致苏武
茫茫北野,辽阔苍穹,在望无边际的朔北之野,你是否唱着雄浑的歌曲,在那片荒寥的硬土上行走?
你是否还在怀念着家乡的日光,是否也在忧愁?你是否在星空下,伴着羊群的绵音安然入梦?在梦的涟漪中依洄,在深深的巷口,任黎明的疏雨敲打着院落的寒梅,落下一片片精致的乡愁。清香倏尔来兮忽而逝。天亮了,阳光洒在你身上,洒在大地,洒在每一只慵懒的牧羊。
你睁开了双眼,醒了。没有星光,没有深院,没有雨夜没有花香。有的只是眼前这望不尽的草野啊,回不去的梦。你没有说什么,依旧持着使节,牧着雪白的羔羊,行走在这苍茫的土地上。你没有绝望,你知道,只要太阳还会升起,你就没有理由倒下,新生的太阳就是你新生的理想。会回去的,你坚信。于是你驱赶着羊群,享受今天的阳光。
你的耳边常伴有聒噪的声音回响:归顺吧,你将拥有一切,苏武,投降吧!然后你莞尔一笑,他们不明白,你到底还在坚守什么呢?你不语,依旧持着使节,纵使它早已破落。天空不定,霎儿雨霎儿风。你没有家人为你“愁下眉头,又上心头。”也没有妻子为你“连天芳草,望断归来路。”又何妨?一蓑烟雨任平生!
赤胆忠诚,说不尽你的铮铮铁骨;坚韧不屈,道不出你的一片钟情。
梦回大汉,你对这土地爱得深沉,爱得陶醉。你的明眸从不含半点泪水。你有着沸腾的热血,足以把着草野化为灰烬;你有着坚定的威严,足以使那寂寥的山河破碎;你有着满腔的热情,足以把千万年的冰雪融为泪水。而你,只是默默的行走,行走在这苍茫的硬土上,驱赶着羊群,挥舞着脱落的使节,渐行渐远。
你最终回到了家乡,好久之后。
你的身影,一直映落在属于你的土地上。
高二:子路
我从风中走来……
我从风中走来
踩着残花碎步
捧着素心若雪的情怀
却不得不沾惹尘埃
可时光的轮
转的太快
让两颗碰撞的心
跌落一地无言的感慨
如果有一天
我孤独的灵魂
已在天堂的门外
希望敛一程山水
把今生的忧伤掩埋
而你回眸的瞬间
便是我最美的盛开
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致苏武作文茫茫北野,辽阔苍穹,在望无边际的朔北之野,你是否唱着雄浑的歌曲,在那片荒寥的硬土上行走?你是否还在怀念着家乡的日光,是否也在忧愁?你是否在星空下,伴着羊群的绵音安然入梦?在梦的涟漪中依洄,在深深的巷口,任黎明的疏雨敲打着院落的寒梅,落下一片片精致的乡愁。清香倏尔来兮忽而逝。天亮了,阳光洒在你身上,洒在大地,洒在每一只慵懒的牧羊。你睁开了双眼,醒了。没有星光,没有深院,没有雨夜没有花香。有的只是眼前这望不尽的草野啊,回不去的梦。你没有说什么,依旧持着使节,牧着雪白的羔羊,行走在这苍茫的土地上。你没有绝望,你知道,只要太阳还会升起,你就没有理由倒下,新生的太阳就是你新生的理想。会回去的,你坚信。于是你驱赶着羊群,享受今天的阳光。你的耳边常伴有聒噪的声音回响:归顺吧,你将拥有一切,苏武,投降吧!然后你莞尔一笑,他们不明白,你到底还在坚守什么呢?你不语,依旧持着使节,纵使它早已破落。天空不定,霎儿雨霎儿风。你没有家人为你“愁下眉头,又上心头。”也没有妻子为你“连天芳草,望断归来路。”又何妨?一蓑烟雨任平生!赤胆忠诚,说不尽你的铮铮铁骨;坚韧不屈,道不出你的一片钟情。梦回大汉,你对这土地爱得深沉,爱得陶醉。你的明眸从不含半点泪水。你有着沸腾的热血,足以把着草野化为灰烬;你有着坚定的威严,足以使那寂寥的山河破碎;你有着满腔的热情,足以把千万年的冰雪融为泪水。而你,只是默默的行走,行走在这苍茫的硬土上,驱赶着羊群,挥舞着脱落的使节,渐行渐远。你最终回到了家乡,好久之后。你的身影,一直映落在属于你的土地上。高二:子路650字 高二 写人
