想雪
生在温暖的南国是极难见雪的,至少我没见过。每次,当我从电视上看到雪的身影,总被它的洁白所震撼。为大自然这神奇的创造而惊叹不已。我渐渐地恋上了雪,虽无缘见雪,但总在脑中构想雪的世界。
鲁迅写过一句话:“雪是雨的精魂。”雪和雨虽有相同的成分,却有着不同的生存形态。雪是冰冷坚硬,从天空落下,投入大地怀抱依然不改初颜;雨随物而逝,只在空中短暂存在,一旦入地,便成普通的水。雨缺乏雪的刚毅、坚忍,始终如一。雨存在于温暖的气候中,惧怕严寒;而雪只有在天寒地冻时方肯翩翩而来,舞姿轻盈、从容。这时,万物蛰藏,只有雪在主宰这片天地自由飞翔。虽然清冷孤单,却始终怡然自得。雪坚守自己的品质,不向往温暖,宁愿在曲高和寡中独自歌唱。万物是惧怕严寒的,只有雪不惧严寒,反而在严寒中显出它的圣洁之美。雪拒绝龌龊,一旦万物开始复苏于天地间,雪即刻消融自我,消失于无痕中。
雪纷纷洒洒,轻如羽毛,照亮天空,把大地掩成一片梦境。天地间一片雪白,遮盖住了多少丑陋的事物。此刻的大地才是干净的,安详的,宁静的。雪消融了人间的市井俗气,埋葬了喧嚣烦躁的声音,带你走进大地最为真实也是最为原始的生存状态。这时,我们才是最接近大自然的。只有那漫天飞雪落下的声音,轻轻地告诉你它的存在。然后静静地升腾你的情怀,净化你的心灵。
雪的美在于纯洁无暇,不染纤尘,不似人间凡物。它的白甚至让你不敢斜视,只宜用崇敬的心情来仰望。那一刻,你的灵魂也是纯洁的,你正在被它感染,扫尽那颗满是尘垢的心灵。卑劣的灵魂是永远无法感受这种美。因为雪之洁白逼视着他们灵魂的肮脏。他们是不敢也是不能投入雪的怀抱。只有愿意和雪一样明透的人,才会赞叹这样的美。
我多想奔跑于雪的天地中。踩出“咯吱咯吱”的雪声,用脸、用手、用肌肤感受雪的脉搏、雪的跳动。在山野上,在丛林中,追逐雪的飘落。看那雪把树妆成银装素裹,摇一摇,让那雪花如落叶般撒落肩头。恍惚间,不知身在何处,和雪的世界融成一片。思绪都飘忽起来,灵魂飞向空中,彻底地净透灵魂。掬起一捧捧绒白,吹口气让它化在细密的手纹里,感受一身的清凉,但心中的雪永远不会融化。
雪又是温馨的。在寒冷的冬夜听雪,也是一种快乐。你可以通过簌簌的落雪声,想像这漫天飞舞的雪景。雪落在屋顶上,落在树枝上。偶尔,树枝承受不起雪的洁白,抖落下一身的雪。
我想起雪中《猫和老鼠》的一个温馨细节。
在寒冷的冬夜,猫躲在屋内小睡,屋外却是漫天大雪。这时,老鼠想办法跑进屋里取暖,却不小心把猫关在屋外。猫气急了,想尽办法,进了屋里,把老鼠扔出屋外,继续睡觉。
猫睡了一小会儿,屋外,寒风怒号,飞雪满天。想到这,猫觉得愧疚:老鼠该不会冻死吧。于是,赶紧跑出屋外,把冻僵的老鼠,放在火炉边取暖。给老鼠围上厚厚的衣裳,拿烈酒喂老鼠。老鼠苏醒,跳了起来,撞倒了旁边的木偶,穿上了木偶的舞蹈装。猫见了,异常高兴,马上弹起肖邦的钢琴音乐。老鼠则跟着轻快的音乐节奏跳起美妙的舞姿。屋外,依旧漫天大雪。屋内只有猫和老鼠欢乐的声音。
雪又是诗意的,这让我想起古人的雪中情怀。踏雪寻梅,寻的是一种雅趣。古人讲究物我交融,移情入景。雪与梅互相烛照,隐喻的是一种人生境界。寒梅立雪是为不屈,反而显出梅的傲骨与风姿。一幅梅雪图,带你穿透时空,回到古人的雪中之情。雪之白、梅之红,更显雪中奇景。雪水煮茶,围红炉而夜话,是在美不过的佳事。此外,尚有“红炉一点雪”的深深禅门气象。
雪是我的灵魂,而我愿意是雪的孩子。
想飞
