,为我们指明了前进的道路,开辟出一条光明大道。受老师的影响,现在的我感觉写作不再是件难事了,相信以后我会更出彩。这样的好老师你们喜不喜欢呢?我刚入实验中学,对老师的了解可能还不太全面,可我知道他是一个好老师。是他让我知道原来语文课可以这么有趣、写作原来并不是件难事、生命要活得有价值、对自己的家乡要永远地热爱。他让我明白了做人的道理,于我而言,我很幸运能遇到这位良师。通过我的介绍,相信大家能够多少了解这位老师吧?我想表达一下对这位老师的感谢,千言万语化成一句“谢谢您,我的老师!”【我心中最美的老师】温碧君月缺又月圆,前尘往事浮现。伏笔提按,记录着遭遇的每道风景和每一人事。日影飞逝,许多与小学相关的约定,来不及兑现已付诸东风。人世风景,终究亦只是相忘。但凡我记得的关于小学的记忆,也是零零星星,散落太多。然而却总有一些人和事珍藏在我内心的最深处,比如彭秋菊老师,她是我心中最美的教师。晨露晓风,叩醒帘内的幽梦。落叶方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,显得宁静祥和。也便是在微凉的清秋时节,身高未及母亲肩膀的我,携着母亲温热的手掌,踏入了这所陌生的学校。湿润的青石路,凉风拂过,菊花的芳香,飘散在潮湿的空气里,弥漫着清甜味。母亲领着我先去了校长室,嘱托了几句,而后匆匆离开了。半晌,有人推门而入,进来的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可测,素白的连衣裙衬得她洁白无瑕。我起身问好,她却示意我坐下,自我介绍道:“我是你的班主任,彭秋菊老师……”她的声音很好听,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。阴雨连绵的夏季,静坐小窗,听雨打残荷,寥落,也孤独。每日繁重的任务,压得人喘不过气,又迎来了数学测试。她挟着一叠试卷走进教室,吵闹声顿时消散无踪,她清了清嗓子说要测试,试卷已传遍教室,唯独剩下笔在白纸上划动的沙沙声。待笔落,窗外已是一片艳阳。她瞥了几眼我的试卷,唯剩叹息。于是,她把我叫到办公室了。我越过安静的走廊,来到办公室,看见了她办公桌上的试卷,第一张是我的,75、5分。我心如刀绞,惊慌失措。她慎重地对我说:“这道题老师明明讲过很多遍,为什么总是莽撞答题?总要吃亏的。”她像是在质问我,又像是在叹息。她的眼神毫无波澜,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的紧。我难过地踏出门槛,不料耳边出来一句话:“这孩子,跟我小时候真像。”我的心弦仿佛被触动了,抬头望向窗外的云,静悠悠的,美如画卷。逝者如斯,云卷云舒,花开花落……我升上了六年级。课间里同学们不再嬉皮笑脸,反而认真地答题,我竟有一丝迷茫,不知所措。每每放学,彭老师都陪我在校园散步,给我指点迷津。“这次小考我觉得自己可能会失败,我无法面对这样的自己。”在向她倾诉时,我的泪珠总会不觉滑落。顷刻,她总会快速回答我:“不要为暴风雨苦恼,生活不是等待暴风雨过去,而是要在雨中舞蹈。给自己制定目标,持之以恒,你终会成功。”话至,泪珠肆意划过脸颊。一束阳光穿透枝叶的缝隙,斜射在她身上,她的身影从未如此美丽。那年,我取得不错的成绩……如今,我早已小学毕业了,我还时常会不经意地想起她,可惜我连一张她单独的相片都没有。但是她美丽的身影一直定格在我的脑海中,挥之不去。漫漫人生,因为有彭老师,我才能自由翱翔于天际。故事过了很久,回忆酿成老酒,寻觅酿酒的人,身影不再了。当我于浩瀚大海中游弋,彭老师化身孤岛的蓝鲸,予我栖息的港湾。那么多的故人远去,那么多的繁华落尽,抹去昨日的记忆,又该拿什么来淡淡送离。我心之所愿,日渐清晰的,是所有关于彭老师的回忆,只因她是我心中最美的教师。【我心目中最美的老师】彭蕾人们常说,老师是园丁,老师是父母。老师用甘甜的露水滋润着我们幼小的心田;老师用温暖的阳光照亮我们前进的道路。每个人心目中都有一个最美的老师,我也不例外,我的心目中的最美老师非“开心果”老师——叶苏诺老师莫属。叶老师是一个非常朴实的老师,她不喜欢浓妆艳抹,但穿着都非常整洁大方。一张朴素的脸让人觉得和蔼可亲。之所以说叶老师是我们班的“开心果”,那是因为她每天都会在课堂上让我们喜笑颜开。记得以前的每个星期三早读课上,我们班的学生个个都神清气爽,因为第一堂课就是英语,我们非常流利地朗读着英语单词,等待上课铃响起。课堂上,叶老师手拿粉笔,妙语连珠,那悦耳的声音如同百灵鸟一般,她的表情非常搞笑:她的嘴巴长得特别大,她边给我们边演示边讲解说“读英语时要把嘴巴练得灵活一些,表情要丰富一些,丑一点没有关系,有关系的就是要把英语读准确,读好!”尽管老师那严肃却又带着点让人忍俊不禁的表情逗得我们哈哈大笑起来,但是我们都记住了老师的话——要把英语读准确!叶老师很慈祥,记得那次我晚上做练习题时遇到了几道“拦路虎”,我绞尽脑汁也想不出答案,心想,算了,明天早上再去请教老师好了。