尽己之力,力振中华
论中国现状之
--尽己之力,力振中华
尔等,切记!为何读书,为何多读书。一个人要想提高个人素质,丰富人生内涵,就需多学习知识,其次也是自身修养和生命价值之所现。最重要的是为了建设我们多难而又正在崛起的祖国——中华.它有六千多年的悠久历史。曾经强盛一方,有着非常丰富的文化和众多的民族,我们必需为了它,为了去建设它,为了它的崛起和强盛而读书。正如周恩来所说:“为中华之崛起而读书!”但我想说的是:尽己之力,力振中华!
别看现在人们的生活水平有提高,衣食无忧。其实中国还并没有和其它资本主义强国相提并论的资格,什么综合国力有所提高,国防军事也得到改观,外交事业的结果也非常成功。在我看来其实不然!为何?那我就举几例吧!一:人们生活水平好,为何街头还有乞丐、流浪汉?又为什么还有人食不果腹?其实中国发展还是很不平衡的,是的,我承认国人在一定程度生活水平提高了,但我们所想要的结果是使中国十三多亿的人都能衣食有安。二:和其它强国相提并论中国至1978年三中全会以来实行对外开放政策,中国经济迅速增长!成为世界上最大的发展中国家之一。但和美国、日本等资本主义强国相比可真是小巫碰大巫如:2000年美国硅谷占地不过七百五十平方公里产值确实5000亿美元,相当中国当年国内生产总值的一半;而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3多之和的百分之八十。这说明了中国与强国之间的经济差距。因为中国工业化起步晚,底子薄,科学技术落后等。所以相差甚大,有专家推测,如果中国要赶上美国、日本等资本主义强国至少要50~100年不等。三:在国防军事方面中国虽然在世界前端,但和美国、日本等相差也有一定距离。如:在处理钓鱼岛、南沙南部诸多领海和岛屿、台湾等地区问题上,我认为中国表现得太懦弱了。根本原因就是中国经济基础甚弱支持不了强化的军事能力。当今世界,国际局势已在发生深刻的变化。
教育方面,中国还算比较开明。认识到了教育科学等方面对现代化世界而言的重要性。但中国教育的起步还是甚晚,日本在19世纪中期时就已经普及初等教育。而中国只是在20世纪90年代才实行普及九年义务教育。相差了约140年。又如:截止2002年,世界每十万人口的科学家和高级工程师人数中,我国仅为454人,而日本为4904人,美国为3676人,俄罗斯为3578人,韩国为2193人。在技术工人中,我国高级技工仅占3.5%,而发达国家为40%左右。因此,我们现代的中国青年应该认识到我国还处于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠,没有任何理由固不自封,止步不前!
故,我们只有在认清基本国情上加快发展才能进一步提高我国在国际社会中的地位,在中国特色主义道路上实现中华民族的伟大复兴!
“希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代,而是艰苦创业,造福人类的一代;不是因循守旧、墨守成规的一代,而是勇于创新,开拓前进的一代;不是满足现状、不思进取的一代,而是面向明天,创造未来的一代”正如伟人邓颖超所说的一样。作为现代的中国青年,我们应该为了祖国的明天而努力奋斗。我今日之所写并不是想讽刺中国之发展,而是要你们认清楚中国之基本国情,了解中国之现状。不要沉迷于现在的幸福生活,而碌碌无为。应努力学习,为将来报效祖国打下基础。
形式逼人,不进则退!
在重复一句:尽己之力,力振吾之中华。复兴于中华之强盛!
艾延
于2009年4月25夜.
