踏春
今天清晨,我起了一个大早,因为我要去踏春啦!清晨,运河边的树木更绿了,花儿更艳了,人们笑得更开心了,水也更清亮了。
我和爸爸妈妈一出门就来到公园里,红艳艳的桃花羞答答的,像一位小公主。一旁还有成片成片的樱花,美丽极了。
我们又来哦到学校旁边,花坛里的蝴蝶花开了,有红的、白的,也有黄里带黑的。一串串淡紫色地紫薇花伸到学校的窗边,它还散发出迷人的香气,沁人心脾。
接着,我们去了稻香园。我看到了一株稻子的雕像,还看到一朵朵小柳絮满天飞舞,像一个个小伞兵,飘落在草坪上的柳絮像棉花一样,保护着草宝宝,远远望去,又像一层白白的雪。我一边说一边笑,走累了,就坐在妈妈的自行车上,十分惬意。
在回家的路上,我虽然有点疲惫,看着运河两边处处充满春的气息,我的心情舒畅了许多,脚步也轻快了许多。
说墙
说到墙,我们会联想到土墙、砖墙、城墙,还有玻璃幕墙。可我要说的墙,却有所不同。
墙是什么?是鲁迅笔下的“看不见的高墙”。
虽然鲁迅儿时有一个最好的伙伴,但三十年后却看到了物是人非的一幕。的确,那令人可悲的,看不见的高墙,已将人与人间隔开了,没有了真情实感的流露,再好的地方都会死气沉沉的!我为鲁迅老先生感到可悲、可惜。
墙是什么?是诸葛亮下达的不可违抗的命令。
兵法上说的“将在外,君令有所不授”,现实中没有百战百胜的指挥官。人生之路属于自己,应当随机应变,而不是一味服从他人。诸葛亮也有失街亭的时候。只可惜他手下的王平没有随机应变的能力,即使知道,马谡驻兵山上不妥,也坚决服从命令,才导致了街亭之败。上司的命令如同圣旨一样,不可不遵,哪怕明知不妥,也要按部就班,舍大取小,却弄巧成拙。
墙是什么?是关羽“誓以共死,不可背之”的豪言。
东汉末年,曹操打败刘备,关羽被迫投降曹操。不论曹操给关羽多少钱色,关羽都无动于衷,不受诱惑。张辽问其原由,关羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之……”在关羽心里,刘备对他的恩情犹如一堵城墙,固不可摧。
墙是什么?是物是人非的厚障壁;是不可抗违的将军令;是“身在曹营心在汉”的忠肝义胆……
汇东实验学校初三:陈拓桥
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踏春今天下午,天气依然春寒料峭。因为老师觉得第二单元的作文难写的缘故,所以带着我们到敏月公园来寻找春天。来到敏月公园后门前,一排排鲜艳的花儿有漂亮的牵牛花、鲜红的山茶花……绽放各自的光彩。一走进去,便有一棵迎春树,它那细长的枝叶摆动着,仿佛在说:“欢迎你们来到这里玩,你们来得真是时候呀!那万物都苏醒过来了,那嫩绿的小草都发芽了,那美丽的花儿也开了。祝你们玩得愉快。”我们走过台阶来到柏树林,里面有娇艳的桃花,桃花的枝头上,虽然没有嫩绿的叶子,可是长满了艳丽的花瓣,风一吹,花瓣落在草地上,好像给大地铺上一层厚厚的新衣裳,把大地打扮得像迎春娃娃一样,老师一说解散,大家“呼”的一声,向四面八方跑去,连半个人影也不晓得,我只听见同学在林子里奔跑、嬉戏的声音。在林子里,怎么不晓得小鸟们的歌唱,难道它们不为春天的到来感到高兴吗……噢,不对,它们一定是被我们这些顽皮、捣蛋的小孩吓跑了。我走到一棵松树前,那细细的叶子,细得像针,细得人不敢去碰。看,同学们都在干嘛呀!有的同学在追逐,发出欢快的笑声,此时,宁静的林子热闹起来,充满了生机。有的同学还在采花呢!瞧,培铃都收集到了什么花?有一个小木耳,有一个像火红的爆炸头,还有……看完这柏树林。老师还带我们去看奔月桥,桥下有一条清澈见底的小溪,还有一两只小鱼在溪里自由自在的玩耍。我们便要回去了,可在半路上我们经过了老年大学的植物园外,透过铁栅栏,我看见里面有许许多多花花草草,同时也发现有几枝花露出铁栅栏,真是“春色满园关不住,几枝花儿出“墙”来。”看完这些美丽的春天,我们便依依不舍的回到学校。看了这些,我真正的体会到了春天的美是无限的,还知道了春天是无处不在的呀!春天还是美妙的、神奇的,我们应该抓紧时间,别让这美丽的光阴悄悄溜去。700字 六年级