可这件事似乎被我抛到了九霄云外,直到第二天叶老师对练习册时,我才发现几道题还是一片空白。我那时心急如焚,生怕老师会批评我。可万万没有想到,叶老师照样轻声细语,耐心地给我一一翻译、解答。自从叶老师教了我们后,我们的英语成绩不断提高,同学们对英语也变得越来越有兴趣,就连几个偏科的同学也“改邪归正”了,慢慢地都喜欢上了上英语课,这难道不是叶老师的功劳吗?如今,叶老师已经调离了上径小学,虽然她只教了我们短短的两个学期,但她教我们的英语方法却非常实用,至今,我的英语还保持着最好的水平。【我心目中最美的老师】刘笑在我读五年级到六年级那两年,一直都是一位勤劳朴实、教学方法独特的老师做我们的班主任,他就是我心目中最好的老师——彭志楚老师。彭老师很幽默,经常在课堂上开拓我们的视野。我清楚的记得,彭老师给我们上《鲸》这一课时,他一边盯着课件,时不时地朝我们望,一边微笑着说:“如果你们有机会到鲸生活的海洋上游玩,看到喷起又高又细的水柱的须鲸时,你们就可以友好地跟它“”ayhello”;但如果你们看到喷起又粗又矮的水柱的虎鲸时,最好赶紧逃之夭夭,不然的话,你就要永远地和你们的家人和朋友说拜拜了。”彭老师此话一出,引得全班同学哄堂大笑,这回我们彻底领会了老师的幽默和关于鲸的新知识。彭老师见我们在笑,又说:“要是你们真的被虎鲸吃掉了,变成了一堆便便,被鲸拉出来,那真是太可怜了。到时候你们就不要怪老师没有告诉你们,是你们自己没有听到哦!”本来我们笑声刚停,这会儿又笑了起来,心想:彭老师真幽默、真有趣!其实,彭老师不仅幽默风趣,还见多识广、知识渊博。彭老师每次上语文课前,只要有足够的时间,他都会给我们普及一下我国各个省份的旅游景点以及美食。学期结束,彭老师已经给我们介绍了广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、山东、山西、福建、海南等省份,其中我印象最深的就是福建。那次,彭老师绘声绘色地讲着他去过的福建土楼和厦门大学,我们都仿佛身临其境,想迫不及待地走进福建了!这不正是彭老师的魅力所在、知识所在吗?多数时候上语文课,彭老师都会大喊一声:“上课!”给我们新一天的精气神,教室里也洋溢着图书角散发出的书香;更重要的是,彭老师的勤奋——教室里。彭老师在墙壁上贴着的标语时刻提醒着我们:“与其明日后悔,不如今日努力!”“迸发洪荒之力,获取优异成绩!”“读书破万卷,下笔如有神。”等等。其实到现在回想起来,发现彭老师贴上去的不只是知识,更是他对我们这些学生无私的关爱;彭老师无时无处不想方设法为我们提供最优质的精神食粮。这样勤劳、责任心极强的老师是多么地可敬啊!虽然我只在彭老师的门下受业两年,但我也明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。我想对彭老师说:“老师,您辛苦了!您就是我心目中最好的老师!”【我心中最美的老师】邓碧簪沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,固然令人赏心悦目。然而,真正撼动人心的往往是那些普通人,平凡事。张老师是我们这学期的新老师,她教我们语文。我们才认识一个多月,但我心中最美的老师这个位置已经彻底给她“霸占”了。张老师是一个幽默又有趣的老师。她的课堂总是充满了欢乐的笑声,听她讲课,简直是一种享受。我们六年级第一单元的作文是写感受大自然的,当张老师指导我们如何把自己想象成大自然的一员时,正巧一只小蜜蜂飞进了我们的教室。这时,张老师就突发奇想,把自己想象成这只可爱的小蜜蜂。用第一人称把小蜜蜂的经历描述得生动形象。同学们听得津津有味,我也陶醉其中,仿佛自己就是那只小蜜蜂……“啪”的一声,一个小男孩向我伸出了魔掌。我左躲右闪,好不容易逃脱了魔掌。我拍拍胸口:吓死我了!还好我反应快,要不然就被拍得稀巴烂了。我还是赶快去采花蜜吧,否则会被妈妈打屁股的……。”“哈哈哈……”张老师描述的这段小蜜蜂差点惨遭毒手的情节,逗得同学们捧腹大笑。就这样,在笑声中,我们学会了作文。张老师是一位严厉的老师。上课的时候,有任何一个同学开小差、走神都逃不过她的“法眼”。此时,她会用她那犀利的目光警告你。如果你无视她的目光,课间就免不了被上一堂“政治课”,甚至会被“请家长”。因此,我们每次上语文课都会全神贯注。张老师又是一位温柔的老师。有同学病了,她嘘寒问暖;考试成绩不理想,她亲切安慰;学习遇难题,她循循善诱。有一次,有位同学贪玩脚崴了,不想让老师知道。但他从办公室门口走过时,还是让细心的张老师发现了。张老师把他叫到办公室,一边亲切地询问,一边蹲下去帮他脱鞋、揉脚。此时的张老师完全不像是严肃的老师,更像是一位温柔、慈祥的母亲。虽然现在我还没有完全了解张老师,但是以后我们还有差不多一年的时间相互了解。我相信,我会发现她更多的美。1200字以上 初一
