暑假900字

暑假

900字 初一 抒情散文

暑假的总结

小学阶段已经结束了,这是我结束小学生活特别的一个暑假,我来总结一下暑假的学习和生活,这个暑假有三件令我受益匪浅的事,让我细细道来。

幽默的外教老师

暑假我们小新星英语请了一位来自大西洋彼岸的英国老师。那天,我正在倒水,突然,身后传来一声HELLO,我回头一看:棕色的皮肤,高大的身躯,一个外国人冲我微笑,我马上也说了声hello。他又问我how are your?我顺口说了句I’m  fine thanks。然后就一前一后走进教室,同学们一见面就叽叽喳喳议论起来。外教老师走上讲台自我介绍,我们知道了他叫瑞克,来自英国。瑞克自我介绍后就上课了。瑞克上课很幽默,我们说一个单词,他就表演单词的意思,上次我们说害羞这个单词,他表演很像小猴把我们逗得哈哈大笑。

跑步锻炼

每天下午吃饭前,我就被妈******着到对面小区跑20圈,我觉得太多了,可妈妈不准我讨价还价,我只好硬着头皮跑我跑得汗流浃背、气喘吁吁,但还是跑完了。跑完后妈妈对我说:“做人要有意志力,做每件事都要坚持下来,而且我要你跑步不仅提高你的身体素质更能锻炼你的意志力。”第二天我主动去跑遇上了一个六岁的小胖墩,原来他是来跑步减肥的,我在想这么小的弟弟也能坚持,我作为一个快上初中的大哥哥更要给他一个好榜样。小弟弟现在每天在我的带领下    跑得非常好    。通过跑步我的身体比以前结实多了,跑得快了,而且我多了一个小粉丝。

三 关爱老人

今年夏天的天气非常热,我成天躲在空调房里不愿意出门,心理想着:冬天什么时候来啊,石头都快被热融化掉了,坐在被阳光晒过的石头上,屁股都快成红烧的了,我突然想到乡下的叔姥爷,他没有孩子,孤孤单单的住在一个非常简陋的  房子里,他眼睛也不好使,背也是弯弯的,都快90岁了,又没有空调,不热吗?我担心叔姥爷,便叫妈妈带我去乡下看老人家,我们买了很多食物,就出发了,姥爷看见我们很开心,笑的脸上开了花,一个劲的夸奖我孝顺,我的心里跟吃了蜜糖一样,甜滋滋的。原来关心别人也会给自己带来更大的快乐。

这个暑假很快就过去了,我学习到了很多东西,做人一定要有意志力和充满爱心,还要有一个宽容的心,更要有一种乐于奉献的高尚品质,这样不但给别人快乐,还给自己带来更快乐。暑假的总结

残缺也是一种美

1000字 初一 抒情散文

世间没有永不凋谢的花朵,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美,但残缺也是一种美。它是照亮痛苦者心灵的月光,它是安慰寂寞者的一副良药。

悲观主义者犯了一个可笑而又不可饶恕的错误:处处追求完美。是不是“完”了才叫美呢?维纳斯原来丰满的手臂就是在美术大师罗丹的锤子下断掉的。也许留下了残缺,但是把“!”变为了“……”,或许少了激情,但却多了一份含蓄。好比将一盆美丽的花变为了万花筒,把一种尽收眼底的美演绎成不能一言以蔽之的美,一种不可一语道破的美,好个聪明的罗丹!他创造的残缺之美是美的典范。

维纳斯使我终于明白了有时候残缺不一定是一块白玉上的斑点,不一定是一片亮丽色彩中的一抹暗色,也许那恰恰是龙的眼睛。一位任劳任怨的母亲头上生出了白发但同时也生出了慈祥;一位目光深邃的老人,脸上有着水土流水般的皱纹,但是从中却流露出沧桑过后的智慧与豁达。苏轼一生被贬十几次,在“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒?”的矛盾中苦苦挣扎,痛苦过后的他却有了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”的豁达;刘禹锡二十三年被弃置在巴山蜀水凄凉地,寂寞的他依然显现出了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的乐观;暮色掩住了似火的骄阳,更添了长河落日圆的壮观;喜气洋洋的圆月被咬掉了大半,却有着一弯月牙儿的清新;经历了暴风雨洗礼的彩虹更见多彩绚烂,也更能催人进取。

所以,面对残缺,首先我们要勇敢地正视它。不要灰心丧气,一蹶不振,相反要明白正因为有了它,我们才能看见坎坷人生路上的奇美风景。要知道人生没有残缺和遗憾,也许只是淡如水的时光流逝。

面对残缺,其次我们还要有坦然的心态。同样是玫瑰,有人看到的是下面的刺,有人看到的是刺上的花。那是因为人的心态不同,着眼点也就不同。有人说生活很累,有人说生活很烦,有人说生活很美。我喜欢这样对生活概括:寻找千百个理由之后,才发现生活在我们的视野之下,呈现出与别人的不同。不是生活赐予我们的不同,而是在我们的胸襟之中盈盈满满载着两个字:坦然。坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信,是从残缺这一母体中孕育的精灵。只有真正热爱生活的人才可以一睹她的芳容。

以坦然的胸襟面对残缺,去体会那残缺的美吧!那样一来,你说世间哪一处不是乐土?哪一刻不该珍惜?

教师评语:本文用比兴的手法自然地引出论题:残缺也是一种美。文中举了很多生动的例子来论证。维纳斯的断臂、母亲的白发、老人的皱纹、落日、弯月、白玉的斑点、玫瑰上的刺……

从人生到自然界的万事万物再到人生,优美的风景蕴含深刻的人生哲理,含义隽永。文中最后画龙点睛,升华主题——告诉我们要勇敢、坦然自信、乐观地面对人生,热爱生活,学会珍惜。

本文语言很有特色,大量运用排比、比喻、对比、拟人……生动形象,富有创造性。小作者有很强的语言驾驭能力,语文积累很深厚。

吉林吉林船营区大绥河中学初一:孙翠梅

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