生活是够烦躁的了,忽然想到了一个念头――想飞。天使是有翅膀的,因此它会飞翔。不过人类刚开始的时候也是翅膀的,因为我们都是从无际的空间中飞出来的。然后,随着时间的推移,翅膀慢慢变的疆硬,有的翅膀赖着不动,有的被人给折断了,有的被花丛中的花蛇给缠掉了,直到有一天飞不动为止。人类又开始反思,为何当初有翅膀的时候不懂得飞翔!总之到现在,这人是不能飞了,只有蹒跚着借着双脚在陆地慢慢的行走着。青天白日里一声沉闷的雷声,那高飞的鸟儿,低垂着翅膀。好象它们也被这湿润的天气给沾住了翅膀,不能高飞。人,每个人都要去飞翔,没有翅膀的,给自己装上,不能飞翔的赶快去飞鸟的世界里学习。我们有了翅膀,学会飞翔,就竟可以在蓝天白云上振翅高飞,自由自在的穿梭在天地之间,与云彩相伴,与鹤共舞,甚不是为人生寻找到一个最美的梦想。据有关记载,人类在原始的时代就已经想飞了,就想使自己长上翅膀高飞,你不见那刻在壁上的长翅膀,拿长箭的原始人吗?他们给人类画上了翅膀,这就足够证明他们在一开始的就向往迷蒙的天空,希望有一天,也能象鸟儿一样,自由的天空中飞翔。他们的那一种想象,是上去和鸟儿作伴,也可能想上去飞上那三十三层天,层出不穷的另一片天地。你不是常听到嫦娥一个人在月宫里诉说着怨言,她是偷吃了后羿的仙果,飞升了。于是那些还留在尘世的人们去羡慕她飞上了天,她成了仙子,美丽漂亮的仙子,然而随她相伴而来的只是寂寞,令人忧心重重的寂寞,自古中国就有一句名言:“高处不胜寒。”就证明了这一点。想飞,就大胆的去飞,这世界虽说有铁制的飞鸟,然而人类还没能长上翅膀飞上天空。听说最近有人做了一个实验,给人安上翅膀,能上天飞翔。如果真的能够成就的话,那将是人类的一个伟大的进步。然而有童话世界里的天使,它有翅膀,它能飞翔,它能自由的在天空中盘旋,是人类不能够做到,因此,人类羡慕天使,赞美一个人的时候,总说她象一个美丽的小天使。天使往往会有丰满的羽毛,他会悄悄的降临到这个世界上,人们看到的只是一瞬间,不会太长。留给人们的只是无尽的幻想。诗是人们在生活中给自己插上的翅膀,哲理是人类在空中所做出的盘旋。它们给人的感觉是超脱一切,笼盖着一切,扫空眼前一切的障碍。让人感觉到想飞的感觉,想飞的灵魂给安上理想的翅膀,这才能高飞,并不是你每天在空谈着飞翔,飞翔,就真的能够高飞。很多的人喜欢站在河岸边轻声低吟声:“假如借给我一双翅膀,我将要震翅高飞入空中……让蓝天把握他的梦想,让自由替代它的身躯!”这个时候,他完全会飞了,刚开始的飞的不高,然而一但学会的时候,一天比一天飞的高。不过再高也飞不过天高,再低也不能入地。除了一些科学的手段之外,人类是不可能超越这一切的,以后的年代发生什么样的变化,我并不知道,按现今的人类,是不能做到的。人类的灵性是想出的翅膀,翅膀的源头,是有了思想,才会想去飞翔,想这种和那种将要发生的事情,于是我们每个人都要知道如何去学会飞翔。人类的一次飞越往往不是一双翅膀通过的,好象那科学技术,它告诉人类是不能长着翅膀的,要是有了翅膀,就不能做很多的超越的事,人人都只是振着翅膀在高中飞翔,忘记了工作,忘记了生活。忘记了一切,那么如果再谈发展的话,科学技术就将找不到合适的人类了。想飞,先想让自己的思想得到自由的缩放,让它增加灵性,不要有太多的束缚。想飞,就让它飞吧!让它充满着智慧,然后再去造出一双会飞的翅膀安上,这样就可以让自己在天空中自由的飞翔了。鱼是在水里游的,它们很自在,鸟是空中飞的,它们也很悠闲,而只有人类和动物(陆地)生存在陆地上。抬头望着天,那是高不可攀。对着海洋望洋叹兴。思想在沉淀,也就有了想飞入高天,入地之能。慢慢地,这种思想出来了,然后会有一部分异想天开的人,开始做了一次又一次的实验,给人类造福。说是为人类做出贡献,最终的结果是怎样,还是无人会知道。我想飞,的确很想飞,我要飞向高山,飞过海洋,去到更远的地方去看另外一片天空,另外一片海洋。哪里还没有人去过,我就要到那里,因为只有这样才能看到别人不曾见过的地方,它能让我欣赏到,这何尝不是一件美的化身呢?