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我心中最美老师征文【篇一:我心中最美老师征文】如果有人问我心中的最美老师是怎么样的,那我就会说:她长长的黑色直发,一双眼睛炯炯有神,她就是我的语文老师——李老师。李老师是一个鼓励学生,关心学生的老师。如果有人不敢举手发言或考试考得不好,她会鼓励别人;如果有人牙掉了,她会关心别人。我就是其中的一个。以前,我不敢举手发言。有一次,我鼓起勇气举了一次手,李老师立刻叫了我,我回答正确了,老师立刻说:“回答得很好,以后还要继续哦!”我看着老师期望的眼神,心想:原来举手发言这么简单呀,以后我还要继续发言。逐渐地我举手次数越来越多,越来越多,只要我会的,我都会高高地举起手来。还有一次,我期末考试考得不好,才考了八十几分,而且大部分都错在阅读理解上。李老师看了我的试卷后,立刻跟我妈妈说:“你儿子这次考试不太理想,题目主要是错在阅读理解上,希望他在寒假能多看书,下学期在阅读理解方面能更进一步。”于是寒假里我做阅读理解,看课外书,新的学期我的阅读理解水平真的提高了很多。我从心底里感谢李老师对我的关心和指导。李老师对我们生活上的关心也是无微不至的。有一次上语文课,我的牙被我不小心给弄掉了,满嘴是血,心里害怕极了,李老师看见了对我说:“不要害怕,人都是会换牙的,先去卫生间漱个口,很快就会没事的。”我看着老师关切的眼神,一颗心顿时放下来了,就继续专心地听课了。后来那颗牙很快就长出来了。这就是我心中的最美老师——李老师,因为她关心我的学习和生活。【篇二:我心中最美老师征文】如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是他把我们从懵懂带入成熟;是他让我们从无知变得学有所长;也是他领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大!他就是我们的语文老师——王老师。师者,严之如山也。第一次看到他让我从他那炯炯有神的眼光里,可以看出他已经身经百战了,他那年轻的脸上,透露着一种严肃,又不缺乏和蔼,挺着直直的腰板迈着方正的大步,走进我们的教室,显得非常的自信,平时对我们要求特别严格,每次作业不合格都要重新写,一遍一遍的教我们各种学习方法,不厌其烦。在我们犯错误的时候他会仔细地讲道理,让我们深刻认识到自己的错误,同时会给人很多动力。师者,柔之如水也。我总以为王老师应该是那种遥不可及的星星,散发许多光芒,让人不敢接近。后来我才发现王老师就像我们的父母一样关心,爱护我们,陪伴我们一起长大。在每个晚自习下课的时候,他那句“晚上早点回去休息!”更是深深的让人触动心灵,学习了一天的疲劳感觉也随之消散,他总是给我们力所能及的帮助,让我们学习的道路变得平坦,再平坦,顺利,再顺利一些。他给我们讲很多道理,让我能感知属于我这个年纪的单薄、无知和不知所谓的轻傲,也知道翻天覆地、浴火重生从来不是一段鸡汤一瞬间的自省就能做到,而是要经过漫长人生的磨砺与挣扎。师者,亲之如友也。在我们课后的时候,他会像一个朋友一样对我们,和我们开玩笑。此刻,老师已不是权威,而是亦师亦友,于是当自己对题目不理解或者有自己的看法的时候,便会勇敢走到王老师面前和他一起探讨,此刻,他往往会放下平时上课时的那种尊严,瞬间拉进我们的距离为我耐心的讲解。在路上相遇的时候,总会看到你脸上的笑脸,然后迈着轻松的步子走过来,询问家常,这种情谊,一般朋友有乎?如果把老师比作春风雨露,那我们就是娇艳的花朵;如果把老师比作一盏明灯,那我们就是黑夜中的行人;如果把老师比作人类灵魂的工程师,那我们就是他们最优秀的作品。王老师,您就像我人生路上一盏不起眼的指明灯,却对我有着巨大的影响,为我照亮人生前行的道路,让我看到前方最美的风景,你是我心中最美的老师!【篇三:我心中最美老师征文】我一直以为自己在老师的眼里一点也不出众:性格内向,成绩中等,参加活动也不积极。可是后来我才知道原来老师很爱我。王老师来我们班三年来,她平时很严肃,只在下课的时候和那几个爱调皮的同学开开玩笑,平时都很少笑。有一回,我们班的吉利拉体生病了,老师打电话通知家长,可是家长电话打不通,看着吉利拉体痛苦的样子,老师快速找来数学老师给我们上课,然后背着他就去医院了。当时,我就想,因为吉利拉体成绩好,所以老师很重视他。如果换成是我可能就没有这种好事了。没想到过了不到一星期霉运降临到我身上了。我被查出患了心脏病,要做手术,我很害怕,又伤心极了。刚进医院的第一天下午,王老师就打来电话安慰我:“切沙洛生,没事的,你要好好听医生的话,只有配合治疗才能早日回到学校。老师和同学们都觉得你很勇敢,这点小病不是你的下饭菜。等你康复了,欢迎你再来到我你们班。”我当时心里暖烘烘的,半天也说不出一句话。后来的日子里,我经常接到老师和同学们的电话。手术结束了,我醒过来,看见老师和同学们正笑眯眯的望着我,我的眼泪流了下来,嗓子也沙哑了。只是在心里默念:谢谢!我出院了,回到班上,同学们都对我特别好,大家说:“你是小病号,不能做重活,老师安排我们几个轮流给你背书包、打饭。我们也很乐意帮助你。”