爱的方式
——读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
这几天,我读了一篇名叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》的课文,它的作者是美国作家舒尔伯格。文章主要讲了作者在七八岁时写了第一首诗,母亲赞扬他写得诗“精彩极了”,相反,父亲却说写的“糟糕透了”,这句话,是作者十分沮丧,而在今后的日子里,父母总会有不同的说法,但是,作者并没有放弃,却成了一位作家。为我们形象地讲述了爱的两种表现方式。读后,使我对人世间的爱有了新的认识和更深的感受。
文中有这样一句话“我有一个慈祥的母亲,她常常对我说:‘巴迪,这是你写的吗?精彩极了。’”作者的母亲对他是那样的慈祥与关心,当儿子新写了作品、小说时,她总会说一声“精彩极了”,让儿子受到鼓励,感到快乐,不伤心、沮丧。然而,作者也有一个“严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:‘这个糟糕透了。’”父亲与母亲相比,显得那么严厉,他不会像母亲那样慈祥,只知道为了让儿子不得意洋洋,骄傲自满,发出“糟糕透了”这样的警告。
是啊,这两句话就像两股风不断地向作者吹来,让作者必须把握好生活中的小船,才能不被风吹倒。我们的生活又何尝没发生过“精彩极了”“糟糕透了”那样的事呢?记得有一次,老师布置了一篇作文,晚上我写好后,叫个妈妈看,她刚一看完,便夸赞的对我说:“写得还可以,在修改修改语句就更好了。”我听了这话,便兴奋地拿给爸爸看,等待着他的夸奖,谁知他却说这篇作文写的不怎么样。顿时,我脑海里一片空白,只感到伤心。直到现在,我才知道生活中的每一个人都需要来自母亲的力量,因为这种力量是不全面的,还需要父亲的力量来提醒警告你不要走上歧途。这两种力量,也是两种爱的方式,在爱的鼓舞下,就让我们更加努力的奋斗与学习吧!
读《鞋匠的儿子》有感
故事的主人公是一个鞋匠的儿子,名叫林肯,他一点都不卑微,还以他爸爸做鞋匠为荣。
当林肯当选美国总统时的那一刻,参议员们都想羞辱他,因为林肯是鞋匠的儿子,出身卑微,参议员们大多数都出身于名门望族,所以,参议员一味的羞辱他。其实,我觉得那些参议员们很瞧不起人,林肯虽然是,可是有一句话“穷人家的孩子早当家”,正是穷,林肯才能更过早的体会到生活的艰难和挣钱的辛苦,富有的人,更多的是不知道艰难和挣钱的辛苦,就会大手大脚的花不应该花的钱。
在参议员们嘲笑完林肯后,林肯演讲后,参议员们对他的态度变化的超厉害,是因为林肯的襟怀坦荡,宽容大度仁慈正义,自信从容打动了参议员们,才会令参议员们的嘲笑化为赞叹。
最后,我想说的是:贫穷不能表示下等,而是生活太艰难,一点也不差过富有的人,贫穷的人一样也可以很有出息。
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爱的方式妈妈都要四十岁了,为了我的幸福,在北乐大市场开了一家小百货,早上和中午忙的时候饭都吃不上。下班后,妈妈在床上躺着,看看妈妈疲惫的样子,我从心底里难受,她看到了我的卷子,“你学习是给我学的呀,看你的字写的。”不知道为什么,我竟然想跟妈妈顶嘴,哎,本来就不是给你学的!但是看妈妈瘦小的身体和龟裂的手指,我的心软了,妈妈这么说也是为了我好。休息一会儿后,妈妈又开始做家务,一直到很晚才睡。第二天一大早,我起了床,走到餐桌前,妈妈给我做了我最爱的蛋炒饭和骨头汤。我有点想哭,妈妈这么累了,还那么早起床给我做好吃的,我还让妈妈操心。妈妈出来了,问我:“怎么了?”我忍住不流眼泪,吃了起来。妈妈问我:“好吃吗?”“妈妈做的什么都好吃!”我开心地笑着。我吃着妈妈给我做的早餐,充满爱的味道。300字 四年级