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雪中所想早起,一出门,就与冷风撞了个满怀。映入眼帘的,是一片银装素裹、白雪皑皑的景象。天刚蒙蒙亮,在一片模糊中,我突然感觉到:周围是一片洁白的天地。我大叫着:“下雪了!下雪了!真是太棒了!”看那房上、地上,都铺上了一层白地毯,白的让人好想扑在地上,尽情嬉戏。天虽然很冷,但这美景令人心旷神怡,自然也不觉得那么冷了。我小心翼翼地推出车子,慢慢地向前走,咦?怎么回事呢?——前面,已经扫除了一条道。原来看门房的人在扫着雪······此时,我真得感受到了他的伟大——这么早,这么冷,他还出来为我们扫雪。出了院子,我开始骑车,可发现路面上还是布满了雪,我走的也不算早啊,那几次下了雪,出来时不已经扫开了吗?这次怎么没扫开呀?我想:是应为扫雪的人起迟了?还是因为天太冷了?可我却不得其解。我慢慢的骑着,感觉到路面上有许多棱,很不好走,一刹闸,肯定会摔得人仰车翻的。快到学校了,我估计会和上次的情景一样:许多人互相搀扶着,在路上一滑一滑地走着。但却出乎我的意料,校门附近并没有那么多人,只有几个人在慢慢走着。究竟为什么呢?学校里,很多人在外面玩,还有些人在扫教室门前的雪,操场上人声鼎沸。下课铃响了,教室里的人们一拥而出,都出了教室,跑着,跳着,笑着。大家都在打雪仗,还有些人怕摔倒,不是和他们去打雪仗,而是站在教室门前,看他们打,为他们加油。有些同学被打得很惨,满衣服、满头发都是雪,十分狼狈;而还有些人则打了胜仗 ,满面笑容。不过大家都玩得很愉快,不亦乐乎!啊!白雪,我爱你!我想对你说:“你真是太美了!对于大地,你美在装扮了它 ;对于植物,你美在使其丰收;对于我们,你带来的是无限的诗意,是无尽的乐趣。你的美,我简直无法用语言来更加细致的描述。” 你是冬的使者,也是美好的象征,因为“冬天已经来了,春天还会远吗?”650字 初二 记叙文
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雪,我想对你说雪,上次见你还是你的朋友来见我的,说你有事,这次不能来了,我当时听了很伤心,但还是和你的朋友玩的很开心。你们就是可怜,阳光一出,你们就来不及说道别的话就走了,这是我们第三次的相见,虽然你没来。雪,对不起,我没能完成你我之间的约定,风,它还是老样子,整天闷闷不乐,把我也染到了。今天是若水的第70个轮回,再有30个轮回她就会获得重生,以全新的面貌来见风,虽然已经被生死桥上的彼岸花去掉了记忆,可是她的容貌还是依旧如故,她的名字里都还是会有一个若字,而我只能看着它为了那个让它等了三生七世的若水而一天天憔悴。我没办法让他恢复,他已经很久没来找我了,月亮这几天又不在,只有这几天连绵不断的雨在低吼。风,我真的很担心你,雪让我做的我没告诉你,但我也相信你也猜到了,你别再这样继续消沉下去了好么,就算为了若水,你得好好活下去,至少你帮过我,你也带着我走过,可是现在我却帮不了你,也不知道该如何帮你,不是我无能,而是我无力,回天的技术再了得也不能治愈你心中的那块伤,你的伤是对前世的痛恨对战乱的纷扰对自己的怨恨,比起我,我这点伤微不足道。风,你要想开点,若水的思念已经留给了你,你既然看透红尘为何有苦苦追寻那早已叛变的心。若水的前世已经有了一个美好的家庭,你看着她吻另一个男人,恩爱的搂搂抱抱,你一时气愤就把这两个人阴阳两隔,你的冲动让一个人先去,后一人也尾随他而去,你后悔,你向我倾诉,我什么也没说,这不怪你,因为前世今生的若水早已忘却你们当年的事,她的幸福被你破坏,我真的希望你能反省,不要再去找她了,可我还是错了,你依旧执着追随,化作一缕风,伴随她左右,只不过你没再冲动,看着她成长,看着她吻献给另一个男生,看着她步入结婚殿堂,看着她幸福的笑容,看着她那憔悴不堪的身体一点点向死神走去,看着她被鹦鹉的黑珠子带走。她进入了那场一千年的轮回,你也成了风神,每天依然在大地上扫荡尘埃,等待着若水的到来。雪,真的对不起,我不能把风从阴影中带出来,再说我自身也难保。他很久没来找我了,我好想他,什么时候你悄悄的去风那儿,叫他别这样了,大地不能没有他,为了若水,让他回来吧。雪,我真的很难过,我没有见过他这么执着,为了若水可以放弃身边的一切,雪,你们俩虽都有伤害,但是我不知道你们的伤口谁的更深一些,所以我怕话一说出口又引起了你们的心痛。雪,你冰冷无情,本来你有机会和月亮换一个位置,可你偏偏选择了遇光就化的雪来隐瞒自己的伤痛;风,你驱扫积尘,本来你可以进入轮回,可你选择保留记忆守护她旁,看着她成长,幸福。你们都有自己的过去,不堪回首的过去,为什么都选择回避与继续呢,重生的机会也许可以改变历史还可以再续情缘,可你们都选择放弃,是不舍得那从前的记忆吗,我很心痛,雪对风很关心重视,风对雪则冷眼相待,你们都是冷酷无情,但最后的遭遇都是一个结果。雪,我还想再见你一次,这次是你的朋友来见我,下一次我希望是你来亲自见我。1200字 初二
