《风雨彩虹---耐挫教育主题活动》观后感
250字
五年级
今天上午班里举行了《风雨彩虹---耐挫教育主题活动》，并让大家谈了谈自己和朋友的缺点，并与同学讨论“遇到挫折和困难该怎么办”和“如何面对自己的缺点”这两个话题。我认为这次活动有利于同学的成长，并对同学们今后一生都有着重大的影响。
风雨彩虹，一看到这四个字，我就会想到《真心英雄》这首歌里的“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句歌词。风雨过后，才会出现彩虹。人也一样，没有经历过挫折与困难，就不会有好的成绩。
这次活动让我知道了生活中并不只有成功，人也总会失败，而并不是一帆风顺的人会从一次次失败中汲取教训，从而取得成功。也让我明白了，以后无论遇到什么困难，不能轻易就放弃。
生活到处是“雷锋”
550字
四年级
雷锋，一个熟悉的名字，他名扬四海，他的精神深深地刻在了我们的心中。生活中处处都有见义勇为，举手之劳，关爱他人的“活雷锋”。下面来听听我遇见的“活雷锋”的故事：
去年的国庆长假，爸爸带我们去横店游玩。在秦王宫玩的时候，里面人山人海，我跟爸爸正看得津津有味，突然听到一个小孩子的哭闹声，循声看过去，只见一个三四岁的小男孩在哭，旁边围着一大圈人，我和妈妈也走了过去，原来这个小男孩和大人走失了。这时一个红色衣服的阿姨走上前去，问小男孩话，小男孩只是哭，嘴里不停地叫着“妈妈”。穿红衣服的阿姨走了过来，说：阿姨陪你做游戏，在这等妈妈好吗？阿姨哄了一会儿，小男孩终于不哭了。一个热心的叔叔跑到管理处去广播找人了。等了一会儿，一对年轻的叔叔阿姨急匆匆地跑来了。小男孩一见就扑过去大叫“妈妈”，叔叔阿姨说小男孩不见了以后，他们找了半天，，后来听到广播就过来看看，没想到还真找着了。叔叔阿姨对说了很多感激的话，红衣服阿姨说：“举手之劳，没关系的，只要小孩子安全就好了。”
这事虽然微不足道，但阿姨和叔叔们的行为却让我大为感动。如果每个人都像他们这么热心，那些走失的小朋友都会找到父母，也就会少很多很多的悲剧。我十分敬佩他们的这种热心肠，举手之劳，却能给他人带来幸福和快乐。
美，无处不在；雷锋，无处不有。只要我们有一颗拥有爱的心，无私奉献，就能让爱融入每个人的心里，让我们与美同行，让雷锋与我们同在。
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五年级
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风雨彩虹朋友，什么会使你震撼？什么会让你从内心发出有生以来从未有过的感叹？什么能使你悟到人生，让你自己散发出无限光芒？这种力量出自于一道彩虹。一天放学值日后，我和同学刚走出校门，天上的云朵不知受了什么气，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同学两人只好同披一件衣服挡雨，同学的家离学校很远，我俩依依不舍的“分别”了。走在路上，听着秋雨们的乐曲，真是一种享受，它们的音符令令人陶醉、使人痴迷。它们唱出秋天的美丽、它们唱出丰硕的果实、它们唱出雨中一个又一个动人的故事、它们唱出了一切。回到家，雨停了，天空随即出现了一道靓丽风景——上下并排出现了两道彩虹，一条美的惊人，引的我浮想联翩。它是神笔马良用笔在天上画下的一颗“明珠”，是天空为自己披上的一条绸缎，是秋姑娘带来的蝴蝶结、是天空的使者、是天使挥洒下的光芒。另一条，不怎么起眼，像自卑的小姑娘，一点点的暗淡下去，像是被困难击倒就不再站起来的人。像一个不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，经历风吹雨打后就不敢再昂首挺胸；更像是一颗只会依赖他人，不靠自己的弱小的种子。一条彩虹，在风吹雨打后，依旧能够那么亮丽多彩；而另一条像是一遇到困难挫折，就一点点暗淡下去。朋友，你是愿当温室中的花朵、还是愿做坚强勇敢的小苗？我们一定要铭记，风雨过后见彩虹！只有有勇气战胜风风雨雨的人，才是最后的胜利者！太原市小店区长治路小学五年二班：刘嘉仪五年级:刘嘉仪550字 五年级 写景