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苏武的死与生北海之滨,冰封四野,在这样恶劣的环境之下,一位老人拄着一根旄节,竭力在那封冻的茫茫冰原上行走着,用那根早已秃光的节杖驱赶着那并不听话的羊群。忽然,一阵寒风夹杂着千万支严冬的冰箭扑向了那衣着单薄的老人,老人紧裹着单薄的衣服,顶着风艰难地向一头羊走去,同时,他将那节杖夹在身前,不让它随风而去……这位老人就是苏武,自从他不明不白地被北胡扣留之后,十多年来所受的苦难,或许只有他一个人知道。十九年了,贝加尔湖畔的太阳升起了几千次,又落下了几千次,匈奴发生着一次又一次的内乱,单于也换了一个又一个。那他一向效忠的、长寿的汉武帝,也离他而去。而他就在这里,不增不减。不,他也老了,武帝诏令他出发时,他还是意气风发的中壮年,而在十九年后,他已经成为一名白发苍苍的老人了。多年前,当他面对匈奴的威逼利诱,他拔出宝剑选择死亡,而在单于令他北海放牧之时,他又选择坚强地活下去。在苏武生与死的选择之中,也许我们真的可以体悟到,也许,这就是他的生死观。择死,他慷慨从容。当他的副手张胜闻听到事情败露时,张胜面如草芥,面对单于磕头如捣蒜。而苏武与他形成了鲜明的对比。苏武明白,一旦真的被匈奴审讯,就会为国家带来羞辱,有损于天朝上国的荣光,为大汉朝的历史丰碑上增加一个污点,而他自己也会牢牢地被钉在历史的耻辱柱上,永世不得翻身。他的引刀自裁,就是为国家雪耻,并用行动表示他决不投降的决心。面对死亡。我们看到了一个坦然的苏武。择生,他坚忍执着。匈奴人令他到北海牧羊,险恶用心一目了然:他们看到苏武的不屈气节,深知不能以死使苏武相降,于是他们转变了方法,妄图用“生不如死”逼迫苏武降于他们。面对新的形势,苏武的斗争方式也就随之发生了变化——由求死转向求生,他要在肃杀的内蒙古草原,在严寒的贝加尔湖畔,在那广袤无边的心灵天地,用他那坚强的意志给予那些妄图使他投降的人,那些想要看他的笑话的人一个大大的耳光!他要让那些人知道,大汉朝的使节,不是他们这些无名之辈可以侮辱,汉朝是一个有尊严的国家,苏武,也是一个有尊严的人!“你尽可以消灭一个人,可就是打不败他。”苏武成功了,他的这一段人生经历,印证了海明威的这句话。无论敌人对他的态度怎样变化,无论他是择生还是择死,他都坚持着一种信仰,这就是:我,苏武,是一名汉朝的臣子,更是一名大汉的使节,我有自己的操守,不论生与死,我都代表大汉王朝的形象,我绝不能屈服!“十九年长天下小,问谁曾写五单于”,一个人的一生能有几个十九年?对苏武来说,这十九年代表着他作为汉朝使节的长长的一段光辉历程,可是这十九年在茫茫的历史长河中,只能算是沧海一粟。历史的长河流到今日,苏武的那份精神与信仰犹如大浪淘沙一般,在历代众多繁杂的思想支流中被保留到现在,想必也是有其原因的吧。当我写到这里时,我望望窗外,家家户户的一盏盏明灯,正如暗夜中的一双一双双眼睛,冷静地注视着这个世界。今天我们能够享受歌舞升平的生活,又是前世多少“苏武”们努力奋斗的结果呢?例如叶挺将军作为一军之长,在被俘时面对敌人的威逼利诱时坚决不降,而选择坚强地在狱中活下去,并写出了不朽的诗句。重庆山中上空一声巨响,他没有死去,这是他昭示天下的号角,是旧社会的丧钟,是新时代的步伐!此外其他为了民族的形象,国家的尊严而坚守,甚至献出生命的人,还有很多,他用自己的行动,诠释了一个不朽的现代“苏武”的光辉形象,他用自己的行动,证明了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的释然情怀,证明了“万里乘云去复来,只身东海挟春雷”英雄气概,定义了“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的远大理想!正是无数“苏武”坚持自己的信仰,不断推动着历史的发展,铸就了一座座不朽的丰碑。