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雪今天一大早,我就被妈妈叫醒了。朦胧中,我发现,窗外下起了雪。我们6:40就出门了,坐在车里,我透过窗子,看到外面的世界被染白了。屋顶上戴着一顶大雪帽子,停在路边的车子上铺上了雪毯子,路边的树都穿上了漂亮的雪衣裳。地上铺了两尺厚的雪,路上的车小心翼翼地行驶着。但我丝毫没有忽略窗外这独特的风景。鹅毛大雪仍飘飘洒洒地下着,铺天盖地地向我们袭来。道路两旁的松树,宽大的枝子上雪白一片,早已没有了“大雪压青松,青松挺且直”的样子,很多松枝已被大雪压地垂到了路面。朦朦胧胧中,我感觉窗外的鹅毛大雪,无形中形成了一团薄薄的蓝雾,模模糊糊,将我们置身于冰天雪地之中。走去学校,道路上已经一片泥泞,结满了冰,滑溜溜的,仿佛那里面有小精灵,在你不注意的时候把你拉倒。我抬头望去,那纷纷扬扬的大雪,如丝线,如线团,在冰天雪地的世界里翩翩起舞,纷纷落地。到了学校,大家去打雪仗,一个个雪球向我飞来,大家欢声笑语地在厚厚的雪毯上奔跑。脸上,衣服里,已经有了非常多的雪,都不知道身上到底是水还是雪。放学后,雪地上出现了我的身影,我踩着雪,雪地上满是我的脚印。漫天大雪依旧在飞舞,我在雪地里旋转,与纯洁的白雪共舞,身体上落满了雪,雪又化成了水,在我身体中流淌,冰冰凉凉的,流进了我的心头。夜晚,月亮出来了,朦朦胧胧的月色,映得雪白的树林更加梦幻迷离,染上了一抹夜晚的蓝雾。我俯下身,静静地注视着那纯洁的雪。上面有颗颗亮晶晶的细粒,如钻石一般,小小的,漂亮极了。雪,一直在下,一直在下……雪,是希望,你要赶在它落地之前,接住它。一朵雪,就是一朵美好的愿望,是无形的,却又是有形的。每朵雪,都有它自己的闪光点,它虽然是默默无闻的,但它象征着希望,闪耀着属于自己的光芒。雪,飘舞着,雪白的世界,何曾听得见她们对语?沉默中,细语里,她们深深地互相颂赞了。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。750字 初二 写景
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雪下雪天,我的世界是最美的。陶渊明独爱荷花“荷花出淤泥而不染,浊清涟而不妖”而我却独爱雪雪是白色的是圣洁的,飘落到你手中时会被你的热情所融化,它仿佛好像会对着你笑,让你情不自禁的想拥有它。一年四季,春夏秋冬我最爱过冬了,到了冬天树枝上没有了茂盛的树叶,大雪漫开飞舞,给光秃秃的树枝穿上了一层美丽的婚纱,你看不清路,地上被雪花覆盖了,结了一层厚厚的冰,可是我们依旧在雪地上踏出一条道儿,不停地挪动着双腿,尽情的玩耍着,没有了任何顾虑,与身旁的雪花一起跳舞。雪,静静地落着,落在稻田里,深深密密地溶徼那无边的黄土地里,构成一幅美丽的山水画,黄土代表着山,雪却代表着水,一滴一滴的洒落在画中,于是,会禁不住要俯在窗口,向那如花的雪凝望,我是多么想,想自己变成那冰凉河里的一条鱼啊!扑在那柔细清凉的雪水里,让它冲刷抚慰着你的头颈,和你的心啊,你是多么想,想奔路到那雪白的画中,让自己成为一幅画中的画中人,不敢随意的破坏,只能静静远观啊!而且当有雨的时候,雨雪如珠帘般,在淡灰天幕前,畅快地斜斜地扫过去,扫过那波涛汹涌的稻田,在那波破峰上激起一片白蒙蒙的雾,给稻田涂染上一抹梦痕,让它永远停留在你心里。我爱雪花,我爱它能自由的做出自己,不论天在大,雪总有它的容生之处,不管走到哪里,它都是自由的飘着,飘着慢慢地落到了你的心里。爱雪的人是不想躲开雪的。让那雪的清凉,洗去你心灵上的尘,让那雪的安闲,抹去你思想上上俗,让那无声的雪花告诉你,那些射在房中,关紧了门窗的人们,所永远不会了解的。多希望那些忙碌的人,停下脚步,走向我的世界,让他们看看我的世界到底有多美,来认真的去体会大自然的美,在冰冷的冬天,一人躲在房里,一边在熊熊烈烧的火旁换上干净衣服,一边品尝春心人,心脾的热乎乎的牛奶,静下心来去看看外面的雪花,来看看为爱那如花的雪而不肯关窗的我,来看看我被雪沾湿了的窗帘,,你一定会停下脚步,与我一起欣赏。750字 初二 叙事
