思考
400字
六年级
日记
出走，只为寻找一个回来的理由。
分班了，我仍然分在较好的班级。可是，我却一点都不开心。
所谓事与愿违，其实都是自己当初的一厢情愿而已。
我，真的真的不喜欢这个班级。老师们好像心都长歪了似的。眼里永远都只有优生。难道成绩稍差一点的学生就不是人了吗？同是一个班级的学生，有必要做成盛气凌人的样子吗？
哈！终于终于算是可以编位了。多么的期待啊！可是却应了那句我听了会像泄了气的气球的话，希望越大，失望越大！班主任竟然是按成绩编的。唉！这就是我的命么？
命运，掌握在自己手里？我有些迷茫。无数驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探最初的心境，也不愿去撩起那段我认为痛苦的记忆……
忘了，统统忘了。一切都结束吧。抬头45°不是仰望幸福，只是不想泪流不止。
属于我的，不属我的，都不要了，扔了。
新生，我的新生，就从这一刻开始吧。快开学了，我应该应该更努力一点，不是吗？用我一年的青春去换取我要得到的东西，清理一切杂物，勇往直前！
微山县实验小学六年级 车翰轩
猫
450字
五年级
状物
猫贪吃、贪玩、贪睡，但它会抓老鼠。
头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪子，爪能伸缩。有黄、黑、白、花等各种颜色。身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利。以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。因小巧，样子很招人喜爱。好奇心很重。猫十分贪玩，猫非常爱玩毛线团。
猫咪在一天中有14～15小时在睡眠中度过，还有的猫，要睡20小时以上，所以猫就被称为“懒猫”。但是，要仔细观察猫睡觉的样子就会发现，只要有点声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，所以不应该称之为“懒”，因为猫只有4～5小时是真睡。但从小和人类待惯的猫睡的比较死，睡的时间比较长。
猫十分贪吃，爱吃鱼、虾和动物肝脏，猫吃饭前总用爪子碰一碰食物，可是要确定没什么危险才吃哦，嗯，真是太胆小了。
猫经常清理自己的毛。小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后猫会用前爪擦擦胡子，被人抱后用舌头舔舔毛。这是猫的本能，去除自己身上的异味以躲避捕食者的追踪。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是除去脏污最合适不过的工具。
这就是可爱的猫咪。
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思考教师的职责是什么？是把自己的学生教好，给他们传授知识和良好的道德，自己学生的好坏老师也有一点责任，发现自己的学生产生了量的变化，就要想办法阻止质的变化，而不是置之不管。身为班主任要尽全力去维护自己的学生，自己的学生犯了错误就要帮他们去改正，而不是把自己的学生落下不管，学校对于学生是求学的地方，而不是把求学的学生往外赶。错误的教育方法会毁了别人的人生，如果是个不称职的教师，最好不要误人子弟。更何况是没有犯错误，而只是因为讲道义去维护别人，讲道义本身就是中国人的优良传统，即使有时候讲道义也会犯包庇的错误，换位思考下，同样的事情，一个有道德讲义气的人都会犯同样的错误，由此可证明你的学生并不坏，因为他不是一个小人。自己的学生掉进了深渊，作为老师的我们应该要拉他们一把，而不是用全力把他们推进去，无论成绩好坏都是你的学生，他们出去也不会喊其他老师的名字，有时候老师对学生的态度会给学生的心里造成影响，直接或者间接影响学生的行为。唯利是图的老师，你觉得你是个称职的老师吗？作为老师你摸摸自己的良心还在吗？连自己都做不好，怎样去给自己的学生做榜样？又何以要求自己的学生做好？不觉得自己该反思了吗？腐败对于老师来说只是个名次，原来老师也可以做到腐败。时代在发展，社会在进步，原来老师也在一直进步啊！500字 高三 散文
