唯有清香似旧时
不想写字。
于是,手捧一本董桥的《旧时月色》,慵懒地倚在床头,氤氲在那些或近或远似曾相识的思绪中,一篇篇一遍遍地感受文字之美,一颗心闲闲散散软软柔柔地沁入墨香里,感受着一缕流淌在书笺间的淡淡月色,在记忆的镂空里晃来闪去。
喜欢董桥,喜欢看董桥的文字,疏散中噙着精致,斑驳中孕着含蓄。喜欢他嵌入文字里的幽雅与沉静,些微的矫情里满溢着缅念的情愫,读来总是让人倍觉唇齿噙香,清韵袅袅,让人不忍释卷。未及读文,单是那一个个浸满沉香的题目就足以引人遐思,如:圆了一帘幽梦才走,湿润是君子的仁,养起一缕乾坤清,满抽屉的寂寞,等等,这样的文题,可任你展开飞翔的翅膀去想象,但任何人不展卷阅读,是断不会知晓其深意的。而流动于文字间的大家风范更是精雅服帖,“文化遗民讲品味,养的就是心里一丝傲慢的轻愁”。
《旧时月色》这本散文集的开篇文章是旧日红,讲的是老师的朋友萧姨的故事。由几把旧折扇转笔写到老师的萧姨,“长年穿着浅色丝绸旗袍,花白的头发梳得丝丝服帖,圆圆的发髻永远插着一枝翡翠发簪,宽宽厚厚油绿得谁也舍不得雕琢,只沿着四围阳刻一道细致花边”,好一个巧扮嫣然的女子,“细腻的粉红肤色衬着精巧端庄的五官,简直钱慧安的淡彩工笔仕女”,好一句妙意天成!
文章的结尾也是由老师寄来的一柄残旧的折扇收笔。“偶得此扇,忆起三十多年前春经馆中旧事,代萧姨买来送你”,于是,“那几天,我常常想起萧姨的粉蓝旗袍和墨绿毛衣:崔护薄幸,初恋那片旧日红,竟跟萧萧墓草一样寂寞了”。整篇文字笔端疏淡,清散,由折扇为骨,翦翦情思轻跃眉间,点点滴滴化为一缕绵长的思绪,意绪却浓得化不开,仿佛一缕月色漫过秋窗,兀自流下深深的墨色,淅淅沥沥,环佩叮咚,凝神倾听,真真是一声且一叹的“遥远的绝响”了。
在《旧时的月色》里,他说:我喜欢那个卖破烂的老头堆了一地的旧时月色。
未读董桥的文字时,私下以为那旧时月色当是搁浅在心头的窗外夜景吧,读罢此文,方知:那旧时的月色竟是一个卖破烂的老人摆了一地残破的字画,生锈的铁罐,剪剩的花绸,尘封的瓷器,泛黄的信笺……
细想,今人切切缅念的可不正是旧时的那袭月色!
若:经年以后,当步履渐渐老迈,当激情渐渐平静,当生命的艳阳化为西天的一抹余辉,静静地点缀着昏黄里渐渐升起的星月,今日的幽思缱绻也将随着岁月,或置于小屋一角蒙上一层厚厚的浮尘,或置于书篓案几边边角角泛起微黄,那时,或你,或我,或辗转于紫陌红尘的我们,该是怎样的心境怎样的一缕幽情呢?
“人间万事消磨尽,唯有清香似旧时”。该是如此吧!?