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雪中漫想炮声是从远方传来的,早晨刚下了这年冬天的第二场雪。我透过窗子,屋顶上的雪消了些了,不知怎的,今年的春节,过得如此平静,母亲说这是你长大了,而我却多少有些失落,好像过去珍藏的快乐被偷了,窗边的风袭来,冷嗖嗖的,可我却不愿将窗子关住,屋子里太闷了吧,我经不住诱惑,从窗外弄了点雪,放在手心里,雪是承受不了我的爱意,没过多久就融化了。在我眼里,雪是爱的化身,她爱得多纯粹,不知疼痛,不知疲惫,也许扑向大地的那一刻,她便不复存在,可她不会后悔,我羡慕她,也佩服她,这样执着,这样纯洁。世上的事也不总是圆满的,因为欲望,人才会不断前进,同样也因为它,世上多了丑恶和悲伤,我愿迎着风,不懈写下去!250字 初三 散文
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雪一片一片世界变得银装素裹,那是什么?是冬天的使者——雪花。它迈着优雅的步伐一步一步一点点的降落在世界的角落,那仿若永恒不老的松树也被它的晶莹所打动披上了一层层的银白,那地上白胖胖的雪人,疑惑地睁着它的小眼睛盯着树梢上那在阳光的照耀下闪着光的冰花。整个世界仿若进入了无声的世界,因为谁也不愿打破这如此神圣的时刻,是冬天啊!这如此令人痴迷的冬天!雪给我们留下的印象是洁白的、美丽的,下雪了,我们可以:堆雪人、打雪仗………雪就成了我们的好伙伴。初下雪时,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越大,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了。雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。回想着小时候:我和几个小朋友一起玩堆雪人,我把雪人的头滚好,他们堆好雪人的身子,我们又从家里拿来了扫帚、胡萝卜、黑扣子、桶,扫帚当雪人的手,胡萝卜当雪人的鼻子,黑扣子当雪人的眼睛,桶当雪人的帽子,我还给雪人带上了我的围巾。就这样一个雪人就堆好了。过了一天,我发现在浩瀚的银白色的天地里,有一个胖乎乎的雪人站在雪地里守候,守候迟开的梅花,守候没有归来的她。它不知道自己什么时候会消失在这里,但是它清澈的眼睛里,仿佛是浮现了希望的影子。心跳已经慢下来了,眼泪也流下来了,因为她已经不会回来了。雪人揉了揉眼睛,继续拿着扫帚,站在那个离别的原地,等待……等待没结果的等待。”过了几年,我们还是这样的堆雪人……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。750字 五年级 散文
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雪这是一年中最冷的季节------冬季。冷风夹杂着小雨一连下了三天,今天该会更冷了吧?我边穿衣服边猜测着。走出温暖的家,在关上房门的一瞬间,我打了一个冷颤----毕竟是冬季,天气确实是愈加寒冷了。睁开朦胧的双眼,一个个白亮亮的小东西晃晃悠悠落在地上-----不见了。咦!这是什么?是雪?还是幻觉?我惊喜的跑出楼道门檐,一个小精灵悄悄落在我的脸上,凉丝丝的,是雪,真的是雪!日照的天气虽不像南方那样暖,但是下雪的日子也并不多见。真好,今天竟然下雪了!我的嘴角不由得向上翘起,迈着华丽的舞步走向学校。远远地就看得见一群一群的小学生在欢呼,他们向天空伸出双手,仰起小脸。雪花让他们的笑容更加灿烂了。走进校园,往日空落落的操场,此时充满了生机,低年级的孩子们说着笑着,蹦着跳着,尽情挥洒内心的喜悦。而高年级的我们,虽然对于这场雪的到来同样惊喜,但脸上确是平静如水。为什么人越长大越会掩饰自己?这,我却不懂得。我踏着一级一级的台阶走上楼,和操场上相反,平时在教师里用功读书的同学少了一半。我匆匆检查完各班级的早读,便趴在窗台,欣赏这今年冬季的第一场雪。瞧,漫天飞舞、洋洋洒洒的雪落下去,亲吻了大地一下后,便瞬间消失了。我想,若是圣诞节,这场景一定很温馨吧。走进教室的语文老师,声音依然又高又洪亮的响着,每天都是这样,厌了、烦了,可是又无可奈何。我坐下来,慢慢听,什么?什么?老师让我们去玩十分钟?一贯什么都不太在意的我张大了嘴,睁大了眼睛,身边的同学不到一分钟的时间全部一拥而出。我一怔,也跟着跑出了教室。十二月,雪花异常的大,一片一片,像鹅毛似的,我穿戴整齐的站在楼道下,像一个老练的成人一样,打量这个世界。我伸出双手,任雪花飞落在双臂,我微笑着看着它们,不忍将它们拂去。雪,有六角形的、有八角形的、有椭圆形的、有圆形的、有近似长方形的、也有近似正方形的,无论什么形状的,都是我喜欢的雪。看,那个玩雪的男孩多有创意,他带了一把伞,不是用来遮挡雪,而是把伞倒过来接雪花。他把收集来的雪藏在伞中,小心翼翼的呵护着。看看那个女孩,把帽子摘下来接雪,尽管冻得一直打喷嚏,可是脸上还是笑成了一朵花。我把目光转向了我班同学,几年的“风霜”让我们的脸上笑容不再像当年那么灿烂。男生在玩起拍手游戏,女生则在操场上逛来逛去。我默默回到教室,教室里没有人,这么大的雪让空气更冷了一些。我摸摸发凉的鼻尖,心里又多了一份感动。是谁在这大雪中弯腰推着三轮车去菜市场?是谁在这大雪中一如既往的清扫马路?又是谁在这大雪中,等待孩子放学归来?这场雪,带给我一份喜悦,更多了一份感动!点评:情感真情流露,字句铿锵有力,震撼人心。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。1200字 高三 写人
