不要放弃学问
放弃学问?不!
学问就是知识,知识就是力量。学问像一条川流不息的江河,由浅短、平息涌入深奥、汹涌的大海;学问像大鹏,携带着我们的思绪翱翔于广阔、蔚蓝的苍穹;学问也像一位博学多才的教师,引领我们由愚昧的世界拓展到知识的新领域、新天地,让我们放飞自己的梦想。
学习知识要学会思考,会体学会其中的内涵与奥秘;并且领会到主旨后还要继续努力学习、探索、挖掘,不满足于一个答案,不禁锢头脑。古时的伟大思想家孔子说过“学而不思则罔,思而不学则殆。”他的话强调了学习知识要思考与探索相结合,不要固执的只学习学问,不然,就会一如既往地一无所获,事倍功半的地步。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。知识与学问从书本或生活中转移到我们的思想中,其结果要在我们的脑海中根深蒂固,需要我们脚踏实地地、孜孜不倦地、持之以恒地汲取知识,全面地巩固其主要的内容,并创新自己的方式,形成自己独特的思维模式。孜孜不倦,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”勤能补拙,勤能成就自我,不管是从事于小工作、完成大的使命,还是从简简单单的学习知识、做学问,只有从开始到最终勤勉,坚持自己的信念与追求,不半途泄气,不放弃学问。
知识的掌握不仅需要思考、创新与毅力,更重要、最根本的还是我们首先不要放弃学问。对自己失去信心的人,无论是天才还是神人,还不是做事情一塌糊涂,还不是稚鸟有了翅膀不敢飞?!胡适曾嘱咐过他的学生:不管从事于何种职业,身处何处,“都不要放弃学问!”可知他是多么重视知识、多么渴望学问啊!
现代科技发展迅速,知识充足而深奥,特别是我们中国,文化昌盛、繁茂,有多少文化精华是用多少代氏族的智慧凝结而成的。
可是,现代中国学问已出现了少数的危机。
“知识好难学啊”“学习真累、真烦”这些已成为了现代中学生的口头禅了,他们认为学习的包袱重,只是复杂、麻烦、困难,没有自信再做学问了。“我们还是放弃吧”这句话已成为了中国学习时代的特点,不少的中学生以做学问、学知识视作跳不过的“门槛”,越不过的沟壑,面对着,都一一泄气。放弃了学问,遗弃了中华民族的智慧结晶与心血,因此,中华的国学的危机已一步步蔓延。
做学问难吗?学知识苦吗?难道就如此地放弃学问吗?!不!不!不!!没有学问,人的志气就如江河一般终生碌碌无为;遗弃学问,人的思绪就如小鸟般岩壁低飞;彻底地抛开学问,愚昧与无知将永远的存在于我们的脑海中,禁锢放飞的梦想。你会放弃学问吗——不!
学问如一条星光大道,直属我们蔚蓝的未来;学问如一把宝剑,劈开禁锢我们黑暗的牢门;学问如一瓶修正液,涂改我们黄色的愚昧。不要放弃学问!
不要放弃希望
我讲的是一个真实的故事!就在苏格非小镇……
一个12岁的小女孩说道:“爸爸,你没事吧!”阳光投进了屋子里,我想这一定是个梦,:爸爸,你要坚强,这次的病你一定会好起来!
或许人们会对我说:“别再努力了,他不可能会好的,这是癌症!”但我不曾放弃过, 因为爸爸的一切希望都在我身上!爸爸静静的躺在床上,他是个植物人,但是我相信他还是可以感觉到的,“爸爸,你听得见我说话的对吧!你知道吗?女儿是多么想让你醒来!我受够了别人嘲笑的眼光,我相信你会醒过来的!”忽然我感觉到爸爸的脸湿了,是的爸爸流泪了!我一直不放弃希望!日子过得久了,小女孩的唯一得目标就是让爸爸好起来,继续像以前一样背着她上街游玩……
到了女儿22岁时,这天晚上,一位道士来了说,你如果可以去山上采集中草药就可以救活你爸爸!!真的吗??我半信半疑!但我还是去了,果然不出我所料,他是个骗子,他也嘲笑我,于是我沮丧的回家了!却发现爸爸……爸爸会走路了!我简直不敢相信自己的眼睛!那位道士向我发出请求,“你愿意……做我的妻子吗??””我只能报答他的救命之恩我说:“恩”爸爸高兴的拍起了手掌!
爸爸记住我永远爱你!!