“千磨万击还坚劲任尔东西南北风”是他们的伟岸形象,“粉身碎骨浑不怕要留清白在人间”是他们的不屈态度,“宁可枝头抱香死何曾吹落北风中”是他们的贞洁操守,而“千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金”,则是他们坚守的原因,“天生我材必有用千金散尽还复来”是他们的不折的精神支柱,“新松恨不高千尺恶竹应须斩万竿”是他们对未来的美好期望,“浊酒难销忧国泪救时应仗出群才”是他们坚持的行为准则,“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”更是他们的永恒志向!鬼魅狰狞,上帝无言。不论世事怎样风云变幻,他们都坚持着最初的信仰始终如一,没有不老的誓言,没有不变的承诺,他们不论是面对威逼,还是利诱,他们踏上一条坚守信仰的旅途,义无反顾,他们所经受的痛苦对于自己是漫长的,而对于历史是短暂的,也是貌似“不值一提”的,但也正是因为有着这样他们受到的痛苦,历史才能沉默着将无数狰狞的阴霾化为坚强的阳光,信念的栖居,在这不断的转换之中,历史存在着,用一片片坚守的信仰做最感人肺腑的语言,走在不断发展的路上,或许,这就是历史的意义。1200字以上 高二 写人
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苏武,我想对你说面对威逼利诱,面对死亡威胁,面对国家与个人……张胜、卫律、李陵等所谓英雄好汉都因经不住考验而变节投降,唯独只有你始终不改如磐石般的坚定,宁死不屈,忠贞不渝。你对国家的忠心是我们的榜样,我将沿着那条弯曲的道路去探索对国家做出一点贡献。“见犯乃死,重负国。”你的坚持气节,令我感到佩服。在面临生死的情况下,你面对国家的尊严而宁愿去死,当你面临自己的信念时,你宁愿饮雪吞毡。此所谓,维护了国家尊严,保持了高尚气节。十几年在敌方备受艰辛,告诉了我们国家利益高于个人利益的道理。苏武,你不是武将,但你却有着武将的雄姿,你让我们懂得:面对考验,我们应坚信自己的信念。你不受威逼利诱,坚信自己的国家将会取得成功。你的举动,你在凄寒的环境中,让我们读出了你内心的坚贞操守,那永不离身的汉节正是你赤胆忠心的象征。面对卫律带来的富贵和权势,甚至还有威吓,你都是那样的从容,宁愿自己忍受皮肉之苦,也不要国家的尊严受到侮辱。苏武,你处处维护民族的尊严和国家的利益。不忘使臣之命,既表现了对匈奴的修好之愿,又不畏所屈,奋力抗争。在受审时,你以自刺对之,义不受辱,最后匈奴欲以冻饿等手段一一从容处之,你千方百计自救,奇迹般的过了下来。苏武,你的从容,让我感到敬佩;苏武,你的处事,让我懂得忍让;苏武,你的坚信,让我明白国家的利益高于一切……太多的道理,让我懂得处事的原则。你将生死全然置之度外,一心考虑的是汉朝的荣誉和利益,所以在局势变化的情况下,你用不同的态度处理不同的事。你临危不惧,视死如归,处事得体,不失汉朝使节的身份,正气凛然,维护了民族尊严,感人至深!600字 高二 读后感
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关于爱国主义的作文苏武的故事_优秀作文关于爱国主义的作文:苏武的故事苏武的故事张力天苏武看上去六十来岁的年纪,身高八尺,穿着一件白色的长袍和一双长筒靴,白发如霜,剑眉倒竖,目光深邃,鼻梁高挺,手持一把旄,怀里搂着一只嗷嗷待哺的小羊羔,此时的苏武正满怀深情地向祖国的方向望去……(人物肖像式开头,刻画形象生动,值得借鉴!)此时,天低云暗,压得人像喘不过来气似的,满天的雪铺天盖地般飘了下来。雪和风像是一对顽皮的朋友,天气变得是那样的冷酷,那样的凛冽,刺骨的寒风呼呼的刮着,树仿佛也被风吹弯了腰,只能偶尔听到一阵哀哀怨怨的笳声从远处传来。(环境描写,渲染气氛,给读者身临其境之感,值得借鉴!只是文中修辞运用的不贴切,已经删去,望你今后多在修辞上苦下功夫!)(这一段文字,造成文脉脱节,全部删去,不但能很好地承接上下文,而且文章语言凝练,望你认真体会!)