一缕丁香600字

一缕丁香

600字 高一 记叙文

春天,繁华似锦的日子,阳光下的风儿,微微拂过,丁香花开了,风中我摸到了丁香花的香气,软软的、淡淡的,不觉想起您在我童稚时留下的淡淡的丁香气息。

幼时,您常爱牵着我的手,走在碧绿的草坪间,草儿划过我的裤角,留下清晨的甘霖。我们来到一片丁香花林,紫色的,白色的丁香花犹如一个个结束舞蹈的舞者,正曲着身子向观众道谢。您轻轻抚摸着丁香花,然后捧在手上,鼻子缓缓贴近,深深的吸一口气。赶快离开,怕亵渎似的。然后转向我让我也闻一闻,因年幼,闻了一下,并未觉得有什么不同。

您慈祥地握着我的手问我:“什么感觉。”我不知所以的摇摇头。您捧着花,向西方看去:“你还小,不懂,这是你祖父生前最喜欢的花。”我似懂非懂地点点头,您嘴角洋溢着笑容:“他说过我就像丁香花。”您的脸上泛起粉红。忽而,您又静静的看向这丁香花。然后又看向我:“现在,你就是我的丁香花。”我又探头,学着您的样子轻轻摸着这一簇丁香。俯身再闻这香气,心中激起点点涟漪。

稍大一些,愈加顽劣,那日中午,我百无聊赖,您终于答应陪我出去玩耍,就是那么的不巧,我把脚给崴了,你两只眼睛紧紧盯着我的脚,一双手不断的抚摸着脚踝,嘴也往我的伤口吹气。您蹲下身,用那双细长的手拍拍一看就很柔弱的肩膀:“我来背你。”您瘦弱的身体被我压得很弯,中午的烈阳无情地射在您的脸上,晶莹的,珠子似的汗水从您的额上滚下,您的眼角裂开了几道纹理。您背着我经过了那片丁香花林,您已无心欣赏丁香的馥郁。我又闻到了丁香花的气息,那专属您的香气。

那一年秋天您离我而去,你的笑容,你的焦急,你的汗水。渐行渐远的,还有那丁香的兰馨……

一缕书香伴我行

1000字 六年级 散文

人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。

书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动……回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感,夜阑人静,一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅人世千般气象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑颜,捧书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般,有书的日子,充实,快乐,振奋,青春的本色在书香的温润中闪光,炫彩,歌唱。作为人类灵魂的工程师,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼大厦,而是鲜活的生命,娇嫩的心灵,祖国的未来。所以,作为教师必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力,拓宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、向师力,丰富自己的语言积累,再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得,只能信赖于书,只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田,只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,教起书来才会得心应手,左右逢源,妙趣横生,事倍功半。让研读教育名着成为我们生活方式的一部分吧,让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧,把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂,全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!漫游在教育书籍中,我的心潮此起彼伏,《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力,《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以,教师读书既要有栽花,也要用心插柳。与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。与书为友吧!因为读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,高扬理想的风帆,驶向人生的旅程。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,眼前直下三千字,胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

进才北校六年级:施材煜

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