上课时,老师总是说:“这个地方讲解的时候切沙洛生没在,我再重复一遍。”除此之外,老师还安排了班上几个学习成绩好的同学轮流为我补课。并要求我们团结协作、共同进步。那段时间,我觉得我不是一个病人,而是一个最幸福的学生。没想到老师也一样那么爱我,没有因为我的成绩,没有因为我的性格。老师让我对您说一声:“谢谢!你永远是我心中最美的老师!”【篇四:我心中最美老师征文】什么是美?那秀丽的青山是美的;那清澈见底的湖是美的;那高大挺拔的树是美的;那碧绿的小草、悠然舞蹈的花儿是美的……我觉得在我心中胡老师才是最美的。胡老师上课非常有耐心,在我记忆深处时常浮现胡老师上课的情景。记得有一次学习修改病句,胡老师问我们:“‘中国的人口是世界上最多的国家。’这句话怎么修改?”我在走神,胡老师抽了我来回答问题,我非常紧张,吞吞土土地说:“中国——的——人口——是——最多的——国家。”胡老师紧皱着眉头说:“是这样的吗?”我心想:肯定会挨骂的。想不到胡老师却和蔼可亲地说:“如果这句话缩句,是怎样的呢?”我说:“人口是国家。”胡老师微笑着说:“人口是国家吗?”同学们哄笑起来。胡老师停顿了一下,笑着说:“应该是‘中国是国家’才对。所以按照这个思路应该改成‘中国是世界上人口最多的国家。’”胡老师接着又说:“还有一种更简单的改法,那就是删除句子中有一个词语,陈高子玥,你觉得删除哪一个词语最合适呢?”我静下心来一想,同时眼睛再次细细扫描了一下那句话,一下子我看出来了,删除句子最后“国家”那个词句子就合情合理了。我喜出望外,大声地说:“删除句子最后‘国家’那个词!”胡老师脸上露出了会心的笑容。胡老师不仅上课非常有耐心,她还是一个平易近人的好老师。每当考试时,有的同学没考好,甚至没考及格,胡老师从来不责备他们,而是让他们自己找到没考好的原因。胡老师说过:“班里的同学不管成绩好还是差,老师都很喜欢,但是必须把家庭作业完成好,上课认真听讲,尽力去学习。如果一个人是因为懒惰和不学的原因学不好,那么全世界的人都不会喜欢这种人的。”胡老师有时候就像慈祥的母亲,关心着我们班每一位同学。有一次天气不太好,放学的时候依然大雨倾盆。胡老师看了看窗外,亲切地问:“哪些同学没有家长接?”有几个同学举手了,胡老师走过去,温和地说:“你们就在教室里等一下,家长会来接你们的,别着急。”说完,胡老师拿出手机联系家长,并陪着那几位同学直到他们的家长来接。为了不让大家无聊,胡老师和同学们聊起了在暴雨天放学路上应该注意的相关知识。直到家长来接走最后一位同学,胡老师才离开。是的,是的,秀丽的青山、清澈见底的湖、高大挺拔的树、柔弱的小草、悠然舞蹈的鲜花……这些的确很美,但是这些能胜得过胡老师在我们心中留下的一道道美丽的彩虹吗?【篇五:我心中最美老师征文】我心中最美的老师是我的班主任马老师。她一头长长的头发乌黑发亮,一对浓密的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,又高又挺的鼻子,很漂亮。有一次,吃过中午饭,我正在扫地,突然脚下一滑,我一下子摔倒了,马老师看见了,连忙走过来,扶我起来,还给同学说:“地上有油很滑,拖地的时候小心点儿,以免再次摔跤。”同学们说:“好的,马老师我们会小心的。”说完,马老师给我拉进教室,看了一下,有一个小伤口,她连忙叫同学和我去清理伤口。过了一会儿,清理完了。我们回到了教室,马老师问我:“还疼吗?”“不疼了。”我回答。回到座位我在想:马老师对我真好,真想她永远当我的老师。平时马老师很温柔,每当同学们在学习上遇到难题,马老师都会耐心地给同学们讲解。其中一次,中午,我遇到一道难题,我冥思苦想,始终都想不出来。这时,马老师走过来问我:“怎么了?”我回答:“我做不来这道题。”“那我来教你吧。”马老师说。我说:“嗯,谢谢马老师。”说完,马老师十分耐心地给我讲解这道题,我也十分认真地听马老师给我讲解,听完以后,我还是听不懂,我有点不好意思地对马老师说:“我还是没听懂您可以再给我讲一次吗?”“当然可以。”马老师说。“谢谢马老师。”我说。接着马老师用不同的方法给我讲解,讲完以后,我才恍然大悟,终于解决了这道题。马老师,您永远像冬日的暖阳,温暖了我的心,您和蔼可亲,给了我们母亲一般的爱,您知识渊博,工作严谨。长大以后,我渴望成为像您一样,成为学生心中最美的老师。【篇六:我心中最美老师征文】在这个世界上,有三种最美的称呼,他们就是爸爸、妈妈和老师;有三种最深的感情,他们就是父子情,母子情和师生情;有三种最无私的奉献,他们就是父爱、母爱和师爱。没错,老师是培育我们的园丁,我们人生的引路人。老师用他们满腔的热血把一代又一代的学生培育成才,让国家越来越强大,让社会越来越富足。家长们将望子成龙的心愿全部寄予在老师身上,老师们也尽心尽力地把每一个学生教好。在这个漫长而艰辛的过程中,我们的老师付出了多少的心血,其中涌现出了许多感人的故事。在我们班上啊,有一个成绩差、习惯差的同学,语文数学都一窍不通,我们的语文老师对此可着急了,曾尝试过很多的教育方法,并且花了大量的时间和精力,努力去教好他,但大费周章后仍毫无进展,在放弃差生和耗尽心血努力教好中,他选择了后者。