我!“潇洒”是差生！
600字
初一
叙事
题记——令人沉迷的地方，也是让人暂时忘记烦恼的地方
我差生我潇洒，听上去有些荒谬。如果你不信就和我潇洒走一回吧！
在学习上我是差生，可我再潇洒程度上一点也不逊色
在万里疆场之上与其说我是将军不如说我是战神，在这残酷地将场之上我身边的将士为我挡下了一刀又一刀，友军纷纷叛变如今我军孤立无援我只剩得500轻骑。然则敌军群有十万大军我就像那待宰的羔羊，已无回天之力，只得眼睁睁的看着敌军的刀向我的颈部砍来。
这时传来游戏中的问语：您已经失败是否要再来？
我不服在我刚要点“是”之时。传来了母亲抽泣着的说话声母亲说：你这样玩到什么时候是个头儿呀！
“是啊！玩游戏着能让我短暂忘记学习时的烦恼，可就算我不学习也不能乱花家长辛苦挣来的钱啊！”平时潇洒的我也是时候该--浪子回头了
我满眼悔恨的泪水，顺着我的眼角流了下来。我像箭一样跑了出去。
老板在后面喊道：怎么玩儿到一半不玩了？
我没有作答，我也不想做答因为我再也不会去那个曾经让我“陶醉”而又沉迷的地方的地方。
是母亲给我生命；是母亲让我浪子回头；是母亲让我有了梦；也是母亲让我有了理想也是是母亲让我有了为人生奋斗的历程。
人若有梦便像茫茫大海中有了指南针让你不再迷茫；人若有梦就像夜晚有一盏明灯为你指明方向；人若有梦便像战士有了杀敌的刀让你无畏艰险勇往直前。
那些曾经和我我一样“潇洒”的浪子们，你们何时回头？游戏并非我们的疗伤药，而是我们体内的一把刀，只有梦才会帮我们坚强！让我们和网吧说一声再见与梦想挥一挥手，梦就在前方等着我们然我们像梦出发，当我们抵达之时就会听得见曾经对春天说的那句话：美梦成真！
初一:狼啸悲鸣
书论
700字
五年级
议论文
书籍是人类进步的阶梯，韦编三绝，丹书留青。哪些以文章见称，托文言志名垂千古者很多。然而，无论是甲骨文，竹简，还是现在装订精美的图书，在其销繁就简的过程中却充满了坎坷。从秦始皇焚书坑儒起，到历代王朝大兴文字狱，人们噤若寒蝉。鹦鹉面前不敢言形象地表达了有言不敢书，有言难书的情形。
鲁迅曽说过，拿起笔来，文字也是投向反动阶级的一把匕首利器。孔子退而著《春秋》，司马迁刑而著《史记》，董狐更是置安危于不顾，秉承正义之笔，其壮举堪于日月同辉。但是由于每个人的学识经验的限制，个人喜恶偏爱不同，甚至还有为亲者讳的主观意识，以及受他们所处的历史环境等各种原因地影响，书中的确存在瑕疵和不足，偏跛不实之处在所难免。世人以质疑审视的眼光，用事实加以考证，用发展辩证的观点，提出自己独到见解，是难能可贵的，也是必须的。孟子曰：尽信书不如无书，就是要求人们具有这种不读死书的精神。但是我们并不能因为书中存在的错误就对它们全盘否定，视之为糟粕。把他们当做洪水猛兽，一律予以摈弃。唯有百家争鸣，采百家之长，才能集思广益，成就一家之言。那里能惜墨如金，缄口不言呢！一书之赐，胜于金玉。人生乐趣莫大于立言撰书了。
知无不言，言无不尽。妙处难以与人说的精华之处，更要千方百计地记下来。如果仍然有不足以表达的，可以续之以其他的方式，用画图摹拟，供众人揣摩领会之用。师傅领进门，修行看个人，仁者见仁，智者见智，说不定还会在此启发下，开创出另一番天地。长江后浪推前浪，安知后生不如前辈。青出于蓝而胜于蓝，不要担心后来者不能领悟或超越自己。牛顿曽说过：我是站在巨人肩膀上的。许多改变历史的世纪大发现，创造发明无不是建立在前人无数次探索与失败基础之上，在吸取教训，不断总结经验的基础上，对前人成果进一步提炼和升华。可以说，每一项伟大的科学成就背后，就是一部甘为奉献，甘为人梯者们谱写成的长篇巨著。
言之无文，行之不远。当你遨游在书的海洋时，汲取的正是作者们心血的结晶。
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我潇洒，我是“差生”首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名“差生”了,虽然也戴眼镜,不过,必要时也可以不戴眼镜也看得清楚。还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。其实，我一个“差生”的妙处是说不完，道不尽的。要问我班最潇洒的是哪一位？是我，是我，还是我！550字 初一 抒情散文