苏武手持旄在地上坐着,看着小羊羔,他无比爱怜地摸了摸小羊羔的羊毛,深情地搂着它,旁边的山羊用前脚踢开雪,吃着鲜草(衰草),苏武随手从地上抓一口雪,艰难的咽下去,撕下衣服上的毡毛,咀嚼起来,从地下抓起一些草喂给小羊羔。他手里拿着旄,怔怔(用词不准,建议改为:泪流满面)的望着远方,几只大雁也飞走了,苏武久久不能入睡(平静),在饥寒交迫之时,他依然思念着祖国。一个热爱祖国的人,将受到别人的尊重;一个热爱祖国的人,将永远活在别人心中。苏武这种不辱使命,坚贞不屈的的精神令我们永远敬仰,难道这不是每一个人应该拥有的爱国精神吗?(抒情+反问结尾,耐人寻味,升华文章主题!)苏武的故事王恩嬌“苏武,留胡节不辱。雪地又冰天,穷愁十九年,渴饮雪,饥吞毡。牧羊北海边……”这首雄浑悲壮的歌曲赞颂了一位永不屈服的英雄——苏武!(引用式开头,牢记必须用引号,否则会扣分。)茫茫北海无边无际,地冻大(天)寒,人烟罕至,枯草遍地,滴水成冰。(简单环境描写,过渡。为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)年迈的苏武怀里抱着小羊,在北海深情眺望着祖国的方向。手里唯一和他做伴的便是那根象征汗廷的旌节。刺骨的寒风吹遍大地的每个角落。风吹弯了草的腰,吹折树木的枝子,苏武手持旌节,搂着那只小羊宁死也不屈服。身上单薄的衣服,须发如银,面容沧桑,寒风似箭入骨,心中却依然操守的(坚守)诺言:守为玉碎,不为瓦全,誓死捍卫汉庭的威严。(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。特别注意:今后作文写完后,要学会自我检查一下,原文存在很多语句不通的地方,请你将此文和原文对照一下,你会有所发现,不然考试时是会被扣分的!)苏武忍饥挨饿,悠悠十九载,已是两鬓斑白,终于有了回国的机会。回国的那一刻,他依旧手持那件跟随自己十九年,却已是色以褪尽的旌节。他望着道路两旁迎接的长长队伍,激动的留下(流下)了泪水。这十九年可看做是挫折,于是十几年后大汉丹青上书写了民族的坚贞气节。在苏武艰苦卓绝的十九年里,始终坚守着而有迷失自我。(用词随意,建议改为:对祖国忠贞不二的信仰),收获的是一个人生无悔,永留青史的壮丽人生!(豪迈抒情,升华文章主题!)1200字 高二 叙事
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【知识学习】《苏武传》第二课时导学案《苏武传》第二课时导学案第二课时【学习目标】.归纳窦娥的性格特点,认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神2.分析悲剧产生的根源,感受《窦娥冤》悲剧的美学价值3.概括该剧的主题【重点难点】现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解。【知识积累】.词类活用A.意动用法单于壮其节(壮:形容词的意动用法,以……为壮)屈节辱命(屈、辱,都是形容词的使动用法,使……屈,使……辱)诚甘乐之(乐:形容词的意动用法,以……为乐)B.使动用法(1)欲因此时降武(降:使动用法,使……投降)(2)空以身膏草野(膏:使动用法,使……肥沃)(3)反欲斗两主(斗:使动用法,使……争斗)C、名词活用等(1)天雨雪(雨:名词做动词,下)(2)羝乳乃得归(乳:名词做动词,生子)(3)杖汉节牧羊(杖:名词做动词,拄着)(4)武能网纺缴,檠弓弩(网、檠:名词做动词,结网、用檠矫正弓弩)(5)惠等哭,舆归营(舆:名词做动词,抬)(6)陵与卫律之罪,上通于天(上:名词做状语,向上)2.特殊句式:A.