考后选择
半期成绩一出,我的死刑状纸就被盖上了大印。仿佛自己已经于这环境脱节了,一群人围着贴在墙上的成绩报告单。眉开眼笑的、怏怏不乐的、低声抱怨的、目瞪口呆的……都与我无关了。
此时,乌云仿佛在风的吹促下一层堆在另一层上,波涛汹涌地翻腾着,间隙处迸出了电光火花,一道闪电刺穿乌云劈在大地上,碎石飞扬,大地崩裂,裂纹延至脚下,火焰在裂缝之中燃烧着,仿佛有无数人形黑影在火中挣扎、打滚、哀鸣,又好似在向我伸手、求救。现在的我就好像是那断了前腿的烈马、那折了左翅的雄鹰、那断了源头的黄河。失去了英语这道彩虹,就像跌入冰窟般心寒、钢锥刺心般痛。本抱有很大期望是父母高兴的,可我又失败了!不知该如何面对父母,怎么交代?拿不出可以过眼的成绩有资本在学校大吃大喝吗?从班上某些人身上我看见:成绩不好,每刻都在光临小卖部,而且吃的时候还露出十分享受的神情,令人作呕!我绝不甘做这样的酒囊饭袋!连续四次因为英语与前两百的名次失之交臂。我是不是该放弃?我不能再三番五次厚颜无耻地去向父母保证了。我该如何选择?是成为一个一事无成、不学无术每天不务正业的人还是做一个学富五车、风度翩翩的人?我现在两者都沾不上边,只是中立吧。
我摇摇头,清醒过来。
我是个读书人,书都读哪去了啊?!老师平日里的悉心教导都忘了吗?不能气馁!是小草就努力向上生,冲破土壤,享受阳光;是雄鹰就努力向上冲,破除束缚,击打长空;是河流就努力奔跑,冲过岩石,拥抱大海。狮子、羚羊为生存而奔跑,一路激情唱响华美的乐章;毛虫、蚕为美好的明天奋力破茧,一路沉默激起生命的火花;睿智你我,坚持不懈地向目标奋进,一路凯歌收获成功的喜悦。面对目标,或许遥不可及了,或许路途坎坷,但只要认认真真、全力以赴地向着目标奔跑,向着目标奋进,我们都是最后的赢家!!
我的选择是成为第二种人,我绝不后悔!
生命的力量
夜晚,我在灯光下写作业,突然,一只青色的小虫映入我的眼帘。它小小的身躯,在我的视线内跳动着。我轻轻一捏,就把它捉住了。
它拼命的挥动着它那头发丝般的腿,正想尽一切办法逃生。我出于好奇,便把它放在了一个透明的盒子里,观察它是怎样作生命最后的挣扎的。
它被扔在了一个平面上,不知道自己身在何处。它奋力地跳着,挣扎着想要逃出囚笼。每一次,它奋力一跳,随之而来的就是这无形的墙壁给它的更致命的反弹。每一次,它都被重重的摔在地上。但是,他依然没有放弃。它捋捋折皱的翅膀,一次又一次地跳着,但这只是徒劳。
突然,它好像放弃了,慢慢地爬到一个角落,趴下了,好像等待死亡的降临。我失望了,难道这就是生命的顽强?这只小虫,就这样不肯争取生命,这样坐以待毙?也许,以往我所看到的文章、片段,都是弄虚作假,只是为了说明道理吧。
我悻悻地打开了盒子。这时,令我震惊的一幕出现了。这只小青虫,在我打开盒子的一瞬间,奋力一跳,跳出了盒子。接着,一步一步地,逃离了这里。原来前面的情境只是一个伎俩!
我恍然大悟:生命的代言词不仅是顽强,更重要的是勇气和智慧!
