生活中的问题
500字
初一
抒情散文
生活中的问题
唉，人为什么要自私，可我对待事情却这么宽容？生活中的小事，我都不斤斤计较，是的，但为什么有的同学而因为骂了他几句，还强词夺理呢？宽让点，一点事就没了。
为什么有的同学因不小心碰到另一个同学，另一个同学就骂他呢？这个同忍受着这样的待遇还赔礼道歉，也说了不是故意的，但他为什么还是有骂呢？我想了好好几天都想不明白，为什么呢？
上面的问题都是我经历过的，可能大家也遇到过。但大部分都出于女孩子身上。然而有一个问题为什么女生就这么小气呢？要是没有班主任我可忍无可忍了。
在一个为什么男孩子都好闹，我虽是一个男生，但我文静大方，帅气的小伙子，我不爱闹，你说，打打闹闹有什么意思？你和我闹
，我和你闹的，烦人。还是个学生样吗？所以说我交朋友可难了，以班上有几个不闹的，一个个活蹦乱跳的，好吗？有个心里话就闷着，但又不好受，只好只一个女生说说，因为女生都比较文静。
还有，
为什么做体操时，做完一节他们就动动这
，动动那的，要不是往后退一步，弯着腰，抬着头，捂着嘴笑，你说笑就笑吧，还得这样笑，为什么不正经的笑。
生活有许多问题，但我认为这些都表现为一个方面——品质，它往往被人忽视，但丑他看的很清楚。以后我们要跟丑说一声“拜拜”。永别了，以后你离我们远远的。
我算明白了，人太宽容了，也不好，你被欺负，你也不能说什么，觉得憋的荒，难受的感觉。但好处多，退一步海阔天空呀！
又为什么我能宽容他人，他人不宽容我呢？
我爱你
500字
初三
散文
什么时候开始喜欢她的，我也不记得了，只知道那种喜欢是从心里默默地流淌出来的，我想我从没有在乎过这样的喜欢是否有回应，是否有结果，我在乎的是这种喜欢的本身是如此的自然如此的纯美，就像——云开了见日，雪落了见光。
也许一切的因与果就是这样开始的,一次不经意的流连,一次无意中的倾盼,无心说出的一句话---就这样发芽,哪种春涩年月里的最初动心,犹如山谷里的野百合,私自开,独自放,就连芬芳也是悄然无声的。
今天的天气很好,但是我的心情却是那那么的坏,真希望每天的时间能停留在我的身边,放学是我的失落,上学是我日出的希望,与你说话的时间总是那么的短暂,回家的路上我看着人群,此时我真的希望能在人群中找到你的身影.回家路上,我孤独一人,虽然很多人,但没你在我旁边,好像街上只剩我。很想牵你的手,送你回到你家,但是每晚我只有自己一个人,自己一个人在你回家的路上徘徊。
晚上我仰望着天空,看着最耀眼的那一颗星星,那就是你在我心中的编影剧院,但是那光亮的星星离我是那么的远.当我闭上双眼时,我就听见你的声音在我的身边回荡,你的每一句话都是我生活的支点,支撑着我人生的每一步。
我愿意用我的一生投入爱你,你的快乐就是我的快乐,的悲伤就是我沉入深谷的一天,我要用我真挚的心来打动你。
猪头我爱你,你永远是我的最爱……
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问题中的问题问题中的问题似乎毫无疑问，人类现在已经成为了这个世界的主宰者，人类制造了世界史上从未有过的一件一件物品及事件，也同时不停的打开世界的新一页。但是，人类这种高智商的生物对我们这至高无上的世界又有多了解呢？这个问题真的值得我们深思。我们聪明的人类早已学会了用木头、水泥、钢筋来制造可供人居住且美观的房子，我们现在就住在这里面。但是，人们对他们生活中经常用的工具的原料的了解又有多少呢？比如说吧，筷子是由木头做成的，那么木头是由什么东西组成而来的呢？如果回答：是种树从树干上取下来的。那么，种子那么小，为什么又会变成树木呢？而木头中又含有哪一些细胞，哪一些结构呢？有多少细菌呢？细菌又是怎么来的呢？是什么使细菌进入树木的呢？树木为什么会生长的那么快，存活的时又那么长呢？为什么有些树木只能生活几十年，然而又有些树木可以存活几千年不死呢？光是根据树木这个与我们的生活离不开的原料来提问，就可以问出成百上千的问题来。如果一定要打破沙锅问到底，那么，人类所想的问题就显得太多，而知道的却在相比之下显得越来越少了。我们所想到的问题是绝对无穷的，相反，我们要解答的问题也是永远也解答不完的。