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踏春阳春三月,天气很暖和,阳光明媚,绿草如茵,鲜花开得五彩缤纷,可爱极了。于是妈妈决定在星期天带我和哥哥去郊外踏青。在郊外,只见河里水清清,杨柳依依,成群的鸭子在河里畅快地游来游去,花儿娇媚无比,空气清新极了,小燕子在田野里唧唧地叫着,飞着。春天真好呀!100字 小学 写景
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踏春踏春春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。迈着轻快的步伐,背着娇小的背包,踏在翠绿的小草上,看鸟语花香,看花红柳绿。画家笔下的春,是柔和的春,每一个色彩代表着一种奇妙的生命在绽放,每一幅构图都构出不同气质的春。小孩眼中的春,是活泼的春,每一朵鲜花代表着每一个友好的玩伴,每一棵大树,代表着每一个与自己同风雨,共患难的兄弟。老人眼中的春,是朝夕的春,每一块石头代表着一个生机勃勃的小可爱,每一条小溪代表着能弹奏出美妙乐曲的玉器。青年呢?我环视四周,却寻不见青年的影子。黯然低头,每个人都有自己的灵魂,而青年的灵魂却献给了工作,献给了婚姻,却不知要在自己奋斗的路上稍稍停下脚步,看看周边的风景,只是一味的像前奔去,直至老年,才发现自己早已过了春的年龄。记得小时,我的美术老师对我说,画家是最无力的职业,因为他能把握到那一瞬的美,却不能很好的将它在自己的笔下绽放出来,就像手中握着白云,轻了怕它飞走,但重了呢?却又怕它粉碎。小鸟叽叽喳喳的声音并不让人烦闷,反给寂静的场景带上了几分灵气。哼着小曲,踏着步伐,我走上了踏春的小路,那是一条幽寂的,稍有阴暗的道路,而另一条,却有清澈的溪,美丽的花,纯白的云。可那并不是我理想的道路……幽寂也好,灵气也罢,竟然是自己选择的路,就不应该后悔,走在幽寂的路,就该欣赏幽寂的美,走在灵气的路,就该领会自然的气息,换个角度,或许会让自己更好过些……650字 初二 写景
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踏春我来到小树旁,树枝上坐落着一排排豆粒般大小的花苞,呈深红色,含苞待放。我找到了,我找到了春姑娘,她坐在春枝萌芽的树杈上。~(@^_^@)~我来到田野发现在枯黄的野草下,钻出了如丝般纤细的草芽,正好奇的望着这个奇妙的世界。我找到了,我找到了春姑娘,她在春草如丝的田野上。我走在田间的小路上,呼吸着新鲜的空气,心情格外舒畅。看!一片绿油油的麦苗迎着春风摆动。我找到了,我找到了春姑娘,她在生机勃勃的麦田上。春姑娘原来是一个艺术家呀!看!路旁一种不知名的小树被春姑娘染上了时髦的黄发,O(∩_∩)O~将松树爷爷修剪成了一串糖葫芦,柳树姐姐的长辫子被扎上了“蝴蝶结”,小草弟弟披上了一件新衣服……我找到了春姑娘,她就在我们身边。~(???)/~啦啦O(∩_∩)O嗯!300字 初一 记叙文
