当一个读者
很多人打发时间的方式就是阅读。阅读,可以让时间不再冗长,让寂寞者热闹,也让无聊者有聊。
除了文盲,几乎人人都是读者。之间的区别,只在于阅读的多少与宽狭。有人一辈子读了数不清的篇章,有人可能仅读了几个“豆腐块”。读了一本书的人常常觉得自己很有知识,但读了一千本书的人,却常常觉得自己非常无知。
在茫茫的书海里,挑选自己钟情的那一朵朵腾越之浪,那一掬掬点滴之水。在读本的选择上,应纵横古今,驰骋四方,不在乎那些作品的发芽地,不在乎那些作品在现实世界里是油头粉面还是蓬头垢面。取舍的标准只有一个字,那就是“好”。那么,什么才是“好”呢?我以为,“好”的作品,题材也许各异,叙事方式也许有别,但它都承载了人类道义的力量,阐释了人性共有的秘籍。“好”作品不一定就是绵软的泪水之河,甚至它其中不乏血腥与火光,但它的精神核心,它的出发点,却一定是向善的。
阅读,让我欣赏了树木的丰姿,品尝了果实的甘甜,也与一个个的圣贤相遇。圣贤让我明察了自己的卑贱,但也让我寻找到了攀爬的路径。我永远无法和大师比肩,但我知道,真正的大师,绝对不会是一个“两耳不闻窗外事”的木乃伊,而是心怀悲悯,对人类的历史有所解剖与缕析,对他置身的时代有所观瞻与审视,对人性的沉浮有所洞察和把脉。昆德拉不是因为描写爱情而受到追捧的,海勒也不是因为揭示了美国军队中的内幕而获得诺贝尔文学奖的。要回望人类的过去,要俯瞰人类的现在,要预测人类未来的命运走向,历史学、经济学、社会学、哲学、心理学、伦理学、动物学、生物学、天文学、宗教学等等,一样都不能少。只要某一本书,能够让我获得哪怕一丁点的教益,我都不会轻易忽略它。
一个人培植不了花朵,就去别人的花园里赏花,抚摸着花蕾,闻吸着花香,享受被灿烂包围的幸福——这就是我愿意当一个读者的原因。
我的太阳
有一天
不知是谁偷走了我的太阳
我低声哭泣
爷爷在梦中和我说
太阳不仅仅属于你一人
好东西要大家一起来分享
还给我拭去眼角的泪水
我笑了
但爷爷却忽的一下飘走了
我忘着爷爷远去的背影
心里有一种说不出来的滋味
是啊
好东西要大家一起来分享
此后,我变了
变的开朗起来
仿佛
我的太阳又回来了
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做一个读者万千世界,芸芸众生。再找出一个与他、她或它一样的事物,恐怕很难吧!确切的说,应该是没有可能。落叶,飘落在我的肩上,像一只枯黄的蝴蝶,用手轻轻拈来一看,清晰的纹路像一条条生命线,可更像是无数条人生道路。枝干是做选择的基础,分支便是任你选择的选项,如同数学题中的“A、B、C、D”一样,或许是单选,或许是双选。枯黄的叶肉细胞已完全失去了活性,这片叶的生命就此结束。可是,当它落入土中时,仍活在奉献的精神之中。于是我学起了黛玉葬花,将这片叶埋入土壤之中。细细回想它的样貌,似曾又多了些什么读不懂的地方。但凡要完全读懂一片叶也是不容易的,毕竟它是独一无二的。玫瑰花瓣,给人浪漫温馨的感觉。当她还凌立于枝头之上时,光滑的曲面,鲜艳的层次,小巧的玲珑,仿佛是最唯美的。当她零落于花坛边缘时,风阵阵拂过她的肌肤,带走了水分。她变得干枯了,颜色变为了成熟的暗红色,就像长的成熟了一样,散发原来没有的醇香,这应该是酝酿许久了的。不管是生还是死,都是那么的高贵优雅,令人赞叹。但是我们只看到了它们的外貌,却不了解,看不透,读不懂它们的内心。它们是否经历过艰难险阻?一定有。那它们是不是因为经历过艰难才得以耀眼高尚呢?或许吧!我终究还是不能读懂。自然界的生物是多么的神奇美妙,多么的引人注目。这世界足以让上帝惊叹不已,足够让他骄傲自豪。作为芸芸众生中的之一也只是顺应自己内心的想法去观察,去摸索,去阅读这个世界卑微渺小的一部分罢了。做个有心的读者,发现无数的独一无二,到时候领略到上帝独具匠心的设置后,便迈入了读者的初级阶段。600字 初一 散文