提问题的时候，不是指一个事物的问题无限，而是我们往往会在提问一个问题的时候，用一种婉转甚至是自己都没查觉的方式将提问题的主题，从一个方面莫名其妙转换到了另一个方面。这样无休止的转换话题并在每一个话题都加以提问的话，那么问题将是没完没了，且永远回答不完的。况且，有一些问题我们是永远解答不了的。比如：以前的恐龙是什么样子的？最早的人类当生于什么时候？这一类的问题只能依着极其简单而且粗略的证据进行推测来回答。说的不好听一点，这类问题所谓的答案只不过是糊弄以下什么都不知道的人们罢了。说实话，人类对自己也未曾了解得透彻、清楚。为什么人们在世界上存活的时间没有龟、树木长？是因为年纪老了骨头松了抵抗力差了吗？是病毒侵入人体繁殖摧毁人体内的重要器官而导致死亡吗？如果是这样，那么为什么病毒会侵入人体，病毒又是从哪里来的呢？如果病毒是人们自己造成的，那么又有哪些行为允许了病毒在人体内繁殖呢？以此类推，我们不禁会惊呼：“原来人类连自己都没有弄明白啊！”因此我们要解开的问号相当多，但是，我们也要尽自己所能，尽量的将更多的问号拉直，变成感叹号！900字 初一 抒情
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在问题中成长鱼儿为什么在水里游，鸟儿为什么在天上飞，太阳为什么在东边升起在西边落下？月亮为什么阴晴圆缺？我是一个爱问问题的孩子，对什么事物都感到好奇，我的童年就是在没完没了的“为什么？”中度过地。小时候，我常常问父母为什么，例如，天为什么会下雨？是因为天空妈妈在哭泣吗？人类有语言可以交流，那么那些小动物怎么说话呢？父母也常常被我问得不知所措。没好气地说：“你呀，真是一个小问题！”于是父亲给我买了一本书《十万个为什么》我一下子喜欢上了这本书，高兴的爱不释手，在这本书里我知道了鱼儿为什么在水中游？鸟儿为什么在天上飞？天为什么会下雨？……随着年龄的增长，我的问题也越来越多。在地球之外的宇宙中是否还有人类的存在？当地球资源枯竭了，有没有适合人类居住的第二个星球？随着年龄的增长，我的问题也越来越深，有时连老师也哑口无言。而我也一次又一次倔强的寻找答案。一次又一次的失败，一次又一次的跌倒。不放弃，不抛弃的努力着。我渐渐发觉《十万个为什么》再也无法让我的问题得到答案。网站上的答案也无法弥补我的求知心里。我在问题中成长，我总有无穷无尽的问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题的见解往往是片面的，在与别人的讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作的重要。在问题中成长使我懂得了很多，也更让我明白了学习的重要。在问题中成长，在问题中得到真知，在问题中长成！初一:佘尚义550字 初一 叙事
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问题的问题_700字心灵激动，不只是“春红树碧，彩蝶花间绕”的源于词藻的豪华，平谈之间，就表现内心真情、诗、词、曲、赋也如诗所说“文章本来成，妙手偶得之。”不如随心所遇的写，随心所遇的抒发。我一直不喜欢考试作文，在特定的时间，特定的场合，然后以特定的文体来抒发特定的思想，我想如果诺贝尔文学奖聘个题止，再明确一下写作中心，如果可以再限定一下时间，那样的话，也不至于中国至今无一人获奖了，中国人学习的本领是超乎人想像，对于历史名人的认识可以普及苏轼，字子瞻，号东坡居士。我产生了一定的疑惑，中国的文学在于记忆吗？中国的文学在于限进文字在于限时文字吗？中国的文学在于一定范围内的抒发吗？中国的未来有问题！不是我危言耸听，中国的有钱人不比国外的少，中国的上市公司不比国外的孬，中国的文化底蕴并不差，然而中国的传统观念，可以说害了一代又一代，就拿高考来说。这简直是八股文的翻版，且不说现代有学生白痴，CEO可以连教英文的教师也不懂，书上没有，不知道。教师们还是拿着三年前的老教材，教学生怎样去做选择，去做题，去思考老问题，相较于国外来说，那就是枯燥的练题。