怎样写作文
很多同学都会被每周一篇的作文所烦恼。其实,作文就是用笔说话,心里怎么想,笔下就怎么写,既不神秘,也不可怕。所以不用遮遮盖盖。从某种意义上来说,学写作文,既是运用语言的一份练习,更是学会做人的一份记录。下面我向大家介绍一下我写作文的一些感受:
一、要天天读书
“天天读书”指的是每天抽出一点时间朗读课文,读出声音,读出感情来,做到眼到、口到、心到。“读书百遍,其义自见”。读书是积累,只有熟读精思,才有可能下笔成文。久而久之,文章自然会写得流畅、感人。
二、要天天看报
课堂上学到的知识是有限的,唯有走出课堂,到社会上去实践,去体验,去吸收,才能学到真正的知识。打个比方:课堂上跟老师学习语文,好比在游泳池里学习游泳。走出课堂,去博览群书,了解社会,好比到江河湖海里去搏击,学到的是更大本领。
当然,有课外书也不能呆呆地看,而是要站在那个人物的思想上理解。看到精彩处随手记在摘录本上,空闲时写写读后感。如果有兴趣,或许可以把中间的内容换一种思路,再把结尾在做个有趣的改变。
三、要经常写一点:
这指的是经常留意身边发生的新奇有趣,有意义的事,用周记、日记的形式写下来。有话则长,无话则短。既可以自己写,也可以摘写好词佳句。
也就是说,写作文并不难,关键是看你有没有把握住生活中的每一个美丽瞬间。
感悟诚信
感悟诚信
诚信是雨,洗掉人们心灵的谎言。
诚信是雷,震撼人们心灵的虚伪的灵魂。
这次作文心“诚信”为题,看到这里,我想起了一件事。
这件事是发生在我二年级时,我们刚考完的单元测验发了下来,我得了90分,我真高兴。可是,在老师讲评里我忽然听老师说了个“棉羊”的词,很多同学写成了“绵延”,我也如此。此时,我的心里像有十五只兔子乱闯,八只白兔说:“赶快去给老师改过来。”七只灰兔说:“别改,这样你得了90分,既不用挨你爸爸骂,反而他还会表扬你呢!”十五只兔子越吵越激烈。改还是不改呢?我想:如果改了的话我就不是90分了,就得挨爸爸的骂了;可如果不改呢,我又不是一个诚实的好孩子。最后,我选择了改。虽然我这次没拿到90分,挨了爸爸的骂,但我也做了一个诚实的好孩子。
从这件事中我感到了:诚实是多么的重要啊!
相似题目
-
怎样写作文天津市塘沽区朝阳小学杜澜泽这天晚上我和爸爸谈起了写作。爸爸先问:“你还记不记得去年高考的作文题目?”我心头一亮:“对,题目好像是‘镜子’。”爸爸笑了笑,摸了摸胡子:“呃,假如是你会怎么写这篇文章呢?”我略加思索,便顺口答道:“如果是我,我会先写一个关于镜子的故事,就是那个两只小狗照镜子的。然后阐述不要被别人左右的道理,最后以古人的话结尾。”爸爸的脸上露出了笑容:“这就是一等的议论文。还能有什么构思呢”我想了一会儿:“可以这样,先介绍镜子的发展史,再写因君主封闭制镜术使镜子不能普及与大众之中,直到制镜术公布于众才使镜子得到广泛的使用。”“这充其量也就是个二等的议论文,虽然有说明文的严谨性,但读来索然无味,没有科学小品文的生动性”我说:“所以选择一个好的题材是很重要的呀!”我问爸爸:“为什么我总觉得写作时没有东西可写呢?”爸爸回答:“这就是你平时做事大大咧咧的坏处了,生活中处处有题材,比如说你今天和同学回家一路谈天说地啦,我做的羊肉面那么好吃,甚至咱们父子俩刚才的谈话都是很好的题材呀!不是题材少,而是你没有去仔细寻找他们,所以说要做个有心人嘛!”我若有所思的点了点头。爸爸又说:“选好形式,找出题材还不够,名不正则言不顺。还要给你的大作起个响当当的名字。记得你前两天写了个《我最喜欢的画》就不如《鹰之歌》这个名号要响亮。不过你写的那个《无刺胜有刺》的题目倒是真吸引人啊!”我把话题接了过去:“前几天我也看到了几个很好的标题‘比我大的妹妹’‘没有主人的苹果’和‘公开的秘密’”爸爸眼前一亮,“对,对,这个题目能引起读者的遐想,妹妹为什么比我大,是不是失散多年,给弄错年龄了;公开的秘密,既然是秘密,又怎能公开呢?所以,一个好的标题能起到先声夺人的作用。”“那我为什么一到写作文的时候感动发憷呢?明明心里想得挺好,但总有力不从心的感觉。”我挠挠头说。“这就是你平时动笔少的原因呀,好的构思只是停留在脑袋里是不够的,你看外面一座座高楼大厦多么气派,多么漂亮,那些构思要是总在图纸上能成长成大楼吗?同理,写文章也是这样,也要把脑袋里构思落实到纸上,边写边思索修改,不断完善,唯有这样才能提高写作水平……”我把这次的谈话的内容落实到纸上了,把这篇文章写出来了。指导老师:杜光900字 六年级 记叙文
-