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《读者》的读者没有她的日子是孤寂的,没有她的心灵是空虚的,没有她的指引是无目的的前进,她是谁?——《读者》,改变我,改变很多人的人。刚刚去了书店,教辅书占据了柜台,我半天摸不着头脑,《读者》跑去哪里了,这样来回了几次,我都没有看见她的身影,几天了,想放弃了,直接订阅吧。从人流里钻出去的时候,我瞧见了一个还从未细看过的角落,不由得走了过去,熟悉的金黄楷字,别具一格的图画,深蓝的封面,我立刻有说不出的欣喜,赶紧抽了一本,好似怕别人抢去,踏实与亲切的感觉,我难以形容,《读者》!久违的《读者》!永远的《读者》!让我重新获得了心灵的慰藉。雨接连的下着,针针密布在我的伞上,路人行色匆匆,我回头看了看书店,出来了一群又一群的人,手里是五花八门的书,没有《读者》朴实浅淡的封面。我笑了,隐没在雨里的笑,他们看到了分数与物质的财富,却忽略了最真挚的,最纯净的心灵生活,但我拥有,我因此自豪,自豪我认识了《读者》,一个好朋友,一生的朋友。我带着《读者》走了好长一段路,把嬉戏留在了雨里。我仰着头,看天,灰蒙蒙的,杂乱的天,没有任何东西遮挡的天,脚下滑,滑到了《读者》的路上,封面浮现在我的脑海里。两只将要鹏翔的天鹅,傍晚的黑色加重了湖水的深邃与忧郁,一刹那,它成了一幅最美的画,没有杂质的画,它就像《读者》,勤恳的蜜蜂多年来不曾停顿的编织着一个美丽的梦,劳碌着一餐心灵的饕餮盛宴。回首望,望不尽《读者》脚下的天穹,翘首看,看不穿读者永远的爱。每日守候着同一个的理想的不同寓言,《读者》孜孜不倦的教导着一辈又一辈的年轻人,给他们目标和方向,给他们一个温暖的世界。虽然世界在变,周围在变,《读者》的理念不会变,读者的爱更不会变。600字 初一 散文
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读者读,是一个动作,一种状态,更是一种境界。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”阅读,是人类前进的动力。当我用指尖轻触那一排排的书籍,丝丝凉意混着那抹淡淡的味道传向全身,这是来自书的味道。作为一名读者,这种味道是芬香的,令人神清气爽,我那干涸的细胞一下子湿润起来,迅速活动,游荡于全身各处。记得成为读者的第一天,妈妈给我买了许多五颜六色的绘本,一见到这些色彩斑斓、夺我眼球的绘本,我便下定决心要做一名读者。我将绘图中每一处,哪怕一个小小的书角,都仔仔细细地阅读了多边,生怕错过一丝精彩。随着年级的增高,我所阅读的书籍中图画越来越少,许多书甚至没有插图。这时我对书籍的兴趣越来越淡薄,毕竟小时候读书都是奔着丰富多彩的图画去的。这样一来,读者这个身份,我渐渐地不想做了。难道,我要放弃自己第一次读书时,那真挚的愿望?不!我能放弃,也不愿就这样放弃。“读万卷书,行万里路。”将来要读的书籍会越来越多,别人都在读,我又怎能不读!大家都读,说明书的内容都是精彩的,不妨试着去读读?我的好奇心驱使我翻开了高尔基的《童年》,果然,书中的内容越看越有味,比绘本好看多了呢!于是,我乐在其中。读完后,我深有感悟:高尔基出身贫寒,有着不幸的童年。他曾经拾过废品,当过学徒和杂工,受尽了欺凌与虐待。但就是在这悲惨而又艰苦的生活中,高尔基仍如生命力顽强的小草,艰难地生长并且绽放生命的光彩,他凭着强烈的读书欲望以及顽强的学习精神,自学成才,读懂了社会和生活,最终成为了一代文豪。与高尔基相比,虽然我的学习条件比他好,童年也比他幸福,但他的学习精神与对读书的渴望远远超过了我,如果我放弃成为一名读者,那岂不是太对不起自己了?我一定要做一名读者,一名忠诚的读者!记住:没有什么比做一名读者更幸福了。700字 初一
