不同方式的爱
从小到大我都是个备受父母宠爱的孩子。爷爷奶奶、爸爸妈妈整天围着我转,什么事都替我包办。
上三年级的时候,我更是变本加厉,数学书上打星号的题目我看都不看就让妈妈来教;做完作业让妈妈来检查;一写作文就叫爸爸来修改……
这样的日子不知过了多久,直到有一天晚上,我刚做完作业,等了半天,妈妈也没来帮我检查作业。看看时钟,已经快六点了,我急了,拿着本子冲进了妈妈的房间。“妈妈,作业做完了,你怎么不检查呀?”“自己检查。”妈妈一脸不满地看着我,好像在为我这个不速之客的到来而生气。我见强硬政策失败了,就立刻笑嘻嘻地走过去,“老妈,帮我检查一下作业吧。”“我不是说过了吗,自己检查!”妈妈的语气强硬了起来,“你看看潘思宇,平时都没人给她检查作业,她的成绩也算不错。我看你呀,要是没人给你检查作业,你就要成全班倒数的了!”“不检查就不检查吗,干吗骂我。”我闷闷不乐地走进房间,检查起作业来。
从此以后,再也没人帮我检查作业了,再也没人教我做数学题了,再也没人帮我改作文了……我也再没有要求父母帮我了,什么事都坚持自己做。
过了半个月,没想到我的成绩居然越来越好了。
有一天,上次做的考卷发下来。我考了95分,是全班第一。晚上,我一回到家,就大声汇报:“爸、妈这次考试我得了95分,全班第一!”接着又补充到:“我进步了,你们都退步了!”爸妈都放下手中的活儿,接过我手中的试卷,认真地看了看,“有进步,有进步!”爸爸抬起头,抚摸着我的头,“下次争取考个年级第一!”妈妈笑了,意味深长地笑了:“用我们的退步换来你的进步,不是很好吗?”
这时,我才反应过来,原来爸妈是在锻炼我独自学习的能力呀!一股暖流流进了我的心房,“爸、妈谢谢你们!”
浙江湖州安吉县浙江省安吉实验小学五年级:许愿
“妈妈老师”二三事
我的妈妈是教育系的研究生,说她是老师不夸张吧。
妈妈是我的启蒙老师。当我会识字后,妈妈就为我买来绘图版的四大名著,让我走进黛玉、宝玉的悲惨世界,孙悟空的奇妙世界,三国时的战争世界,还让我走进了白雪公主、豌豆公主的童话世界。等我上了小学,妈妈又给我灌输外国名著,让我知道了莎士比亚、托尔斯泰等等。
当然,妈妈除了对我的文学知识特别重视外,英语也十分在意。你可别小看我妈妈,她还翻译过书呢。记得我很小的时候,妈妈就地教我念。与别的小朋友一样,刚开始时对这些字母大有兴趣直到我都学会了。可到了学单词时,我便不耐烦了。比如苹果我不是读成“爱拨”,就是读成“外婆”。我不爱学英语了。
虽然我不喜欢,可妈妈并没有放弃,只是改变了方法,用游戏来教育我、开导我。首先,拿出几个杯子,灌上水,用小棒敲,会发出好听的声音。然后在杯子上,贴上英语单词。最后,让我来敲,妈妈报一个,我敲一个,若我不会,那妈妈就会教我,这样一个单词不就学会了吗?开始,我一样感兴趣,认为学英语也是那么容易。妈妈报我不认得,妈妈便教我就是学校的意思。你以后就要上来读一下看妈妈口型接下来,我还学会了一些简单的英语单词。 学好了,妈妈还奖我一些东西。幼时的我曾这样想:又 可以玩游戏,又有东西拿,学英语真得好好玩哦!可没多久我又厌了。
这怎么办呢?学英语需要持续性,像我这样断断续续地怎么行呢?于是,妈妈又让我上了英语班,跟同学一起学。这样一会学,一会不学,我也会了一些单词。
妈妈是教育有方的,同时也是民主的。上了小学,我喜欢看书,看一些小说书。妈妈知道了,找我谈了话。“逸逸,看一些小说是不行的,既没用,又伤眼睛。你一定要看,那还是看些名著吧。”我点点头,又买了些名著看。可看了名著,我还是不肯学习。妈妈又找到了我:“逸逸啊,你看这样好吗?先做作业,做好了学习,然后你想看就看吧。”你瞧,我妈妈民主吧。
我爱你,妈妈!您是我的妈妈,更是我的老师!
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