我的弟弟
他的脸红红的仿佛像一个红红的大苹果,还有一对水汪汪的大眼睛,长着高高的鼻子。一个能说会道的嘴巴,我的弟弟他约有1米32高,他喜欢红色和蓝色,所以他的衣服差不多都是那两种颜色的。
我的弟弟他的性格非常开朗。活泼,听说他在学校里的人缘很好。一下课,就和他的朋友去玩。
他喜欢打羽毛球和吃零食。一到寒假的时候,我就会和我的弟弟一同去打几回合羽毛球。
他的学习还满用功的,不过成绩就一般般了。不过人始终有一技之长,他写的只字可工整了。爸爸妈妈常夸张他。
我真是“开心”有这样的一个好弟弟。
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尽一份力尽一份力浙江省杭州 浙江省杭州市萧山区义蓬镇第二中心小学四(2) 熊佳“香港回归!澳门回归!雅典奥运会世界第二!‘神舟五号’——中国人杨利伟叔叔探索宇宙,遨游太空成功啦……”听着一条条振奋人心的消息,我的心久久不能平静下来,就像海面上的波涛起伏不定。只觉得中国就像抗日战争后的一条巨龙,历经了重重磨难,终于能非常迅速地向上腾飞。可是,作为现在的我们,不能像战士们那样,为老百姓赶走敌人,也不能像杨利伟叔叔那样在太空遨游上创造奇迹,留于史册。那我们究竟应该做些什么呢?现在的小学生经常为了“演戏”而搞得头破血流,咱们班就有那么一件事。那天,我们在老师的指导下顺利地学完了《黄继光》这一课,可说深受感触,我的眼角时时含着泪水。当然也有同学在想:为什么黄继光会有这样顽强的意志呢?正当同学们各抒己见的时候,几个男生扯起大嗓门,说:“大家现在先放放手头工作,哥儿几个给你们表演几段黄继光英勇作战时的情景。”说完,他们便演了起来,瞧!还真是演得有模有样,只见 “黄继光”拿着手雷,匍匐前进,而那个“敌人”拿着机枪直射“黄继光”的身体,还暴露出敌人特有的眼神——恶狠狠。我们被他们俩搞得前俯后仰,一时半会都没合上嘴。可好景不长,那个“黄继光”倒下去的时候,一不小心,额头在凳子的一个角上碰了一下,顿时,鲜血流了下来,他感到一阵惊慌,同学们立刻叫来了老师,当老师送他去医务室的时候,我们的脸也由晴转阴,又由阴成慌。大家再次议论开了。而我想:书中的英雄人物,我们是应该跟他们好好学习,学习他们的作风,学习他们的品质,而不应该把他们的英勇形象当作儿戏来玩,这只是一种无知的表现。要知道,他们流淌的血是鲜红的,而现在他额头上流淌的血却是暗淡无光的。还有一些同学不热爱学习,上课管自己做事,哪怕老师怎么感化、教育他,过个三、五分钟,叫做涛声依旧。老师问出一个很有趣的问题,他也是爱答不答,继续坐在座位上“发呆”。下课后,老师叫同学们做作业,他不仅对题目一无所知,还不懂得向老师或者同学请教,只不过简简单单、随随便便地在作业本上写一通;甚至在老师发试卷时,报到二、三十分的成绩时,也是轻快地跑上前去,接过试卷,笑眯眯地回到座位上,连看也不看一眼,就顾自己做事了。对自己的学习态度真的是漠不关心。要晓得,这样做是在削弱国家的实力,不仅不能够给国家带来新生力量,更严重的是将不断为祖国发展带来绊脚石、阻碍——看看现在的文盲吧,看看现在的无业游民吧,看看现在许许多多无法自食其力的朋友们吧……我们该做些什么?我们在生活中,偶尔看到路上尘土飞扬;或是臭气熏天的河道;也或者是乌烟瘴气的教室……难道不觉得不堪入目吗?让我们用双手去改变脏乱的生活环境,美化我们的家乡。捡起一张废止,只不过举手之劳而已,却可以令“妈妈”的脸庞更加的清秀。