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我潇洒，我是差生我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。首先，我的知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他的所有教学生的名字一字不差叫出来。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出来的，有的连是那班几号几排几座都如数学珍珠般的记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美。比起那些泛泛之辈，我可算是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。其次，只要我走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”如果学校有关网络游戏考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问我们班，那个不佩服我这个网络高手的？有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等更是美不胜收。其实，我一个差生的妙处是说不完、道不尽的。要问我班最潇洒的是哪一位？是我，是我，还是我！初一:李根花450字 初一 写人
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我是差生感谢上苍赐予我这么一个美号——差生，使我受到许多特殊的照顾。且不说老师对我喋喋不休的批评，就光是那些优等生的白眼与冷漠就让我心寒。也许是我天生不如别人聪明，但我知道“笨鸟先飞”的道理，可是我这个笨鸟飞得起来吗我？好不容易下定决心，鼓起勇气问优等生一个问题，他们有的干脆说不知道，有的还算有点同情心，帮忙讲解。可无论她怎么磨破嘴皮子讲，我就像云里雾里，怎么也听不懂她讲的是什么意思。如果她们不耐烦了，要么找个借口离开，要么就丢下一句“你怎么这么笨”就走了，留下我在那里发呆。优等生的帮忙就像鸟儿的翅膀，没了翅膀，我怎么飞？父母，是我最害怕面对的。他们没日没夜地工作，就是为了多挣点钱供我读书，将来有个好前途。可惜，他们辛辛苦苦的报酬竟是一个“光荣称号”——差生，我无颜见他们哪！“有谁能够告诉我，好的成绩有多远，爸和妈的梦是否能够实现，越来越不能够相信，学习之涯没有你，好像付出没有丰厚的回报……”（这是本小姐根据《天国的嫁衣》歌词改编的，怎么样？）差生难哪！！！350字 初一 散文
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我是差生我是差生，一个很差的学生，无有可无。差生是老师最讨厌的，作业本上满是一个个刺眼的大红错号，考试时一张张刺眼的白卷。我不想让别人认为我一无是处，所以我便试着改变自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事。有时我殷勤地去帮同学打扫卫生，有时我讨好地去帮老师差黑板，甚至我会为不小心将一本书掉在地上打扰了别人而干感到不安。我以为这样做同学就会觉察到我的好，老师也不会再那么讨厌我。可是我错了，我渐渐地觉得我被别人遗忘了，就像是空气，别人看不到，只有我自己可以感觉得到。当我意识到这一点时，我就开始变坏。我希望引起别人的注意，于是我开始捣乱课堂纪律：我拽女生的辫子、我恶作剧、我骂人，可是每当这时，依旧没人理我，只是用哪种让人受不了的眼神望着我。