我们的青春别样红
350字
初二
散文
什么才叫青春呢？
我找遍了新华字典，却也没找到这个词的解释。
但我想，我们这些零零后的青春是以另一种形式表现出来的。
我们叛逆。学好语文，只为没完成作业想好理由；学好数学，只为在别人还钱的时候快速地说出要还的数字；学好英语，只为和别人说话中时不时加两句英语。
我们与家长玩‘藏猫猫’，实行‘敌来我躲，敌攻我守’。虽然没次跟家长保证好前十名，可每次都在十名以外。站在老妈跟前，享受她的唾沫，落在我的脸上。
我们和最好的朋友一起受老师的惩罚，和父母用一个小时解释为什么回家很晚，和老师辩解作业本为什么是空白的。上体育课时，跑到厕所躲起来。上语文课时，写昨天的数学罚写。上英语课时，吃早上买的棒棒糖。上物理课时，睡我的美容觉。
我们就是这样做自己喜欢的事，不去管任何事情。
或许，在茫茫人海中。有一群最显眼的，最特殊的一群人。他们正在展示他们最美丽的青春，它很特别。在夕阳下，它显得那样耀眼。
初二:屡败屡战
我的小制作
500字
六年级
状物
我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是——不倒翁，而且是我亲手制作的。
星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。之后，我把蛋壳洗干净再吹干。
现在，制作的关键一步到来了。我找来橡皮泥，把它撕成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点儿一点儿地小心翼翼地把橡皮泥碎放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破了。橡皮泥差不多放到一半的时候，我又慢慢地把橡皮泥压平。我把鸡蛋立在桌子上，虽然站了起来，但是东倒西歪的。我就把筷子伸了进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。再次把鸡蛋立在桌子上。哇，鸡蛋稳稳地站住了。
接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可是我左看看右看看，总觉得不好看。噢，我灵机一动，有了好主意——给它做一顶帽子。
于是，我拿出一张绿色的彩纸，剪下一个半圆形，做成了一顶尖尖的帽子。我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。想了想，我又给帽子画上了一些花纹，显得漂亮多了。
终于大功告成了，一个可爱的不倒翁娃娃出现在我的眼前。我一碰它，它就东摇西摆，那么有趣，那么可爱！
六年级:尤婧
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别样的青春青春，看似简单，实则复杂。它代表着朝气蓬勃。或安静或热烈，或黯淡或绚烂，或迷惘或坚定。它的存在，如生命中的昙花，无言中，绽放出最朴素的美丽。同时，它也可以桀骜不驯，散发着残缺而明媚的风韵。栖身于林林总总的楼宇间，穿梭在熙熙攘攘的人流中，青春的气息缠绵地流动着。在霓虹灯的照耀下，显得格外亮眼。青春是那纵横交错的大街小巷间小餐馆中我们与店老板之间的嘘寒问暖。一碗热气腾腾的拉面，朦胧的水汽间，显得温暖柔和。这时的青春透露的是温馨的暖色。青春是那同学之间对学校，考试和功课的抱怨。在横飞的口水飞沫之间，褶皱的眉宇间，极度埋怨的眼神间，拍手叫好与末了的嬉笑间，青春显得微微苦涩却又馥郁甜蜜，沉浸着汗味与生气的教室，这时的青春是带着鼓点的舞动与摇滚。清楚你是大学寝室中，室友们互相分享，谈天论地与疯癫玩乐的无拘无束，在摇摆不定的灯光下，上铺下铺的互斗嘴皮中，蜂拥至上的贪恋零食的嘴与互斗逼格的喧闹中，青春夹杂着精彩与热血的生活片段，是辛辣味还是孩提时代抿在口中的甜腻的美味？总之，最佳损友的揶揄，本色是最愉悦的喜色。青春是大学校园中那一对对并排走着的各自羞涩的少男少女。这时，青春被渲染上了棉花糖的粉嫩的璀璨色，绵绵的情丝徜徉在两人的心房之间，令人陶醉却又像无从邂逅的日出。红霞映衬出两人的身影与心意。青春在此刻被涂抹上浓墨重彩，在叫嚣的黑夜中也充满着感染力，是绵长的经典电台情歌。青春，是每个人的。在这个过程中，元气方刚的我们，有着躁动的内心和狂野的思想。这使得我们不会停滞不前，而是渴望永不止息地行走下去。即使它在人生中的存在的时间只如昙花一现，但那是一段真实的时间，之后的我们再去推敲，品味那些片段与细节，不是有着别样的美丽吗？650字 初二 散文
