游戏
250字
高三
叙事
这个季节会风雨交加，食梦兽成群的死去。我开始梦里知花，我又坐在了凌晨的站台看昙花一现的雪倾城而下。
往年不过是旋转的镜头，笑容和煦，举止从容，来了又走。熙熙攘攘的是异想太多。
如果没有信仰，来世我将如何与你相遇。
《约伯记》里说：海中的水绝尽，江河消散干涸。人也是如此，躺下来不再起来，等到天没有了，仍不得复醒，也不得从睡中唤醒。
?骗，依然是结局。游戏。
所谓幸福不过是最甜美的谎言
如我与LZ之暧昧，却不属于对方
世界瞬间灼白，像是突然闯入了他人的梦境，四周宁静而喧闹，清澈而浑浊。
这个夜晚漫长到不会再有尽头，回忆将适可而止。曾有的那么多已经不足够，关不了月光，弄得一世苍凉。
我们脆弱，非死即伤。
一张画
250字
六年级
叙事
我写完了作业，闲来无事，就坐在书桌前，拿出一张白纸，用彩色铅笔画了一张画，这是我比葫芦画瓢，画的自己的左手，画完以后就放在桌子上去吃饭了。
结果晚上的时候，妈妈进来帮我打扫屋里的卫生，看到了我的画，感到十分的惊讶，她问我这是谁画的，我也不知道妈妈是什么意思，就说是我自己画的呀。妈妈说：“闺女，你的这张画实在是画的太好了，以前我怎么没有发现你有画画的天赋呢？”妈妈一顿表扬的话顿时让我的脸变红了，其实我画的并不是特别好，不过在妈妈的眼里，我的画就变成了宝。
不过经过了妈妈的一番激励，我今后会努力把画画的更好的。
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相似题目
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游戏今天星期天，我正在玩电脑。方明丹来找我，自从她和她妈妈搬到荆州后，我们就很难见到了。记得上次见面，都在一年前，那次，我们也只玩了半个小时。我虽老大不情愿，也只得陪她下去玩。我们先去找张曦月，她不在家，然后去找周筱茜，她跟了我们下来。我们先去了办公楼楼顶，那儿有一个专门堆放杂物的小屋。我们从那儿拿了一堆文件，方明丹说她想生火玩。我要她和周筱茜去找点柴火，我回家拿打火机。我从楼上下来了，她们没找到什么东西。我看见了一个浇水用的钵盂。玩了一会儿，我见风大了，就让方明丹留在那儿，我和周筱茜去搬砖头。回来时，方明丹不小心让火熄了。只好又重新生火。，玩了一会儿，她们怕被人发现了，就没有再玩。方明丹想看看院子后面有什么变化，我和她从何伯伯的菜园穿过去。周筱茜在那儿等我们。我们看了看，准备再穿回去，忽然，楼上有个老太太在喊：“这菜踩不得”然后就一直在看我们，我们躲了她半天，才绕远路回了院子，看见了周筱茜。忽的，我们发现在门房“对门”的花坛上有几个空花钵，便打起了种花的主意。在家爷爷爱卫生，不让种花养草的。我往里面装满土，掰了两段石头花，和一根葱，她也跟我一样。……方明丹要回荆州了。她让我帮她保管她的花，我把它们放在我家楼顶上。回到家，继续玩电脑！今天这一天可真是精彩啊！500字 六年级
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游戏下课邻一响同学们就纷纷去了操场,江桥小学三年级:三五班 杨语萱50字 四年级
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游戏大家好！本人名叫游戏，我最大的功能就是给人带来快乐。从古至今，喜欢我的人可不少，我可以使你放松心情，寻找乐趣，也可以让你尝试一下失败的滋味。我很喜欢和小朋友一起玩，我们一起踢足球，一起跳绳，一起玩卡。给他们带来了无限的快乐，留下了美好的回忆，到现在还有许多大人回忆起小时候和我一起玩的场景呢！我是具有多重身份的，现在的青少年更是我的粉丝，他们可以在电脑上陪我玩。没错，我的这个身份就是电脑游戏，小到“愤怒的小鸟”大到各种网游，现在电脑已成为大部分人家的必备品，这样，有更多的人陪我玩了，我很高兴。但是，我又听说有许多青少年太喜欢我了，竟然因为我而荒废了学业。我想对他们说，这是不值得的，我只想使大家在紧张的工作之余放松放松心情，在疲惫的学习之余，缓解缓解学习的压力，从而能够更好地学习和工作，没想到我的吸引力竟然这么大，竟害了他们，我感到很后悔。人们啊，醒醒吧，无论多么有趣，你在我这里找到的乐趣都是暂时的，是虚幻的。如果你们把工作和学习当作是游戏一样，以和我一起玩的热情来对待，那么你们一定会收获到更多的快乐，也会收获到更多的工作成果。不过，我确实为许多老年人带来精神的愉悦。退休老人无事可做，他们经常会想到我，上网杀一盘棋吧，看看廉颇老矣尚能饭否，还能否冲锋陷阵，享受一下成功的乐趣；或者，咱们打一局牌，斗斗地主，看谁更机智，更灵活。听到老人们开心爽朗的笑声，我感到自己的价值得以实现，我也很高兴。让我们来做朋友吧，在你最紧张的时候，最孤独寂寞的时候，最有压力的时候，让我来帮你解除烦恼吧！但你千万不要沉迷与我哟！2下一页@_@我是分割线@_@游戏650字 初三