是的,岁月在变迁,时光在流转,那些流淌在我们心中的故事,也终会隔着时空,在似水流年中如烟般飘渺沉浮,一页页一阙阙,静静地悬挂在记忆的柳枝梢头,轻轻地摇曳,洒下一片片斑驳如羽般的微茫。细细碎碎,渐渐洇成心头的一吻暗痕,或深或浅、或浓或淡。而静静流淌于幽思诗笺间的那袭月色,仍会在寂静的夜里随着墨痕清香如初、温暖如故。
唯望君安
我不奢求如花。我只想明媚。
简单快乐。偶尔慵懒。宠辱不惊。活在当下。
循规蹈矩地生活。
可是,总有那么一刹那,弥漫在我眼前的都是世俗坎坷的光影。
我纵有千千情结,也理顺不出千千幸福。
仿佛除了生命。除了生命。我再一无所有。
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悠悠清香有的人身着华丽,却无法贡献社会;有的人面貌平凡,却贡献了无法估计的财富;有的人重于泰山,有的人轻于鸿毛。走在路上,传来了阵阵清香,嗅着悠悠清香找到了他―“桂花树”放眼望去,桂花树朴实无华,枝繁叶茂的树叶挡住了小星星般的桂花。外表跟平常的大树无异,只是散发着悠悠清香。上前一步,只见它穿上了碧绿的外衣,点点桂花装饰着外衣,越发美丽。它的花朵很小,小到站近点才见躲藏在密的树叶下的花朵。折下一个枝干,只见一片密密生长的桂花,一束一束的。看着桂花平淡无奇的外表,嗅着淡淡的清香,我好像看到了如它一样的人们。每天早上天初亮就出门劳作的清洁工,拿着巨大扫把打扫我们的大街小巷,是他们给了我们城市的整洁,给了我们一个干净的环境。如果没有他们,我们的街道将变成一个垃圾场,臭烘烘,无人居住。是我们平时最看不起得人给了我们美好的环境,这不正是我们说的﹕“虽然外表平淡无奇,却用自己的方式回报社会。”保安不也是这个平淡群体的一员吗?是的,他们是一群可敬可爱的存在。我们的校园需要他;我们的商场需要他;我们的大街小巷需要他。他也是一个用平凡的外表作不平凡的人。社会中有多少人平淡,却重于泰山;有多少人华贵,却轻于鸿毛。这就是新社会的榜样—默默无闻,无私奉献。桂花树这个不起眼的外表,却像一杯陈年老酒,越品越香越品越醇。社会在改变,人群在改变,但是用平凡的外表作不平凡的人却永远不会改变。六年级:罗千芊550字 六年级 写人
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何以解忧唯有书,给了我童年美好的乐趣与享受,教会我去思索人生的道路。同样,读书也是快乐的,我的学校正是“生产快乐”的工厂,也是我爱上读书的启源。刚走进校门,便传来了阵阵书香。教室里琅琅的读书声,如谱出的一首首悦耳动听音乐。庄严的孔子像屹立在我面前,仿佛在告诉我“学而不思则罔,思而不学则殆”的深刻道理。忽然,玲珑小巧的小书亭吸引了我的眼球,小书亭用木板搭成,构造精致,书架上琳琅满目。课余时间,我争做“小蜜蜂”,带上了本子,一边阅读一边积累好词佳句,就如沙漠上找到了水源,心情万分激动;又如一只饥饿的小羊闯进了芳草嫩绿的草地,争先恐后,生怕漏掉了精彩的故事情节。我离开小书亭,走着走着,不知不觉来 到了图书馆。图书馆存放着成千上万本书,每双周还要上一节阅读课,让所有同学有充足的时间阅读。好书在手,我不知不觉被它吸引,沉浸其中无法自拔。读李白的豪放浪漫,超凡脱俗;读三毛的洒脱,豁达的人生;读朱自清那深沉的父爱,感慨时光飞逝;读鲁迅那铮铮的铁骨……读着读着,我的每根神经如绷紧的弦,被书中的内容吸引了,忘了时间,忘了所处的环境……我领略到了中华五千年的灿烂文化历史,感悟到了人类几百万年跳动的脉搏……书把我带进了知识的海洋,我吮吸知识的甘露,享受阅读的乐趣。如果把所有的书比作大海,我就是在海边拾贝壳的小男孩。书!似一幅流光溢彩的画卷,成了唯一能倾诉我心声的对象。我爱读书,更爱“生产快乐”的工厂!550字 五年级 记叙文