加拿大以及其它国家并非没有考试，而决定成绩是论文和社会实践的综合评分。学校就是将学生包装得更适合社会。而中国封闭的学校就像个超级木材加工厂，家长把各式各样的木材领到学校，学校就把木材制成一张张有棱有角的桌子，即使一些木材是上等的古琴木，或是粗壮的顶梁柱，或是木雕的木基，或是远洋船上的桅杆，而学校将木材支解，再组装一模一样，有棱有角的桌子，有棱有角的桌从来不知木材是可以有其它的用途，就像农民活了几千年，却还是无法抛弃可以当作文物的锄头。当学校将无法制成有棱角的桌子地废木料再退还给家长进还一付愤怒的模样，不停叫闹“孺子不可教也”。而或是废料像垃圾一样丢到社会这个宏炉中，真不知木材悲哀，还是社会的悲哀。750字 初一
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问题学生？问题老师！我所教的班里有个学生叫张玉龙（化名），他是我班男生中最为调皮，令人头痛的学生。他虽然头脑灵活，但在纪律方面，自由散漫；在学习方面，学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩低下；在思想方面，思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流，贪玩、迷恋电脑游戏。被老师们公认的是“问题学生”。是否“问题学生”，我不是班主任，和我关系不大。我只关注的是我上语文课时，他只要认真听讲，努力学习，成绩不断提高就可以了。然而不是这样，他虽然不交头接耳地和别人说话，但他不是做小动作，就是看与语文无关的报刊、杂志，或者干脆趴在课桌上睡觉。我巡视走过去时，他立即停止一切活动，装作认真听讲的样子。我单独和他谈话，他态度也很好，好像很服从教导似的，可是一到上课的时候，能认真听讲3分钟就不错了。我不知道他为什么不专心听我的课。我私下找班里的干部询问，他们告诉我，在上语文课时，他的表现是最好的，上别的课时，他经常捣乱，有时顶撞老师，搞得老师上不成课！原来，我还算是“最有面子”的老师。综合其他老师和学生的信息来看，我得出了结论：不服管！针对这样的学生，只有一种办法，那就是树立自己的威信，让他佩服你。怎么让他佩服我呢？我利用课前3分钟演讲活动，让每位同学说说快要毕业了，自己有什么爱好、特长，将来打算考什么类型的高中。张玉龙的介绍是喜欢打篮球，喜欢画画，想考艺术类学校……，我心里有了“忽悠”他的主意。有一天下午体育活动时间，我看到张玉龙几个人打篮球，我想加入他的一组，他半信半疑地同意了。他从来没有见过我打篮球，我知道他不相信我一个语文老师会打篮球。10分钟之内，我投进了一个3分球，三个2分球，在场的同学都露出了惊讶的表情……有一天学习《智取生辰纲》，我用多媒体音乐伴奏，我翻唱了刘欢在电视连续剧《水浒传》中唱的主题曲《好汉歌》导入新课；学习《杨修之死》时，如法炮制，翻唱了杨洪基在电视连续剧《三国演义》中唱的主题曲《滚滚长江东逝水》导入新课。虽然不好听，但赢得了同学们的热烈掌声……，又有一天学习古诗词《题破山寺后禅院》，我用自己画的诗意图导入新课，……从此，课下学生们每次见到我，都用一种异样的眼神看着我并热情的和我打招呼；语文课上，学生们更加认真听讲了，包括那个张玉龙，也服从教导了。从此“问题学生”变得没有“问题”了。我知道“问题学生”的背后可能有“问题老师”。一个多才多艺的“全能”老师，一个各方面素质都较高的老师，一定会让学生佩服的！（当然，为了让他佩服我，我暗地里付出的心血和汗水，他是不知道的。我也庆幸自己用这些“三脚猫”的功夫“忽悠”了他。）1000字 初一 记叙文