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思考今天，傍晚回家。我在做一张数学练习卷。因为明天要考试了，我先自己模拟着做一下。起初，我做的时候，到也没碰到什么难题。可是，到后来，最后一题是思考题，是这样的：整数部分是0，小数部分由1,2,3,4四个数字组成的四位小数有24个，从小到大排列，第19个小数是多少？我一看好复杂呀！于是，我就拿着草稿纸一个一个的写下来。妈妈看到了，说道：“你这是傻办法，如果数字很多，你怎么办呢？做这种题目是有诀窍的，要学会思考。”接着，妈妈又说：“你看，小数部分按照它的要求的话，第一位应该是1，那么剩下的三个数字排列的话，是不是有六种可能呀？”我看还真是的。妈妈又说：“我们再看小数部分是2的话，是不是也有六种可能呀！以此类推，到十九个数字时，不是刚好是4排在小数的第一位，那么接下来就是1,2,3了。”我又仔细的看了看，还真是那么回事呀！哎！看来做数学，真的是要好好的思考呀，这样才能省力，又节省时间。350字 三年级 记叙文
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思考话说回来，我也吃过爸单位里的饭，据说是一家午饭公司的，差距也是一个天一个地。那只能说明我们学校有点问题！（啊？没问题！哦，那就是我们学校联系盒饭的那个人脑子有点这个……这个……被枪打过了，缺氧，和猪换过了）。不在学校里吃午饭，能出去吃的话也就算了，最要命的是，学校中午除了回家吃饭可以走，包饭的学生不能出去了！于是学校生意并不景气的小卖部窗口每天中午里三层外三层挤满了人，那宽不到3米的窗口竟挤了十几个人。从宏观上来看，小卖部方圆20米内人挤人挤得像压缩饼干。其实小卖部是有门的，但这扇门只有小卖部的人才可以进出，有不少不想牺牲自己性命的同学就开始打这扇门的主意，与小卖部的人搞好关系,他们就能自由自在的进出小卖部了，让我等豁出性命挤的人看了真是羡慕+嫉妒+愤怒！然后感叹：总算看到了让千年来炎黄子孙痛恨的后门的由来。学校中午虽然不让出去，但还是有许多高智商的同学连骗带求+中国功夫每天顺利逃离。但是后门是处处存在的，关系胜过一切，只见一些教工的子女，进出自如。那对我们凶神恶煞的看门老太见了他们也只是笑嘻嘻。还有另一种，有些将来适合公关的女同学，和那看门老太不知怎么搞好的关系，她们互相见面时像阴阳相隔的老娘和女儿一样，讲了一些屁话后，那几个女同学变大摇大摆的出门了！我们还是上面划线的那三种感情。问：“你们怎么能出校门的？”答：“有门吗？！我怎么没看见？”总之，这社会上的种种不良风气在这能看到十有八九。怪不得——学校是社会的一个缩影。再说学校不让我们出去的真正目的决不是像老师说的：“校长最近去大学医务室看医生，医生说最近外面小滩上卖很多不洁食物，不少学生都吃坏了。于是校长决定中午不开放校门的。”不！不是这样，请问校外的这些小饭店是这几年才出来的吗？不是，那为什么那个校长最近才想到附近有小饭店，不让我们出去？（学校从来没有中午关校们的历史）。再问：那我就说你家里烧饭的家伙难道消过毒吗？你不会有什么健康证吧？你在家里吃难道没吃坏过肚子？答案已经知道，说明小饭店里卖的并不是什么不洁食物。如果校长真是为我们好，那我说一声谢谢。可你怎么连自己学校附近有这么多“不洁食物”生产地才刚知道。如果不想让我们出去，那就改善伙食，靠关是关不住的，就像以上讲的例子一样。可我想，校长根本不是不知道，也明白只有增强自身竞争力，才能把我们这些“顾客”留住。所以，学校是打着为我们好的幌子，在中饭里搞鬼。搞什么鬼？我也不太清楚，但学校教学楼边上（注意：后面一连串形容词，没功底的别读），在中考阶段影响了我们一年，而我们一点也享受不到的那幢楼，不是惊天动地的搞出来了吗？如果我讲的不对，老师，你就当我是在说梦话，不用给我写评语，也别来找我。抱着奇文共赏的想法来看看，看过就别当回事。如果我说对了一点点一点点，就请大家思考。1200字 小学 议论文