是可怜吗？不，谁要他们的可怜？！我只是努力让别人记住我。终于有一天，有个同学对我说：“你真可恶，我永远恨你！”听了这句话，我竟然放声大笑起来，我知道我“成功”了，尽管是恨我。我过身去，一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊滑落下来，是泪水吗？不，我是个差生，差生没有眼泪。我继续做着坏事，我的目的是要每个人都忘不了我。每当“成功”一次后，我都为自己感到骄傲，为自己喝彩。然而，当快要成功是，我忽然觉得有一种失落感涌上心头，晶莹透亮的液体不断地流着，是一种涩涩的感觉。其实我并不坏，我只是不想让别人把我遗忘，我不愿孤独，我希望拥有友谊，我喜欢老师的表扬。我只有选择这种方式来赢得“重视”，因为从来没有人理解我、帮助我，我所拥有的是享用不尽的冷漠。这一切的一切都只因为我是差生。我是差生，可是，我渴望理解。600字 初一 记叙文
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假如我是差生心中的那种不愉快，让我生气。痛恨自己的无能，让自己变得如此难堪，本不是我意。只是谁能理解一个差生的痛。我很自卑，因为我是差生，班里同学无人不知无人不晓。个个都在我背后嘲笑我，唾骂我。说我笨，说我再怎么努力也始终无法赶上他们的学习进度。我的心就如在滴血一般，宛如躺在血泊之中默默地伤心流泪。没错，我真的很笨。别人一节课学会点东西，我就必须十节课补习。所以成绩总是不甚理想，我曾想过自甘堕落。但我不甘心，我恨自己的蠢脑子，恨自己的无能为力，可我又有什么方法来改变现状。我虽然没人家聪明，但也不会放弃。可那又如何，换来的不是一样的结果。大家依然嘲笑我，远离我，讨厌我。连老师都是如此，我的心就像一面镜子，早已千疮百孔却又无可奈何。我对这种情况不是早已麻木了吗？可是为什么心底总会有一种淡淡的失落涌上心头，让我独自悲伤。我其实一开始脑子很聪明，只是后来我再回乡下时。一位姐姐骑着的汽车撞了我，从此我便愚不可及。爸妈想尽方法，想让我和以前一样，很机灵如同我的小名一般。可是现实就是哪么残忍，我变不回来了。我只能一直一直笨下去，直至我死去。灵魂再转世，方能再有聪明的脑。我真的好想大哭一场，我恨命运的不公，是我如此悲惨。同学瞧不起，老师斜眼相对不理不睬，亲人摇头晃脑纷纷说可惜，父母也心灰意冷认为我早无希望可言。而我自己却在苦苦追求者和以前一样的东西，可为什么我被生活逼的没有一条退路。纵然我坚持不放弃，可我自己现在都动摇了。别人若手可得的成绩、宠爱，对我来说却如天上星星一般，可望而不可及。我该怎么办，难道这是因为的愚笨，世界便抛弃了我。我站在风中，感受的不只是寒风凛冽，其实更多的是那种让我无法不堕落的失望感。我何错之有，只因那年我不慎被人撞了一下而磕到石岩上是大脑无法正常运用而已。世界便抛弃了我，孤立了我，让我一人知道了世间冷暖。让我知道了人的可悲，学习好则满世界围着你转，但是一旦你变迟钝了，所有曾经属于自己的那份温暖却不翼而飞了，仿佛只有在梦中才亲身经历过。我想这边是差生的待遇吧！很孤独，但却没有人会体谅你的心情。有的只是嘲笑，只是嘲讽，我近乎绝望了。心中的那根希望之柱，仿佛正在同学的言语中慢慢地瓦解松散。我真的被周围人形成的巨大关系网给一点点腐蚀侵略了。我仿佛没有了灵魂，有的只是躯壳。让别人议论的身体，仿佛我生活在世上的唯一借口。其实我想过自杀，不为了别的，只为了自己那被人蔑视的一点点尊严不被人践踏而勉强与躯壳这样共存于这我早已厌烦的所谓的美好人世间。我的心早死了，死得那么干脆。不带一点尘灰，就在我成为人人所鄙夷的差生时，我想我就已经死了。在这人世间，我体会到的是凄凉与痛苦，完全没有美好可言。大慈大悲的造世主啊，为何要把我创造，让我活在世上整日郁郁而终。我的心恨不得立刻死去，远离这边是非之地，去找一个可以安静生活的地方让我安息。我不愿再与人们争吵，不愿再看世间的那些是非之事，让我心声不宁，整日忧愁。