施耐庵
施耐庵(1296—约1371),名子安(一说名耳),本名彦端,汉族,兴化(今江苏兴化县)人,原籍苏州,元末明初文学家、小说家。博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,一切技术无不精通,36岁曾中进士,后弃官归里,闭门着书,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》,《三遂平妖传》的创作,搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名着”之一的《水浒传》。施耐庵于元延佑元年(1314年)中秀才,泰定元年(1324年)中举人,至顺二年(1331年)登进士不久任浙江钱塘县尹。施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆,有《施氏家薄谱》存世。
五年级:星空之梦
施舍
不久前,看了屠格涅夫的《一个乞丐》,文章讲述了作者在一次上街时遇到了一个乞丐,便与他进行了对话。大概情形是这样的:我走在街上,遇到了一个衣服破旧、头发散乱、身体馊如柴的老乞丐。当那个乞丐伸出双手向我乞讨时,他口里喃喃的发出声音:“兄弟,能施舍点吗?”我当时搜遍全身上下也没有搜到一文钱,心里满怀内疚。我握住他的双手,说:“对不起,我今天什么也没有带。”我以为他会很沮丧、很失望的离开,不再看我一眼,然而他握紧了我的双手,带着微笑对我说:“你已经施舍给我了,那也是施舍啊,也得谢谢你了。.”我当时说不出话来,感动的想流泪。我明白了我对他的一个问候就是一个施舍了,我又何尝不被他施舍呢?是他让我懂得了我们施舍的并不止是乞丐,还有更多的人,有时候我们也是被别人施舍着。
这篇文章让我感叹了好久,也让我懂得了我们更应该关心和帮助那些弱势群体,我们要给他们的并不仅是物质上的帮助,还要给他们内心世界、精神上的帮助,这又让我想起了前不久我在街上遇到的那一幕。
那是一个星期天,我和我的同学一起去逛街,路上有一个路口坏了,正在抢修,我们只得停下电动车等候。在路口边上方坐着一对母女,她们衣服破旧不堪,母亲脸黑黑的,头发不整,低着头。那个小女孩约莫八九岁,脏脏的头上扎着小辫子,依偎在妈妈身边,看着来来往往的人。当有个小孩背着书包经过她身旁时,我发现她羡慕的看着,然后低下头。她们的面前放着一只碗,碗里空空的,什么也没有,我看着不忍心,把20块钱给了她们。小女孩嘻嘻地笑着看我,好像很感激我的样子,而她的妈妈并没有理我。我的同学笑我活该被人骗,还自找苦吃。我说我情愿被骗,我愿意,如果她们没有骗我,说明她们真的走投无路了,我觉得值得;如果她们骗我,就当我可怜那个小女孩没能上学,给她一点安慰了。
路修好了,我们有骑上车继续走,我回头看她们,远远的还见她们母女的两个小黑点。我在想为什么那些人都会来骗人,骗人会骗富吗?为什么她们会沦落街头行乞?为什么碗里总是空空的?我想应该是我们对她们的关心和帮助不够吧,是国家的社会制度不够完善吧!