故事就是这样,美好的结局!我伸了一个大大的懒腰,打了一个哈欠,合上了我的日记本。
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不要放弃理想不要放弃理想!我从《智慧背囊》上看到这样一个故事:一位小学老师让自己的学生写一篇作文,题目是《我的理想》,就是写出自己长大后想干什么。有的学生说自己以后想当一家大公司的董事长;有的学生说以后想当作家;有的学生说自己以后想当画家;有的学生说自己以后想当歌星;有的学生说……还有一个家境不好的学生说自己长大以后想当美国总统。二十年以后,那个老师在整理房间的时候,无意间翻出了那些学生的作文本,把那些作文一一看了一遍以后,决定把那些作文都寄还给她的学生,看看他们是否达成了自己的理想。于是,她找出那些学生的地址,把它们寄了出去。不久以后,他便收到了许多封回信。有的学生说忘记了那篇作文,有的说没忘记,但是因为没努力去做,所以没达成。那个家境不好的孩子在信上说他一刻也没有忘记自己的理想,经过自己的努力,已经如愿以偿成了美国总统,所以那篇作文也就不需要了。那个孩子因为一刻也没有放弃自己的理想,经过努力成了美国总统。而其他健全的孩子因为遗忘了儿时的理想或者没努力去做,就不能达成自己的理想。这是多么的不可思议啊!同时又是多么现实啊!可见,理想很重要,而不放弃理想更重要!只要牢牢地记住自己的理想,经过不断的努力就一定能够成功!这让我想起了我儿时的理想——六七岁的时候,在一个星期天的早上,我走进书房,从书柜拿出一本《安徒生童话》看了起来。里面的童话故事十分精彩生动,使人回味无穷,故事里的情节让人久久难以忘却。我想了想,便决定长大以后要当一个童话故事家,要像安徒生爷爷那样,写出好多好多好玩有趣的童话故事给全世界的小朋友看。长大一点后,就觉得这是不可能的,纯粹是空想,便放弃了儿时的理想。而儿时那个理想是当作家,经常和我一起玩的朋友因为没有放弃自己的理想,现在已经写了好几本书了,有《五三班的女妖》、《神秘车棚》等,我都看过,写得不错,只是没有投稿太可惜了。看到儿时的朋友写出了这么好的故事,自己却不能,我真是又羡慕又嫉妒。可是,这又有什么办法呢?谁叫我轻易放弃了自己的理想呢!不!亡羊补牢,为时不晚。我相信,只要我重新拾回自己的理想,多阅读别人的作品,取别人之长,补自己之短,经过坚持不懈地努力,一定可以比他们写得更生动,更有看头。我不是空口无凭,告诉你吧!经过不断的努力,我的作文已经从三四百字进步到了每篇大约六百五十字左右。语句也不像以前那么单调,比以前生动有趣多了。理想是成功的动力。失去了理想,也就是失去了成功的机会。理想的价值是高是低,完全取决于自己是否看重理想。如果你一直牢记着自己的理想,并且坚持不懈地努力,就会有90%的可能成功。就算不能成功,也能找出自己的缺点,好再改正。但是如果不看重理想,视理想为儿戏,则完全没有成功的可能。因此,我要向全世界呼吁:朋友们,千万不要放弃自己的理想!邮箱1000字 六年级 说明文
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不要轻言放弃不要轻言放弃——读《再试一次》有感《再试一次》是一个真实而感人肺腑的故事,读完这个故事,我热泪盈眶,眼前浮现出一个小男孩在一次大火中不幸烧伤,下半身失去知觉的动人场面。在人们都认为他一生只能在轮椅上度过时,他不甘心,每天清晨,当妈妈带他出来呼吸新鲜空气的时候,他用双肘撑住全身,爬到篱笆墙边,双手紧抓篱笆练习走路。经过无数次的摔倒,无数次坚强地爬起,终于功夫不负有心人,他靠自己的毅力重新迈开了双腿,勇敢地踏上了人生的征程。你知道他是谁吗?他就是葛林康汉休博士。他曾在大学时,被选为了运动员,还跑出了全世界最好的成绩。《再试一次》让我明白了:人生难免会遇到困难和挫折,它会让人痛苦,在逆境中,一念之差往往会产生两种截然不同的结果。《再试一次》让我想到了心理学家做的一次有趣的实验。心理学家将一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放进了一个鱼缸里,又在小鱼和鳄鱼之间放了一块结实的玻璃。鳄鱼毫不犹豫地冲向小鱼,可撞到了玻璃上,它又试了几次,可每次都撞得晕头转向。过了一会儿,心理学家把玻璃拿了出来,可鳄鱼还是无动于衷,眼睁睁地看着小鱼从自己的身边游过。结果,可想而知,鳄鱼被活活饿死了。