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读者用蓝色海幕盖了窗想着该有挂满刺痛的光芒本该燥动的空气里漫着的人造冷风在我炎热的情绪里建了琴房可我压抑着的快要爆开的头颅里刻满了愤怒的倔强又安静到不言不伤似乎脆弱的我太容易染上疲倦的毒瘾爬满咽喉的尼古丁先生也燃不尽所谓彷徨无力倒下的我窗外恰好是电闪雨忙……150字 初一 诗歌
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致读者大家好!从开始到现在,我在这个平台发表文章也有一段时间了,虽然称不上什么斑马文章,但我能确保每一篇文都是尽力而为的,作为一个作者,我也想在不甚了了的人群中带给你们能够启发什么的话语,谋求一个共同点,然后分枝下去。……才能真正领悟带什么是一字千金,才更容易自不待言。或者,你可以展开丰富的想象,范围大到无所容纳,甚至支撑不下一个场景,你也可以做个有道之士,去谋求、去探索……以上是我写作文章的一小步骤,因为最近收到来自这个平台的许多陌生朋友的疑问,我们最初想要写好文章的初心都是一样的,而不同的是,我从没有接受过除学校以外的类似作文辅导之类的教学,我与他们相似却截然不同、大相径庭,共同的是我们都在不断地累积文化教育,不断地学习。不同的是,对于我是完完全全的主动学习。因为最显而易见的是,生活恰恰与每一篇文章相互关联,他们相互依赖、共同生活。说句难听的话,没有人能代替谁生活下去,更没有人能够主宰谁的生活,写作也是一样,如果我们不是一味的接受别人生活的经验,而是自己主动的感受自己的生活,是不是能够领略的更多、更深刻呢?生活不是责任、不是附带,也没有绝对的好和坏,只是需要我们慢慢品尝、慢慢感受,你听过一个故事,你可以把它背的很熟很熟,甚至不曾遗忘,倒不如经历一次,让它成为自己的故事!总之不要去记着收复成果,成长的路程很慢,不要错过任何或者让什么代替,你们都是孩子,但不代表你们永远是孩子,需要去做的就要努力做到,如果只是一味的模仿文章,甚是抄袭,那么你对于你自己的生活就真的是羞愧至极!希望有一天你们都能达到自己满意的程度,也希望你们能够认真汲取我的话。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 初一
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读者高尔基曾说过“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”书籍是我们的精神食粮,多读书,让我们懂得人生,明白人生的方向;读他人的文学,徜徉在书籍的海洋中不能自拔。说白了,我们都是“读者”。今年来,某书店开启24小时经营模式,不仅欢迎白天来读书的客人,对于夜间走进书店的客人,也是非常欢迎。这里的工作人员尊重每一位走进书店的客人,他们的工作因此而让他们满足。而对于“读者”来说,这样的经营模式,不仅让深夜在外漂泊的人找到了可以暂居的地方,也让孤苦无依的人找到了精神的慰藉。读书,哪怕只有一页,一行,也是好的。刘向说“书犹药也,善读之可以医愚。”作为“读者”,看书,无所谓我身心的疲乏,无所谓我精神的懈怠,无所谓我人生的碌碌无为,我可以感受书中主人公的喜怒哀乐,伴随书中的人物游历各地,足不出户,了解世界。我们在书中是渺茫的,遨游于潜力海洋,也许我们并不知道大洋彼岸是什么,但我们乐在其中,其乐融融。毛主席小的时候可是个小书虫,他热爱读书,读一天两天一点也不觉得累,有时候忘记了吃饭,睡觉,也满是开心的。只要书在手中,他便是安心的。伟人况是如此,何况我们呢?做一名成功的读者,就要去遍览群书,去精读,“不动笔墨不读书”,就要备一本厚厚的读书笔记在身旁,把书读进心里,不要只是一目十行。读书不在多,在于精。“全民阅读”,让我们一起行动起来!550字 高一 议论文