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考后思绪考完试,却没有如释重负的感觉,心情反而比考试前沉重……冷冷的空气侵袭全身,想想过去所做的事,感觉自己很幼稚,好想忘掉过去,给自己一个去努力的理由,却越陷入矛盾中。初三的生活真的很忙,可是我却很满足,笑容也比以前多了。只是,成绩……站在学校的走廊上,有一种很舒服的感觉。风,轻轻地吹过,我,站在走廊上,任轻风拂过脸庞,吹乱发梢。这种感觉似乎从未有过,舒服,惬意,却又带着些许伤感。仰望天空,云雾满天。好希望时间能就此定格,这样,我就不用去面对我不想面对的事了。雄鹰翱翔于天际,落叶滑落树梢,是为了什么?我不想去探究,我只想像蒲公英那样,乘着风的翅膀,去到自己从未去过的地方。秋天,这个带有忧伤气息的季节,却并没有我想象中的那么悲凉。在不经意间,忽然发觉落满一地的黄花瓣竟也是如此之美。只可惜,我不曾见到它们飘落的过程。那一定是充满诗意的过程吧!风吹落了一地的花瓣,却带不走我的记忆。现实真的好残酷,把我最后一丝骄傲都无情的剥夺了。从成绩开始揭晓的那一刻开始,微笑,似乎是多余的,忧郁也成了必然,一直很努力很努力地告诉自己,不要太在意成绩!可是,我又清清楚楚的知道,我根本就做不到。唯一能做到的,只能是让眼角的泪水不流出。或许,我把成绩看得太重要,或许,我始终都学不会面对现实……仰起头,不让眼泪流下,却看到了一树不枯黄,低下头,不想让朋友看到自己的伤悲,却看到了一地的落叶。在熙熙攘攘的人群中穿行,却找不到方向。枯燥的学习生活,让我对周围的一切都十分漠然。不想去管太多的琐事,只想陶醉在自己的世界里,一直到永远。Forever,how far?一直对这个问题很困惑,很想知道答案,却无从得知。用微笑掩饰着自己的悲伤,用眼泪表达自己的悲伤,哪个方法会更好呢?650字 初三 日记
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考、考、考唉”……“唉”……教室里的叹气声一浪高过一浪。这是为什么呢?原来是因为今天要考试了,而且是大家都不喜欢的语文考试。同学们不是课文没背熟,就是“日积月累”之类的内容还没有掌握。我也不例外,虽然语文课我挺喜欢,可是考试我还是挺害怕的。我心想:我第一单元已经考得不怎么好了,如果这一次再不好会怎么办呢?怎么向妈妈解释呢?解释不成功妈妈会怎么对待我呢?要知道,我妈妈是老师,对我可是很严的呀!心里没底儿,怎么都不舒服,怎么想也不放心,唉……一个上午我都愁眉苦脸的,没时间跟同学玩,只是一个劲儿看书,为下午的考试做准备。到最后一节课了,要考试了,我紧张极了,心“怦”“怦”地跳着。试卷发下来了,我迅速“浏览”了一下,呀!有点儿难!不管了,先做了再说。同学们都奋笔疾书,好像想把试卷一口气做完。试卷上传来一阵阵“沙沙”的写字声音。我也不甘示弱,铅笔来回动着,一路上势如破竹。我不禁心里有点儿得意。再看看别人,有的挠头又搔耳就是做不出,有的还咬牙切齿,好像恨不得把试卷吞下去,还有的和我一样,笔从没停过,好像没有遇到什么难题。我正得意着,突然出现了一只“拦路虎”挡住了我的去路——一个字不会写。我挠挠头使劲地回忆着,是在哪一篇课文呢?想到了这篇课文,我又把课文背了一遍,但还是不会写,这可急死我了。突然,我一下子想到了一个好办法,找跟这个字可以组词的字多读几遍,没准会做出。果然,读了好几遍,就做出了。考好以后,我又细细地检查了好几遍,才肯松下来。考试结束了,老师把我的试卷收起,马上改了起来,工夫不负有心人,我考了 97。5 分,乐得我一蹦三尺高!650字 六年级