让那些中外游者竖起大拇指说:“GOOD!VERY GOOD!”当我们人人心灵净化的那一刻,不就是美好的开始吗?解放军叔叔的职责是保卫国家,让中国人民安居乐业;医生的职责是解除病人身上的痛楚,让他们与家人享受天伦;老师的职责是把一生的知识传授给下一代,令下一代茁壮、骄人;运动员的职责是时刻锻炼自己,超越自我,为祖国赢得更多的荣誉……建筑师、更多的工人、农民,他们都是祖国大家的一份子,每一个细胞的蠢蠢欲动都与国家命运息息相连。因为有了他们,才有了生活的保障,因为有了他们我们才可以如此的专注地学习,因为有了他们……感恩的心,感谢有你……我们该做些什么呢?我想我应该努力学习,学习伟大人物的优良作风、高贵品质。做一个爱读书、有道德、有理想……相信也只有这样才配称“龙”的传人,“凤”的后代。让我们尽一份自己的绵薄之力,就像“一点一滴的水汇成大海,一分一秒的时间组成人生”一样,不再让“妈妈”经受欺凌,不再让“妈妈”流眼泪……让我们从身边的小事做起,哪怕是帮爷爷捶捶背,为奶奶倒倒茶;哪怕是节约一元钱,献出一本书,给灾区的同龄人;让我们看到祖国各地蒸蒸日上吧,让我们看到人人笑逐言开吧!指导教师:杨志刚1200字以上 四年级 状物
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尽一份力“香港回归!澳门回归!雅典奥运会世界第二!‘神舟五号’——中国人杨利伟叔叔探索宇宙,遨游太空成功啦……”听着一条条振奋人心的消息,我的心久久不能平静下来,就像海面上的波涛起伏不定。只觉得中国就像抗日战争后的一条巨龙,历经了重重磨难,终于能非常迅速地向上腾飞。可是,作为现在的我们,不能像战士们那样,为老百姓赶走敌人,也不能像杨利伟叔叔那样在太空遨游上创造奇迹,留于史册。那我们究竟应该做些什么呢?现在的小学生经常为了“演戏”而搞得头破血流,咱们班就有那么一件事。那天,我们在老师的指导下顺利地学完了《黄继光》这一课,可说深受感触,我的眼角时时含着泪水。当然也有同学在想:为什么黄继光会有这样顽强的意志呢?正当同学们各抒己见的时候,几个男生扯起大嗓门,说:“大家现在先放放手头工作,哥儿几个给你们表演几段黄继光英勇作战时的情景。”说完,他们便演了起来,瞧!还真是演得有模有样,只见 “黄继光”拿着手雷,匍匐前进,而那个“敌人”拿着机枪直射“黄继光”的身体,还暴露出敌人特有的眼神——恶狠狠。我们被他们俩搞得前俯后仰,一时半会都没合上嘴。可好景不长,那个“黄继光”倒下去的时候,一不小心,额头在凳子的一个角上碰了一下,顿时,鲜血流了下来,他感到一阵惊慌,同学们立刻叫来了老师,当老师送他去医务室的时候,我们的脸也由晴转阴,又由阴成慌。大家再次议论开了。而我想:书中的英雄人物,我们是应该跟他们好好学习,学习他们的作风,学习他们的品质,而不应该把他们的英勇形象当作儿戏来玩,这只是一种无知的表现。要知道,他们流淌的血是鲜红的,而现在他额头上流淌的血却是暗淡无光的。还有一些同学不热爱学习,上课管自己做事,哪怕老师怎么感化、教育他,过个三、五分钟,叫做涛声依旧。老师问出一个很有趣的问题,他也是爱答不答,继续坐在座位上“发呆”。下课后,老师叫同学们做作业,他不仅对题目一无所知,还不懂得向老师或者同学请教,只不过简简单单、随随便便地在作业本上写一通;甚至在老师发试卷时,报到二、三十分的成绩时,也是轻快地跑上前去,接过试卷,笑眯眯地回到座位上,连看也不看一眼,就顾自己做事了。