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文章与读者作者是神,是文章的主宰,文字是木偶,文章就是神为人表演的木偶剧。文章是伊圃园里智慧树上的金苹果,它是作者思想的结晶;是空中的风吹入读者的头脑;是山间的细泉淌入人们的心田。读者是收集者,在文章的海洋里。星空中,找寻自己的珍宝,添满心的瓶子。文章不能没有读者,因为读者是文章的传呈人,体验者,完善者。现在家喻户晓的四大名着,唐诗宋词……这些闪烁着光芒的文章,是因为有读者的欣赏和传播才让它们拥有源源不断的生命力。作者将文完美,他们把自己的见解,对生活对生命的感悟,以及磨练多年的文字功底毫无保留地倾注在文章中。希望的是将自己的喜悦和悲伤,得意和烦恼与别人一齐分享。读者不能没有文章。因为文章让读者的思想得到洗礼然后成长。没有文章的读者是世界上不幸的人,他们没有精神的滋润也得不到救赎。如果没有弃医从文的鲁迅又怎么回有崛起的新中国;如果没有马列主义又怎么会有中国共产党的诞生……文章是最不可思议的事物,因为它能穿越时间和空间将人们联系在一起;而读者是文章的基石,它让文章充满力量。400字 高二 议论文
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不做失败的读者古人云:开卷有益。诗圣杜甫也说过:”读书破万卷,下笔如有神。”自古以来,人们都认为多读书是有利无害的。可我觉得,不能一概而论,这涉及读书目的、范围和方法等问题。现在,课外书种类繁多。好的能使自己增长知识,提高文笔;坏的则让人误入歧途、不明事理。君不见四川一少年原来品学兼优,就是因为看了不健康的课外书,盲目模仿书中的大侠,以致走火入魔,走上了犯罪道路。所以我们看书一定要有选择,尤其不能看地摊上那种非法的、内容不健康的书。郑板桥也曾说过:“读过万卷书,心中无适主。”意思是说:书读得太多,心中失去了主见,反而有害。他的用意并非是要我们不去看书,而是告诫我们,书要读,但读过了更要思考。有的人看书如同走马观花,一本书看下来记住的知识并不多,应用时不是脑袋空空,就是人云亦云,我们决不能做这种失败的读者。要知道,看过量的书而没有真正得到知识,就好像吃饭过多但没有消化一样。这就是说,我们读书不能贪图数量多,而要讲究读书效果,根据自己的接受能力来选择,细心理解其中的内涵。看来,课外书并非读得越多越好,而是要有选择、有针对性地去读,还要学以致用。这样,才能达到阅读的目的。广州市番禺区南村镇南村小学五年级 彭健愉450字 六年级 议论文
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读《寄小读者》有感读了这篇文章,我有三点体会。第一点:要多留心生活与写作的关系,以前,我写文章总是笔杆发涩,脑子一片空白自从放假读了《寄小读者》。我发现,这种现象是因为我没有留心观察生活中的每件事。我认为自己一要想有题材可写,就必须改掉这个毛病。第二点:要抓紧课余时间,积攒优美的词汇和生动的词句。过去,我曾如饥似渴的读过许多书。热为可以认为可以提高作文水平,但事与愿违,作文成绩人停留在一般成绩水平上,我再次咀嚼《寄小读者》,发现我自己只注意了故事的情节与华丽的词藻,它们是不能提高写作水平的,必须要把词语记住,还要灵活运用。第三点:要充分认识学习语文的重要性。正如文章说的“语文是一门基础科学,学好了语文,我们才会读书看报,才会写信,写日记,才会写好作文。”我们要抓紧分分秒秒的时间,努力多看、多读、多练、积累丰富的材料;写好作文,练好语文的基本功,长大为祖国奉献自己的一份力量。“一寸光阴一寸金”,让我们在新学年中发奋努力,更好的学习!指导老师:洪洁350字 初二 议论文