接下来,老师开始尝试换一种方法:即然不能把这个学生以现在的水平教好,不如再重新从基础往上学,每天进步一点点,同时对他更加地关注。但是这需要老师耗费更多大量的心血。不过老师并不退缩,一粒小小的种子已在老师心底种下:我一定要把这个学生教好!在经过大量的努力以后,发现自己的付出有了回报:这个学生的水平正在慢慢地向上提高。老师感到很欣慰,继续耐心而细心地做努力,现在这个学生的水平大家有目共睹……有一次,因为公事,我父母不能照顾我,在经过慎重的考虑之后,决定将我托付给我们的老师。在这段时间里,我见到的老师是一个跟课堂上完全不同的人,我在他家里感受到了他如父般的关爱。我挑食,老师给我讲各类食物的营养对身体发育的重要性,逐渐让我改掉了挑食的这个毛病;我磨蹭,老师让我学会了珍惜时间和利用时间;我书写不工整,老师经过耐心的规范,让我的书写有了很大的进步……我发现了,老师在生活中原来是这么的平易近人。啊,我们的老师!在我们身上花费的心血,不是一句两句能表达得完的。您就像园丁,辛勤地耕坛着我们;您就像蜡烛,燃烧自己照亮他人;您就是我们灵魂的工程师,把我们每一个人都塑造成才……啊!我心中最美的老师,我们的班主任——朱继培老师!【篇七:我心中最美老师征文】老师是迷茫路上的一盏灯,为我们照亮了前方的路,老师是甘甜的雨水,滋养着祖国的花朵。我心中最美的教师就是我们的班主任--马老师。记得您第一次叫我回答问题时,我面色发红,语无伦次,心中有说不出的惊慌失措。面对我的尴尬,您没有露出丝毫的埋怨,只是微微一笑,露出鼓励的眼神,仿佛在说加油。那一刻,给了我鼓舞的力量,让我流利地回答了问题。话音刚落,教室里响起了一阵热烈的掌声,让我感到无比的自豪与骄傲,望着您温暖的微笑,我心里涌起一股暖流。有一次,马老师和平时不太一样---脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色所取代。她拖着疲惫的脚步走进教室,撕着沙哑的嗓子说:“上课,请同学们翻到课本63页。”老师开始在黑板上写字了。那颤抖的手写出显得有气无力。为了能让我们看得更清楚些,写的更用力了,“吭、吭、吭……”咳嗽不断,让我心头涌上一股心疼夹杂着暖意的复杂情感。老师无论生病,还是刮风下雨都不畏艰辛来给我们上课,使我深深感动!日复一日,年复一年,直到青丝变成白发,老师您铺满灰尘的身影,课堂上严厉的教导,深夜里照亮的灯光将永远在我心中。老师!在这里我想对您说一声,您辛苦了!【篇八:我心中最美老师征文】她是缕缕阳光,时刻温暖着我们的心灵;她是丝丝春雨,滋润着我们幼小的心灵;她是红红烛火,照亮我们前进的道路。她就是我心中最美的老师——李老师。李老师是我的语文老师,如秋天般的雨,温柔而细腻。她虽然不是我的第一个老师,但她的美已深深烙在我的心上。是她,无论严寒还是酷暑,每天清晨,总是早早地来到教室里,带领同学打扫卫生,组织同学早读。哪怕身体再不舒服,哪怕有再急的事,都坚持上完每一节课,坚持认真仔细地批改我们的作业。是她,让我们从“叽拉叽拉”学语到了读字、写作;在课堂上,让我们在快乐的氛围中掌握知识,教我们学习古文古诗,在诗的天地间遨游;教我们练好字。更重要的是,她教给我们做人的道理,使我们懂得做人要诚实、真诚。是她,使用各种方法,赋予我们竞争力量,让我们在快乐中学习。是她,让我们感受到了集体般的温暖,同学之间的真挚友情。是她,不仅是我们的老师,还是我们的朋友,是我们的亲人。快乐的事,和我们一起分享;难过的事,帮我们分担,想办法解决;是她,平凡而无私地爱着我们每一个学生,难道她不是最美的吗?“一个好老师,胜过万卷书。”李老师,你就是我心中最美的老师!1200字以上 五年级
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心中的彩虹我在台灯旁写作业。望着满页的试题,宛如茫茫白野,无穷无尽,缠绕在心田,不禁一阵摇头叹气。是您,轻轻在走在我身边,随着一声微微的碰撞声,我沿着眼前枯黄干皱的右手,抬头望去,:“妈。”您会心的微笑,抚摸着我的头,“慢慢想,用心就好。”此时,无限感动。我细细品位着母亲递给我的奶茶,闻着这香浓的味道,我想,此时,亲情已化作一座彩虹之桥,拉近了我于母亲的距离,用亲情的美好在彼此的心灵里奠基起一座彩虹之桥。 从小害怕闪电雷鸣。我对此痛苦不已。 每当天公不作美的时候,伴随着一声声的巨响,随后又是滴滴答答从小到大的雨滴声,我心里已经麻木了一片。用双手捂住双耳,独自一个人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后,眼帘射入了一道余晖。我试探着睁开眼,看见天空的不远处,七彩颜色的云层之中居然层层叠叠的笼罩成一座云之桥。禁不住诱惑,我在田野奔跑。聆听鸟语蝉鸣,细清新花香,轻轻摘起一朵朵沾着水珠的小花,最终的,我把双眼放向了远在天边,尽在眼前的的云之桥。