倒置句(1)送匈奴使留在汉者(定语后置句,正常语序“送留在汉者匈奴使”)(2)为降虏于蛮夷(状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”)(3)何以汝为见(宾语前置句和介宾倒装句,正常语序“以何见汝为”)(4)子卿尚复谁为乎(宾语前置句,正常语序“子卿尚复为谁乎”)(5)何以复加(介宾倒装句,正常语序“以何复加”)(6)信义安所见乎(宾语前置句,正常语序为“信义见安所乎”)(7)大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置句,正常语序为“亡罪夷灭者大臣数十家”)B.判断句(1)缑王者,昆邪王姊子也。(2)非汉所望也。(3)汉天子,我丈人行也。C、被动句(1)见犯乃死,重负国(2)大臣亡罪夷灭者数十家【课堂探究】学生活动一:理清情节脉络,给各部分添加小标题学生活动二:并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细,为什么作者要这样处理,用意是什么?学生活动三:李陵劝降对苏武形象的刻画有什么作用?里个性鲜明的其他人物对苏武也起了对比映衬的作用,他们的映衬分别凸现了苏武怎样的性格特征。学生活动四:在第三、四段的叙述中,主要体现了苏武的什么精神?结合课文谈谈作者是如何体现这种精神的?900字 高二 叙事
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苏武最初,单于说许以丰厚的奉禄和高官,但苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说没有用,就决定用酷刑。当时正值严冬,天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关进一个露天的大地穴,断绝提供食品和水,希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去,苏武在地窖里受尽了折磨。渴了,他就吃一把雪,饿了,就嚼身上穿的羊皮袄,冷了,就缩在角里与皮袄取暖。过了好些天,单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示,只好把苏武放出来了。单于知道无论软的,还是硬的,劝说苏武投降都没有希望,但越发敬重苏武的气节,不忍心杀苏武,又不想让他返回自己的国家,于是决定把苏武流放到西伯利亚的贝加尔湖一带,让他去牧羊。临行前,单于召见苏武说:“既然你不投降,那我就让你去放羊,什么时候这些公羊生了羊羔,我就让你回到中原去。”与他的同伴分开后,苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边在这里,单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的,是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊,心想总有一天能够拿着回到自己的国家。渴了,他就吃一把雪,饿了,就挖野草逮兔子,冷了,就与羊取暖。这样日复一日,年复一年,使节上挂着的旄牛尾装饰物都掉光了,苏武的头发和胡须也都变花白了。500字 初一 写人
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永远的苏武挥着羊鞭,行走于寒沙朔风中,你是那清高孤傲的苏武。富贵荣华,你将它抛之脑后,独留在这孤烟大漠。你是汉朝出使匈奴的使者,是和平的桥梁,奈何汉使叛乱,连坐于你,但你不肯降服,你那爱国赤胆令匈奴王心生惜才之意,威逼利诱,可敬你铮铮铁骨,凛然于世,忠贞报国,帝王之恩铭记于心,所以,你拒绝了,锦帽貂裘,与你如天上浮云,你选择了,选择了这寒风呼啸着的茫茫大漠。寒风凛冽,你望着冷月,与孤风作伴,心怀中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记于心,一腔爱国热血泼洒在这无人荒漠。地窖冰冷,你将毡毛与草皮一块咽下,可叹,你这铁血般的男儿!大雪刺骨,你用豪情来睥睨那饕餮盛宴,贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘!你是苏武,你是大汉朝的苏武,是令人铭记的苏武。你无愧于国,无愧于君。无愧于你自己。300字 三年级 写人