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生活中的数学数学无处不在著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”是的，数学真的是无处不在的，不信你看！有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。如果不学好数学，在生活中还会上当受骗，看！有一天，我和妈妈到公园玩。路上，一些小地摊儿有一些碰运气，赌输赢的玩意儿。有一个摊主在一个固定不动的圆盘上，画上12个扇形区域，并依次编上号：1，2，3……在每个奇数上放着值钱的东西，如香烟，衣服，微波炉……在偶数上放着不值钱的东西，如糖果，铅笔。圆盘中心有一根指针。规则是转到什么数，按顺时针方向向后数这个数，比如这个数是“6”，就向后数6个，数到十二。一些没有念完学的小学生和没有文化的大人纷纷付上1元钱，想碰碰运气，却总是拿到不值钱的东西。我回家想了半天，终于知道了其中的骗局。其实这个骗局就是利用了数的奇偶性：奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数要是没有数学，我们就都会被这些用数学欺骗人的小贩所欺骗了动物的生活也有数学：冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。看，只要你认真观察，你就会发现，数学真的是无处不在的。600字 六年级 抒情散文
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花中的生活花中的生活生活就像一朵花，花开花落，任其自然且毫无怨言。生活就像涨潮，此起彼伏且很不稳定。生活就像世间万物，什么都想，但却什么都不太像。生活是会改变的，每个人的生活方式与对待生活的态度都是不同的。一个窗台上有一朵花，这间屋就有了生气，一棵树上开了一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放着一朵花，这条路就有了情趣。一句亲切的问候是一朵花；一次善意的谎言是一朵花；一件感人的事迹是一朵花。生活中处处充满了花的痕迹，如同生活在花中一般美好。但在现实生活当中，有好必定有坏，就像生物一定，必定有属于自己的克星。有人说，生活是美好的，这是因为他过得快乐，也有人说，生活是痛苦的，这是因为他生活在地狱当中。虽然我并不知道生活究竟是怎样的，但我知道。在我的眼中，生活对待每个人都是平等的。一天有二十四个小时掌握在你的手中，准备听命于你，就看你如何去对待它。随着时间的痕迹，我退回到了二零零八年。二零零八年是北京奥运会，但它也同是汶川大地震突发的那一年。生活当中必定会有挫折，这也许就是上天给我们的挫折吧！当每一个中国人听说这个消息的那一刹那都惊呆了，看着屏幕那一双双注视着我们的眼睛，心里不时阵阵楚痛。不仅是中国人，世界各地的人都伸出了援助之手。这行为正应证了“一方有难，八方支援”这一句话。从中，我看到了每个人的热于助人，看到了一颗颗褐红的心在那一刻跳得更快了。这是一个十分巨大的挫折，但挫折过后总是会有太阳的出现，它号召着我们向前进为此，我做下了一个推断在千千万万件小挫折当中，必定会有大家的存在。这不正是《塞翁失马》一课启示我们的吗？别看花的外表是美好的，但是你看不到它所经历过的。生活就像一朵花，我们生活在花中，如同花中的生活。650字 初一 抒情散文
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生活中的错别字生活中的错别字自贡市塘坎上小学六年级四班 王展凌在人们的生活中，错别字似乎随处可见：有那些尚为稚嫩的孩童把并未完全掌握的汉字写错的，有那些粗心大意的人们在追求快速的过程中写错的，还有那些尽职尽责的教师为考验学生而故意把汉字写错的……但今天，我们要认识的错别字却是另一种错别字，它们好像只是一种经商的方法，但又好象关乎民族的尊严。今天，就让我们走进错别字的世界，来一起认识这些错别字吧。走在繁华而又喧闹的大街，刺眼的错别字随处可见；“你形我塑”理发馆、“飞头打耳”游戏厅、“花之招展”花会展、“衫青水袖”布艺店……。这些店名常让人觉得趣味十足，却又隐隐不安。问那些店的店主们：“为什么要取这样的名字？”只答：“店名新颖，吸引眼球，生意兴隆，名利双收”……我想，与其说错别字是一种文化问题，不如说错别字是一种社会现象。就用“你行我素”举例。