对自己的学习态度真的是漠不关心。要晓得,这样做是在削弱国家的实力,不仅不能够给国家带来新生力量,更严重的是将不断为祖国发展带来绊脚石、阻碍——看看现在的文盲吧,看看现在的无业游民吧,看看现在许许多多无法自食其力的朋友们吧……我们该做些什么?我们在生活中,偶尔看到路上尘土飞扬;或是臭气熏天的河道;也或者是乌烟瘴气的教室……难道不觉得不堪入目吗?让我们用双手去改变脏乱的生活环境,美化我们的家乡。捡起一张废止,只不过举手之劳而已,却可以令“妈妈”的脸庞更加的清秀。让那些中外游者竖起大拇指说:“GOOD!VERY GOOD!”当我们人人心灵净化的那一刻,不就是美好的开始吗?解放军叔叔的职责是保卫国家,让中国人民安居乐业;医生的职责是解除病人身上的痛楚,让他们与家人享受天伦;老师的职责是把一生的知识传授给下一代,令下一代茁壮、骄人;运动员的职责是时刻锻炼自己,超越自我,为祖国赢得更多的荣誉……建筑师、更多的工人、农民,他们都是祖国大家的一份子,每一个细胞的蠢蠢欲动都与国家命运息息相连。因为有了他们,才有了生活的保障,因为有了他们我们才可以如此的专注地学习,因为有了他们……感恩的心,感谢有你……我们该做些什么呢?我想我应该努力学习,学习伟大人物的优良作风、高贵品质。做一个爱读书、有道德、有理想……相信也只有这样才配称“龙”的传人,“凤”的后代。让我们尽一份自己的绵薄之力,就像“一点一滴的水汇成大海,一分一秒的时间组成人生”一样,不再让“妈妈”经受欺凌,不再让“妈妈”流眼泪……让我们从身边的小事做起,哪怕是帮爷爷捶捶背,为奶奶倒倒茶;哪怕是节约一元钱,献出一本书,给灾区的同龄人;让我们看到祖国各地蒸蒸日上吧,让我们看到人人笑逐言开吧!1200字以上 五年级 议论文
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领导力领导力保罗的领导力——面对争战假教师的谎言有计划、有系统地破坏了使徒保罗与哥林多教会的关系。在《哥林多后书》的前七章,保罗根据他所了解到的,就哥林多人对他的种种指控,逐一做出了回应。这几章里,他虽然偶尔谈一点教义,但大部分内容仍是很个人的,饱富情感的,而且牧养哥林多人是他唯一的目的。保罗正设法修补双方关系上受到的伤害。第7章写到最后时,保罗身上的重担似乎已经完全卸下了。他用这些话作结:“我如今欢喜,能在凡事上为你们放心。”(《哥林多后书》7章16节)读的人会觉得他彻底地松了一口气。接下来的两章,他开始谈哥林多人对耶路撒冷教会的善举。在罗马政府的迫害下,犹大地的圣徒碰到了相当大的难关。保罗领导的马其顿教会慷慨地奉献了一笔钱,以满足他们在犹大地的弟兄们财务上的需要(《哥林多后书》8章1~7节),哥林多人也表示有意参加。保罗在第8、9章中亲切地鼓励他们实践承诺。这两章不仅让人感觉到他的和善与鼓励,语调也相当温和。但当保罗开始为这卷书信收尾时(第10至13章),态度却好像突然出现了惊人的转变,他变得坚决而激烈。哥林多教会的会众轻易就随假教师翩翩起舞,针对他们的天真与不顺服,保罗直接明确地提出尖锐的指责(《哥林多后书》11章4节,19~21节;12章11节;13章2~3节)。读这卷书信的人可能会以为他早已经处理完假使徒带来的威胁,结果却发现他将最严厉的指责留到了最后。这卷书信的结尾有些地方的遣词相当严厉。保罗在这个地方,对用骗人手段削弱他的领导的人,发动了最急切、最猛烈的攻击。