怎样写作文章写的时候,应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有,人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情,写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感,写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西,这样的东西,才是生活当中很有价值的东西,写出来也才会赢得读者。二,各种作文写作技巧:A,记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」:仔细描写人、事、物,而不是提一下而已;与草草的提一大堆事物,不如精细的描写几样就好。例如说别人胖,就别提他头发很长这些不相关的事。二、「善用比喻」:把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的,用「……好像什?……」的方式,来取代呆板的直述。例如,「他很高。」不改成「他那过人的身高,几乎要摩擦天花板,再长的床都不够大,简直是个人形高塔。」三、「成语俗话」:可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话,有画龙点睛之效,当然切记不要太过火,整篇引用个没完没了,而能在文中加入成语的方法无它,就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。四、「善用举例」:说明了一大堆,不如举一个实际的例子。例如:形容完小明是多?多?会吃之后,马上举一个例子:「有一次,我和小明吃完晚餐后,一起去逛夜市,不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊!回到他家,他妈妈问要不要吃消夜,他竟然点点头说:『好好好……,我又饿了!』」这样一来,文章肯定生动有趣多了!B,议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵,就是在说明题目是什?,以「我的烦恼」为例,就是说明自己的烦恼是什?。二、说明型文章可以分成三大段:解题、说明、总结期望。三、首段为解题,就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例,就要说明一下什?是「烦恼」、不同的人有什?不同的烦恼、有了烦恼会有什?影响等等。四、次段为说明,要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明,可以根据个人所见,分成几个项目来条列说明。以此题目为例,不妨细分几个小段来细说,细说之后,别忘了加入解决的方法和策略,例如:「我最大的烦恼就是弹钢琴了,每次练习的时候……,我想为了克服这个「音障」,我想只好……。(第一项烦恼和解决策略)其次是算数学的应用题,对我来说……。老师建议我……。(第二项烦恼和解决策略)最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了,已经是六年级的我,居然……。看了几次医生后,我决定……。(第三项烦恼和解决策略)」五、最后一段,说说自己的想法、感觉,以及心中的期望。C,论说文----实践型四段论一、有关於孝顺的论说文,是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪,爱的是:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度,它是社会福利制度的开端,也是社会分工的最佳示范;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律,最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目,却没有多少人可以写得很好。二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』,说一些自己都不一定认为对的话,拼拼凑凑出一篇不知所云的文章,而是要动头脑思考,真的以自己的角度去构思。三、实践四段论:(一)解题:这个题目是什?意思?需要我多做说明吗?古今中外的说法如何?有些什?成语、俗话、典故?(二)反省:这个题目一般人的现况如何,我自己的现况如何?有什?古今中外比较好的例子吗?(三)策略:这个题目要如何去实践它?我能做得到吗?能做些什??(四)期许:这个题目我有什?期望?有什?感想?有什?心底的话要说?可以引用谁的话来勉励自己,成为座右铭继续努力下去吗?四、这种四段论法的文章,结构稳定而丰富,在大段与大段的连接上,如果加点巧思,就让人感觉侃侃而谈,再加上些历史上或典故的例子就更具可看性,但是临门一脚是什?呢?就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。1200字以上 初一 散文
-