我依然是我，不过经过了心的洗礼。虽然外形不变，心里却如排山倒海变得一点也不像当初的自己啦。陌生的让人害怕，让自己的心也沉默无声。我想说差生，终究是可悲的，没人能知道那份一肚子的苦水到底有多心酸。没人谅解，没人体会，那种伤悲，那种苦恼心情。我是差生，但是我的心灵却比你们更高尚无比。因为我不会放弃，只会坚持自己的理想。雪莲总是在高崖上艰苦的开放，虽饱含风霜，却美得让人动心不已。即时赔上性命，我也不会觉得可惜。因为至少我完成了自己的使命，哪怕下一秒就让我死去，我也心甘情愿，绝不会说半句害怕。雪莲的美，无人可比，但是那伤痛同样让人难以承受。不过要是可以完成自己的理想，我宁愿就这样傻傻的痛着。我是差生，但是我不傻，我有理想，有志气，有数不尽的毅力，等着生活来给我磨难。梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。我无论如何是不会放弃的。虽是差生，但那又如何。心不是一样的吗？我相信自己假如是差生，也绝对不会放弃！1200字以上 初一 议论文
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我不是差生今天，我跟着几个同学背诵。忽然，老师一手揪起了我。唧唧歪歪地说了一大堆。但总的意思便是：“我竟然一篇课文也没背，她都布置了三星期了！”我跟老师解释：“我是因为你派给我的3个同学要跟我背诵，但是我一直就洗耳让他们对我背诵，所以时间一紧迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不关注，就是揪起我的衣领就要我拨通我妈妈的电话。我再三请求，但是她也毫不给我面子，硬生生的拽着我的手按电话号码。我看软的不行便怒火万丈，一手拨开了老师。老师吓唬我说：“你要是再不拨通，我可对你不可气了！可别让我把你像伯鑫他们那样拖进校长室哦！”伯鑫是我小学的最好朋友，虽说学习差了点，但是对我跟亲兄弟一般。我一听老师的话更是怒气冲天。冲着老师嚷嚷了起来：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你为什么总说他！”旁听的同学们各个吓得发抖，都悄悄的说：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老师这样说话，他真是自找苦吃，自投罗网！”后来老师把我死拖硬拉地来到了校长室，我哭哭啼啼地拨通了妈妈的电话，虽说不情愿，但是老师的话真的吓到了我。拨通了电话，我大声嚷到：“我根本不是差生”。400字 六年级 叙事
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作文：“差生”不差区解数史更段照万交集早上语文课时， 买火柴的小女孩 第二句有一个破折号。老师提出问题：“这个破折号是什么意思？”我们班齐答破折号起解释说明的作用。老师说，这个问题她本来是想请差生答的，但是齐答了就算了。我一直在想：幸好我们齐答了，不然如果老师点起某位“差生”，那“差生”一定会无地自容的，每个人都有自尊啊！区解数史更段照万交集哪怕是一点卑微的自尊。我知道当今社会，分是竞争的筹码，无论多聪明看的还是那些阿拉伯数字。数字低的就理所当然、名正言顺地论为“差生”，如果以“差生”的角度来看待老师的态度，那么感受一定不言而喻。我有一本伍美珍写的 做好学生有点累 的书，其中有一节是专门讲的“好生”和“差生”，充分说明了现代已经没有“优生”和“差生”这种说法了。我们学过一个句子“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。难道“优生”就没有缺点，“差生”就没有优点吗？不是的。其实，每一个人的智商都是差不多的，只不过一些学生学习没有用功，成绩差了点，可不是他们样样都差呀！区解数史更段照万交集我相信只要这些学生用功，那么字典里就一定不会有“差生”这个词了。老师可以给这些学习困难的学生微笑和鼓励，而不是歧视和白眼。让您的忠告像红绳系在学生心里，教导像流动的血液流淌学生心里……我相信，只要您改变态度，加于鼓励和耐心，那您的脑海里将不会有“差生”这个词。区解数史更段照万交集区解数史更段照万交集区解数史更段照万交集区解数史更段照万交集600字 五年级 叙事