保罗在信的开头小心翼翼地澄清:为自己辩护并非因骄傲或自我中心驱使。他不断申明这点,一次又一次地提到他是多么厌恶人家暗示他在自夸(《哥林多后书》10章8节,13~16节;11章10节,16~18节,30节;12章1节,5~6节,9节,11节)。但不论保罗多么谦卑,都不会随便把哥林多人交给骗子,他虽谦虚温柔,但绝不冷漠。用冷漠来形容领袖是有矛盾的,漠不关心的人绝对无法成为真正的领袖。事实上,这就是所有领袖都得掌握的另一项基本原则:领袖要有热情。疏离和冷漠的人不会是真正的领袖。领袖都必须有热情,特别是属灵领袖——驱策他们的是对真理的强烈热情,和对基督深刻、热切、常存的爱。人具有这样的情感,同时又表现得被动或无动于衷,是不可能的。孙德生(OswaldSanders)在他的经典著作《属灵领袖》(SpiritualLeadership,大陆出版翻译为《领袖》)中,甚至将气愤列为领导的必备条件。他写道:说这是领导的必要条件,会让人觉得很不可思议。在其他地方,那可能会被列为使人失格的因素之一。但是在那位“最卓越的领袖”的生命中,岂不就看见这项特质吗?“耶稣怒目看着他们”(《约翰福音》2章15~17节)。义愤和爱一样崇高,因为这两者在神身上都看得到,而且不可缺其一。耶稣因为爱那手枯干的人,因此对禁止他施行医治的人感到气愤(《马可福音》3章5节)。耶稣因为爱天父的爱,热心彰显他的荣耀,因此对将他为万国万民设的祷告的殿化为贼窝的人,发出怒气(《马太福音》21章13节)。在国家、灵性皆衰微的时代,能对种种对神不敬、奴役人民的不义之事与弊端感到气愤的人,才是能够扭转局势的伟大领袖。其他强烈的情感对领导也同样重要,包括欢喜、快乐、忧愁、怜悯、恐惧和爱。冷酷无情、高高在上、无动于衷的人绝对无法真的成为有果效的领袖。人的热情当然也会带来某种危险——容易被滥用,也可能会严重遮蔽理性。领袖虽然绝不能没有感情,但也得驾驭自己的热情,而不是反过来被它驾驭。我们的热情必须有焦点,要仔细地控制以用在敬虔的事上。节制是圣灵的果子(《加拉太书》5章23节)。敬虔的节制不仅包括禁止邪情(《歌罗西书》3章5节),也包括在表现合理的热情时,要有某种程度的节制。所罗门写道:“人不制伏自己的心,好像毁坏的城邑没有墙垣;”(《箴言》25章28节)而“不轻易发怒的,胜过勇士;治服己心的,强如取城。”(《箴言》16章32节)虽然要控制和驾驭,但“哭有时,笑有时;哀恸有时,跳舞有时。喜爱有时,恨恶有时;争战有时,和好有时。”(《传道书》3章4、8节)对抗假使徒的谎言的时候到了,保罗要为《哥林多后书》作结时,也不想再掩饰他这股发自内心的热情。他甚至引入了争战这个主题,来开始这卷书信的结尾:我保罗,就是与你们见面的时候是谦卑的,不在你们那里的时候向你们是勇敢的,如今亲自借着基督的温柔、和平劝你们。有人以为我是凭着血气行事,我也以为必须用勇敢待这等人;求你们不要叫我在你们那里的时候,有这样的勇敢。因为我们虽然在血气中行事,却不凭着血气争战。我们争战的兵器本不是属血气的,乃是在神面前有能力,可以攻破坚固的营垒,将各样的计谋,各样拦阻人认识神的那些自高之事,一概攻破了,又将人所有的心意夺回,使他都顺服基督。并且我已经预备好了,等你们十分顺服的时候,要责罚那一切不顺服的人。(《哥林多后书》10章1-6节)1200字以上 高三 叙事