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爱的方式大家都说:“父爱如山,母爱似水。”可是我家恰恰相反,爸爸反而很少管我,经常带我出去玩儿。妈妈就很严厉,希望我的成绩很好,几乎每一次家长会,妈妈都不会错过。就在今年暑假是我第一次去辅导班,原因就是因为考试没考好。暑假有两个月,妈妈可全部计划好了。第一个月去商丘辅导,然后第二个月回家复习,这我可急了,对妈妈说:“那这个暑假我可不就不能出去玩儿了呀。”妈妈说:“以后可以去嘛,要不然成绩可就下滑了呀,而且这不是你第一次报辅导班嘛,试一试吧。”我当然不想成绩下滑,所以就只好点头答应了。第二个月回来后,妈妈就天天让我复习,本来一个月都没有去玩耍,当然受不了了,就开始给妈妈耍赖了,一会儿上厕所、一会儿手写疼了、一会又肚子疼,妈妈实在看不下去了,就说:“学习是给你自己学的。你考试考的那么差,怎么天天想着玩,你就不能多学习学习,你看咱们小区的孩子考的多好……”妈妈一直在说,我很难过,我当然想成为好学生啊,但是我已经很努力了啊。当然爸爸也会帮我说情:“咱孩子不是学习了一个月了吗?早该出去玩玩了,再说了,现在也正是小孩子爱玩的时候,你就不该那么严厉。”还没等妈妈开口,我便说道:“爸爸、妈妈,你们别说了,我这次的确考的不好,我也该学习学习了。”爸爸妈妈不再吵了,而我在剩下的一个月里,一直在努力复习。开学了,因为我在课上认真的听讲,再加上报了辅导班,我的期中考到了理想的成绩,爸爸妈妈也表扬了我。我想说的是,如果你只想永远的得到表扬,而不接受别人给你的建议,那你是不会成功的。我还要感谢我的父母,他们不管是慈祥还是严厉,总之,他们是爱我的,他们给了我学习的建议,带给了我自信心,爸爸妈妈,谢谢你们!650字 五年级
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爱的方式爱,我们每个人都需要;爱,大都来自父母;父母的爱是无私的,也是伟大的;但是父母的爱也是两种截然不同的;我的父母也是两种不同的表达方式,父亲是严厉的爱,母亲是鼓励的爱。妈妈的爱总是润物细无声。比如有一次,我正在练习书法,妈妈看到一张已经完成的书法作品时,感叹道:“哇,桃桃这真是你写的吗?太漂亮了!”我既腼腆又得意洋洋的回答道:“当然,这的确是我写的。”妈妈兴奋的抱住我,赞扬声如雨点般落到我的身上,我当时的内心无比的的骄傲。晚上,爸爸下班后,我就迫不及待的把我的书法作品拿给爸爸看,我当时激动的小脸通红,想得到爸爸的认可。可当爸爸拿起我的书法作品看完后,却训斥道:“聂缦绮,我说了多少遍了要横平竖直,你写的这是什么?差距太大了,能不能认真点?”妈妈听到后说:“她还小,你该多鼓励她。”可爸爸并不退让,说“如果发现不了自己的差距,鼓励有什么用呢?”我哭着跑回了房间,内心在责怪爸爸对我太过苛刻。虽然爸爸对我要求严格,但是通过爸爸的指正后,我确实发现了自己的问题,给了我许多的帮助,让我的书写能力得到了很大的提高。父母的爱虽然各不相同,却表达了他们对子女深深的期望。我一定好好珍惜,用最好的成绩去回报他们。500字 六年级