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别样的青春风景青春是什么？是梦？是起点，或是终点？花儿有青春，是含苞待放；鹰儿有青春，是风尘吸张。乳虎啸谷，百兽震惶，我们有青春，要展翅，更要翱翔！别样的青春风景，是梦。你问我有没有梦想，我说，有。青春的梦如云烟，可能不会在人生的画上添一笔色彩，但他总飘散在我的心旁。是上九天揽月，是下五洋捉鳖，是姜尚一般闲来垂钓碧溪上，还是想似伊尹忽复乘舟梦日边？青春路歧，但只能一个人跑完。别样的青春梦。别样的青春风景，是友谊。友谊，是汗流浃背时的纸巾，是身心疲惫时的问候，是一丝丝黑暗中的光明，是一只只困境中的援手。佳友共学，诤友共处，乐友共乐。青春是光明，友谊便是阴凉地，青春若有黑暗，友谊便乃灯塔。别样的青春友谊。别样的青春风景，是挫折。谁没有挫折，谁一帆风顺？挫折人皆有，是李白的“大道青如天，我独不得出。”是范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”是刘长卿的“汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？”是“诗称国手徒为尔，命压人头无奈和。”挫折，是试卷上的红叉号，是课堂上的一问三不知，是理化方程式的迷茫，是你我当今的青春，更是绚丽的风景。别样的青春挫折。别样的青春，别样的人生。亚马孙雨林中一只蝴蝶扇动翅膀，就能引起太平洋上的一场风暴，一场别样的青春梦，能造就别样的人生路。黑发不知勤学早，莫待年老，白发苍苍，方悔读书迟。在青春仍在的岁月里，珍惜青春，爱护青春，造就青春！青春，莫无神，年岁轮轮，年少不识青春尽，白首噩浑浑。青春，我来过，我到过，足矣！600字 初二
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别样的青春风景我又和父母闹矛盾了。昨天黄昏后，我的双脚拖着我疲惫的身躯回到我的卧室。尽管又脏又乱，可我还是喜欢—躺在床上，向左一翻，再向右一翻，随即就进入了既温暖又舒适的被子里。好景不长，随着一声清脆的门锁撞击声，我的父亲回来了。他愤怒地将发热的手机砸在床上：“为什么不交作业！”我知道自己因为偷懒没有完成作业，还是狡辩道：“我已经交了，放学后交的。”父亲更加愤怒了，因为我没有正面回答他的问题。父亲脸上的皱纹挤在一起，与怒火交织在周围干燥的空气中，仿佛随时都要点燃。这时我却更加力辩：“我真交了，不信去问老师！”“这不是交作业的事，这是态度问题！”晚饭时，我们没有说一句话。母亲也很晚才回家，那时我正在写作业。母亲让我收拾一下桌子，我迟迟未动，母亲便提高了声调。我怀着与父亲残留的怒气一下子点燃了：“为什么让我收拾，没看见我写作业吗”……我瞪了一眼母亲，便发狠地推门而出。夜晚，我站在窗边，楼对面的北清路仍然发出刺眼的黄光。车流穿梭其中，丝毫没有停止的意思。我的青春就这样飞速地流逝了，伴随其中的是亲情的支离破碎。难道这就是我青春的风景吗？我尝试着挽救回完整无缺的亲情。做出我的改变，自己迈出第一步，非常困难。在诚恳和父母道歉过后，我的心情得到了释然。我要一点一点地改变，从小事做起。整理自己的屋子十分麻烦，各种垃圾四处分散，书桌上下等各个方位基本都堆满了书和卷子。站在卧室门口，朝屋内看——真的是十分乱，真的很有必要去收拾一下卧室里的各种摆设了。整理后的卧室既干净又有秩序，不让性情把控自己的生活。以前基本听不进去父母话的人也决意倾听父母的告诫和教导。父母身为自己的长辈，说过的话可能不好听，但大多数都是对自己有益的教育，讲到自己不愿意听时也强迫自己去听完。青春是我们将成为我们一生中最美好的回忆，青春就像风暴中的闪电一样，转眼间便无所循形。当我们回忆自己的青春时，难道就让我们的叛逆主宰它吗？那青春存在的意义是什么？勇敢对抗叛逆，才是青春最美的风景。800字 初二