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糖力,果力和丁丁像其他小老鼠一样,果力和糖力也怕猫,怕得要命。在他俩生下来那天,爸爸妈妈就告诉他们,听见猫叫就跑。果力和糖力一直牢牢记着爸爸妈妈的话。虽然他们也经历过不少次危险,差点儿被黑猫丁丁抓住,可总算没有落到丁丁手里。现在,果力和糖力的爸爸妈妈已经老了,不能出去。找食的工作全落在果力和糖力身上。如果没有丁丁的威胁,果力和糖力一定能让爸爸妈妈吃上丰盛的食物。可丁丁几乎很少离开屋子,更不许果力和糖力拿食物。就这样,果力和糖力的爸爸妈妈过着饥一顿饱一顿的生活。看到年迈的爸爸妈妈吃不饱肚子,果力和糖力心里很难过。“哥哥,咱们得想点儿办法呀,看把爸爸妈妈饿的!”糖力对果力说。“唉,有什么办法?昨天我不是差点儿让丁丁抓住?”果力叹了口气。“那天我听收音机里说,音乐能治玻说不定,音乐也能解饿吧?”“拿音乐给爸爸妈妈吃?音乐怎么拿呀?抓得住吗?”“录音机呀!你忘了,桌上有一个那么小的录音机,咱俩准抬得动。”果力眼睛一亮,“对,把录音机搬回家去,给爸爸妈妈听听音乐!”趁丁丁出去的机会,果力和糖力把录音机搬回了家。“这是什么?”躺在床上的爸爸问。“录音机。”糖力说。“录音机?”妈妈没听说过。“这里边有音乐,音乐能解饿。”果力告诉爸爸妈妈。爸爸摇摇头,不信。糖力按了一下录音机上的按钮,喇叭里传出了优美的动物音乐。这是他们家里头一次出现音乐,爸爸妈妈笑了。看到爸爸妈妈笑了,糖力和果力也笑了。不错,音乐真能解饿。忽然,录音机里传出一阵猫叫声!多日没下床的爸爸妈妈用最快的速度下床就跑,糖力和果力也吓得掉头就跑。他们跑到自己家的另一间屋子,才气喘吁吁地站祝怪事,猫没追上来呀!“你……你……你们拿回来的,是……是一只……猫?”爸爸脸都吓紫了。“不……不……不是猫,是……是录音机呀!”糖力喘着气说。“那……那……那怎么……会学猫叫?”妈妈着心口问。在自己家里听见猫叫,还是头一次,把她吓坏了。糖力探头往录音机那边看了看,它还在原地呆着,继续发出猫叫声。爸爸妈妈和果力的腿不住地哆嗦着。“明明不是猫嘛!”糖力想。他决定去冒一次险。◇ 二 ◇糖力不顾爸爸妈妈的劝阻,一步一步地朝发出猫叫声的录音机走去。他随时做好掉头逃跑的准备。录音机纹丝不动,没有冲过来的迹象。猫叫声继续着。糖力离录音机越近,腿越哆嗦,他壮着胆子蹭到录音机旁边,猛然冲过去,关上了录音机。猫叫声果然停止了。果力扶着爸爸妈妈回到床上。糖力现在不怕录音机了,既然自己能关上它,就说明它不如自己厉害。糖力好奇地又按下了放音按钮。录音机里又传出了猫叫声。爸爸妈妈和果力又朝里屋跑去,但比上次跑得慢多了。糖力虽然也有点儿害怕,但他没跑,随手把录音机关上了。这样反复开关了几次,连爸爸妈妈也不跑了。糖力和果力就更甭说了,还能和着猫叫打拍子呢!糖力全家欣赏着音乐,一直到他们的肚子的叫唤声超过了音乐声为止。“咱们出去找点儿吃的吧?”果力提议。糖力和果力出去了。◇ 三 ◇当果力和糖力找到了几颗花生米,正要往家搬时,丁丁已经在暗处盯上了他们。丁丁悄悄地接近了果力和糖力。他忽然大叫一声:“喵--”怪事!果力和糖力听到猫叫没有像往常那样掉头就跑,而是很从容地站在那里,慢慢地回过头来。原准备冲上去的丁丁愣了。从他生下来时,妈妈就教给他见了老鼠先大叫一声,见他们一跑就追。可今天他们怎么不跑呀?莫不是有了什么特殊的本领?丁丁隐约也听说过,有能吃猫的老鼠呢!果力和糖力对猫叫已经习惯了,可当他们回头一看,是丁丁时,还是吓了一跳!可丁丁为什么不冲上来呀?他好像还有点儿害怕?