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思考一个人在行走，然后驻足停了下来。不是因为休息，就是为了停下来思考。一只鸟憩息枝头，然后又飞来飞去。并非它认准了什么，而是它需要不断地飞翔。人当然需要不断地行走，但行走并非他的最终目的，他是在寻找生活的目标和意义，因此他得边行走边思考，并且不停地调整自己行走的方向和步伐。这是人同飞鸟以及其它动物的根本区别。生活五彩斑斓，但也堆着一团团漂亮而炫目的泡沫，这是对逐利和虚荣者的诱惑。思考的人会设法将泡沫弄开挑破，以看清和追寻它掩盖下的生活的本质，相信这里才真正蕴藏着人生的成功和幸福。人的尊严往往体现为思考的权利和自由。人云亦云，不是太平庸就是过于胆怯。把脑袋供在权力的祭坛上，或者为求保险而拱手出让思考的权利，这样的人是可悲的。思考是为了行动，是为了在做出选择时不出错或少出错。没有思考时的深邃，就难有行路的高远。思考，是提前为自己开辟一条坦途，是一种精神的介入和创造。思考是一种寻觅。寻觅的过程充满混沌与艰辛，需穿越荒漠涉过险滩，有时则穿行在热闹繁华的人群中，忍受着生活的单调和人们的误解。但是，当思考一旦结出硕果的时候，一切都必须重新估量。思考是快乐的，从幽暗走向光明，从遮蔽走向重现，从想象来到现实之中，思考引领着我们一步步达到新的境界和理想的彼岸。在成功时思考，是为了接近更新的目标，达到新的成功；在失败时思考，是为了渡过人生的这一危机，从而战胜失败；在大声喧哗时思考，是为了保持冷静；在独处对思考，是为了更仔细地梳理命运的线索……思考来自于实践，来自于观察，来自于阅读。它不是毫无目的的冥想，不是一场困睡之后的好梦。它自有其源，自有去处。它是思想的宝库，是智慧的策源地。它是深埋在地下的根而不是飘飞在空中的絮。思考是智力和思想的磨砺，是灵魂的清洗和清洁，是对人生的反复开掘。它使柔弱变得坚强，使污渍被清除，使贫矿变成富矿。思考是命运的重新洗牌。在思考的光照下，一切都会得到彰显和再现，最根本的是使我们认识了命运究竟是怎么一回事，从而使我们不再惧怕命运，并由此向命运发起挑战。800字 高二 叙事
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思考有时，我在想，人生下来是为了什么，是为了追求荣华富贵享乐而活，还是凭自己的主张去做一些想要做的事情，我想，无论是哪一种，在这个弱肉强食的社会，终究要有文凭要有学识，否则难以立足于社会，难以立足于世界。人，不用获得轰轰烈烈，只愿活得无怨无悔，不会为了所做的事后悔，更不会懊悔，我自己本身，也不想在每天的懊悔中生活度过余生。150字 二年级
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思考社会：神经！我知道我已经在垂死挣扎。在迷雾缭绕的世界里踌躇着，望着混沌的苍穹。我会听见我胸膛内一颗完整的东西破碎掉的声音，尽管是那样的轻微静谧。每每经历过一件事都会让我发现与其相似的规律，不走上一次的路，尽管如此我所把持的真理还是会被各种新现象所扼杀。绝望，痛苦，可是我亦能因此而发觉另类的见解。我一次次地按其中之一的理解去看待事物，却总是在我已经要认定时改变，拐弯。此刻我的想法土崩瓦解，又一种看法赫然而出，但与以往的事并不吻合。有时候我也认为自己不应该考虑这么多，一个学生最主要的就是学习。但是，人就是这么无知，现在的大人都向往安逸生活，并像个孩子一般患有中二病。对此我深深地厌恶：太肤浅了！我曾对别人说过我智者一般的思考，他们却齐齐地认为我太神经。我太神经，不是吗？300字 初一 日记
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