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偷带禁书的秘密读者在民主德国,追求自由阅读的人寻找的不是在民主德国境内经过审查而出版的书,而是在境外出版的书。因此,在柏林墙建起之后,寻书的问题在某种意义上就成了一个非法携带图书入境的问题。因此,边境、海关、口岸便成了带书和查书的战场。我父亲1956年时还住在德累斯顿,当时通过新教教会的介绍去联邦德国疗养了一段时间,然后在那边买了本沃尔夫冈·莱昂哈德的《革命舍弃了自己的孩子》。在火车过边境前,他想着怎么才能过关,然后当机立断关掉了厕所水箱的进水口,按下冲水按钮让水流尽后,把书包裹在塑料膜里藏了进去。当时厕所水箱没有被检查,过了边境之后——估计他一直待在厕所附近等着——再把书取出来塞进夹克,然后回到他的车厢。这本书给我们所有人都留下了深刻的印象。1981年,我和女儿经沃尔夫斯堡去德累斯顿。在沃尔夫斯堡,位妇人上了车,她体态异常丰腴,气喘吁吁地在车厢角落里坐下。然后来了人开始检查,我们不被允许下车。我女儿的小箱子里藏着苏联作家安德烈·阿马尔里克的《苏联会生存到1984年吗?》和奥威尔的《动物庄园》。查到我们时,他们要求打开箱子把每件东西拿出来看,但没发现什么可疑物品——他们没有查女儿的小箱子。火车开过边境后,一沓报纸从那位胖妇人的衣服里“现身了”,把藏着的报纸拿出来后,她看起来苗条无比呀!对于偷带禁书的人来说,每个人都能够拥有每本书,只需要花费一些努力,即便需要更久的时间和更多的付出。550字 初一 议论文
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《读者》的读者没有她的日子是孤寂的,没有她的心灵是空虚的,没有她的指引是无目的的前进,她是谁?——《读者》,改变我,改变很多人的人。刚刚去了书店,教辅书占据了柜台,我半天摸不着头脑,《读者》跑去哪里了,这样来回了几次,我都没有看见她的身影,几天了,想放弃了,直接订阅吧。从人流里钻出去的时候,我瞧见了一个还从未细看过的角落,不由得走了过去,熟悉的金黄楷字,别具一格的图画,深蓝的封面,我立刻有说不出的欣喜,赶紧抽了一本,好似怕别人抢去,踏实与亲切的感觉,我难以形容,《读者》!久违的《读者》!永远的《读者》!让我重新获得了心灵的慰藉。雨接连的下着,针针密布在我的伞上,路人行色匆匆,我回头看了看书店,出来了一群又一群的人,手里是五花八门的书,没有《读者》朴实浅淡的封面。我笑了,隐没在雨里的笑,他们看到了分数与物质的财富,却忽略了最真挚的,最纯净的心灵生活,但我拥有,我因此自豪,自豪我认识了《读者》,一个好朋友,一生的朋友。我带着《读者》走了好长一段路,把嬉戏留在了雨里。我仰着头,看天,灰蒙蒙的,杂乱的天,没有任何东西遮挡的天,脚下滑,滑到了《读者》的路上,封面浮现在我的脑海里。两只将要鹏翔的天鹅,傍晚的黑色加重了湖水的深邃与忧郁,一刹那,它成了一幅最美的画,没有杂质的画,它就像《读者》,勤恳的蜜蜂多年来不曾停顿的编织着一个美丽的梦,劳碌着一餐心灵的饕餮盛宴。回首望,望不尽《读者》脚下的天穹,翘首看,看不穿读者永远的爱。每日守候着同一个的理想的不同寓言,《读者》孜孜不倦的教导着一辈又一辈的年轻人,给他们目标和方向,给他们一个温暖的世界。虽然世界在变,周围在变,《读者》的理念不会变,读者的爱更不会变。650字 小学 散文