“你行我素”本是中国一个古老而美丽的词语，“你何做何行，我一素我行”这样一个大气、吉祥、清明的词语，却被改成了“你的形象，我来塑造”的“你形我塑”，这迄不是对中国传统的一大侮辱？中文，是世界上最美丽的语言之一，形象，灵动，贴切，美丽，历经了五千年的代接与传承。“山清水秀”、“绿肥红瘦”、“风清月朗”、“决断如流”……如此美好、灵动的语言，却被“你形我塑”们所代替，被“飞头打耳”们所代替，被“花之招展”们所代替，被“衫青水袖”们所代替……祖国的尊严在哪儿？这些词语是否表现了人们对祖国的尊重？一个这样的店名，也许可以换来亿万的家产，也许可以换来无数的名利，也许可以让一家企业资产雄厚、名利双收。但是，人们会失去一种东西，这种东西叫“祖国的尊严”，而祖国的尊严，是无论如何也买不来的！在此，我愿这种错别字会在人们的生活中尽快消失，人们对祖国会有那份来之不易的尊重！650字 六年级 抒情散文
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浪费中的数学问题今天，我与爸爸妈妈一起去饭店吃饭，可是一吃不要紧，倒让我注意到了一个细节问题。我一边吃，一边四处张望着，这里的人可真多呀!数都数不清，忽然，我的注意力定格在一桌饭菜上，那儿没有人坐，可桌上的东西却很多，吃剩的菜呀、饭呀、汤呀、全部都堆在了桌子上，浪费了不少粮食，我在心中算了算，一两饭就有200多粒，成人的饭量等于1*4=四两，而儿童的饭量等于两，大人加小孩等于两，那一个月的饭量等于两，一年的饭量等于两，再除以一个贫困孤儿的饭量个，只要一个家庭节约一些粮食，就可以养活1116个孤儿，不会挨饿。一个人一餐就浪费这么多粮食，那全国十几亿人都这样浪费的话，那粮食的收成根本就不够吃呀，相反，如果一个人节约一些饭菜，那就可以养活5亿多那些在粮食危机中的人，我的眼睛继续扫射着，又看到了许多我不想看到的浪费粮食的问题，一些温州人好要面子，点了一大桌饭菜，可是客人不喜欢，一口也没有吃，连筷子也没动过，吃完之后，就付钱走了，留下一大桌菜，既浪费了钱财，又浪费了粮食，还有一些与我同年人的问题，一些大人为了让自己的孩子周六周日能吃的更好，点了一大桌菜让孩子吃，可是孩子不喜欢，还挑三拣四的，嫌那个太酸，这个太咸，也剩下一桌子菜浪费是可耻的，请大家节约粮食，让我们的家园更加美好~500字 四年级 日记
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问题？“你还真笨呀，这么简单的题目都不会。“同桌见我苦大仇深的思考着一道题，凑过来后叫了起来。然后便自顾自的讲起这道题的解法，讲完后还不忘推一下我的脑袋：“明白了没？““不明白。“我故意和他顽，然后站起来说：“那是不可能的。“之后开溜。他只能气急败坏的在后面追一段路。我才不怕，反正我是女生，他无非不让我坐安稳罢了。就这点，我觉得自己不笨，所以我不拿他的话当回事儿。但后来却证明他的话很对。因为我在作文书上看到一段话：“记得简。爱的一句话：‘我贫穷，低微，不美丽。但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的。“‘为了这句话我把lt;lt;简。爱gt;gt;这本书找出来，从头到尾翻了好几遍，花了我一天的时间，还是没找到所以我很笨，至少我不聪明。但我就更不明白了，既然我不聪明为什么我的成绩居高不下，而他自恃聪明，却只能死得不大难看。我问他时，他眼也不斜我一眼说：“你比较适合当应试教育的牺牲品呀。“然后转过头来问呆呆的我：“你怎么了？“我没理他。我还是不明白。于是我便带着始终没解开的疑问升上了初三，直到现在我都没有找到答案，一天晚上，我站在阳台上看着美丽绝伦的月光落入他的眼眸，那样的清澈，我转过头对着空气说：“也许本就没有答案。“然后我想我知道答案了……500字 初三 书信