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爱的方式两幅漫画分别向我们展示了两种截然不同的教育方式——“棍棒教育”与“溺爱教育”。无论是其中的哪一种教育方式,即便都是爱的方式,我认为也都是不可取的。第一幅漫画中,母亲对儿子棍棒相加,儿子在如此身心双重重压之下自是苦不堪言。第二幅漫画中的女儿成了“小公主”,本该是一家之主的父母却成了端茶送水的“仆人”。两幅漫画对比之下让人感触颇多。前者向孩子传递的是“不打不成才”的畸形教育思想,后者则容易让孩子形成“唯我独尊”的骄傲性格。我们无法保证在这两种教育方式下成长的孩子一定会成为什么样的人,但我们可以肯定的是,这两种表达爱的教育方式都不值得提倡。因为从根本上来说,这两种方式都不利于孩子的身心健康发展。漫画影射现实。在我们生活中,确实存在着这样的教育方式。前几年在网络上引起争议的“狼爸”萧百佑,凭着“三天一顿打,孩子上北大”的教育理念,在成功把儿女们送进北大的同时,也将“棍棒教育”这种教育方式带进公众视野。萧百佑的做法在网上招致一片骂声,虽然我们看到了他的教育成果,但我们无法苟同这种教育方式。在现实生活中确实有许多像萧百佑这样“调教”子女的家长,但能像萧百佑这样“成功”的却寥寥无几。相信萧的子女在这光鲜的教育成果之下做出的牺牲也不少。当然,值不值得是个人问题,但提不提倡却是一个严肃的社会问题。关于教育方式的争议同样出现在电视剧《虎妈猫爸》中。在该剧中,小女儿茜茜在家长的溺爱下,成了一个沉迷于童话世界的“小公主”。她身上所表现出的“公主病”特质,也是现实生活中许多被富养的小孩子身上所拥有的。娇生惯养,让他们渐渐忘记事理,变得目中无人。随着年龄的增长,这种骄傲性格更为尤甚。两种教育方式,代表了两个极端,无论走向哪边,都可能跌进深渊。我们不能因此而否认这两种教育方式背后的哀哀父母心,但必须承认的是,这样的爱是盲目的。古人云:“父母之爱子,则为之计深远。”家庭教育在人的一生中占有极大分量,因此更要把握好方式和力度。教育孩子,就像烹饪一道佳肴一样。每个孩子都是原汁原味的新鲜食材,而父母的教育方式是调料,教育力度是火候。不同食材适合的调料不同,所需的火候也不一样。只有调料和火候都掌握好了,才能烹饪出最美味而又最独一无二的佳肴。因此,我认为,“因材施教”和“量度而为”会是更好的爱的方式。“棍棒教育”盐放多了,又咸又苦;“溺爱教育”糖放多了,又甜又腻。二者均火候过旺,所以焦化的外表让人不敢恭维。如果我们想做出一道佳肴,需知调料与火候最重要;如果我们想培养出更好的孩子,需知在家庭教育中,光有爱还不够,还得学会因材施教和量度而为,做到严格而非严厉,疼爱而非溺爱。如此,才是爱的最佳方式。1000字 初三
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换一种方式去爱我是爱奶奶的!我在心里不止一次地对自己说。怎么说我这个人呢,叛逆,暴躁,傲慢,虽然我爱奶奶,但是一直叫她做这做那,所有缺点集聚一身,我是个坏女孩。在还没有看那篇文章之前,我一直这样以为。那是篇好文章,我看了就想哭。里面讲一位生命不多的妇女因为丈夫一直让她做家务而觉得自己是个有用的人,坚强地活了下来,她知道丈夫离不开她。看完,我舒了一口气,我好象也是这样来爱奶奶的,不是奉献,是索取,我向年老的奶奶索取,让她永远舍不得离开我,于是,我又开始心安理得地接受奶奶奉献的一切。奶奶病了,我还是老样子让她为我洗衣,做饭,做家务,奶奶总叹息:这个孙女还不懂事啊!我默默地听着,不去反驳:我是爱你的,奶奶。爱有时也是一种索取!你不该怪我!突然有一天,奶奶倒下了,我哭着叫奶奶别走,奶奶摇了摇头:“乖孙女,你总算知道奶奶的好处了吧,看你老叫我做这做那,我也不想留下来了!”“不,奶奶。我用另一种方式爱你,是索取,不是奉献,这样你会觉得我离不开你,你舍不得走的。现在怎么会这样!”“啊,不要!”我惊叫着,却发现我躺在床上。是梦,不,也不是梦。我问自己:这一天真的会来吗?我是不是做得太过分?走到厨房,奶奶在烧早饭。“咦,这么早啊!”奶奶惊讶地望着我。“恩,我来帮你吧!”“你说什么?”我笑笑,不言语。我知道奶奶是属于渴望子女关爱那种人,她不能理解我的索取,我的爱。只能换一种方式,或者说,我已经从书中觉醒:人有不同,不能一视同仁。500字 初一 抒情散文
