这一课,令我成长无限
这堂课是我第一次尝试,即使美中不足,我也成长不少。
朋友子祥找我同他合作时,我果断答应了。短暂的几天中,我们精心筹划,终于盼望到这一堂课。在大家掌声的“怂勇”下,我一鼓作气,走上讲台……不必说利落干练的背景介绍,也不必说清晰明了的思维导图,单单是一个“拟对联”,即可诉说一番。上联给出“百年回眸两弹元勋邓稼先”,我与子祥给同学们三分钟的创作时间。
须臾,时间已到,第一次举起许多手,我便脱口叫起高栋,他高格对出“千载期盼飞天鼻祖杨利伟”,大家抛给他敬佩的目光。这时,王老师告诉大穿对联要保证“对偶”,肯定了高栋的答案。顿时,全场寂静,无人举手。子祥为了缓解尴尬,叫了几个同学,他们却不好意思站起来,后面,好像仅有两或三个同学展示,但不太记清是谁,从心里认为都没有高栋的好。子祥便放出答案,老师当机立断,指出错误,我们很尴尬地将“年”改为“载”,让大家积累下来。结束,我们忘记准备结束语,自己便即兴地说了一段话,赢得了大家的掌声。
这堂课结束了,但令我回味无穷,它给了我自我展示的机会,更给了我一次猝不及防的成长。
听话的舅舅_550字
一双亮闪闪的眼镜,眸子里充满了严厉。他看起来非常严厉,但有着活泼的性格。他就是--我的舅舅。 我的舅舅非常“听话”,他听谁的话呢?他听他姐姐的。 冬去春来,舅舅带我们去太阳城玩了一圈,我老妈心情大好,便产生了一个想法:如果能到外面玩上三四天,就好了。舅舅听了,只顾“呵呵”傻笑。谁知,想不到的事情发生了。舅舅这个老驾驶员竟然开错路了,花了5元钱,带我们去高速上“玩”了一圈。一开始,舅舅看了看路,还不解地问:“最近高速上修路了吗?这路不像原来去的路。”我表姐好奇地插了一句:“老爸,你会不会走错了?需要我开导航吗?”舅舅的脸立即变黑了:“你老爸我是老司机,怎么可能开错路?”这下好了,路越开越不对了,直到开到收费站。“姐,你家门口什么时候有收费站了?”舅舅见路况不对,便问了我老妈。“我的小老弟哎,你怎么这么听我的话呢?我说想出去玩,你就带我去高速上'玩'了一圈。”老妈嘻嘻地笑着说。这时舅舅才知道他走错路了。我想:舅舅,你怎么这么“听话”呢? 我的舅舅很“听话”。他听谁的话呢?他听我表姐的话。 有一天,我们去迪卡龙玩,回来的路上,表姐看到南京南站,赞叹道“南京南站好美呀,下次我们去迪卡龙的时候,我们一定要从南京南站走。”谁知舅舅又走错路了,当天晚上,他就带姐姐去玩了好几次南京南站。 这就是我那“听话”的舅舅。他既听我妈妈的话有听我表姐的话。我非常喜欢我舅舅。
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我喜欢这堂课“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”。学习在于勤奋。话虽如此,但上课实在乏味,那节语文课改变了我的看法。也令我终生难忘!“叮——叮叮”上课铃响起!同学们马上跑回座位,等待着老师来给我们上课。但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”,一直在玩,动,吵!突然,不知道为什么,全班安静下来,鸦雀无声,细一看。原来是班主任陈老师提着一袋零食走了进来。老师把东西放在讲台上,用洪亮的的声音说“上课!”。全班同学刚站起来要致敬,只听老师说:“免了,同学们先坐下。我先把今天上课的规则讲一下”——“规则?陈老师今天是怎么了,上课还要讲规则”——“老师今天买来了同学们爱吃的零食,凡是上课举手发言的同学都有零食明白了吗?好今天我们来学习第11课老师先请同学来把这一课的主要内容讲一下,有哪位同学愿话还没有说完,同学们踊跃举手发言,我当然也不甘落后。随着时间的流逝,课文也快讲完了,零食也所剩无几了。下课铃响起,要下课了。但同学们都不愿意下课,真是史无前例。就这样,我们上了一堂精彩的,令人难忘的,令人喜欢的语文课。我喜欢这堂语文课,它让我改变了对上课乏味的看法,也让我学习到了许多知识,也的到了许多零食,真希望每节课都这样!450字 六年级 记叙文
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盼望着这一节课你们一定都上过班会颗吧!那你知道应该有哪些过程、要点吗?现在就让我来告诉你吧。首先,班主任要在黑板写上本班会的主题。然后问同学有关的知识,问题。比如说,这次班会的主题是“安全小常识”那老师就会问:“有谁知道一些安全小常识的?”这时,同学们都三三两两地举手。他们知道的知识可多了!因为太多人举手,所以老师没有一一点名。接着就是把同学收集的关于安全的资料请同学来读。大家都读得不错噢,声音洪亮,有感情,很流利,在家肯定用功了。噢,对了,忘记告诉你们一件事,就是演小品了。老师会让全班同学自己组织一个小组,然后让我们自己排练一到两分钟。“一二三。”一听到这个声音我们就立即回到自己的座位,坐得端端正正,没有一个是懒洋洋的。表演的同学很认真,很严肃,个个节目都很精彩,有的节目都把我们逗得哭笑不得。最后就是总结上周的情况了。老师会上周表现好的同学颁发奖,还会讲讲上周表现好的地方和表现不好的地方,希望我们能把不好的行为改掉。在这里,我们会听到欢声笑语;在这里,我们可以认识到许多知识;在这里,我们还可以展现自己。我们多么盼望着这节课呀,真是一节美好的课堂!(指导老师:蔡治男)450字 一年级 记叙文
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今天这一节作文课我们今天上的作文课,高老师讲的让我们不得不注意听,“对于语文考试作文不好的学生,分数都是不太理想的。”高老师用非常坚定的语气对我们说,因为他是语文老师,是要教会我们语文每一项的技巧。我们开始学习写出细节,老师给了我们一个例子让我们写一下这段细节。“七年级刚住校,我有些不适应。我打电话给妈妈,我说:‘妈妈,我想你了。’妈妈说她也想我了。”50多个字,如果这样写了一些细节就能到200多字了“七年级刚刚住校,不像以前在家里了,衣服可以让妈妈洗,中午回家就吃饭,夜里被子掉了有人帮我盖好,想想那时的生活,是……唉!我打电话给家里,接电话的是妈妈,我含着泪说妈妈我想你了,而妈妈则是问我在这适应不适应,饭好不好吃,有没有什么需要的,钱够不够花,多买一些好吃的,然后则是一句句叮嘱,我的话,我的泪珠一滴一滴的往下掉。”有没有感觉挺容易的,以后的作文一定要有这些细节描写我们还学习了用比喻手法。“妈妈看着我要离开的眼神,就像春风抚摸着水面一样。”比喻也不是太难。老师说的我也都记下来了。我们学习怎样写出好作文,其实也不是太难,只要我们每天积累一点,日积月累就会有很大的知识面,就可以写出好的作文。学习作文的方法还有很多,大家认真去学就可以了。这一节作文课对我们很有帮助。450字 初二 记叙文
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