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问题我知道自己的问题出在哪里，我知道我为何这般自负这般脆弱我知道我是在怎样的煎熬下变成了如今这个落寞不堪的样子我知道我的问题出在哪里我知道我何来这般患得患失我知道自己为何总被心情左右理智我知道我为何如此偏执地深爱眼泪深爱忧伤我知道我的问题出在哪里我知道拥我入眠的究竟是雨水还是眼泪我知道泪眼婆娑用以虚化的究竟是自尊还是自卑我知道我之所以疼痛难忍的缘由我知道我的问题出在哪里我知道无所谓个人悲喜的可悲我知道我一天天冰冷的热血涂抹于地上的无奈我知道我是怎样染上那些毫无缘由的悲伤的我知道我的问题出在哪里我知道我深埋于血液中奔腾不息的忧虑我知道我跳动的心脏深处沉沦的不安我知道我错的并不是期望太深我知道我错的是我的胆怯是我恐惧我可以用以挥霍的时间不够多是我难以正视时间碾磨下惨不忍睹的真相是我恐怕那些原本就美得不真实的过往成为今后我连想都不敢想的落寞奢望是我还没有足够强大的勇气与廖默的单影相伴余生我知道我的问题出在哪里只是我还是没有面对他的勇气我知道我大痛大彻的忧伤我只不过是希望你可以珍惜现如今还算正常的我我知道我吃得很好，睡得很好，过得很好，活得很好，可是却不快乐的原因我会努力让自己过得快乐，可是如果真有那么一天我希望遗留下的是最美好的样子高一:z500字 高一 抒情散文
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分苹果中的数学问题秋天到了，苹果成熟了。“分苹果喽!”这天，鸡大婶买了许多苹果，她叫淘气分给大家吃。蓝猫、咖喱和菲菲等小朋友们都来了，淘气左分右分，发现了问题：她怎么也不能把苹果平均分给大家，因为不是少了就是多了。“怎么啦?淘气，还没有分好吗?”鸡大婶问道。“我分给三个人，多一个;分给四个人，多一个;分给五个人，还是多一个。怎么办呢?”淘气撅着嘴说。“哦，我知道了，大家帮忙算算，这苹果最少有几个。”鸡大婶笑着说。现在该轮到淘气、咖喱和菲菲犯难了。不一会儿，蓝猫的脸上露出了笑容，他说：“苹果最少有61个。”“对了，你能给大家讲讲你的方法吗?”鸡大婶说。“分给三个人、四个人、五个人，都是多一个，我想这苹果的个数不是唯一的，而现在要求最少有几个，我就求出3、4、5的最小公倍数，(3，4，5)=60，多一个，就加一个，60+1=61(个)。”大家都觉得蓝猫分析得有道理，不约而同地鼓起掌来。“既然蓝猫答对了，那多出来的那个苹果就分给你吧!”鸡大婶笑呵呵地说。大家高兴地吃着苹果，鸡大婶又给大家出了一题：一个三位数，减7，能被7整除;减8，能被8整除;减9，则能被9整除，问这个三位数是几。这回，菲菲、咖喱和淘气也都很快地答出来了，同学们，你们也做出来了吗?500字 四年级 童话
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放风筝中的数学问题常熟谢桥中心小学四（1）班斯琴一年一度的放风筝比赛又在我校举行。你看：操场上的小朋友跑着跳着，使出浑身的本领扯着、拉着自己的风筝，而那五彩缤纷的风筝也争着抢着的往高处飞，我们这些看着的人也跟着欢呼，为成功者叫好，为失败者加油！回家后，我把“放风筝比赛”的情况告诉了妈妈。妈妈一边听一边笑着对我说：“斯琴，你知道吗？放风筝中也有数学问题！”“啊！谢风筝中还有数学问题？”我奇怪的问妈妈。“那你说，在相同的环境下，为什么有的风筝飞得高，有的飞得低呢？”“那肯定是和放风筝人的技巧有关了，当然还有风筝线的长度有关了。”“嗯，你的说法很正确，技巧是一个方面。但如果技巧相同的两位同学，他们的风筝又是相同的，难道他们的风筝会飞的一样高吗？”妈妈笑着反问我。“啊！这倒把我反问住了。”是啊，这次的比赛所用的风筝都是学校统一买的，大小型号是完全一样的，为什么有的人放的风筝就飞的高呢？妈妈看我难住了，就随手把一双筷子替递给了我：“拿去，把筷子当作风筝线，去研究研究去！”我拿着筷子在桌子上比来比去，忽然我发现，两支筷子与地面的夹角不同，高度也不同。夹角越大，离地面的高度也越高。看来风筝要想飞得高，风筝线与地面的夹角就应该尽可能的大。妈妈肯定了我的说法。数学在生活中还真是无处不在，连个不起眼的风筝，也能引出点数学问题，真是太神奇了！500字 四年级 记叙文