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苏武的风采风雪中,我看见你的牛羊瑟瑟发抖。薄雾里,你瘦弱的身躯,早已没有了往日的风采。你,还好吗?这么多年,你受的委屈,我都看在眼里。“生是大汉人,死是大汉鬼”,你不为权钱所动,从容赴死,身陷大漠,一去十九载!人生,能有多少个十九载?何况,你身单影只,陪伴你的,只有你的羊群,只有你的不离不弃的旄节啊!伴长风而起,随寒霜而眠。饥寒交迫中,你吞咽草皮,以此来维持自己的生命,铮铮傲骨,震撼了单于,羞煞了那些随你而去却投降匈奴的碌碌小人。单于想重用你,怎奈你婉言谢绝,至死不渝,忠于大汉。于是,你被放逐到北海。单于愚蠢地以为,时间会击碎你的信念,北海的风雪尘沙会磨去你的棱角。可是,这一切都是徒劳。你的忠诚,昭日月,垂千古,风吹不摇,地崩不裂。当年,你英姿勃发,带领军队,手持节,怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫戈壁。如今,你后悔了吗?面对大漠,你的内心是不是荒草萋萋?面对一群难懂你心的羊羔,你是否觉得心痛?十九年的风霜,十九年的雨雪,你竟坚持了下来。无数个日夜里,我都在想,这样的坚守,你究竟为了什么?或许,你投降了,就不必再受这孤独之苦,就可以再像当年那样意气风发。其实,我都知道,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这便是你坚守的动力源泉,你如高山雪莲那般,执著而圣洁地守望你的大汉,你的君王。北海的天空,因你而湛蓝。小白羊温顺地依偎着你,偶尔嬉戏奔跑,看似安详平静,背后的凄楚,只有你自己懂得。朔风凛冽,一间漏风的草屋,一盏在寒风中摇曳的灯火,还有那湾斜挂胡杨之巅的冷月,与你作伴,抚慰你的孤独和寂寞。有这些朋友,夫复何求!此时,迎春的风已吹至南国,你那里,冰雪融化了吗?650字 初一 写人
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永远的苏武擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁,(驾)架起横亘天山,沟通中原的飞虹。哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝折节叛敌;惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。朔风凛烈(冽),他与冷月作(做)伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为(舞)伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能(望)忘。好一个永远的苏武;他用睿智,铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武;他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记,在浮华与坚守之间,北海的苏武,那流放于荒山野原的铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就伟大。我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过过眼云烟,忘却,便是它的最好归宿;忠心,方才是历史永恒,铭记,是它的精神家园。壮哉,那永远的苏武!伟哉,那振(震)撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!永远的苏武。600字 初三 书信