怎样写作文首先能够清楚地表达思想、表达情感,然后把最好的文字表现在你这篇作文中,在这个基础上,如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式,可以适当使用。不能一味地去猎奇。章写的时候,应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有,人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情,写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感,写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西,这样的东西,才是生活当中很有价值的东西,写出来也才会赢得读者。二,各种作文写作技巧:A,记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」:仔细描写人、事、物,而不是提一下而已;与草草的提一大堆事物,不如精细的描写几样就好。例如说别人胖,就别提他头发很长这些不相关的事。二、「善用比喻」:把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的,用「……好像什?……」的方式,来取代呆板的直述。例如,「他很高。」不改成「他那过人的身高,几乎要摩擦天花板,再长的床都不够大,简直是个人形高塔。」三、「成语俗话」:可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话,有画龙点睛之效,当然切记不要太过火,整篇引用个没完没了,而能在文中加入成语的方法无它,就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。四、「善用举例」:说明了一大堆,不如举一个实际的例子。例如:形容完小明是多?多?会吃之后,马上举一个例子:「有一次,我和小明吃完晚餐后,一起去逛夜市,不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊!回到他家,他妈妈问要不要吃消夜,他竟然点点头说:『好好好……,我又饿了!』」这样一来,文章肯定生动有趣多了!B,议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵,就是在说明题目是什?,以「我的烦恼」为例,就是说明自己的烦恼是什?。二、说明型文章可以分成三大段:解题、说明、总结期望。三、首段为解题,就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例,就要说明一下什?是「烦恼」、不同的人有什?不同的烦恼、有了烦恼会有什?影响等等。四、次段为说明,要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明,可以根据个人所见,分成几个项目来条列说明。以此题目为例,不妨细分几个小段来细说,细说之后,别忘了加入解决的方法和策略,例如:「我最大的烦恼就是弹钢琴了,每次练习的时候……,我想为了克服这个「音障」,我想只好……。(第一项烦恼和解决策略)其次是算数学的应用题,对我来说……。老师建议我……。(第二项烦恼和解决策略)最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了,已经是六年级的我,居然……。看了几次医生后,我决定……。(第三项烦恼和解决策略)」五、最后一段,说说自己的想法、感觉,以及心中的期望。C,论说文----实践型四段论一、有关於孝顺的论说文,是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪,爱的是:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度,它是社会福利制度的开端,也是社会分工的最佳示范;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律,最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目,却没有多少人可以写得很好。二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』,说一些自己都不一定认为对的话,拼拼凑凑出一篇不知所云的文章,而是要动头脑思考,真的以自己的角度去构思。三、实践四段论:(一)解题:这个题目是什?意思?需要我多做说明吗?古今中外的说法如何?有些什?成语、俗话、典故?(二)反省:这个题目一般人的现况如何,我自己的现况如何?有什?古今中外比较好的例子吗?(三)策略:这个题目要如何去实践它?我能做得到吗?能做些什??(四)期许:这个题目我有什?期望?有什?感想?有什?心底的话要说?可以引用谁的话来勉励自己,成为座右铭继续努力下去吗?四、这种四段论法的文章,结构稳定而丰富,在大段与大段的连接上,如果加点巧思,就让人感觉侃侃而谈,再加上些历史上或典故的例子就更具可看性,但是临门一脚是什?呢?就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。1200字以上 初一 抒情散文