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潇洒很想问：“潇洒有多远？”问完这句话，我发现自己变的昏昏庸庸，神情恍惚。今大早，一人在家，整了个爆炸头，上身穿白色休闲服，下身自然是拖地牛仔裤。哇！潇洒！走在路上，美女的回头率是绝对百分百，那感觉真他妈的爽。我径直来到一家报亭前，那起一本读者，问道：“老板，这好多钱？”老板操着土音答到：“3块9。”我伸手从裤兜里抓出一把钱，张张面额10元（特意换的），扔给了老板。老板迅速的找好零钱，递给我，嘱咐我数好，收好。我一把抓过钱，看也不看的装进裤兜里，昂首阔步的走了。路过一家冰淇淋店，觉得口干，就走了进去，就在我掏钱的时候，那一毛钱硬币从我裤兜滑落，滚到离我不远的地方。我没多看，一脚从硬币身上踏了过去。那动作，潇洒！刚走没两不，一个5。6岁大的小男孩追了过来，跑到我面前，手上拿着我刚才掏掉的一毛钱，说：“大哥哥，你的钱掉了，给你。”我用余光瞥了他一下，嘲笑的说道：“小弟弟，拿去买糖吃吧。”说完就快步走开了。快到中午了，心想不能亏待自己的肚子，决定买点小肉，抄点小菜。就着想法来到一家肉摊前，用小拇指挑起一块瘦的流油的五花肉，喊道：“老板，这肉好些钱一斤。”老板笑眯眯的走上前答道：“标准价，6元一斤。”“来一斤”我吼到（我认为对粗人就该底气十足）。老板熟练的将肉用秤称好，装进包装袋中，递给我。我提过带子，把钱甩给他，就大摇大摆的走了，老板还在后面招呼我提好，走好。吃完饭，打开电视，忽的听到一个人说：“目前，社会上有很多人自认潇洒，对下层人士十分冷傲，看不起那些真正潇洒的人……”我刹时知道自己原来并不潇洒，还很愚蠢。其实真正潇洒的是报亭的阿姨，捡钱还我的小弟弟，买肉的大叔。我也得到了问题的答案“潇洒就在我们身边”。600字 初二 日记
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潇洒很想问：“潇洒有多远？”问完这句话，我发现自己变的昏昏庸庸，神情恍惚。今大早，一人在家，整了个爆炸头，上身穿白色休闲服，下身自然是拖地牛仔裤。哇！潇洒！走在路上，美女的回头率是绝对百分百，那感觉真他妈的爽。我径直来到一家报亭前，那起一本读者，问道：“老板，这好多钱？”老板操着土音答到：“3块9。”我伸手从裤兜里抓出一把钱，张张面额10元（特意换的），扔给了老板。老板迅速的找好零钱，递给我，嘱咐我数好，收好。我一把抓过钱，看也不看的装进裤兜里，昂首阔步的走了。路过一家冰淇淋店，觉得口干，就走了进去，就在我掏钱的时候，那一毛钱硬币从我裤兜滑落，滚到离我不远的地方。我没多看，一脚从硬币身上踏了过去。那动作，潇洒！刚走没两不，一个5。6岁大的小男孩追了过来，跑到我面前，手上拿着我刚才掏掉的一毛钱，说：“大哥哥，你的钱掉了，给你。”我用余光瞥了他一下，嘲笑的说道：“小弟弟，拿去买糖吃吧。”说完就快步走开了。快到中午了，心想不能亏待自己的肚子，决定买点小肉，抄点小菜。就着想法来到一家肉摊前，用小拇指挑起一块瘦的流油的五花肉，喊道：“老板，这肉好些钱一斤。”老板笑眯眯的走上前答道：“标准价，6元一斤。”“来一斤”我吼到（我认为对粗人就该底气十足）。老板熟练的将肉用秤称好，装进包装袋中，递给我。我提过带子，把钱甩给他，就大摇大摆的走了，老板还在后面招呼我提好，走好。吃完饭，打开电视，忽的听到一个人说：“目前，社会上有很多人自认潇洒，对下层人士十分冷傲，看不起那些真正潇洒的人……”我刹时知道自己原来并不潇洒，还很愚蠢。其实真正潇洒的是报亭的阿姨，捡钱还我的小弟弟，买肉的大叔。我也得到了问题的答案“潇洒就在我们身边”。600字 初二 叙事