果力、糖力和丁丁就这么对峙着,随着时间的增长,糖力的胆子大起来了。他朝丁丁迈出了一步。丁丁本能地退了一步。糖力又前进了一步。丁丁再后退一步。糖力前进了两步。丁丁掉头就跑。糖力和果力简直不敢相信这是真的,但这确确实实是真的呀!果力和糖力把丁丁饭碗里的食物统统带回了家。看着爸爸妈妈吃得那么香,糖力和果力高兴极了。“哪儿来这么多食物?”妈妈一边吃一边问。果力把刚才发生的事讲了一遍。爸爸妈妈根本不信,他们以为儿子是在开玩笑呢!◇ 四 ◇从此以后,丁丁的饭碗就被果力和糖力占领了,每天果力和糖力从丁丁的饭碗里取出主人给丁丁的食物。丁丁只能躲在暗处伤心地看着,不敢出来。一天,果力和糖力正从丁丁的饭碗里取食物,忽然听见从墙角处传来哭泣声。果力和糖力跑过去一看,是丁丁趴在地上哭呢!“你哭什么?”糖力问。“我妈妈就要饿死了。”丁丁有气无力地说。看来他也饿得快不行了。“你妈妈?”糖力不知道丁丁还有妈妈。”她怎么不在屋里?”“她老了以后,主人就把她赶走了。”丁丁伤心地说,“她一直躺在屋外的草丛里,我每天给她送饭。”“是这样。”糖力心软了,他想起自己的爸爸妈妈饿肚子时的可怜情景。再说,丁丁的妈妈是住在露天呀!“把这个带给你妈妈吃吧!”糖力把一包吃的递给丁丁”这个给你吃。”果力也递给丁丁一包吃的。丁丁哭了。他拿起食物朝屋外跑去。◇ 五 ◇慢慢地,糖力、果力和丁丁交上了朋友。丁丁饭碗里的食物,一半儿给丁丁的妈妈,一半儿给果力和糖力的爸爸妈妈。没事儿时,糖力、果力和丁丁就在屋里做游戏,开心极了。丁丁还经常让糖力和果力骑在背上,玩得高兴极了。“现在怎么天天有吃的?”一天,爸爸问果力和糖力。果力把一切都告诉了爸爸妈妈。“什么?和猫交上了朋友?”爸爸和妈妈犹如听到一声晴天霹雳,惊叫起来。“你妈妈的尾巴就是让丁丁的妈妈咬断的!”爸爸急了。“啊!”果力愣了。“可……丁丁的妈妈现在已经被人赶走了呀,她连饭都吃不上。”糖力说。“活该!”妈妈解气地说。她没想到,丁丁的妈妈会落得这个下场!想当初,她为主人多卖力呀!果力的舅舅就是被她吃掉的。糖力不明白妈妈爸爸干吗这么记仇,丁丁的妈妈不是老了吗?“不许你们再和丁丁交朋友,绝对不许!”爸爸气急败坏地吼叫着。为了不让爸爸妈妈生气,糖力和果力只好假装答应了。当丁丁的妈妈听自己的儿子说他和老鼠交上朋友时,更是大发雷霆!“你、你、你怎么能同老鼠交朋友?!”“我……”丁丁不理解妈妈干吗发这么大皮皮。“你对不起主人!你应该抓住果力他们!”“可您抓了一辈子老鼠,到头来还不是被主人赶出来了?”“住嘴!”天哪!他怎么会这样想?妈妈气得昏死过去了。丁丁吓坏了,他忙去找果力和糖力想办法。果力和糖力从抽屉里给丁丁的妈妈找了几瓶药,又帮着丁丁把药塞到丁丁的妈妈嘴里。想起丁丁的妈妈曾经害过自己的妈妈,糖力和果力心里总有点儿不是滋味儿。可看着眼前这个干巴巴的猫老太太,他们实在恨不起来。◇ 六 ◇后来,果力、糖力的爸爸妈妈和丁丁的妈妈是在气愤中死去的。他们恨自己,恨自己不该生这样的孩子。他们死的时候都没闭上眼睛。果力、糖力和丁丁一直是好朋友。1200字以上 六年级 书信