-
怎样写作文作文要真实,真实的作文才有意思,要写出有意义的作文就要留心观察周围的事物。怎样留心观察周围的事物呢?我建议做下面三项:一、用心看。二、多听听。三、多问问。用心看就是说,观察要细致,不能走马观花,而是要处处留心,反复观察。有一个画家画了一幅《斗牛图》,画上的牛斗时扬起尾巴,有一个放牛的孩子一眼就看出了问题,笑着说:“画错了!斗牛时力量在角上,尾巴夹在二条腿中间才使得上劲。”你看画家留心观察还闹了个小笑话。我平时写文章也跟画家一样。我读二年级的时候,有一次,老师要我们描写一种水果,我就写了苹果。我写后检查,检查后我不禁大笑起来,原来我写苹果时写成梨的形状,味道跟西瓜一模一样。多听听。在生活中我们不可能事事经历,没有经历的事可不可写?可以!问题在于深入了解。记者采访时就找了不少当事人,以了解事情的来龙去脉。多问问也很重要,听说孔子就爱“每事问”,他的不少学问,大多是问来的。写文章也这样,不懂就问,才能弄清问题的前因后果。掌握写作素材,把文章写好。记得有一次,妈妈买菜回来,对着正在吃苹果的我说:“你有他一半纯洁厚道那就好。”我感到莫名其妙地问:“妈妈,你刚才在市场看见怎样的一个人?”,“一个纯洁的孩子,一个厚道的孩子。”我更紧张地追问:“那刚才的过程是怎样?”妈妈说:刚才一个孩子在市场买玉米,一个中年妇女向他买了四斤,走到墙角削掉很多皮后,回来说:“你,小小年纪就坑人。”小孩却还对那中年妇女说:“阿姨慢着,刚才你一时忙,把五元看成三元,现在三元还你。”那位中年妇女红着脸走了。我听后也被感动了。拿起笔写成一篇叫《买玉米的小孩》的日记。老师看了这篇日记还在班上表扬了我。古人说:“留心处处皆学问。”这是很有道理的,留心观察, 写起文章来就得心应手,言中有物。650字 五年级 记叙文
-
怎样写作文谈到作文,在你的脑海里,也许会浮现出的总是严肃而冰冷的作文题目,咬着笔头搜肠刮肚、冥思苦想作什么样的作文,才能得到老师的首肯,一切都是为老师而作,一切作文都是老师的“心声”再现。这样的作文往往语言干涩,达不到理想的效果。我们不妨回想自己的每一片佳作,做总是在不经意间,一句话拨动了你的心弦,有感而作;一句话触动了你的灵魂,有所为而作,这也许就是灵感之光在现。然而灵感总是那么虚无缥缈,可遇不可求。如何让灵感常在,如果让我们在写作时有话可说,说出自己心里的感受,这就需要一个积累的过程。作文源于生活,源于积累。而积累有两个方面,一是生活素材的积累,二是语言的积累。那些事情极有意义,那些人物个性鲜明,哪些景物使你流连忘返。可以将它们悄悄的记录下来。在阅读作品中遇到好词好句,应该抄下来,细细品味奇妙之处。只就是我们常说的,只有厚积薄发,才能写出精彩的文章。希望我的这些经验能给有这方面困扰的同学有些帮助,或许,这些东西看起来是日常生活中最平常的,但用起来可能是最有效的。这就是我在日常生活中写作的经历,如果你也有这方面的困扰,不妨试试看。400字 初三 记叙文
相关推荐
-
怎样写好作文一看到这个题目,许多同学都会说;“哎呀,我平时最不喜欢写作文啦,不知从何下手”。其时我一开始和同学们是一样的。但随着年级的提高,我慢慢的学会了写作文。不但不讨厌,反而喜欢上写作文啦,每当老师在同学面前读我的作文时,我很为自己自豪呢!写作文是书面记事的起点,只要你用心去记,用眼睛去细心的观察,就一定能写出好的作文。下面我向同学们推荐3条妙计。第一条:写作文时要抓住主题,但不能生搬硬套,要多阅读,看见好的句子应该记在心里,学会灵活运用。第二条:写作文要学会做“白日梦”这样才能丰富写作需要的想象力。第三条:写作文时需要一双善于观察的“慧眼”才能从生活中了解更多知识。听了上面的三条妙计,你是否动心了,如果动心了,那还等什么,赶快动笔吧!期待着你的作文也在小学生优秀作文库上发表。河南省信阳市第十小学四二班朱俊颖350字 五年级 记叙文
-
