生如夏花,死如秋叶800字

生如夏花,死如秋叶

800字 高二 议论文

“生有何欢,死又何惧”“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”等诸如此类的话甚多,都是是在论辩生与死。若由我来选择,我宁愿选择死。若是活得如行尸走肉般浑浑噩噩,倒不如死得干干净净,清清白白。

死不是一种逃避,是一种自然规律,死生乃昼夜事也。生固然是好,但我们不可畏惧死,人本生于自然,本没有生,何来死。周之妻亡,亲属皆哀号痛哭,独周面无哀色,转而鼓盆歌之,人异之,问何故,其曰:生之来不能却,死其去不能止。“方生方死,方死方生。生死变化如春夏秋冬之变化一样,运行有常,不可违背,这是"道”。然而世间总有人害怕死,为了能活得更长久,多看几眼世间。便访求长生不老之术,永葆青春之药。纵然活得百十岁,子孙满堂,这也不会有好的,他违背了“道”。

我们当有不乐寿,不哀夭的心态,应“乐死”善死“,但这又是很少人能做到的。何谓”乐死“:乐死者,我们当赞美生命,也应当赞美死亡,当一个人走向死亡时,必有一个新生命诞生;而善死者,须死得其所,司马迁曾说过”人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛“。死也当死得有价值。故死并不可怕,是万事万物运行之本,若世间生灵不死,那么还能容得下吗?

既然死那么重要,那么生就不重要了吗?不,生与死都是运行根本。

死去的生灵就让他们安息吧,而我们活的人就应更好的活,活他个无怨无悔,博他个春夏秋冬,也不枉今世这一遭。所以我们不能碌碌无为,也不能苟且偷生。

为官一方,泽被苍生;化为文人,大笔如椽。而少年时光,当求知之时,就以遨游书海,孜孜以求为一日之责;身为人师,居三尺讲坛,就以含英咀华,循循善诱为一日之责;为人父,为人夫,为人子者,或严或爱或孝,尽可得其宜。

包拯,人称”包青天“,生时对贵族毫不留情,对家人无有通融,对百姓大公无私。身为开封知府,举国上下,无人不知,无人不晓。他为秦香莲平叛,铡了负心汉陈世美;他破了狸猫换太子之案等这些是一般畏权畏势的官做不到的,而包公做到了。为人正直,百姓交口称赞;死后,上至皇帝,下至百姓,皆为其哀伤,犹似国丧。而其芳誉也流传千年。他的一生将”生“诠释得淋漓尽致。

故而人不可苟且,也不可惧死,生当如夏花,死当如秋叶,人生天地间,若白驹过隙,忽然而已。故生而不悦,死而不祸,如星子般划过天空,留下最灿烂的一瞬,也静静地逝去。

最后一次秋游

800字 五年级 叙事

星期五的早晨,灿烂的阳光碎片在叶影里跳跃、摇摆。湛蓝的天空上点缀着慵懒飘游的洁白云朵,它们微微地笑着,低声浅唱着童话里的歌谣。空气中弥漫着玉兰花的馥郁芬芳,三五成群的小鸟儿扑棱着翅膀,愉悦地发出清脆的啼叫。在这个颇有诗意的朝晨,我们开始了小学生涯中的最后一次秋游。

经过半个小时的车程,我们到达了本次秋游的目的地—超大农场。怀着激动的心情,我们进入了蔬菜养殖棚。在这里,红彤彤的西红柿饱满光滑,绿油油的青瓜生机盎然,小巧明丽的黄瓜花儿俏皮有趣……在这片蔬果天地中,我们进入了另一个世界,体会到了许多在城市中体验不到的奇妙感受,领略了蔬果的别样风采。

接下来,我们又玩了荡秋千,海盗桥,捉泥鳅等。其中,让我印象最深刻的是捉泥鳅。泥鳅投放在几只白色水盆里,每个盆子里约有四、五只泥鳅,而水盆边上却围着十几余人。我不禁玩心大起,也加入了捉泥鳅的队伍。凑近一看,泥鳅光滑的身子在浑浊的水中自如地游动。我挽起了袖子,伸出了手,找准了时机,打算堵住泥鳅的路。却没料到这泥鳅精得很,趁我楞神的时候,轻捷地从我的指缝间溜了出去,让我去了个空。我有些恼火地嘟了嘟嘴,心想着:哼,小小泥鳅,你以为你能逃出我的五指山,没门!我心生一计,两个合成了一个弧,慢慢地把一只泥鳅逼近盆沿,双手围住了它,一用力,把它抛进了装着水的杯子。可没想到,这泥鳅狡猾得很,还想从杯中跳出。我微眯着眼,等它一跃。哈,来了!我向杯中狠狠一压。呀!可恶的泥鳅,竟借这机会溅了我一身水花!我有点儿愤懑地瞪了它一眼,它却在水中游得正欢,如果可以,我想它现在一定坏笑着朝我做鬼脸吧!

这次秋游已接近了尾声,班主任陈老师让我们站成了几排,准备给我们照张相。大家笑闹着站好了,随着“1、2、3,茄子!”的熟悉声音,每个人都挂起了发自内心的笑容。

随着同学们那高举着的剪刀手的定格,随着同学们笑容的凝固,随着相机的“咔嚓”声,我的心中多出了几分惆怅。不经意地抬起了头,我发现那湛蓝天空上的云朵向我浅浅地笑着,我突然释然了:这虽是我们小学时光里的最后的一次秋游,很快,我们就要各自迈向一个新的起点,开始一段各不相同的旅程。所以让我们珍惜和同学们的点点滴滴,珍惜那在鼓一小余下的光阴。

五年级:龚林玥

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