在战胜了内心的恐惧,获得真正自由的同时,雨后的那抹彩虹,早已在我心中烙下深深的痕迹。 人人皆曰:“人生如梦。”我却道,人生正如一场雨后彩虹。 中国古代、近代、现代,有过多多少少这样的例子,司马迁刻苦钻读,终于著成世界名著《史记》;爱迪生发明电灯时那认真努力的可爱镜头,更是让人钦佩;至于感动中国人物之一:洪占辉,用稚嫩的肩膀挑起沉重的负担,最后,黄天不负有心人啊! 我时常找不到自己的目标,时在日益懒散的环境下迷失了自己。 我在内心痛苦的挣扎与矛盾,经常为自己的行为感到不满但又无法正确找到学习方法而苦恼。终于,我领悟到了,去用自己兼任的耐心,去挑战困难。看着眼前一道道题目向我张牙舞爪的时候,我微微的笑了一下,沉下自己久久未平静过的心,用笔在试卷上挥舞着自己写下的一字一句。当然,我拿着那鲜红的分数,望着父母与老师欣慰的脸庞,我笑了。此时,品位着那充满着美好与幸福的神情,我知道,用拼搏获得的成功,这才是真正的雨后彩虹,在我心中,永不磨灭! 是亲情,是自由,是拼搏,组成着我成长道现在的一道道音符,细细品位着这些,感动依旧 我心中的彩虹 我曾忽略了一句叮咛,因为我曾是一株不想开花的种子——————题记 我是一株未发芽的种子,泥土为我提供水分和养料,我便不再向往外面的世界。因为我觉得,做种子的我,挺好。 哥哥对我说,他要破土而出,感受微风的慰问,阳光的抚摸,雨水的滋润。我说,现在挺好,挺好。哥哥说,外面的世界阳光灿烂,这里太阴暗。我依然重复,满足吧,挺好的。 于是,哥哥每天都向往着外面的世界,希望破土而出的一刹那,微风细雨交织。我依然不在乎他对我的劝告,选择发芽吧,终生闷在泥土里,太没意义了。我说,外面的有狂风暴雨,狂风会把我们连根拔起,暴雨会使我们倒在水泊中,我不要。哥哥叹息。 终有一日,哥哥发芽了,那一天,微风细雨交织。他说,选择发芽吧,外面的世界很好。哥哥的声音仿佛很遥远,突然醒悟,他已不再和我待在阴暗的地下了,他已在我之上了,已经实现愿望了 。 哥哥每日向我讲述外面世界的美好。他说外面,阳光灿烂,彩虹绚丽。我问什么是彩虹。他说是拥有七种颜色的弯弯的漂亮的东西,他说他想变为彩虹。我说,你就是我心中的彩虹。他问为什么。我说,我也要破土而出与他比高。他说,他感觉已经走到生命极限了,因为要开花了。我愕然,说不要。地面上不再有回答。 一日,地面上传来声音,哥哥说他开花了,是白色的小花。他说蜜蜂蝴蝶围他跳舞。他说他好高兴。 我好难过,哥哥已经开花了。为什么不再等等我。我说我要加油发芽。哥哥说快秋天了。 秋天了,我不可能再发芽了吗?我还没有看到彩虹是什么样子了呢!还没有看哥的白色小花! 哥说。他要枯萎了。我说我不可能再发芽了。哥说,他要飞到彩虹那去了。我说,我真想看看彩虹是什么样子。 明年,我还会说:“This is my lucky day。Now my dreams will come ture。I realize just how important。It’s been in my life。”吗?不会的吧,明年,我已不存在。 在梦中,我终于看到了彩虹,和那朵白色小花,好羡慕啊。 我心中的彩虹 进入校园的那一刻,是我青春的序言。很想给我的青春,画一条绚烂的弧形,镶嵌美丽的音符,涂上五光十色的彩色,变成一条与众不同的彩虹。 儿时,总爱仰望雨后的天空。它是那样寥廓而深邃。那无穷的真理,蕴涵其中,顿时,给我小小的心灵,装载一种苦苦求知的追求。那预后的彩虹,就象是在我心里种下一粒种子,待到阳光照射,变能萌发,开出鲜艳的花朵。 后来,求学道路中,并不是一帆风顺,在和同龄人的竞争中,感受到自己的微不足道。成绩的比拼,总能让人的自卑油然而生,这时,我会想起儿时经历的雨后的彩虹。彩虹总在风雨后。于是,在我懈怠的时候,总能够找到慰藉,继续前进。 不如意的事情有很多,人际关系终于在成长中,变成我不得不棉对的忧虑之一。我不会担心失去朋友,因为我心中自有 一道彩虹,它是那样单纯而洁白,只要我的干净的灵魂,总不会孤独。 心中的彩虹,已经不只是天空的意象,热是它真正荣辱到我的梦想中,在我失意彷徨的时候,给我力量,给我勇气,给我撒下人生的光辉。 我心中的彩虹 每个人心中都有一道专属彩虹,那是只有当你明白爱时,才会出现的最灿烂,最鲜艳的彩虹! 我心中的彩虹是由许许多多不同元素组成的。红色代表亲情,黄色代表友情,蓝色代表幽雅。绿色代表青春,青色代表纯洁,橙色代表快乐。紫色代表华丽。当这许多元素共同出现时。那么这道彩虹必定十分夺目,耀眼。 红,我们每个人都离不开自己的家人,因为只有家人才是最关心,最疼爱自己的。家人离不开血缘。因为我们流着共同的血,所以我们才心有灵犀,爸爸妈妈养育着我们,当我们老了以后,也要同样养育自己的孩子。所以,亲人才是最亲的,孤单寂寞时。我们时常会想念自己的家人。没有一个人是绝对冷血的。 黄,在家靠父母,在外靠朋友,朋友多,人生的道路就会宽,就会多。当然,我们每个人都会有知己,正所谓,乐师易求,知音难寻~~所以。友情往往在有些时候,对我们显的非常重要了。