怎样写好作文1、写人篇人物的性格特点是千差万别的。写人物要注意他们的年龄、性别、职业、身份、经历上的差异,要写出“这一个”人物的特点和个性。写人不能简单列上几句评语,而应该把他们放在一定的环境、事件和场面中去写他们的“表现”,特点是他们的语言、动作和心理。2、写事篇写事的文章最容易犯的毛病是写流水账。要避免这样的毛病,写作时要抓住重点,对材料作好评略的处理。记事应该选择自己印象和感受的事情,印象深了,才能写得具体,感受深了,即使是普通的小事,也能写得深切动人。3、写景篇写景好比画画,要把握描写的对象的形状、大小、动态、静态、色彩、光彩以及组成景物画面的各事物间的互相关系和联系,要突出景物画面的主体形象。4、状物篇描写动植物不仅要注意他们的外形、特点,更要注意他们的生长、发展和变化。谢动物要结合自己爱憎感情的表达,使状物抒情融为一体;写植物要借物抒情,充分挖掘它们的象征意义。物品的描写,要抓住它们的特点、形状、用途,予以准确的介绍和说明,对于物品的描写,要力求写出的情趣来。5、说明篇说明文是常用的一种文章体裁,它是以说明的方式表达事物的概念、结构、形状、性质、分类、功用等的文章。要写好说明文,必须注意以下几点:一、要抓住事物特征。二、说明事物要条理清晰。三、说明文要语言准确。四、说明要方法多样。500字 五年级
-
怎样不写错别字汉字和我们的生活息息相关,有不少人受汉字,但是有一种字在绝大多数时,我们都是厌恶的,那就是错别字。在街头巷尾,大家都会在一些店铺的招牌上看见一星半点的错别字。有的是无意的,有的是可笑的,还有的是刻意的。有一种错别字,它是无意的。例如,某麻辣烫店上的“烫”字,因为与“汤”同音,错写成“汤”字。知情者往往会意一笑,而不知情者会常常误以为此店买一种“麻辣汤”,直到来此店喝汤,才知道是“烫”字。那种情形实在可笑。也有一种错别字,是经常出现在作业本上的。这就是学生创造出的“工作”错别字。比如,一篇作文,能用好几十个红圈圈圈出不少错别字。浇水的“浇”字多了一点啦,品德的“德”少了一横呀,美术的“术”字少了一点啦,等等,这些都可能出现在作文中。如果我是老师我肯定会头痛无比,因为改作文中的错别字一定会烦不胜烦。因此,现在我真是疼惜我的语文老师啊!还有一种错别字是刻意的,利用的大多是成语。例如,某洗浴公司推新产品用的广告词是这么写的:“本产品可以让您随心所浴”,“您”字前面的我不反对,可后面的我要提抗议!中华民族五千年的传承的精炼成语岂能容你说变就变?况且成语是教育古人一些事,怎么能变成你的推销广告词?这也太不尊重历史了吧!你看,平常在生活中,汉字也有“不伦不类”的字,你难道不羞愧吗?身为一个中国人连中国字都写不好,还谈什么伟大的理想呢?如果我们细心、留心、小心的话,招牌上,作文中,广告词里等等错别字都会改正过来,汉字也不会再有“不伦不类”的字了,这样岂不美哉?600字 五年级 叙事
-
《怎样写具体生动》这是本好书,自重我看了他以后我的作文水平就逐步上升最后非常稳定!介绍大家也来看一看!我也是听朋友介绍的!这是作文徐老师创作的,里面内容精彩!希望大家一定要看一看!我觉得非常生动形象充满了生活的气息!真的是看了又想看哦!里面既有看图写话也有经典的作文........适合1-6年级甚至初一的同学看一看!看了一定深受启示哦!大家一定要看一看,肯定有效果哦!150字 五年级
-
《怎样写具体生动?????? 这是本好书,自重我看了他以后我的作文水平就逐步上升最后非常稳定!介绍大家也来看一看!我也是听朋友介绍的!这是作文徐老师创作的,里面内容精彩!希望大家一定要看一看!我觉得非常生动形象充满了生活的气息!真的是看了又想看哦!里面既有看图写话也有经典的作文........适合1-6年级甚至初一的同学看一看!看了一定深受启示哦!????? 大家一定要看一看,肯定有效果哦!五年级:安安作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级 日记
-
写怎样写好作文导读:本文是关于写怎样写好作文,希望能帮助到您!把“弯道”改成“直道”【求美片断】早上,我在自己的房间里做作业,抬头看见对门那座楼房一间房的窗口内,有一位学生哥,拿着镜子不停地照着自己。我想:男孩子怎么会喜欢照镜子呢?不一会儿,我又不由自主地向那个窗口望去,只见他还是认真地不断地对着自己照镜子,还用梳子把头发梳了又梳……他肯定是个学习不努力,讲究排场,比穿比戴的学生哥呢!后来,我终于发现了,原来他是在刻苦画画呢,是我误解他了,真是对不起!【分析点评】片断写的是自己的见闻,显得很真切自然,这种选材料的角度好!但是片断前面写得自然,想象得也很合理:可是后面来了“急转弯”,没有写出过渡情节,“跳”得太远了,与前面相反的结果,让人一下接受不了,难以理解。【修改提示】片断前面,仍可做适当删减,后面“我终于发现了”什么?要把发现的经过写具体,这是最主要的,补充具体了,从误解他是个“比穿比戴的学生哥”到说出“真是对不起”的话,也就自然了,让人能理解了。【健美展示】早上,我在房间里做作业,抬头思考问题的时候,看见对门那座楼房一房间的窗口里,有一位学生哥拿着镜子不停地照自己。早晨是读书的好时辰呀,他却浪费在照镜子上!不一会儿,我又向那位学生哥的窗口望去。他又像是做作业似地低着头,很用功地在做着什么。可是没过一会儿,他还是站了起来,拿起镜子,认真地不断地对着自己照着,还用梳子把头发梳了又梳……我猜想:他肯定是个讲究排场、比穿比戴的学生哥呢!接着,我更加注意地看他了。发现他照镜子的次数更多了,而且是站着照一照,又坐着写一写,有时还把写的也拿起来,放在镜子上照一照……我终于看清楚了——他拿起来照的原来是一张画像!那是一张他自己的画像。我明白了,他常常照镜子,不是在梳妆打扮,而是在给自己画像,他是在用功学画画呢,我是误解了他了,真是对不起!750字 初中 叙事