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《自控力》读后感《自控力》读后感1500字范文:《自控力》的作者是美国斯坦福大学心理学家凯利·麦格尼格尔教授。麦格尼格尔结合心理学、神经学和经济学的最新成果,为斯坦福大学开设了一门《自控力科学》课程,告诉人们如何改变旧习惯、培养健康的新习惯、克服拖延、抓住重点、管理压力。这门课还阐述了人们为何会在诱惑面前屈服,以及怎样才能抵挡诱惑;诠释了为什么自控力非常有限,以及培养自控力的最佳策略。书中讲,意志力通常就是控制自己的能力,所以我们想要增强自控力,最重要的就是增加自己的意志力。而意志力的提升,最重要的一点是自我认知能力。当我们有一个要达到的长期目标时,如何达到它其实是一个系统性的工程。这其中会经历很多无聊无趣的时间,而我们的感性又喜欢去做那些不需要动脑子,和更有意思的事情。这时候没有自控力的人,就会随着感性走,从而在通往目标的路上就会来回反复,很难到达目的地。而缺乏自控力的人,也就是那些随着自己的感性走的人,他们在走弯路的时候根本没办法清醒的认识到自己。根据书中所讲,自控力虽然虚无缥缈,但是也是会增加和消耗的。按照中国古代的说法,其实耗费的是“神”这种东西。就例如,当早晨我们天人交战到底是起床还是再睡一会的时候,我们的精神斗争就在耗神,无论是最后起来了还是睡了,最终精神都不会太好。还有就是在买东西的时候为什么会觉得累,因为自觉不自觉的都在判断和选择,所以也是很耗神的。因为这个原因,我们在和自己的懒惰本性作斗争时,一开始就处于弱势地位,只要斗争自控力就会下降。然而我们现代的生活都是杂乱动态的,书中也描述了很多小方法,我也准备尝试一下。当然胜败乃兵家常事,我们总有控制不住自己的时候,用书中的话说就是自控与道德无关,我们要承认自己的弱点。当有一天起不来床的时候,不要责怪自己,要明白在责怪自己的过程中其实就是在耗神,会更不利于自控力。比如准备一场考试,早起晚归刻苦学习,这种状态顶多持续一个多月,之后必定有一周会稍适放松调整。再比如一直早起早睡,很规律,但就会突然有一天晚上睡得很晚,而白天起的也很晚。很多人开始坚持的很好,就是因为一次的失败,开始怀疑责怪自己,导致最终放弃。所以需要允许自己,偶尔打破规律的生活,跟随感性过一过。书中之后讲的,奖励机制,恐惧机制,压力机制,其实都是根据我们的心理活动来反应其对自控力的影响。其实简单来说就是,开开心心过日子,保持心态平和同时又积极向上。我们的生活中,这三种机制无处不在,根据书中提到的,所谓奖励,也就是正反馈和负反馈。比如我做到某件事,就可以去朋友圈炫耀一下,看到这么多人点赞说好厉害,我心里很高兴。就会继续坚持做下去,赢得更多的欢呼。而负反馈,就可以当自己没完成任务时,读后感.稍稍惩罚自己比如打扫一下房间,但是切记过犹不及。恐惧机制和压力机制,其实就是当我们面对恐惧和压力的时候,自控力会很差,这就要求我们即使面对压力和恐惧,也要乐观积极的去面对。很多时候我们只有在经历失败后的巨大损失后,才能吃一堑长一智。有时不撞南墙,你怎么去听别人说,或者看书学习,都很难有深刻的体会。同时我们在进行自控力的训练的时候,也要保持平和的心态,要客观看待这个问题,无论做什么我们都要明白,这是每个人对自己想过生活的选择。我们要尊重别人的选择,做到和而不同。当然我们也没必要被绑架,比如家人要看电视,你去读书觉得不合群,觉得会被大家抛弃。其实被大家抛弃不是因为你做有意义的事情,而是你因为自己选择的生活而去看低别人的生活。很多时候我们保持谦逊低调的做有意义的事情,而且在别人需要帮助的时候适当的伸出援手。要做到这些,是要多承担,要将自己放低。在提升自控力方面后续还有很多需要我在后续的工作生活中去体会,去提升,在这方面我也在努力实践中。1200字以上 初中 读后感