在学校读书,同学们之间团结友爱,互相帮助,彼此就会产生浓厚的友情,到了毕业时刻。分离会使得我们伤心难过。毕竟大家一起共同学习生活了这么多年,一时说分开,还有些舍不得。 蓝,不同的人欣赏不同的事物,正如我,就非常喜欢听音乐。无论庄重震撼的交响曲,或是夜晚独奏的小提琴,还是小桥流水的钢琴曲,都能使我陷入音乐的世界。感受奇妙的音符带给我无限的乐趣,孤单伤心时,听听音乐,能抚慰受伤的心灵;快乐高兴时,听听音乐,能让人更加喜悦,欢快。 绿,我们都是初升的太阳,我们迎着朝阳,欢快茁壮地成长。。在阳光的沐浴下。我们比任何人都要快乐,我们时而快乐,时而伤心。这就是青春。。用快乐和苦涩编制成的青春,我们不怨恨生活。我们只会欣然接受身边的事物,用心去感受。就会懂的许多人生的感悟。 说了这么多颜色,你应该知道,我心中的彩虹是多么的丰富且多彩了吧!1200字以上 初一 记叙文
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心中的彩虹每个人心中都有一道彩虹。在你伤心、痛苦的时候,作你疗伤的解药。有一年,我不幸染上了传染病,住到了医院的隔离区。有一个叫小样的男孩,比我还要不幸,患上了白血病,因为病人已经住满了,所以和我住在一个病房。病房里面就我们两个人,我父母因为还要上班,撇下我一个人在医院里,而那个小男孩的父母每天都来看他一次,这让我看了心里很是不愉快。有一天,小样的父母竟没来看他,但小样却一点也不孤独,向护士要了一张纸,便有模有样的画起画来了。我因闲得无聊,凑上去看了看,我问他在画什么,他用天真的眼光看着我:“嗯,彩虹。”看着用五颜六色的蜡笔绘出彩虹,怎么看也不像一个得白血病的患儿应该做到的,也许他还天真无知,不晓得自己为什么会莫名其妙地来到这间病房吧,我没有追问。他却问我:“姐姐,你见过彩虹吗?”我点点头,笑眯眯的回答他:“嗯,它很美,雨过天晴,它就会出现。”“哦,那样呀!可是,我没有见过它,姐姐,你能不能带我去见它呀?”我本以为这只是一个孩子的本性,看他活泼可爱的样子,我便毫不犹豫地答应了他。他把那幅画送给了我,我们渐渐地成了好朋友,经常在一起聊天,一起看书,一起玩耍,一起画彩虹。然而,他的病情逐渐恶化起来,我的病情却逐渐好转,他不像以前一样活泼好动了,也不像以前一样专心地听我讲关于彩虹的故事,而是无精打采地躺在病床上,说话的声音也越来越小,只有凑过去才能听见。他的父母看他的次数多了,由以前的一次变成了三次,可是我一点看不出他的父母怜悯小样,同情小样,关心小样的迹象,只是看他们陪小样说说话就走了。有一天,小样突然对我说他想要出去走走,散散心。我答应了他,推着他出去了。外面的空气真新鲜,阳光明媚,花丛里的蝴蝶翩翩起舞,小桥下,溪水叮咚地流着,小样露出了久违的笑容。我们溜达了一会儿,天便阴沉下来了,我拍了拍小样,叫他准备回去了,结果见他没什么动静,跑到前面一看,只见小样脸色蜡黄蜡黄的,叫了几声也不应,我就知道出事了,急忙打了急救电话,救护车赶来时,天上已经下起了大雨,闪电霹雳,医护人员匆匆忙忙把小样抬到救护车上。到了急救室,我只能在门外守着,我真担心小样会出什么事,他父母又不在,要是出了什么事我该怎么办呢?我望着大雨稀里哗啦地下,心里一片混乱,不知道想什么,只有一种预感,好像有什么事将要发生了。小样回到病房以后,我只是静静地呆在病房里看着小样,一个可怜的孩子,他是多么渴望看到彩虹呀!可是却遭遇这样的不幸,生命还真是脆弱。雨终于停了,已经到了半夜,小样也醒了,但却没有一点精神,我看着他那憔悴的样子,憎恨他那没有责任心的父母,孩子都病成这样了,他们竟然不陪着他,只是有空就来看看。小样让我把他扶起,像要陪我说话,我把他扶起来,泪水顺着他的脸颊流了下来,他发出虚弱的声音:“姐姐,你说我还能见到彩虹吗?我怕我明天就见不到了!”情不自禁地,我的鼻尖酸了,我控制住自己不让那泪珠流下来,可是那不听使唤的眼泪还是流了下来,我的声音颤了:“不会的,彩虹一定会来看你的,它一定会的……”想不到,他竟放声大哭了:“我……我害怕……真的……就见不到它了!”我也哭了,我将他抱住,劝他,彩虹一定会来看他的。他也哭累了,在我的劝说下,他安然入睡了,但我的眼皮始终不肯合上,我害怕,害怕他会悄然无息地离我远去,不在这个世界上了,我就这样,看了他一夜。第二天早上,护士推开房门,看着我,她吓了一跳:“哟,你的眼睛怎么了?”也许是看见我因守夜而瘀肿的眼睛,让护士一直低着头走到小样的病床前。“喂,小样,起床了,该打营养针了,喂!”护士叫了好几声,小样没有应,护士推了推小样,他还是没有应,护士觉得不对劲,干脆用手去量小样的呼吸,护士冲出房门,大喊:“张医生!快来呀!小样不行了!”我干站在那里,没有动静,其实我已经预料到了,我在昨天晚上想了一夜,我没能帮助小样,没能达成他的心意,我后悔极了,但一切都晚了。待到医生赶到时,小样已经离开了,在场的所有人都感到惋惜,只有小样那苍白的脸上,露出了一丝甜美的笑容。我想,他也许见到了彩虹,不是在这,而是在天堂。我出院了,那一天算来还真不巧,我是在小样走之后的第二天出院的。蓝蓝的天空上,有道彩虹,我笑了,不是因为看到彩虹,而是在天边看到了小样的笑容,满意的笑容。从今以后,每当我看到彩虹,心里总是有些小小的悸动,有说不出的快乐,也有说不出的悲伤,我将永远记住了你,那道彩虹。1200字以上 初一 记叙文