第二天放学后,我依然经过那个路口她们母女还在。我走过去和小女孩说话,她妈妈开始不理我,但在听我讲话后,知道我不是来嘲笑她们的,不是不怀好意的,所以就和我交谈。我和她说:“阿姨,可以让我和你说说话吗?”她点点头。我说:“阿姨,你听我说,我不是说你们的。现在有好多的人总是装乞丐来骗人,而你们好像没有哪里残废,为何要来街头行乞呢?我不管你们是不是骗人的,但我不希望小妹妹不能上学,和你一起在街头被人看不起。”
“我们没有骗人,真的。”她激动的说。“那年我老家发大水,房子没有了,她爸爸也被水淹死了,我们来这里投靠亲戚,可已经找不到了,所以只得在这里行乞了。”
我说:“我们都有双手,只要肯努力,生活会有好的,不希望你们永远摆脱不了乞丐的现实,小妹妹也永远不能上学了。不如去和政府商量,让他们帮助。”
她起初不愿意,说现在政府贪官污吏多,很少有人会帮助她们。在我的再三劝说下,她们答应去了。两个星期后,我再次经过那里,而已经不见那母女两个的影子了。
又过了一个多月,我再次去街上逛,在一个商场看见了那个女的。她见我很感激我,说她的女儿已经在这里的小学读书了,而她也在政府的帮助下,找到了一份很好的工作,租了一小间房子。她说是我帮她们找回了尊严,找回了自信。是国家是政府给予她们、收留她们,我说这一切都得感谢党和政府。
是的,党和国家已经建立了一系列的社会保障,社会优抚等,但是还不够完善。在很多山区仍有许多孩子上不了学,仍有很多家庭吃不饱饭;在城市里仍有好多流浪人流落街头,偷蒙拐骗。这些事实证明:我们在施舍给他们的同时,他们也在给我们反思,我们不仅要给他们物质上的施舍,还要给他们精神上的施舍,抚平他们心灵的创伤。
我想如果人人都舍得施舍一点,世界将会变的更美好,就会减少一些偷蒙拐骗的事,社会就会更稳定些。
在施舍别人的同时,我们也被别人施舍,在‘舍’的同时,我们也得到的更多。
“朋友们,请施舍点吧”……
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可耐的小表妹我有一个可爱小表妹,大家都很喜欢她,当然,我也很喜欢她。 她的名字叫魏明,两岁半了,长得十分漂亮,有一双炯炯有神的眼睛,和一张樱桃小嘴,还有那小巧玲珑的鼻子,她特别爱说话,每天都给我们家打电话,一打电话,不用说,肯定是,我找虹虹姐。我就奇怪了,为什么她和虹虹姐的关系这么密切,和我的关系怎么没有那么密切呢?这几天她怎么没打电话呢?因为虹虹姐去她们家了。(*^__^*) 嘻嘻……说实话,我还有点想姐姐呢!有一次,妈妈接的电话,明明说:”我想虹虹姐,我可没想你啊!妈妈吓蒙了,说:“可真是实话实说啊!”我和姐姐也笑了,“小明明可太好玩了”我情不自禁的说。 小明明也非常调皮,记得那一次,她来我们家,我和她玩,我想和她玩拼图,可是,她非要玩蹦蹦床,她把我的床都要蹦塌了。她可真调皮呀! 小明明还有很多好玩的事情,要想知道就来找我吧! 这就是我的小表妹小明明,我想,你们一定也喜欢她,对吗?350字 四年级 写人
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施婷姐姐,真了不起我身边有许许多多的亲人,朋友、同学,最令我佩服的当然是施婷姐姐了。她,一头乌黑发亮的发丝,一对马尾辫,一双水灵灵的大眼睛,一张樱桃小嘴。她,就是我心中最了不起的人——施婷姐姐。施婷姐姐不但外貌楚楚动人,而且乐于助人,是我们的好榜样。有一天,上课了,施婷姐姐的同桌因消化不良而呕吐了一地。赃物散发着臭气,使一旁的同学捂住了口鼻。姐姐见了连忙走到卫生角拿来扫把和畚斗到操场上扫来一畚斗沙子,盖到了赃物上,把赃物扫到畚斗里倒掉。回来了,同桌高兴地对姐姐说:“谢谢你,施婷。”施婷姐姐自豪地说:“不用谢,我们要做“雷锋式”的好少年嘛。”施婷姐姐可是一级保姆哦!有一次,施婷姐姐的阿姨要出去买衣服,让姐姐照顾她的女儿。阿姨的女儿十分调皮!一会儿要吃香蕉,一会儿要看电视,姐姐都照办了,然后给了阿姨的女儿一个会唱歌的娃娃,阿姨的女儿一看非常感兴趣,便认真地玩了起来。瞧,这就是我了不起的施婷姐姐。350字 四年级 写人