正是因为鳄鱼遇到了挫折,不再试一次,所以活生生地饿死了。也许,大家正在笑话这只鳄鱼,实际上,许多人在生活中就像这只鳄鱼,在困难面前低下了头。我就有过这样的经历:一次在做思考题时,我想来想去都想不出解答的方法,最后便放弃了。现在想起来可真后悔,要是我当时能再试一次,也许就会成功的。我相信,在困难和挫折面前,只要你坚持不懈,永不轻言放弃,在多次失败后“再试一次”,便会打开成功的大门。指导老师:严冬梅读《驴、公鸡与狮子》有感有只公鸡和驴生活在一起,饥饿的狮子来侵害驴,公鸡一叫,狮子因为害怕鸡叫,所以转身逃之夭夭了。驴见狮子连鸡叫都害怕,心想:看来狮子没有什么了不起。于是,它便去追赶狮子。它追到很远的地方,公鸡的叫声听不到了,狮子猛然转身,在驴还没有反应过来之时将驴吃掉了。这是我今天在书上看到的一篇寓言故事。这个故事中,驴在强手面前逞能,狂妄自大,结果被吃掉了。也许,大家会说这只驴很愚蠢,可大家想过了吗?在人们丰富多彩的生活里,有些人也做着这样的事。比方说我的爸爸,他棋艺较高,在村上一般没有人能下得过他,于是他常常自吹自擂,说自己富有下棋的天赋,经常不把别人放在眼里。有一次,他和邻居的叔叔下棋,故意让了对方两颗棋子,还吹牛说:“要胜他,简直是三只手捏田螺——稳拿。”可结果却出人意料,由于爸爸的轻敌,让对手有机可乘,整局都输了。在爸爸看来,这是一件丢脸的事情,这件事不仅告戒了他同时也让我明白轻敌是种危害。读了这个故事,联系爸爸的经历,我才真正懂得了这个寓言故事的含义:不要轻敌,不要在强大的对手面前逞能,否则会造成严重的后果的。常州西林实验学校五(1):马君逸1000字 四年级 应用文
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学问“学问学问,都是问出来的嘛!”学姐站在讲台旁,目光审视过我们这些刚进入初一的“小孩”。我有些羞愧地盯着脚尖:我对于“问问题”有着天然的恐惧感,无论是“问路”,还是“问题目”,以至于我一直是个“路盲”,成绩也并不出彩,听学姐这么一说,心里第一次滋生出对于“问”的渴望。转眼便是下课铃响之际,数学老师手忙脚乱地提着教材与大三角尺正往门外走去,我咬咬牙,一个健步追过去,拦在老师面前,带了些羞涩的微笑,扬了扬手中的数学书,小声嗫嚅道:“老师,我想问个问题。”数学老师有些惊诧却又舒心地一笑:“你问你问,我一定帮你解答。”我捧上数学书,小心翼翼地提问,换来老师妙语连珠的解答。我心里残存的那点好奇被毫不保留地拽出来,像小雏鸟从被孵出到嗷嗷待哺。之后,我成了与数学老师接触最多的人,仿佛问着问着,我的学问真的有所增长,数学对我也越来越有吸引力。这种对于“问问题”的积极与收获学问的喜悦毫不客气地蔓延到其他学科,譬如英语和语文。渐渐地,只要一遇到难题我便直奔老师办公室,享受老师精妙的讲解,直至我大呼“明白!”为止。就是这样一日一日的积累,我肚子里的墨水似乎多了起来,学问也渐渐多了。同学们有时愿意问我题,我也乐于解答。事情本该就这样按部就班,顺顺利利地发展下去的,直至期中考试那一天。我望着卷子上蝼蚁排衙般的小字,脑袋晕沉沉的,好不容易平复了心情,定神看题目,勉强下得了笔,却哆哆嗦嗦,仿佛我一直在以正确答案为中心绕圈却怎么也接近不了它。考试结果自然不提,我却有些生闷气,那些几天才往老师办公室跑一趟去问问题的好友竟是比我这个天天问问题的分数高出不止一大截,他们的学问竟比我要好的多。我心中很忿然。放学后,我照例抱着习题踏进数学老师办公室,刚摊开一道题却迎上老师不那么温和的目光。“你说说,为什么成绩下降这么厉害?”我沉下头,如往常一般嗫嚅不言。“要我说,你问题问得挺多,可这些题你有自己思考过吗?”老师放软了语气,“你自己并不思考,平时指望着我来讲解,那考试呢?你指望谁呢?”我有些懵懂地点头,心里却似恍然大悟一般明了:我错便是错在没有加入自己的思考,学问也在被动地增长。三年后的某日,我即将进入高一,作为学姐,来到老师新接手的初一班级,同样面对那些稚嫩的脸庞,我低声道:“学问学问,自然是问出来的,可更有价值的是经过自己思考后问出的问题。”我抬头,恰巧撞见老师赞许的微笑点头。我回以一笑,我会把老师的话放在心里,作为人生的学问,慢慢琢磨。1000字 高一 叙事
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