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风雨？彩虹！“哪里有彩虹告诉我，能不能把我的愿望还给我？”天边绚烂的彩虹，可能没有人会知道多久以前有一场大雨倾盆而下。耳边的《彩虹》，却让我想到了他的演唱者，周杰伦。也许有人会讲，周杰伦不就是那个只会那双节棍哼哼哈黑的男歌手吗？不就是那个在人面前只会拿鸭舌帽低低挡住自己眉眼的羞涩男生吗？不就是那个唱歌吐字不清的台湾歌手吗？短短几个字，概括出了他们对周杰伦的评价。然而，他们只讲眼光局限在了周杰伦的过去，对于他过去的过去，以及他的现在，又有谁能用短短几个字能够概括详细的呢？名人的背后，都会有鲜为人知的酸楚。他年幼时，刚刚学会说话，就被母亲逼着练钢琴，稚嫩的手指在键盘上敲击着，稍有怠慢也许就会尝到鞭打的滋味。日复一日，年复一年，他的音乐才华终于显现了出来。但令他母亲难过的是，他竟患有先天性僵直性脊椎炎，这种打击是常人所接受不了的。而杰伦唱作歌曲时，病情发作，他便椅着墙角艰难的与病魔决斗，再或是吞着药丸子抑制疼痛。不经历风雨，怎见得彩虹？如果说苦难是杰伦的风雨，则成就便是他的彩虹。渐渐的，他的创作走上了中国风的路线。无论是噙着檀香静等烟雨的传世《青花瓷》，还是凄美婉转，纷飞了伊人眼泪的《发如雪》，还是遍地残花，飘零着思念愁绪的《菊花台》，抑或是追寻梦想，永不言弃的《千山万水》，都完美的切合了中国风的特点。他的音乐不仅象征着中国流行乐曲，同时也夹带了中国古典音乐的元素，他无愧于中国歌坛的天王。眼前无暇的彩虹，有将我带回了现实。耳边依旧是《彩虹》动听的旋律“为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里……”四川成都锦江区东光实验小学五年级:杨汭霖600字 五年级 写人
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风雨与彩虹“该走哪里好呢？”在大街上散步的我不禁想到。好久都没去登山了。“我仰天长叹。刚下过雨，天空笼罩着大地，我的神经倍感清新，但心情却被天空笼罩着大地一样地被笼罩着。我向前望去，在不远处有一座隐隐约约的小山，在大雾的衬托下，它鹤立鸡群。我快步向前走，见到了一个白色的石头牌坊，后面却是一块块用石头筑成的台阶，它参差不齐，但还能走。没一会儿，台阶“变“成了水泥路，它坑坑洼洼，如一不小心，脚就扭了。有走着走着，水泥地也“消失”了，变成了泥土，刚雨过天晴，泥土又湿又滑，尽管我是那么得小心，但我的白色运动鞋还是被染了个遍。不久远处有飘来一阵恶臭味，令人恶心。我刚想回头，脑子里蹦出一句话“不仅历风雨，怎能见彩虹”便继续走着泥泞的小路，等待着奇迹发生。走着走着，在那已经看厌了的棕色中腾起了一些彩色。这是一个花坛，里面只中了一种花，它有着银色的茎和叶子，花瓣又是金色的，再配上翡翠似的小草，真让人想把它全部都带回家。我带着花香往前走，“这不是我前几次爬过的山嘛！”我纳罕道。我沿着熟悉的路线往上走，看到了一个门洞和一条我熟悉的路，我犹豫了。但好奇心进驱使着我，走进了门洞。继续往上爬，阴森森的，树叶把外面的阳光都拒绝了，偶尔允许。那一张张叶子一朵朵花好奇地看着我，但好奇心命令我向上爬去，叶子稀少了。台阶变高了，光照射着露珠，显得格外透亮。我发现了一块平台，旅途的艰辛，喜悦的心情，在“地狱”中的惊吓，化作一颗颗汗珠，从我身上涌出。我站到山顶变，极目远眺，大雾茫茫，除了几座寺庙和几幢小房，我什么也没看见。“会当凌绝顶，一览众山小”这一诗句让我畅快，让我轻松。可在这时，我发现，经过一段“彩虹”，前面只有一条窄窄的“泥路”，如果原路返回，时间太长了，如果这里下去，又不知道去哪。“车道山前必有路”，只是这条路不好走罢了。我径直走下来小路。果然是一挑捷径，下去的时间快多了，而且下来是一个熟悉的地方。一下山，下棋了淅淅沥沥的“毛毛雨”，看，在不远处的河面上，架起了一座美丽的彩虹……是呀，不经历风雨，怎能见彩虹？在无数坎坷中，不能气馁，得继续走下去，一定会见到那最美的彩虹。800字 五年级 记叙文
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