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做一个奔跑的读者现在的社会,家长们一味强调“成绩”,似乎成绩就是一切,老师们也为了取得比较好的教学成绩,不断地让学生认真读书,把学习成绩当做衡量优差学生的标准,学习成绩差的就一无是处,而好的则是十全十美。一到星期天,大山似的家庭作业压得我们喘不过气来,两天的假期几乎一半都用在作业上,剩余的都用来了吃饭、洗漱等上面,一个星期天就这样过去了。朝而复始,导致许多同学因为这些迷上了上网、打游戏,十分不利于我们的身心发展。而解决这些问题的最好方法就是走出作业,走出家门,奔向自然,做一个奔跑的读者。在明媚的春日,走出家门,奔向自然。奔向家后的小山坡,看莺飞燕舞,姹紫嫣红。奔跑在花丛中,听花唱歌,读花的心声,感受花的美。穿行于树林里,看树的挺拔,读树的寂寞,感受树的洒脱、自然。奔向绵绵的春雨,在春雨中尽情奔跑,看雨,听雨,读雨,读雨的美丽,读雨的情感。在炎炎的夏日,走出家门,奔向自然。奔跑在小河边,看小河的潺潺,听哗哗的水声,读曲折的人生哲理。躺在河边的绿地上,感受小草的抚摸,感受风吹过的痕迹,享受灿灿的阳光。奔跑在茫茫的沙滩上,听海浪拍击海岸,看无边无际的大海,读出海的胸襟,海的博大。在萧瑟的秋天,走出家门,奔向自然。奔跑在收获的田野上,看玉米的笑脸,高粱的容光,看农民伯伯的喜悦。读风,读秋天的风,读它的萧瑟,读它的美。散步在秋天的树林,看枯黄的树叶孤独的落下,感受它的不舍,它的眷恋,它的决绝。在白雪皑皑的冬天,走出家门,奔向自然。奔跑在寂寞的雪地上,听脚在雪上走发出的响声,攒一个雪球,用力向远方扔去,找几个伙伴,在雪地上堆起一个雪人,可能并不好看,但你是快乐的,雪也是快乐的。登上很滑的高山,极目远眺,看雪后的世界,读它的洁白、落寞、孤寂。做一个奔跑的读者吧,奔跑在四季的大自然中,读它的美丽,它的风采,感受做一个奔跑的读者的享受!650字 初二 散文
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我是读者,《读者》是我总是喜欢听老爸开门,锁的清响,总是习惯性地瞅瞅他是否带着我陌生的老朋友,总是渴望那崭新的封面出现在我的眼前,总是情不自禁的想起我的《读者》。《读者》是姐姐高中时代的陪伴者,我开始接触他也是因为姐姐。起初,我仅仅是对这本“闲书”中的漫画倍感兴趣。后来,随着思想跟身体一起的长大,我发现我的心灵情感已经不知不觉得与《读者》融汇在一起,我的心被《读者》的每一个字牵动着,犹如起伏的心电波,与文章的节拍相吻合……原先以为乱七八糟的文章现在细细品味,竟能感觉到它内涵的丰富与奇妙。我开始痴狂,痴狂于《读者》的每一个故事,以至于我的好姐姐都戏称我为“读者”。可我并不在乎这个。《读者》的读者总是最幸福的。因为《读者》毫无保留得将最宝贵的东西留给我们,那是什么呢?是思想的最高境界,是道德的基本准则,是心灵的无极升华,也是人性的最美体现。《读者》教我们怎样对待生活,怎样克服困难,怎样保持洁白的灵魂,同时他也在刺痛着每个人心灵的阴暗处。身为《读者》,教化每个黑暗的顽固者,清除每个人心灵的杂质,是它的责任。身为读者,我们理解与实践《读者》的真理又是我们的义务。在《读者》中,诗用婉、凄美的句子倾吐着自己的向往与追求,让我置身于它的憧憬之中。故事凭借着自己理想化的剧情,使人在跌荡起伏的繁华世界中找到少许安慰。《读者》对于它的每个读者来说不仅仅是一本书,应该是痛苦的化解者,光明的倡导者,幸福的指引者,甚至《读者》就是自己。一个失业的人在看过《读者》后会树立起新的信心,一个游子在读过《读者》后会消除对家的思念,一个外逃的罪犯在品《读者》后会悔恨自己所做的一切……《读者》给予我们的,是我们难以自我发掘的,而我们得到的,又是《读者》难以赋予的。看着将近一尺厚的《读者》,我欣慰地笑了。它们是我的老师,也是我毕生的追求与超越的底线。650字 初三 散文
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