是谁在哭650字

是谁在哭

650字 初二 叙事

“呜呜呜”听,是谁在哭。那样的无助、悲痛欲绝、。这却联合着我的心情混为一谈。为什么,我的心也跟着撕心裂肺的痛。这声音时不时刻的围绕在我的身边,搞得我彻夜难眠。我辗转反侧,想寻回声音的主人。

这看似如此简短的小道,我却找不到路的尽头。命运的时钟还在不停地向前的走动,时间一分一秒的流逝。我用自己最由衷的语言默默地在心底为她留下一扇窗:别怕,天还是会变亮,光明总会到来的,我们需要的是重挥旗鼓的坚持。“我知道我也没有多大的把握,可是我也要帮忙,即使它像飞蛾扑火一样微小,我还是要尽一份微薄之力。四季还在变,天气喜怒无常,不过我们有着应付的武器。就像妈妈一样有着宽广胸怀的庇护和爸爸一样无以言语的训斥。心还在痛,永远都不会填满的无底洞,何时才会见顶,好难受,不想去生存下去,即使心里一竖下定决心不去管,可却永远也狠不下心去”。滴答,滴答她在回复我的话。原来她在这么想。永远想着别人但永远得不到别人的尊重,知道为什么吗,因为她从不让别人走进自己的心底,不是因为自私,而是因为自卑。她在害怕,她好害怕自己会带给他们伤害,无私的奉献着一切,她只想用这些换回他们的快乐。她觉得自己是笨拙的,是不讨喜欢的,她会连累别人。她心底那无尽的自责无法褪去。

然而,他们却更加为所欲为的伤害她,我迈着沉重的步伐艰难的向她走来,想知道她究竟是谁,她却在怯懦的后退。我慢慢停下脚步,就这样注视着她。她渐渐地抬起头来,一切都真相大白了,她是我们的地球妈妈

我们何时才会有觉悟,现在地毁坏实际上实在对她的伤害、也是对我们人类自己的毁灭。别再这样了,求你们留一条生路留给我们、你们、世世代代的子孙。我好想看见她的微笑,想知道未来的一切,所以从现在起,保护着她,让她也感受到我们的温暖,好不好!

初二:快乐的小同学

生命的意义

500字 六年级 叙事

这次的汶川大地震,不仅摧?Я嗣篮玫募以埃?苟崛チ宋奘?跸恃?纳

谭千秋,一个平凡而又不平凡的中学教师,他用自己的血肉之躯,挡住了千钧重压,挽回了四条宝贵的生命,他是多么伟大啊!“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”是的,虽然谭千秋已经离我们远去了,但是,他那舍己救人的品质令我们终身难忘!

舍己为人、默默奉献,这就是生命的意义。

不仅如此,还有很多热爱生命的伟人。

世界闻名的教育家——海伦·凯勒,虽然她失去了视觉和听觉,永远生活在黑暗及寂静的世界里,但她并没有放弃学业,放弃生命,反而力求向上,不耻下问,抱着勤奋积极的学习态度,勇敢的笑对人生。经过多年的奋斗,海伦·凯勒才有今天这样伟大的成就!相比之下,我们身体健全,生活在幸福的家庭里,却因一些小挫折而自暴自弃,向困难低头,这是多么可耻啊!

永不言败、努力拼搏,这就是生命的意义。

《谁的青春有我狂?》大家一定记得这本书的作者——子尤。即使他身患绝症,也不浪费一分一秒,在短短的16年里,他就已经发表了无数作品,小说、散文、随笔、现代诗、古体诗……无一不猎。其实,成功不就是源于对生命的热爱、对时间的珍惜吗?我相信,只要我们不浪费时间,也能像子尤一样,创出一片属于自己的天下!

珍惜时间、把握人生,这就是生命的意义。

生命是短暂的,虽然我们没有权力选择生命的长短,但我们可以让有限的生命发挥出无限的价值!这就是生命的意义!

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