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溪源庵的春踏入溪源庵,一缕微风拂过我的面庞,为我送来无边的清爽。雨后,湿润的空气清新无比。雨,滋润了万物,让万物充满生机······草地上,小草傲然地挺起了胸膛,小花也不甘示弱地向人们展示它的艳丽多彩,为人们送去芬芳清香······四周,参天的古木为人们撑起翠绿色的巨伞,提供了遮阳好去处······不远处,一座小桥赫然现于眼前,小桥下,清澈的溪水缓缓流淌着,流向远方······眺望远处,偶尔可以隐约瞧见山鸡、山鸭在山林间蹦跳的身影。近处,鸟儿在树枝间婉转地歌唱着,松鼠欢快地蹦跳于树枝间······一切都显得那么宁静、祥和······啊,溪源庵。好一处美丽的人间仙境!五年级:郭城鑫250字 五年级 写景
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文艺表演 各施才华今天我们举行了文艺表演。 先由斯老师来跳舞,斯老师跳的舞呀,把我笑弯了腰。等跳完了舞,我都已经笑得没有了力气,接着又有许多许多的人表演了说笑话、讲故事、画画、写粉笔字…… 很快就轮到我了,我哪里有胆子面对这么多同学来施展自己的才华呀?即使面对两三个人我也不敢,于是就对老师说:“我还没想好。”接着老师又叫别的同学来表演了,他们有许多许多的花样。而我呢!却坐在台下,想到这儿,我觉得要怪就要怪自己的胆子太小的缘故呀!唉!这也真是的!这次文艺表演,是一个锻炼人胆量的一次机会,而我却没有好好的去珍惜这一个机会,唉!真是太太可惜了!250字 四年级 叙事
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游施光南音乐广场前天晚上,我们一家人兴高采烈地来到施光南音乐广场。我们还特意带上了溜冰鞋和弟弟的小自行车,打算在那里玩个痛快!到达目的地,我和弟弟便迫不及待地下了车。弟弟骑上自行车,我穿上溜冰鞋,我们俩一起飞快地向前冲去。那里人山人海,热闹非凡。弟弟骑得很快,我穿着溜冰鞋还追不上他。这时,爸爸对我说:“你能从桥上滑下去吗?”我看了看桥,虽然不高,可还是有些可怕。但我就是要试试,于是我鼓足勇气滑了下去。不料,我的技术还是不过关,我摔了个四脚朝天,可真疼啊!我坐在地上,一边揉着摔疼的屁股,一边埋怨自己:“滑不来就别滑了嘛!”突然我听见一阵叫声,啊!原来是喷泉!喷泉随着音乐好象跳起了欢乐的舞蹈,人们都看入迷了。施光南音乐广场,真是名不虚传呀!250字 二年级 记叙文
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《风雨彩虹---耐挫教育主题活动》观后感今天上午班里举行了《风雨彩虹---耐挫教育主题活动》,并让大家谈了谈自己和朋友的缺点,并与同学讨论“遇到挫折和困难该怎么办”和“如何面对自己的缺点”这两个话题。我认为这次活动有利于同学的成长,并对同学们今后一生都有着重大的影响。风雨彩虹,一看到这四个字,我就会想到《真心英雄》这首歌里的“不经历风雨,怎能见彩虹?”这句歌词。风雨过后,才会出现彩虹。人也一样,没有经历过挫折与困难,就不会有好的成绩。这次活动让我知道了生活中并不只有成功,人也总会失败,而并不是一帆风顺的人会从一次次失败中汲取教训,从而取得成功。也让我明白了,以后无论遇到什么困难,不能轻易就放弃。250字 五年级
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西伯利亚道中忆西湖秋雪庵芦色作歌我捡起一枝肥圆的芦梗,在这秋月下的芦田;我试一试芦笛的新声,在月下的秋雪庵前。这秋月是纷飞的碎玉,芦田是神仙的别殿;我弄一弄芦管的幽乐——我映影在秋雪庵前。我先吹我心中的欢喜——清风吹露芦雪的酥胸;我再弄我欢喜的心机——芦田中见万点的飞萤。我记起了我生平的惆怅,中怀不禁一阵的凄迷,笛韵中也听出了新来凄凉——近水间有断续的蛙啼。这时候芦雪在明月下翻舞,我暗地思量人生的奥妙,我正想谱一折人生的新歌,啊,那芦笛(碎了)再不成音调!这秋月是缤纷的碎玉,芦田是仙家的别殿;我弄一弄芦管的幽乐,——我映影在秋雪庵前。我捡起一枝肥圆的芦梗,在这秋月下的芦田;我试一试芦笛的新声,在月下的秋雪庵前。250字 初三 诗歌