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雪终于盼到下雪了,是突如其来的惊喜。从去年冬一直在那里等待的雪,还是熬不住地下了,与前几天高达二十多度的艳阳高照相比,宛如隔世洞天,乃至昨日妻打电话告诉我时,我还不相信,以为白天连雨都没下的天气,晚上不可能下雪,况且温度并不低,约有四五度的样子。事实是一早就下大了,雪光直映到房间里。儿子在自己的房间里大叫着要起床了。没办法,尽管昨晚是两点睡的,现在也只能六点多就起来了。雪花是生动的舞者,“哇!……”从儿子的尖叫中可以感受到雪的魅力,“真是下雪了吔!”他惊喜地呼叫着,他原本的期盼变成了事实,多时的愿望又付诸实现,这是多么快乐的事啊!雪纷纷扬扬落下,是无数的絮状物,没有美的形态,但有快乐的想像:那是谁在天上揉碎了白云?又是谁在天上播下棉花的种子?还是谁将蒲公英倾洒到大地上?一会儿,雪大了,不再是零碎的样子,是整朵的绒球,慢悠悠的从无际的空中落下来,像是毛绒绒的小生灵在天空起舞,婀娜多姿,引人遐思。这是真的雪“花”,如洁白的茉莉在眼前盛开,一丝丝清凉与芬芳沁入心间。但一会儿,雪花又变成了雪沫一般,大小不定地飞溅着,风的足迹在这时变得很明显,每一缕风都逃不过我们的眼睛,它们无处躲藏――只要对面不是白色的背景,雪的路径就是那风的脚步,有时像旋涡般旋转,有时像雨帘般垂落,有时像梭机般密密地斜织着,有时又像无头苍蝇般乱碰乱撞。更多的雪在悄无声息中叠加到原来的白色中,赏雪的人心中充满了喜欢,那扯不断的细小的舞者是无数可爱的天使,为大地装点得如此纯洁,更希望它们再大些,能让更多的洁白在大地上开花,覆盖住原本干涸而躁动的地面,使它变得冷静而沉稳。儿子匆匆地吃了蛋糕和牛奶,着急地要去玩雪。我就高兴地陪着他去玩,妻也来了。我们在一起堆雪人,开始时我只是用板铲雪堆起来,后来,我就决定滚雪球来堆。因为气温高,雪像要融化的样子,滚起雪球来很方便,一下子就滚了很大一个,像是大车轮,大铁球。儿子兴奋地在雪地里不停地玩,手冻得通红,问他“冷吗?”,毫不迟疑地回答“不冷”,整两鞋全都湿透了,裤子也全是雪,我知道待会全得换了。我不去指责他,不像另外的大人不让孩子玩雪,他们只能关在门里透过窗户来羡慕我们,我是要让他体会到玩雪的快乐的。他还拿雪来打我,说是跟我玩打雪仗,可他连扔也扔不到我,就跑过来扔,又跑开去,或用手挡住自己的头以防我的进攻。一会儿时间,我就堆起了好几个大雪球,并把它们做成雪人的样子,做了三个人,是一家子,儿子说。我们玩得很开心,而且是每个人都玩得很高兴,尽管手指已冻得失去了知觉,但还是想将雪球滚过来;里面又很热,我将外套都脱了,只穿了一点衣服,在清凉的空气中似乎感受到雪在身体内的流动。玩好了,玩够了,我们回去了,儿子变得很畅快,也不再有太大的好奇了,他又投入了其它“工作”,听到他在自己的房间里“乱弹琴”,一边是手指在琴键上乱按时杂乱无章、高低失协的声响,一边是按着自己的节奏,和着弹出的音高,自编自唱的歌曲,用的是他临时想到的词,我听不懂,好像里面夹杂着拼音字母和简单汉字及数字的“超抽象”语言,唱出的音与键音音高相比还是比较准的。雪继续下,一直在为我们伴舞。(时2006-2-18)1200字
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雪作文网专稿 未经允许不得转载雪是什么样的呢?雪是怎么来的呢?在很小的时候,我就已经很喜欢雪了。可是老天常常不做媒,过了好几个冬天都没有下我最喜爱的雪。我是多么的失望、多么的落魄。今年的冬天又到了,我常常打开窗户。注视着外面,期待、渴望奇迹出现——下雪。哪怕就下一分钟,不,一秒也行。在那天的晚上突然我看见了天气预报,报道到明天会下中雪。这下可把我乐坏了,我一蹦三尺高!瞧,连睡觉了,脸上还带着微笑呢!第二天到了,我揉了揉朦胧的睡眼。下雪了吗?原来我还没有睁开眼睛。其实我的内心是多么想赶快的看到雪,可是又担心气象预报不准确,没有下雪。我鼓足了勇气。啊?怎么没有下雪,细声一听,“晰呖呖”下着的不是雪而是雨。此时的我犹如从天堂一瞬间掉进了万丈深渊,欢喜一场空。下课了,我不时地望着天空,看不见一点点雪的踪迹,我不禁低下了头,叹息着……突然,有位同学说下雪了。