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特别的见面方式接着又听到爸爸的声音:“也许人家只是在等人而已,我们要是报错警,那可就丢脸了。”我的心里忽然一动。立刻奔出房间,跑到阳台上,向着我家院子外面看过去。他果真还在我家门前站立着,洁白的衬衫在朦胧的细雨之中,散发着清新的光芒。朴太希听到我在阳台上面的动静,便抬起头看着我,也不惧怕楼下我的爸爸、妈妈正把他当坏人一样,上上下下地审视着,相反地,他径直地把奕奕的眼光迎向我。我的身体不自觉地抖了一下,我从来没有见过这样的眼睛,那是和裴纪中完全不一样的眼神!带着淡淡笑意的,温柔的、热切的,探索的意味,我忽然觉得自己整个人都莫名其妙的发起烧来了。裴纪中的眼神让我心跳,可他的眼神却让我害怕,我也说不出自己在怕些什么,只希望以后都不要再见到他了300字 六年级 抒情散文
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改变命运的方式——读《鲁滨逊漂流记》有感有人说:“命运是上天注定的,没有人可以改变它!”原本,我对这句话是深信不疑的,然而,当我在偶然间读了《鲁滨逊漂流记》这本书以后,我便再也不这样认为了,从那时起,我对命运似乎有了新的认识。莎士比亚不是曾经说过吗:“人们可以自由支配自己的命运,但若我们受制于人,那错不在于命运,而在于我们自己!”是啊,命运是我们自己的,理所当然要有我们自己主宰!不管你希望你的命运是刺激的,是平凡的,是精彩的还是安定的,这一切的一切都将由你自己来决定。如果你不满意上天所给予你的生活,你大可放下现在的一切,用自己的双手去改变命运,追求自己想要的。不要觉得这是天方夜谭,也不要认为就算奇迹出现也只不过是海市蜃楼。只要勇敢地去创造,去追寻,就能赢得人生的馈赠,这就是改变命运的方式。单凭一个简单的数字——28,也许很难带给你强烈的震撼,但是如果我告诉你,有人竟然在一个荒无人烟的孤岛上生活了28年,你一定会惊得目瞪口呆吧!《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人,不听父母劝阻,去海外历险,不料却被困于孤岛上,孤苦伶仃,生存艰难。但他并没有放弃希望,以非凡的勇气和智慧,在孤岛上存活了下来。经过他的不懈努力,运用自己的所知所学,历经千辛万苦,终于顽强的活了下来,并且救援同时教化了野人“星期五”,成了孤岛上的岛主,最终经过28年的等待,找准机会回归了祖国。28年,多么富有震撼力的数字啊!或许我们应该想一想,到底是什么原因让鲁滨逊在每一次遭遇磨难后却总能化险为夷呢?难道是命运对他的眷顾?又或者是单纯的幸运?然而,令人惊奇的是,鲁滨逊竟然是靠着自己乐观的心态和辛勤的劳动以及惊人的毅力才意外地创造了在孤岛上生存了28年的奇迹。这难道不值得我们佩服吗?起初,鲁滨逊对生活的选择让我感到十分不解,我一直在疑惑:为什么鲁滨逊要放弃父母给自己安排好的幸福、美满而又安逸的生活,却毅然选择了危险、刺激并且没有保障的冒险生活呢?然而,经过我无数次的推想,这个谜团解开了,我终于明白,之所以鲁滨逊会做出这样的选择,是因为在他看来,真正令人向往的生活不是那种平静而又优越,就如纯净水一般的生活,而是那种充满刺激与挑战性的生活。鲁滨逊这种敢于选择自己所向往的生活的勇气值得我们赞叹!我曾经试着想象过:如果有一天,我也像鲁滨逊那样身处绝境,孤苦伶仃,我会怎样呢?然而,当我经过一番想象之后,发现这个问题确实让我感到前所未有的恐惧。一个什么都不会的我,一个从未经历过大风大浪的我,一个处处都要家长扶持的我……如果突然陷入了那种绝境,恐怕真的是:“叫天天不应,叫地地不灵了吧!”