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读《苏武传》有感擎一支旌节,挥一挥羊鞭。虽饱经折磨,却宁死不屈,傲然站立在那孤独的土地上,他,就是苏武。初读苏武,便被他那铮铮傲骨所吸引。当初,苏武不幸牵出一场兵变,为了不辱使命,他竟不惜以自刎来保护国家的名节,面对卫律的威逼利诱,他不为所动,他宁愿自赴黄泉也不愿背那叛囚的千古罪名。身处冰冷的地窖,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血都沸腾着一个至死不渝的信念——精忠报国。寒风凛冽,他与冷日作伴,北顾中原,他将“生是大汉人,死是大汉臣”铭记在心,冰雪飘落,他仍手持旌节,不忘汉朝,苏武用他那高尚的气节深深的诠释了“贫贱不能移,威武不能屈”。好一个不屈的苏武,一边是高官俸禄,一边是赤胆忠心,站在忘却与铭记之间,就在安逸与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择铭记中心,给他的人生涂上了浓墨重彩的一笔。好一个坚贞的苏武,一个普通的老臣,却用他的赤胆忠心萌发出一种伟大的爱国情,在苍茫的草原之上,一个背影携着不悔渐行渐远。19年,岁月在他的脸上留下了一道道疤痕,记载了那些苦难的日子,诠释了精忠报国的最高定义。好一个永远的苏武,他用勇气忘却了单于富贵荣华的利诱,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,他用睿智铭记下对大汉忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,用那光秃秃的旌节写下一段千古悲歌。帆的一生曲折困苦,它呼啸在暴风中,腾跃在波谷里,急行在骤雨中,喧嚣在狂浪中,行于礁石之间,帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒浪巨澜搏斗着,苏武就如同一只在大海中行驶的帆,用他那不屈的意志挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。600字 三年级 读后感
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读懂北海放牧英雄——苏武暮秋时节,凛冽的寒风将漫地枯叶吹的四处飞扬。严寒,笼罩了整个世界,寒冷中我读懂了苏武,明白了苏武的心声,明白了苏武的忠诚,更加明白为何苏武为后世千古传颂。时光回转,公元前100年,汉武帝为了答谢匈奴单于的善意,命苏武带领使团出访匈奴——一个荒凉蛮夷的国度。外交使臣做来并不易,因为“虞常事变”,苏武等百余人被单于扣押,面对卫律名与利的诱惑,面对卫律的酷法严刑,有人屈服了,得到荣华富贵,而苏武最终不肯向单于面北称臣。为此,他被流放北海(今贝加尔湖)牧羊,条件是特别无理—公羊生仔,苏武才能获释归汉。茫茫北海,无边无垠地冻天寒,人烟罕至,唯一和苏武做伴的便是那根象征汉廷的旌节,刺骨的寒风吹遍大地的每一个角落,吹弯百草的腰,吹折树木的枝。也惟有苏武手持旌节活着,挺着,誓死不屈服。身上单薄的衣衫,饱经风雨的洗礼,支离破碎,仅能蔽体,已经失去它御寒的功效。寒风似箭刺入骨子里。苏武饥食野草,渴饮雪水,心中却依然操守着诺言:宁为玉碎,不为瓦全。誓死捍卫汉廷的威严。悠悠19载,已是两鬓斑白的苏武,终于有了回国的机会。回到祖国的那一刻,他依旧手拄那件跟随自己19年,却又是色以褪尽的旌节,高拍头颅,激动的流下幸福泪水。苏武没有司马相如文章写的华美,也没有李广驰骋沙场的英勇,但他却默默的信守对祖国的诺言。北海牧羊的英雄气节,足以令他万古流芳……孔曰“成仁”、孟曰“取义”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”苏武的英雄气节谱写一曲“威武不能屈,富贵不能淫”的正气歌。苏武的故事催我泪下,苏武的气节催我奋进。青山依旧,绿水依然,秋还是那样寒。走在秋风中的我终于读懂了何为“忠诚”,何为“英雄”。600字 六年级 写人