-
@作文批注怎样写作文批注怎样写优质解答开头写开门见山吸引读者之类的,中间部分,环境描写:渲染了······(根据原文)气氛,烘托了人物······心情;心理描写:写出了人物怎样的心情,或者为下文······做铺垫;肖像描写:刻画生动,或体现了(被描写)人物的什么性格;过渡段:运用灵活,承上启下;好句子再圈点一下,比喻拟人之类的······最后写一些:条理清晰,文笔流畅优美,手法运用灵活,首尾呼应,结尾点题,感情真挚······再加不愧为一篇佳作······(挑选着用,根据原文,自己添加)倚窗远眺,目光目光尽处必有一座山,那影影绰绰的黛绿色的影,是春天的颜色。周遭流岚升腾,没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾,我会幻想,那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜,我会静静地,静静地,等待一场流星雨的来临…许下一个愿望,不乞求去实现,至少,曾经,有那么一刻,我那还未枯萎的,青春的,诗意的心,在我最美的年华里,同星空做了一次灵魂的交流…秋日里,阳光并不刺眼,天空是一碧如洗的蓝,点缀着飘逸的流云。偶尔,一片飞舞的落叶,会飘到我的窗前。斑驳的印迹里,携刻着深秋的颜色。在一个落雪的晨,这纷纷扬扬的雪,飘落着一如千年前的洁白。窗外,是未被污染的银白色世界。我会去迎接,这人间的圣洁。在这流转的岁月里,有着流转的四季,还有一颗流转的心,亘古不变的心。550字 叙事
-
怎样不怕写作文怎样不怕写作文?小学生作文技巧看这里!作者 哦懂了很多孩子都不会写作文,临了要写作文,往往一个脑袋两个大,面对白纸发着呆,半天憋不出一个字。写作文难不仅让学生们为此犯难,宝爸宝妈们在指导孩子作文的时候也很苦恼。一篇优秀的作文能够让孩子在考试中赢得明显的分数优势,最显著的体现便是高考作文;而一篇糟糕的文章,往往会拖孩子分数的后腿。所以,如何提高作文是一个很值得思考的问题。今天,小编哦滴神为大家整理此篇小学生作文技巧,我不生产知识,只是知识的搬运工。一、培养写作兴趣,加强平时训练“可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。”除了老师在教学中给学生观察和写作的方法,家长也应该培养学生兴趣,加强平时训练。1.复述故事写作文小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,在平时的学习中,家长和教师可以把学生聚在一起,把一个学生的作文录下来,放给学生们听,你一句我一句,相互补充,同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,再不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。2.创设情景写作文在三、四年级学生最怕作文因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。可以为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。3.搞活动训练写作文小学生比较活泼好动,可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。800字 初中 叙事
-
怎样写应试作文怎样写应试作文1、按题目要求作文我们平时作文,是为了练习写作,提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平,接受选拔。应试作文为了防止“虚构”,,它的题目和平时作文必须有所区别;为了叫绝大多数考生都有话可说,它的题目不能太偏,为了公平评判考生的成绩,它还有一套详细的评分标准。因此,必须在审题上下一番功夫,搞清楚题目的要求,严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文,即使文字水平再高,也不能得到较高的分数,有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似,也不能照搬平时的作文,也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思,严格按题目要求来写。