回想平日里,父母总是教育我:“自己的事情要自己做,不能总是依靠别人,趁现在还小,一定要养成好的自理能力!”尽管这些话已经被父母重复过无数次了,但我还是依然保持着“左耳朵进右耳朵出”的态度,从没放在心上,直到现在,我才终于明白父母那时的良苦用心。我想,能够支撑着鲁滨逊在孤岛上生存长达28年的,不仅仅是他那惊人的毅力,其中还包含着他的智慧、创造力和辛勤的劳动,凭着这些,他不仅创造了令人惊叹的奇迹,还赢得了人生的馈赠,这一切的一切怎能不让我们为之动容!其实,人的一生就像是海上的小船,或许它能让你欣赏到清晨那美丽的朝阳和海上粼粼的波浪,但是总也免不了会有风起浪涌的时候……就像鲁滨逊的经历那样,似乎一切都不那么尽如人意,但他不管经历再多的风风雨雨,也不会怨天尤人,并且从未有过一丝的害怕、后悔和退缩。虽然他的生活总是被不幸笼罩着,但每次却都能化险为夷,转危为安,这何尝不是一种幸运呢?当我细细品读完这本书的时候,原本对我来说完全陌生的一个人,现在已经深深地印在了我的心中。他就是那个有着惊人的毅力、乐观向上、对生活充满希望、富有创造力的鲁滨逊!他的精神仿佛在刹那间凝聚成了一缕缕温暖的阳光,洒满了我的人生之路,也让我原本平凡的生活变得绚丽多彩!最重要的是他让我明白:“人生的精彩或许在于每一次奇妙的尝试!”其实改变命运的方式很简单,只要你愿意付出,只要你敢于尝试,只要你随时保持乐观的心态,命运就会像汽车上的方向盘一样,可以三百六十度的任你操纵!1200字以上 六年级 抒情散文
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每个人的幸福方式幸福是什么?每个人的幸福方式都不同,每个人心中的标准也不一样。有这样一个故事:三对夫妇被评为“最幸福和美的夫妇”,一对是刚结婚不久的夫妇,一对是人到中年的夫妇,一对是相濡以沫、经历了大半辈子风风雨雨的老年夫妇。颁奖的那天,这三对夫妇在不同的休息室等着。颁奖的时候,年轻的夫妇和中年夫妇上台领奖并讲述了他们的幸福往事,老年夫妇却没有上台,工作人员着急地去找,很快在休息室里找到了他们:老年夫妇坐在长椅上,老头靠在老妇的肩头正沉沉地睡着,嘴角还流着口水,而老妇则在老头的身上披了一件大衣,笑看着丈夫的睡姿,一边用手帕帮他擦着口水。这个场景感动了工作人员,这才是真正“最幸福和美的夫妇”啊。事后,有记者采访这对夫妇,老妇说老头知道获奖后一晚上睡不着觉,到了会场累得睡着了,而她不忍叫醒丈夫,只想让他多睡一会儿……很多时候,幸福只是一种方式,它可以只是一瞬间,也可以是一辈子,更是一种平淡的过程,每个人都拥有自己的幸福方式,只要我们乐观地对待生活,就会发现幸福就在身边。400字 初一 抒情散文
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不同方式的爱从小到大我都是个备受父母宠爱的孩子。爷爷奶奶、爸爸妈妈整天围着我转,什么事都替我包办。上三年级的时候,我更是变本加厉,数学书上打星号的题目我看都不看就让妈妈来教;做完作业让妈妈来检查;一写作文就叫爸爸来修改……这样的日子不知过了多久,直到有一天晚上,我刚做完作业,等了半天,妈妈也没来帮我检查作业。看看时钟,已经快六点了,我急了,拿着本子冲进了妈妈的房间。“妈妈,作业做完了,你怎么不检查呀?”“自己检查。”妈妈一脸不满地看着我,好像在为我这个不速之客的到来而生气。我见强硬政策失败了,就立刻笑嘻嘻地走过去,“老妈,帮我检查一下作业吧。”“我不是说过了吗,自己检查!”妈妈的语气强硬了起来,“你看看潘思宇,平时都没人给她检查作业,她的成绩也算不错。我看你呀,要是没人给你检查作业,你就要成全班倒数的了!”