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唯有我心听,是海风的音韵,是风铃的旋律,我将捧起一束浪花,置于胸前。——引子。“你了解我么?你很了解我么?”每次你都沉默不语,我想我们是该散了,这才是彼此的归宿,纠缠下去对我们都不好。或许是我心软了,或许是我太天真了,或许是我太迷信于终成眷属,现在就怕晚了,来不及了……一切都太晚了,再追悔莫及也没用了。谢谢你,这是一个很美很美的梦,让我认清了自己。心软用尖锐的形容来诠释就是懦弱,懦弱得也最后一丝的机会也不敢抓住?懦弱得害怕失去就能有人来注意?天真用纯粹的言语来表达就是幼稚,天真的觉得能相伴一生?天真的认为能走得下去?不。我们都不行,趁早放手,免一场遍体鳞伤。唯有我心,挣扎到最终也无法去相信,幼稚到可以,最后也心碎到可以。雨后真的会有彩虹么?从前我一直相信。然而现在我再也不会确信下去。——那个彩虹不再是彩虹了,那个我们也再不是我们了。唯有我心,还可以如此自我安慰到现在,至始至终,路人甲和主角都是形同陌路的关系,即使偶尔邂逅,也只是一个无人在意的擦肩。唯有我心,千万个祝愿给你。镶着金边的珍珠项链,很美,只是不属于我;眨着眼睛的星星,很可爱,只是不属于我;系着蝴蝶结的礼服,很奢华,只是不属于我。灰姑娘有公主的命,丑小鸭有天鹅的命,癞蛤蟆有王子的命——唯我,什么好命都没有,试着去努力,也只是一败涂地,早已千疮百孔地害怕继续。听,是梦中蔷薇花的低语,是渴望荨麻草的想望,是野玫瑰傲人的炫耀,唯有我心,何是终极?550字 初一 散文
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似花似雨似随风细雨淋漓,如梦初醒,刹那凝望,雨似一层轻纱扑朔迷离,人云:“望穿秋水,一种相思”,倒不如“静候雨落,一抹迷离”,望穿的断不止一丝细雨,更是一段往昔。我不如李清照如此多愁善感,若提笔,或许往后步入尘世,困难变多,路途便陡,未来如窗外的雨一般令人捉摸不透,亦或是人生如此,发人深思。我常纠结,人为何要存于世上,又如逝水般逝去,雨轻盈跳跃,溶于瘠土,微不足道。它滋润了土壤,给予枯萎的植物水分、生命。人正如雨水,有人能水滴石穿,干一番事业,有人能滋养万物,奉献自己,有人则化为露珠,增添一份美丽,愿错过繁花叁仟……谁是谁,即是我们存在的理由、或是信仰了。雨带着沧桑,感染得往事的双眸落泪了,它似成长的风雨,淅沥的下着,沾染在我们一头青丝,犹如覆盖着一层白糖,我们在求助在呐喊,却只能让自己的心更凉。我的目光带着恐惧,夹杂着孤寂。我锁住时间,任雨落花芳,然后有人为我撑起一片荫蔽,一份暖意,犹如一阵清风,一簇花落,为我遮风挡雨的又是谁,或是师长,或是家人,亦或是路人。雨留给我的,是过去、是对他们的惦念与感激,在困难面前,我微不足道,却不知,有人爱我,有人帮我,有人记得我,至少证明,我存在过,就已足够。是故倒不如展颜一笑,虽不是回眸一笑已倾城,到也是清新脱俗、独爱素颜了。欲睡朦胧入梦来,雨是朦胧,令人望不清雨中清美;心亦朦胧,未来的方向若隐若现,而我们的人生则似花般美丽,似雨般迷离,似随风般洒脱。悠然自得即是雨的真谛了吧。花自飘零水自流,任我在繁华中徘徊,静候花落,随年华飘远!550字 初三 散文