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踏春我喜欢烈日当头的夏天,喜欢果实磊磊的秋天,喜欢白雪凯凯的冬天,但我更喜欢生机盎然的春天。春姑娘迈着轻盈的脚步来到人均她的花草树木带来了五彩缤纷的服饰:“旗袍”“婚纱”“礼服”……为了不错过这次精彩的服装秀表演,我打算亲自到大自然中欣赏一番。草可是春天的一绝,满地绿油油的草芽,如同一个个顽皮可爱的孩子,趁你不注意,悄悄的从地里探出脑袋,在春风的吹拂下轻盈舞动。满山遍野的青草芽,犹如给大山阿姨穿上了一件绿旗袍,又好像是一幅碧绿的天鹅绒画。小道旁高高的白杨树长起一层绿绒绒的嫩叶,树干上一个个小嫩芽好像婴儿一样依偎在母亲的怀抱里,贪婪地吮吸着乳汁。远处一片粉红的云霞映入眼帘,走近一看,原来是盛开的桃花,她们像一个个穿着粉红衣裳的少女,有的俏丽大方,有的羞羞答答……亲亲摸一摸,呀!那柔软的感觉真是妙极了。再凑上去闻一下,啊!那淡淡的香味真让人心旷神恰……河岸旁的柳叶已是枝繁叶茂,柳条上点缀着无数新绿的细叶 。它们在柳树母亲的滋养下,顶破冬日厚厚的“棉衣”,探出头来呼吸着新鲜空气。那柔软的枝条弯弯曲曲的垂下来,如飘曳的长发。微风吹过,她们尽情的舞动,似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。柳枝低垂,浸入水中的末端,好像是一支毛笔,正在小河这个“墨缸”中汲取颜色,准备在春天这块画布上书写出美丽的一笔。看着眼前的美景,我情不自禁地吟诵起来:“草长莺飞二月天,扶梯杨柳醉春烟……”哦,我明白了,春天是五彩斑斓的,是生机盎然的—太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树是嫩绿的,迎春花是嫩黄的,田野是五颜六色的……难怪诗人爱呤咏春天,画家爱描绘春天。因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。啊,我爱春天!650字 四年级 写景
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踏春今天阳光明媚,春意盎然,我和妈妈一起去踏春。(为了去踏春,我还特意不去上舞蹈课呢!)我们去踏春前,定了一个行程。先去河坊街,再去浙江美术馆,再去万松书院,然后结束一天的行程——回家。我们首先从家徒步来到地铁站,我和妈妈准备乘坐一号线去河坊街。嘿!今天人可真多,我们等了3辆车,车厢内都是人挤人,人碰人。直到第4辆车我们才挤上去,这辆车跟前面的一个样,同样是人挤人,人碰人。这时我不禁感叹道:“女娲娘娘呀!你当初为什么要造这么多人呢?”过了一会儿定安路到了,我和妈妈从D出口出来,向着河坊街走去。平时我去河坊街都要买点什么,今天也不例外。我带了自己的零花钱20元。(说实话我不是没钱,只是不让用)我第一次看中了一条小手链,可是妈妈说那没用。后来我又看中了一只玻璃做的小老鼠,明明我很喜欢,就在我准备掏钱时,妈妈却把我拉走了。最后我买了一把小扇子。我和妈妈又来到了浙江美术馆。这个地方的建筑相当壮观,它外形很奇特(无法形容),我去的时候它正在举办“跨洋三杰”的画展。他们是哪三杰呢?他们分别是:刘业昭、王昌杰、郑月波。画虽然很美、很传神,可是我觉得没什么好讲。(我也不懂)最后我们还去了万松书院,据我所知梁山伯与祝英台曾在这同窗共读3年。春天来了,我们要跟上春天的脚步,多出去走一走、看一看,外面可美了呢!550字 三年级
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