“不检查就不检查吗,干吗骂我。”我闷闷不乐地走进房间,检查起作业来。从此以后,再也没人帮我检查作业了,再也没人教我做数学题了,再也没人帮我改作文了……我也再没有要求父母帮我了,什么事都坚持自己做。过了半个月,没想到我的成绩居然越来越好了。有一天,上次做的考卷发下来。我考了95分,是全班第一。晚上,我一回到家,就大声汇报:“爸、妈这次考试我得了95分,全班第一!”接着又补充到:“我进步了,你们都退步了!”爸妈都放下手中的活儿,接过我手中的试卷,认真地看了看,“有进步,有进步!”爸爸抬起头,抚摸着我的头,“下次争取考个年级第一!”妈妈笑了,意味深长地笑了:“用我们的退步换来你的进步,不是很好吗?”这时,我才反应过来,原来爸妈是在锻炼我独自学习的能力呀!一股暖流流进了我的心房,“爸、妈谢谢你们!”浙江湖州安吉县浙江省安吉实验小学五年级:许愿600字 五年级 叙事
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文字的方式一直想静下心来做事。没有顾及的,安静的,执着的甚至疯狂地做。不用管旁边的人再怎么喧闹,不用管生活再怎么无奈,不用管时间再怎么轻快地溜走。我只是倔强固执地去完成那些事。是不是当空虚的时候都会想要用肉体上的痛苦来填满。再怎么累怎么痛,都想要继续下去。我不止一次感到恐慌。写出来的文字,我觉得那不是自己的。世俗,为了迎合他人而去写,为了表现自己有深度去写。最终只是厌倦而疲惫了。真的害怕唯一的精神寄托都要离我而去。朋友说,你该放下。压力太大,对自己没有好处。放下。压力太大。是。整天在纸上写啊写,最终发现已经无法再写出轻松快乐的文字,倾诉不了最真实的生活。在别人面前,却要坚强地微笑,说自己还是那个热爱文字的女孩。我活的这么累,为什么。人被束缚着。我一直这样认为。压力所造成的动力,我却看不见。人就是这样,对自己苦苦相逼。直到累了倦了,才想要有一个拥抱。而我就是累了。或许我可以试着离开这里几天。而关于这个“这里”有很多定义,无法一一解释。我只是想要离开。我可以随便找个地方看周星驰的喜剧碟片,我可以背上背包随便去哪个地方逛逛。只要自己是单纯快乐的。姐姐说,在某个时刻被某个人伤害,一定会有另外一个人在未来某个转角等着给我温暖。我的幸福只是暂时走开,迷藏过后,她一定会再回来,来我在的这个城市寻找我。是的,只有走出阴霾才可以看到最纯净明媚的天空。既然文字选择暂时远离我,那就随它去吧。不过我相信,它一定会重新回到我身边给我安慰。活着就是要快乐就是要幸福,为什么不解开套子,用另一种更轻松的方式活着呢。600字 初三 书信
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父亲爱的方式父亲的爱对我来说是陌生的!父亲在我很小的时候就去打工了,在他打工的期间他背叛过母亲。可后来他承认自己错了,祈求母亲的原谅,善良的母亲原谅了他,而年幼的我却什么也不知道!尽管现在的我知道了他的所作所为,但看在母亲原谅他的份上,我并没有记恨他,反而希望他能回来。然而,父亲对我的爱却是那样的特别,特别到让我——窒息!忽略他背叛母亲的那件事不说,在我心目中的父亲是伟大、慈祥的,是一个不管女儿做什么都会支持的好父亲,但是……!他回来了,彻底毁了在我心目中高大的形象。父亲很高但很瘦,头发是很规矩的平头,整个人看上去很有精神。但我有点失望,因为父亲的思想很封建!我喜欢看书,特别是课外书。有时候看多了会写一些小文章,但这一切都被父亲所禁止了,他认为那些都是不健康的。更过分的是,他还撕毁了我最得意的一篇文章,我很气愤,当时就想顶他几句。但我知道他是为了我好,只是方式不同而已!父亲希望“望女成凤”,总希望我做什么都是第一。