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别样的青春风景青春就像一个美好的大相册，我们每天都会往里面插入不同的照片，每一张照片都是别样的风景。平时我在父母面前表现乖极了，大部分的事情都是唯命是从，但随着我步入了青春期，叛逆也在我的成长中成为不能缺少的一部分，就在不久前，我就将由叛逆组成的照片放进了我青春的相册中。“我能出去玩吗？”我试探着问。“作业写完了吗？”父亲在沙发上看着手机，头也没抬地问道。“没”，“没写完就赶快去写，玩什么玩！”父亲猛地抬起头，铁着脸说。俗话说得好，哪里有压迫，哪里就有反抗。不知怎的，我是因为叛逆的心理冲昏了头脑，还是为了挽回我丢失的面子，就在今天我要对严厉父亲的压迫反抗了。“我凭什么不能出去玩，我学了一早上了，也该有放松的时候吧！”我大声嚷嚷。“敢顶嘴了！”父亲用力拍了下桌子。“”的一声，把我吓了一跳，父亲猛地一起身，来到我面前，用手指着我的鼻子，硬生生地说“你再顶一句！”瞬间，我的心理防线崩塌了，完了，这回真的把父亲惹急了。虽然我的心里已经慌得不行了，但为了面子，我还是强词夺理地争辩着，终于触碰了父亲的底线，他忍无可忍地拎起我的衣领，拖着我往卧室里走，进了卧室，他一把把我扔在了床上，正要动手时，我用尽我最后一丝的力气抗争着，我用腿缠住了父亲的腿，两手紧拉着父亲的一只手，突然我一根手指被父亲扭了一下，我惨叫了一声，父亲也是一惊，紧抓我的手刹那松开了。“等会再收拾你”父亲撂下一句狠话出去了。躺在床上的我感到很委屈，为什么，我只是在跟他争辩罢了，难道只是因为他是我的长辈，我就没有与他辩论的权利吗？……躺在床上的我情绪逐渐平静了，思前想后，我也渐渐地发觉可能我刚刚的确语气不对，再者，作业还没写完就提出去玩一天，着实有点过分，但依旧有些不服气，想着想着就睡着了。再次听到父亲的声音：“还睡呢，赶快起来吃饭了”我明白了，叛逆也是正常的情绪，但是一定要有个限度，我们应该有自己的想法，但需要正确的表达。我在叛逆中懂得了亲情，我在叛逆中得到了成长，叛逆是青春的代名词，但不是犯下错误的理由。所以尽情地挥洒青春，在美好的大相册中留下别样的青春风景！800字 初二
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包容的花儿别样红漫山遍野的玫瑰用笑脸接纳气势汹汹的蜂群，成就了了生机盎然的春天；坚而不摧的蚌用柔躯接纳硬砾，成就了晶莹剔透的珠石；坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美……面对异类，用“武器”还是“笑脸”？我的回答是，包容的花儿别样红。他，是脾气火爆、行事不羁的首相；他，是权威至尊、高高在上的国王。当首相纵横政坛，国王何去何从？面对这个兼具霸气与才气的首相，英王乔治六世选择了包容。他包容丘吉尔的强硬性格，竭力维护这个坚勇果敢的首相。二战时，正是君臣之间完美的配合，才成就了战事的胜利，成就了英国崭新的时代。乔治六世的包容，让丘吉尔在他逝世之际为其挥泪写下“勇者无敌”的悼词。是的，乔治六世是当之无愧的勇者。他从不用“武器”来应对丘吉尔，反之，用“笑脸”谱下君臣协奏的华美乐章。包容，让国家的花儿别样红。他，是年纪轻轻就能玩转软件的天才少年，甚至破解了数款苹果产品的程序编码；他，是桀骜不驯的苹果公司总裁，数次因为那个专给他捣乱的少年而头痛不已。当有一天，二者相遇，面对这个玩世不恭的挑衅者，乔布斯会如何选择？他可以痛斥少年，可以控告侵权者，可以举起“武器”——但是，他选择了包容。乔布斯友好的态度以及他提出的优厚的条件打动了少年，最终，他成为苹果旗下专管编程的程序设计师，为苹果公司的未来开辟了新的天地。试想，倘若乔布斯采取另一种策略，可还会有如今强大的编程师为公司保健护航？包容，让企业的花儿别样红。而如若用“武器”去打击本可以协调的“外来优势”，以针锋相对代替笑脸相迎，又会如何呢？他，是风度翩翩、才华出众的将领；他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。他的羽扇纶巾若能携手他的古琴空城，那该是多么美妙的图景！可周瑜只当孔明是仇敌，是利刃，他不可能战胜自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人为之扼腕叹息。他，是饱读诗书、才高八斗的学者；他，是维护专制的皇帝。本可以重用于谦巩固统治的他，却唯恐此人对他不利。最终，一代耆宿颠沛至死，而他的王朝，亦江河日下……也许，入侵者是一柄好剑；也许，挑衅者能助你一臂之力。本可互利和谐，何必兵戈相见？包容的花儿别样红！800字 初二 议论文
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