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心中的彩虹大自然骤雨急停,上天一定会派来一位彩虹使者,装扮这美丽的天空。可我家狂风暴雨后,只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战,一日日地升级,曾经温柔的妈妈歇斯底里,以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中,“去法院”“别想完事!”的打骂声不绝,我只能惊慌地躲在自己的小屋,咬着被角抽泣着。我房间的地板是彩色的,当年装修时,爸爸可是花费了不少心思。阳光透过窗户斜洒下来,竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色,真像彩虹走进了我的家。我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。“别废话!”“不讲理!”“啪!”伴随着窗子的破碎,门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光,阳光不属于我,彩虹更不属于我。门外的风雨好像停了。出奇的静,有点死一般的寂静。能听得见墙上时钟秒针走动的声音。突然,有人敲我的门,是爸妈,一定是爸爸想起了女儿还未吃饭,一定是妈妈要问我的成绩单。我急速下床,快步跑向门口…… 不,不急开门,我要把泪水洗去,他们一定是和好了。过日子还能不磕磕碰碰吗?我不怨他们。我要换上那件粉色裙子,他们一定是觉得有点对不住我,要带着我去逛超市,或者看电影,然后去我喜欢的肯德基……一股暖流涌动着,我轻松地打开了门。爸爸妈妈黑着脸站在我的面前,我的笑容在收敛,直到僵硬地张着嘴站在那里。他俩几乎异口同声地向我发问:“你想跟谁走?说!”我觉得腿在软,头变大,一下子瘫倒在七彩的地板上。我知道,阳光不属于我,彩虹不来我的家!15、心中的彩虹彩虹出现风雨后,成功来自磨难中。这句话我体会最深。“二模”后,走出教室,天一下变得昏暗起来,阵阵狂风刮得树叶沙沙直响,空气中弥漫着令人窒息的尘土,顷刻间,暴雨如倾盆般下了起来,砸在头上,竟是那样的痛。其实是我的心在痛,一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋,两次大考都没及格。同学的眼神,爸妈的问询,老师的催促,我如惊弓之鸟,不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨,骂发明数学的人可恨,有时又常常在窗前看看外面的东西,极想把又酸又臭的心情蒸发掉。马路对面是一所聋哑学校,除了学生有些“特殊”,与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路,盲孩子有“说”有“笑”讲着什么,我的眼睛便开始发酸,也许只有弱者才会真正同情弱者,我们都是弱者,只是“弱”的地方不同罢了。雨过风停的操场上,聋哑班的孩子在上体育课,他们一圈一圈地跑着,绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想,他们这样跑,有什么意思呢?即使他们变得很健壮,大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来,他们拔河,两组人拽那根大绳子,没有呐喊的声音,可他们的表情、动作告诉我:他们很努力!我没看出谁赢了,随即便有一组人跳了起来,他们跳跃着,互相的拍打着,脸上是发自内心喜悦的笑容。我突然意识到:弱者发不出这样的笑,这是强者的笑,是成功者的笑!好像童话一般,刚刚还乌云密布的天空,霎时变得明朗起来,一道绚丽多姿的彩虹,在阳光的照耀下,给每个孩子都罩上一圈七彩光晕,好美!生命没有为他们带来完美,但他们为自己打开了一扇心窗,让阳光洒了进去,让欢笑洒了进去!我站在窗口,看得如痴如醉,人生道路不会一帆风顺的,总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后,肯定有胜利的彩虹,风雨越大、越猛,彩虹的美就越绚丽、越壮观。试着走进风雨,去寻找心中的彩虹,一定会重新找到自我。 我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓,连同一度黯淡的心情。1200字以上 初二 记叙文
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