可是我的父亲,人世间没有十全十美的,但这些道理他都不懂,也不听我说。我曾无数次在心里呐喊:我不要做一个事事让父母安排的人,我要做一个有灵魂、有思想、能随时随地做自己喜欢的事的人,不想在当机器人了。可是、可是我没有勇气向父亲喊出这些话。他只会一味地责怪我,不明事理地骂我,他从不听任何解释,因为他做的一切都没道理!我希望父亲能理解我、包容我、支持我;也希望父亲是一个思想开放、明事理、能虚听取他人建议的人;更希望父亲能换一种爱我的方式,让我更好地去理解他的爱、熟悉他的爱!云南省镇雄县木卓中学初三:刘雪梅600字 初三 叙事
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炸炒米的古老方式周末的早晨,我和家人去吃肯德基早餐,在回来的路上,只见路边有一位老爷爷,拖着一辆板车,板车上摆放着一个黑色的椭圆形铁罐,铁罐的前端有一个手摇的把手,老爷爷把板车停了下来,他把一些大米装进了这个黑色的铁罐,装好以后他手拿一根黑色铁棒,按顺时针方向把铁罐的盖子转紧。然后,这位老爷爷把黑色铁罐竖了起来,原来在铁罐的下方是一个小火炉,他铲了一些细碎的煤炭放进小火炉内,火烧得就更旺了,于是他把铁罐放平在火炉上。接着,这位老爷爷就开始用左手转动铁罐,我发现他是按照一定的频率很均匀地手拿把手转动着,妈妈告诉我,这样是为了让铁罐内的大米受热均匀。铁罐内的大米将会变成什么样子呢?这个问题又要等着我去期待和发现了。最后,我还发现老爷爷右手在同时转动一个黑色小铁箱,小铁箱的底端有一个黑色的管子连接火炉,我很奇怪,就问妈妈这个长方体的黑箱子是作什么用的,妈妈告诉我,这是风箱,转动风箱是为了给火炉扇风,让火烧的旺,火苗不熄灭。就这样,老爷爷左右手一直转动着。大约过了十分钟,只听嘣的一声,我还以为是放鞭炮呢,只见老爷爷又用一根黑色铁棒打开铁罐的盖子,将里面的东西倒进一个黑色大袋子里,啊,我发现原来小颗粒的大米不见了,变成了一颗颗膨胀开来的炒米。妈妈买了一袋,我们尝了尝,哇,真香。这可是真正的手工制品哦,可比机器炸的炒米好吃呢。妈妈说仿佛品尝到了小时候的味道,因为在她小时候这种炸炒米的方式是很常见的,而却不为我所熟知,这就是我的新发现一种炸炒米的古老方式。600字 初一 叙事
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度假的最好方式暑期,是为了让工作中的人放松心情,调整状态。度假就是要做让自己快乐的事,我度假最喜欢的方式就是旅游。做为一个学生,平时的风景不在书中就在手机上,看见的,只有校园的那一小簇绿,看见的只有一池养鱼的水塘。到更远的地方去,那有望不到边的绿色,深不见底的潭水,夜晚的天空如白昼,贴在水面上看,天就像是地,地就像是天。在那时,一切似乎都被抹进了一片宁静和祥和之中……可以到广阔的草原上,那里的一切都是自由的。空气干净的一点杂质也没有,而城市不起雾也是朦胧的。放牧人的歌声嘹亮的响着,那里都是白色的羊群,像天上的云朵落到了人间。草娇嫩欲滴,有着世上最青的颜色,显现出一片勃勃生机。可以到陡峭的山峰攀谷,你能在那找到藏在心底的勇敢。山峰的美是严峻的,每一步,都能感觉到自豪。旅游,不仅是心神的放松,也是心灵的磨练。“读万卷书,不如行万里路”,观赏各地的名胜古迹,说不定可以发现学校没有的知识。再说,走累的时候,尝尝当地的美食小吃,同时也尝到快乐和美食的滋味,岂不美哉!自然带来的快乐,一定比电子游戏带来的亲切,探险得畅快,游玩的快乐。度假最好的方式是旅行,在旅行时,你是最自由快乐的,因为当你仰望夜晚的星空,你会觉得这整个世界都为你所拥有。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 记叙文