2、把开头结尾写好我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法,应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头,因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨,因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。3、把话说明白有的同学作文时喜欢推敲字句,这在平时当然很好。但应试作文时间有限,字斟句酌反而束缚住自己,妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子,很简单的一句话,写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭,不如写大白话,怎样想,就怎样写。4、注意分段有的同学爱写三段的文章,开头一小段,结尾一小段,中间一大段。这样的文章显得层次不清,因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段,这样,就显得层次清楚了。5、把每段的第一句写好每段的首句,仿佛人的眉目,把这句写好了,每清目秀,整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢?按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容,他能在每段之首找到中心句,阅读我们的文章就非常便利了。6、卷面上尽量少修改文章某处改动一下是难免的,但改得多了,会影响卷面整洁。实在非改不可,也要使用标准的修改符号,切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。800字 初中 叙事
-
怎样写好作文如今,作文已成为人们必备的一个工具,但怎样写好作文呢?一、题目俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!二、开头、结尾文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙,制造悬念。这样,才会制造一个好开头,才是一篇好文章的开端。“编筐编篓,全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处,有的结尾发人深思,有的结尾自然收笔,有的结尾刁钻古怪,耐人回味,还有的结尾,要挑选一种比较与文章相配的结尾来写,收笔也美观大方。三、用词妥当,修辞正确用词妥当,会使文章显得更丰满、具体。一篇文章,平淡无奇,加上几个修饰词,才会使文章锦上添花,同时要注意库存,把好词好句印在脑子里,才会活学活用,还可以加一些合理的想象,使文章收到画龙点睛的效果。四、条理清楚,合乎逻辑在一篇文章里,一定要注意条理,文章不能文不对题,杂乱无章,最好的办法就是列提纲,脑子里有这么一个轮廓,再细细描绘。描绘过程中,要现实,不能写什么“公鸡下蛋”之类的,否则会闹笑话。还要注意标点,不能乱点,标点也有标点的规律,该停顿就停顿,该省略就省略。五、巧设布局,详略得当一篇文章到手,就得定个布局,这怎么写,那怎么写。这个布局好比一个猪肚,很多很大,但也有详略,如果没有详略,文章就显得干巴巴的,只有一个骨架,像流水帐,因此,不能犯这个毛病。这就是作文的五点,我概栝了一下,我想作文做到这五点,就没什么大难了。550字 六年级 叙事
-
怎样写好作文就是用笔写话。一个人会写字、会说话,就应该会写。可是在现实生活中,许多能说会道、口若悬河的学生都讨厌写。这是长期以来,应试教育的作文教学忽视了学生的作文心理,压抑了他们的天性,是他们在作文中得不到开心和快乐。一个识字不多的一、二年纪的学生,都能够沉浸在画册的故事情节之中,忘记生变的一切。他们渴望上高年级,自己来写故事,在他们眼中,写作文是最开心的事,是令人向往的事。到了高年级,真正去写作文时,又开始讨厌起它来了,不愿意写,这一切可悲都是应试教育的作文教学造成的。应试作文教学是被动性的、封闭的,出的题目脱离学生的生活实际,违背了中小学生的年龄特点,满足不了他们的好奇和求知的欲望。这样的教学毫无开心可言,学的不开心,那怎么奢望写好作文呢?作文,应该是自由、开放、主动、进取、开心、愉快的。在这样的氛围中,能够提高学生的写作水平,轻轻松松写作文。要想写好作文,就要身临其境,有目的、有组织的开展各种游戏,让学生在玩乐中找到写作素材,并在愉快的境地里写下他。这样,写作文会在课堂上增加喜悦的氛围,写出的作文自然生动,人见人爱了。450字 初三 说明文
