那次凝望
有人说:“像太阳一样的人总能给周围送上一些温暖。”我总无法参透这句话的内涵,直到那次凝望。
那个傍晚,天空聚集着些许乌白交错的云朵,天有些暗沉,夕阳被厚重的云儿遮挡着,刚吃过饭的我准备到门前空地乘凉,一抬头看见这景象,暗叹一声天公不作美,摇着头准备进屋,转身之间,我忽然感到一缕微弱的温暖,我疑惑的抬头,竟被这眼前盛景迷住了。
是火烧云!渐渐下沉的太阳透过空隙将余温传递给我,给这片大地,在乌色的云中镶上一道道金边,火红的光芒映在云上似火烧一般,团团层叠的云朵突然有了轮廓,我不禁有些呆愣了,停住脚步,缓缓坐在藤椅上,全身心的欣赏着盛景。
然而这光芒并不长久,随着暮日西斜,逐渐微弱的光芒时隐时现,竟也有了那朦胧的美感,轻柔的光辉照得那层云越发柔软,让人想伸出手去捏一捏。夕阳渐渐下沉,到了云下,又别有一番景致,那时的夕阳又仿佛突然间从一个迟暮的老人变回了孩童一般,红光染遍眼前整个天空,层云尽染,我想,此刻我的瞳中定也是火红一片吧,眼前一切似乎都褪去了,只留下那轮夕阳,我凝视着久久不能自己。
太阳,在她消失前的最后一刻,仍在竭尽所有的能量散发光、亮和温暖,我突然想起了那初升的太阳,从清晨的第一缕微光开始,她逐渐驱散黑暗,将温暖传递给每一个人,每一丛树木,每一幢楼房,都逐渐笼上暖黄,这种温暖在冬日的午后尤为使人舒心,搬张藤椅,任由光芒洒遍全身,将自己浸入光的海洋。而到傍晚,又不遗余力的将她仅剩的光辉洒向我们,周而复始。
如果将每一天的太阳当作一个新生的孩童,那她便是用尽一生在照亮着我们,温暖着我们。而我们,能不能做到?无法穷尽一生,那就半生的时间做一点什么,为周围的人们,哪怕只是为他们的笑容。我可以吗?我想,是可以的。“做一个太阳”向周围传播正能量,这是最后一点余晖消失前,我的答复。
我凝视着余晖消失处,这么想着。
猜灯谜
在正月十四日,我和妹妹、弟弟、同学,一起参加了市图书馆组织的“元宵节”系列活动,最让我难忘的是“猜灯谜”。
那天,姐姐带着我们,来到了市文化广场。广场上挂满了密密麻麻的谜语,我迫不及待地挤进人群,看到一个谜面是:“有个小姑娘,坐在水中央,身穿粉衣裳。”我略加思索,谜底猜到了,凭借我多年学来的语文知识,这个难不住我。我又认真地看了一眼谜面编号,就快步来到工作人员面前,说:“阿姨,我知道314号谜面的谜底了,答案是荷花。”那个阿姨说:“你猜对了。”当时,我高兴的差点蹦起来。
我连续猜对了6、7个谜语,按照猜谜语的规则,我兑换了一个文具盒和两个本子,这是我的“战利品”,也是我多年来语文知识的积累,在现实生活中的应用。我想:“多读书真好,这就是教育的经济作用吧!”
这件事,已经过去两周了,但我还会想起它,它激励要我好好学习,多看书,学习更多的知识。希望明年再去参加这样的活动,答对更多的谜语。
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那深情的凝望春来风起,百花争鸣化旖旎,夏回离别,花丛中间听蝉鸣。——题记木棉花随着风儿飘起的时候,便化作无心的尘影,在微光间婆娑,这还是春寒料峭,但坐在教室外,清晨的朦胧仍挂着一层薄纱。她姓关,人如其名,的确温文尔雅,作为新的数学老师,伫立台前,三分威严随即环绕。没多久,全班就跟她熟了。数学是一门简单的科目,在小学,谁的作业本铺满了一环又一环的圆圈呢?花开荼蘼的时候,便卷来了一场铺天盖地的夏雨,乌灰的苍穹深处,急促的雨点似一支支银白的箭矢,好似急促的鼓点,但也似飞扬的流苏,潜匿一边的暗花也宛如清脆的雨铃。雨雾氤氲间,数学老师将考试卷押在我桌子上,像打鸣的公鸡,但不可笑,因为她的凝望里不仅是迸射的寒峰,更是闪射着失望。她望了我几秒后,收回眼神,冷漠地甩了一句“留堂”就走了。四壁即刻闪出了蹦跳的雷声,雨变得愤怒,风变得暴躁。风雨席卷,乱蛭一样窜进教室的雨滴,与愤怒的关老师在我四周盘旋。“订好了!”我端上布满红圈的作业本。“不对!又错了!再拿回去重新改过!”她又不耐烦地打回去。再端上作业本。她总是不愿意放过一点缺漏,及时是鸡毛蒜皮。看完,轻放在讲台上,“看来你不是态度的问题,你是真的不会!”她翻起书本,咬文嚼字一般又把今天的所有数学课复制了一遍,又重新填入我的脑,再来做题,果然得心应手、直到花丛中间的点点蝉歌,她终于放下了心。“你要记住!很快就是毕业考,而数学很重要,要多灵活,多开窍,多用心灵产生共鸣,才学得好。”我看着她眼里似有点点星光闪烁,初夏的暗花灯影间,她眼里充满了力量,一面好似一种长情缭绕,一面,陪着我走过了挑灯夜线的孤独,讲述着星空的美丽,与梦想的邂逅。夏夜里,路边积水的凹凼里,都是波光粼粼的灯影,凝望,牵挂与陪伴,原来长驻心间……花开荼蘼,春寒料峭不曾离;悠悠夏曲,波光粼粼梦中评。——后记750字 初三
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