我的心情一下子跳到了最高潮,同学们像黄蜂一样涌出教室。只见大雪飘飘悠悠,洒向大地。雪花晶莹透亮,而且形态不一,似白莲,似柳絮,似梨花,轻轻盈盈。突然下雪的速度快了,从灰暗的天空中急速地落向地面,凌空划过无数道孤线,随风旋转、飞舞,犹如从天而降的柳絮,一时间弥漫天空。此时的天空仿佛天女散花,无穷无尽的雪花从天穹深处飘落,如同窈窕的仙女穿着白色的裙子,用优美的舞姿向所有的生物致敬,然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上,瞬间,万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了,取而代之的是一层薄薄的积雪,一眨眼工夫,雪花用自然的力量点缀了万物,将一切变得神秘起来。这动人的雪花怎么会不打动我的心呢?我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮,我想用手去抓它,它却从我手指缝里逃走,当我无心时,却拼命地飘落在我的手上,凉丝丝的好清凉的感觉啊!我呼出一口热气,雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花,飘飘欲仙地飘走了。雪花越来越密,在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵,它们无声无息地湿润了万物,用纤巧的魔棒将小区打扮一新,淘气的小精灵们无拘无束,欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈,也许是在天宫中呆久了的缘故吧,它们似乎把全身的能量都释放出来了,渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高,不时发出一声声清脆的敲击声,“叮叮当当”,似乎在为学校营造一点轰轰烈烈,然而,那六角形的精致的雪花,却很快就融化成了水滴,依附在被雪水冲得干干净净的架子上,风儿悠悠地吹来,摇摇欲坠,但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中,隐隐约约映出了一个清新的世界。冬天,大地散发出一种诱人的芬芳,那种比百鸟争鸣!更让人心醉比秋雨,更能让人透彻心扉那是美的带名词,更是让人沉醉的麻醉剂冬天!是万物枯萎的带名词,但它亦是万物苏醒前的报信鸟!那就是——雪。纷飞的雪一片片从头顶落下,你会感觉到一阵阵轻松,好似每一根神经,都在欢快的跳着跳着……五年级:18872151571200字 五年级 写景
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雪雪是大自然恩赐给人类的礼物,是纯洁天真的象征。瞧!今年冬天下起了鹅毛大雪,那是洁白的、轻柔的、像芦花般的雪花在天空中飘扬……使我又起了对冬天雪花的那种爱慕只心。只见蒙蒙细雨之中,银白色的“珍珠”漫天洒落,宛如仙女的舞裙,又似天使的白羽。雪,越下越大,给山川大地披上了一层厚厚的棉衣,连我们院子也不例外。看!今天的雪下得好大,正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾,穿上暖和的外衣,叫是我的小邻居——高雯珏,一起来到了楼下,准备堆个大雪人!堆雪人的第一步当然是搜集雪。我心想:搜集雪有什么难的,不就是把雪从一边运到另一边吗?可是这其中也有许多的学问哩。我用的第一个办法是有手来搜集雪,可是这个办法一点也行不通了,不一会儿,我的手就红肿了起来,冰凉凉的。有一就有二,很快,我和高雯珏就想出了第二个办法:干脆用身边现成的东西来运吧。我和高雯珏拿起了雨伞,来到一棵大树旁,颤动着树枝上的树叶,树叶上的雪花就纷纷落到了我们的雨伞上,可是这样做雨伞很容易受到损坏,怎么办呢?正在这时,我的奶奶从楼上拿来了畚箕让我们盛雪,不一会儿,我们搜集来了好多好多的雪,够我们堆起一个雪人了!有了雪,我和高雯珏就开始堆起雪人来。我们把雪搂在一起,用手轻轻拍打,让雪变的严实些。它那雪白的身子一尘不染,使雪人有着洁白无暇的象征。开始做雪人的头了,我和高雯珏把雪人的头揉成一个好大的圆,在上面嵌上了一对炯炯有神的眼睛,在配上一个长长的鼻子,当然也少不了那张樱桃小嘴。眼看一个雪人就这样完成了,可是“天有不测风云,人有旦夕祸福”不一会儿,雪人的头就倒了下来,但经过我和邻居高雯珏的努力,雪人终于又恢复了它的原样。看着我们的作品,我露出了一丝欣慰的笑容,因为这是我和邻居高雯珏一起完成的作品,我一定会珍惜着一刻美好的时光!只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鹅毛从天空飘飘洒洒。雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候,雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候,同学们跑到操场上,有的在欢呼,有的在跳跃,有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪,快看哪,雪把大地盖上了。天上,地上,到处是雪。白色的大地,白色的房屋,白色的树林。洁白的雪,我爱你,我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白,你把大地打扮得多么美丽。1200字 三年级 写景
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雪学生写雪的作文 一 走出食堂,凉凉的东西落在了我的面颊上,我抬头一看,呀!下小雨了!不对,它比雨更小,更晶莹,更洁白。难道是,我高兴地叫到:“雪,下雪了!”后面的两位姐姐也欢呼起来。我快步跑回教室,放下琴谱,拉上朋友,不由分说地来到了室外。呀,开始是雪花了。细小细小的,晶莹透亮的。我们伸开双臂,呼吸着清新的空气,任凭这些小精灵,落在我的发丝上,睡在我的校服上,融化在我的皮鞋上。在雪中我转着,笑着,我觉得自己像一只白色的蝴蝶,在雪花漫天飞舞的夜里欢快的跳着舞。雪越下越大,片刻后雪花如鹅毛一般四处飘洒,漫天飞舞。我和朋友仰着头从小道中跑过,任凭它们这些调皮的家伙落在我身上,我张着嘴,任凭雪花飘落在我嘴里,凉丝丝、甜滋滋,美极了。我和朋友的欢笑撒满了整个校园。回头望去,同学们也正兴致勃勃地享受着这雪带来的愉快。那雪“洗掉”了我们考试后的恐惧与烦恼,把美与欢乐带给了我们。有一句古诗是:“好雨知时节,当春乃发生”,可这雪也不正如此吗?使我们没有了烦恼,只有欢乐与美的感受。下了自习,推开大门,外面全都焕然一新,树枝上开满了白色的小花,草上铺满了白色的棉花,地上有一层厚厚的雪,像盖上了洁白的棉被,换上了美丽的白色绸裙。太美了!雪,你是大地上最美最美的精灵!小学生写雪的作文 二清晨,我刚醒来,“下雪了”“下雪了”的喊声就从我未关紧的窗户中传了进来。是雪仙子为大地盖上了一件银装素裹的皮衣吗?哈哈,一定是。我走出了家门,嗬,外面好一个粉装玉砌的世界。大雪纷飞,如片片鹅毛闻风飞舞,纷纷扬扬,又似梨花缤纷落地,香闻十里,更像我的思绪,飞扬飞扬,快乐纷飞。路边电杆上的电线怎么变成了银白色的琴弦?是雪仙子开了个玩笑吧,她用那无暇的雪,造就了无声的音乐世界!北风驾驭一片片冬的精灵——雪花,来到了北国大地,让我们感受到了快乐。哦,洁白无暇的雪花就像柳絮一样,为我们架起了通天雪帘。啊,这是通往快乐的雪帘,是通往天国,只有快乐没有忧愁的天国雪帘,雪是多么的无私啊!啊,雪,你像婴儿的心灵一样明澈,如天使的羽翼一样纯洁,似我思绪般快乐飞扬。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快乐的花粉。鹅毛般的大雪漫天飞扬,像玉一样洁,如银一样白,像烟一样轻,似柳一样柔,一片一片一片片,不紧不慢,千片万片,漫天飞舞。 雪啊,你带走了我所有的烦恼,为我带来了快乐,虽然是一点点,但我会永远珍藏心田。雪啊,你轻轻的走了,正如你轻轻的来,你给我带来了不寻常的感情——喜悦、高兴----------小学生写雪的作文 第三篇:雪,是人们喜爱的。冬天,那满天的雪花,曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪,看着雪花从空中飘落,他们会手舞足蹈。雪 多美、多奇异呀!前些天还有点暖和,昨天,天气骤然变冷。中午,凛冽的寒风刮起来了。到了今天旱晨,我睁开了朦胧的睡眼,一看外面,呀,下雪了,我好高兴啊!雪花是美丽的,今天清晨,我看到了雪花有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣儿,还有的像张开的六把小伞……真是千姿百态美不胜言。我去了学校,下课了,我便跑了出去,看到那银装素裹的校园与皑皑的白雪,让我立刻想到了“瑞雪兆丰年”这句俗语,是啊,瑞雪是宝贵的,它既能降低土温冻死害虫,又能湿润土质,使庄稼有充足的水分,还含有很多氧的化合物,是庄稼的好肥料。雪花,他洁白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫空中徐徐降落,让我们的生活充满了新的希望1200字 六年级 写景
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