-
怎样帮助生写作文阅读范文是最好的帮助。其实小学生一般都很聪明,尤其是那些看起来特别调皮的孩子,所以你让他们读一些优秀的作文是很有必要的,他们很容易对里面写得好的词语和句子有好感,就会不自觉的记住,而且会试着去运用,这本来就是一个好的开始了。课堂小练笔。这可以说是写好作文的一个前奏,在课堂上适当的留出一点时间给他们练习写作,可以是100字,也可以是200字,总之字数不要太多,虽然短短的,时间可能也不够,但是只要他愿意写,就一定会有所提高的。成语的积累和运用,在平时的学习中最好能够把遇到的成语或者好的句子叫他们背下来,不要小瞧这少少的积累,真的很好,他们在写作的时候会自然而然的用上的,哪怕他们不知道意思,也会尝试者运用的。仿写。想必我们大家都知道,小时候为了写好钢笔字,我们会用钢笔字帖,虽然只是描绘别人的东西,但是的确是很有效果的,所以小学生在写作上面仿写对他们的作文是有很大的帮助的。背诵。其实背诵本身就是一个积累的过程,或许有些人不赞成孩子背太多东西,但是我们不能否认的是他们背得越多获得的知识也就越多,在写作中能够运用的东西就变多了,那么他们的作文很自然的就写好了。450字 小学
-
怎样写好对于作文许多同学都感到很苦恼,不知道如何写作,怎样写作。但只要写作方法得当,逐渐养成良好的写作习惯,就一定能写好作文。一、运用恰当的修辞手法,使句子更生动。修辞——有的同学会用但却是“乱”用,比如:“树在风中摇摆”,运用修辞竟成了“树在哭泣”,虽说是运用了修辞,但却不恰当,应写成:“树在高兴的跳着舞”,这样不仅修辞恰当,而且使句子更加生动形象。二、要多阅读,但不能囫囵吞枣。阅读要读出来效果,这样便能积累大量素材,写作时,便不用在苦恼了,正映了“读书破万卷,下笔如有神”这句话。三、运用诗句,使文章拥有文化气息。比如:《巴东三峡》中的杜甫的两句诗“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”,“赴”字及妙,表现了沿江两岸如群马奔驰的山势,把山都写活了,是文章充满了浓郁的文化气息。四、以点带面,以一概全。在写文章是要选有代表性的景点来写,不能将看到的所有景物都写在文章里,这样的文章是没有任何参阅价值的,以《巴东三峡》为例,作者在介绍三峡时,以行踪为线索,仅选取了西陵峡、巫峡、瞿塘峡三处景点为代表进行集中描写,使文章条理清晰,易于读者理解。以上便是我总结的四种写作手法,我想:如果这四点全都做到了,写作文简直就是小菜一碟。初一:皮庆洁450字 初一 说明文
-
怎样写(六)写调查报告了解写调查报告的目的、方法和写作要求。1,调查报告是人们对社会生活中的某些情况、经验、问题进行周密调查,占有大量材料,经过分析研究而写成的报告。调查报告因写作目的不同,而有各种类型:有的是反映情况,揭露问题,以期问题得到解决;有的是总结经验,以使好经验及时传播。2.搞好调查研究是写好调查报告的基础。调查研究的方式多种多样,或通过直接观察获得第一手材料,或通过个别交谈,或召开座谈会,或查阅有关资料了解情况。要在占有大量材料,进行科学分析的基础上形成正确的观点,确定调查报告的中心。3.调查报告要靠事实说话,调查报告中往往要有数据。事实(包括数据)一定要典型、真实、可靠。4.调查报告主要用说明的表达方式,有时也兼有记叙和议论。调查报告的语言要简明扼要,通俗易懂。5.调查报告一般的结构和格式是:①标题。说明调查的名称。如《XX校xx班同学课外阅读情况的调查》。②正文。开头:交代调查的目的、时间、地点、对象和经过;中间:介绍调查结果;结尾:写出调.查结论。正部分也可以不按三个顺序写,但都必须把上述几方面内容写清楚,450字 小学
-
写作文我是一个不爱写作文的小孩,可家长总是让我写。每当我感到不会写的时候就去问家长,家长就会说写作文要抓着重点写,要观察,然后想,想完之后再观察,然后看有没有漏掉的内容,看完以后再写到纸上,这样就成了一篇好文章,这样的话我已经听的耳朵摩出了茧子,而我会说现在我没有观察,没有题目可写,家长就会说,自己编,编真点,就行了,于是我就在那乱写,乱想,乱编,到了最后还是被挨了一顿打,就这样,我开始慢慢的烦写作文了。烦。烦。烦。真恨死写作问了,因为写作文要用心,用眼,用脑。记的有一次,妈妈让我写作文,而我最反感写作文,于是我就不写,坐那看书,妈妈进来的时候问我为什么不写作文,我就说还没想好题目呢,妈妈只好扫兴的走出去了,就这样到了晚上九点,妈妈让我睡觉了,我脸上没什么表情,可是心里是那么的高兴,因为这次逃脱写作文成功了。我十岁的时候,终于知道那次是害了自己,因为我少了一次锻炼的机会,现在我经常读书了,妈妈一让写作文我就有题目可写,因为现在见的事物多了,也往心里记了,所以题目也多了,一让写作文就有题目。现在我终于知道了写作文并不难,只要用心。用脑。用眼。450字 四年级 叙事