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大唐·武大唐是一个文武并重的朝代。在大唐,习武之人也可以考科举,举重,射箭,骑马,只要你的技艺超群,突出,说不定你就有了带兵打仗的机会。大唐的单纯文人和纯正的武艺之人,在文武双全之人面前,都会感觉自己缺少了,但是在文武双全者并不太多,而当时李勣全是其中的一位翘楚。李勣是大唐的开国功臣之一,他的功劳十分之大,也是一位懂文学的武将。他在武术方面,是当朝名将,他注重实战,剑术水平不能代表武力值,毕竟侠之大者,为国也要为民。他在文学方面,虽不像李白,杜甫一样有许多的流传千古的佳作,但他可是参加了但是大型药典《新修本草》的编撰工作了的。是众多主编中的一位,判断一人是一个文学造诣,不能局限于看这个人有没有写诗。可知,他是当之无愧的一名能臣。另一位文武双全者凑巧也姓李,也是唐朝一位开国功臣李靖。你可不要 以为他是金吒、木吒或哪吒的父亲,那位是在天上托塔的神仙,这位能臣是在大唐打仗的。同样作为大唐名将的他也参加过指挥过许多场战役,得胜而归。他的文学体现在哪呢?不是诗歌,是文章;不是普通文章,是军事文章。在这里我可要好心提醒你,如果你以后选择学李靖这个专业,那么恭喜你,因为李靖的出现,你要学习的内容,又多了不少。从则天女皇开始,习武之人与习文之人可以一起参加科举考试了,转化到我们现在的这个时代来说,那就要把体能与学识一并攻下,你若想要文武双全,不仅要满腹学识,饱读诗书,还要有健康的体魄,一起向着“上能上书堂,下能上战场”的目标前行吧!600字 初一 说明文
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苏城属于都市的生活,繁忙、匆促、紧迫。而苏城,却有一片谧静的花园——狭窄的河道穿镇而过,稍起微澜的水面停泊一条夜宿的乌蓬船。渔家人明一炉火焰,徐徐升出袅袅炊烟,恍若只为点缀这瞬间,小巷便笼罩了梦幻,朦胧得宁静,朦胧得和煦。水,映着盏盏古雅街灯的投影,闪着忽明忽暗的光亮,似泛滥着生活的点滴,时而激越,时而有一些平淡。只是,终究不可能真正平静。苏城淡定,若水。即使是燥热的夏,走在山塘,见一片蝉鸣下摇曳着几叶蒲扇,不紧不慢地带来屡屡微风,老山塘的举止谈吐,不乏安逸、平和,真正生活在水乡的人,大致如此,想必是受了水的感染,才有了这般的情趣。苏城优雅,若浮云。指尖飞舞,似流水般的琵琶声徜徉耳边,夹带着吴语呢喃,也便成就了评弹。沧浪狮林,小桥流水,假山堆叠,表现着古朴典雅的美。有了芭蕉、垂柳、书带草的夹杂,园林这一潭柔水便充满了生机活力。苏城沧桑,若山。历史的转折变迁,在古老的城墙留下了不可磨灭的印迹。园中的古木,虽历经百年,却依然苍翠碧绿,用曲干虬枝表现着最别致而又细腻的美,苏城亦是如此,经久千年,仍蓬勃旺盛。复合着现代与古典,苏城的面貌早已焕然一新,同是霓虹闪烁,却有截然不同的文化气息。若是水孕育了文化,接着与其说,城挽留了文化,不如说是人延续了文化,历经千年的古朴精致的气息,毫不逊色于前,那股浓郁的水的气息,如今依然。漫步苏城,华灯闪烁,霓虹辉煌,而小巷的影子,却永远投射在这些琼楼玉宇间,若影若现的轮廓随时顿然清晰,不会忘却这段姑苏文化。600字 初三 叙事
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