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游戏今天上课。老师跟我们一起玩游戏。游戏名字叫：“传话游戏”。老师把话传给第一个同学。老师说是：“听说明天要下雪。”第一个同学听后就传成：“明天要上学。”第二个同学传话成：“明天要下雨。”然后就不停的往下传……同学们笑着传着，等传到第二组变成了：“刘总谢谢你。”传到第四组变成：“你要去哪里？”这时候同学们已笑得前仰后合。老师突然说：“没有真正听到或听清，就不要外传，要不然会闹误会的。”我深深的记住了。这样的游戏太好玩了。200字 记叙文
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游戏沉迷于游戏的他们，究竟是爆头了别人，还是爆头了自己的人生。 ——题记 不知从什么时候，穿越火线成了网民们的最爱，什么“穿越火线，不是一个人的战场！兄弟们，“let"s fire!”“以兄弟之名，赐你最给力的穿越火线战场!”，通通都冒了出来，同学们一见面，碰到同学首先就问：“多少级了？今天升级了没有，什么时候一起去？”这种情况在我们班，甚至我们学校都是经常发生的事情，一天到晚，很多人都在兴高采烈的讨论“爆头”“双杀”“高手在此”云云，似乎自己就像一个了不起的士兵，一天到晚在战场上杀敌，殊不知，他们正在向里面砸钱，在一步步沉迷游戏。河南博爱县许良镇泗沟村19岁男孩秦某长期痴迷于网络枪战游戏，因对角色入迷，不能自拔，竟产生了亲自杀个人试试的想法。他用菜刀将一名无辜老太砍死。 这种情况已经是让人甚至感到恐怖，而有两名大学生沉迷游戏天天往里砸钱，在钱不够的时候，甚至选择了抢劫伤人，最终被警方抓住。沉迷游戏的人，往往在游戏中的时间推移，慢慢地疯狂化，有人玩了跳伞游戏只有，竟然拿一把伞当做降落伞，从6楼跳下去，导致全身多处骨折，这种人的人生，从此荒废。 “我是个垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾。我有三个好朋友尤第安、泰兰德和复仇天神。可有什么用啊，我是个没用的垃圾，光会让他们失望……哎，虽说人生都有闪光点，可我的那些，都是少得可怜。我什么事情都干不好，立下的誓言有许多都完不成，圣诞刚刚过去了，我也要离开这个世界了，我相信，会有转世，会有天堂、地狱的，来世如果我还是人，我一定会是最好的孩子的！……”天津13岁少年张潇艺在连续玩了36个小时的网络游戏后在一栋24层高楼楼顶纵身一跳。这是他最后的遗言。 同学们，让我们拒绝沉迷网络游戏，从此以后，做一个健健康康的好少年！700字 初中 叙事
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高三
叙事
250字
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游戏随着人们生活需求的日益深入，游戏产业应运而生。从20世纪前最原始的游戏到今天的手游，游戏一直在发展和进化。还记得上小学的时候，每逢寒暑假，我都呼朋唤友，在家里抽出小霸王游戏机，安好线路，插上游戏卡，沉溺于乐趣无穷的游戏世界。由于发热的缘故，我还拿出电风扇给它降温。小伙伴们交换游戏卡是最普遍的事。后来，街机风靡了起来，小伙伴们省吃俭用，只为在游戏厅购买游戏币，边摇边按，时而上演“三国战纪”里赵云的“大鹏展翅”，时而上演“西游释厄传”里孙悟空的“天黑火”，时而上演“拳皇”里不知火舞的旷世绝招。游戏币用完了，就看别人的操作，久久不肯离去。接着，电视游戏登上了历史舞台，PS游戏里的代表作品是“实况足球”，游戏里，球员可以来一个漂亮的滑铲，可以来一个技惊四座的“人球分过”，可以来一个吸引眼球的勺子点球。再后来电脑游戏成为了主流，最初的游戏是“CS”，是一种单机游戏。玩家可以尽享射击带来的快感，可以品味“沙漠之鹰”的鬼魅，可以品味“AWP”的孤傲与冷峻，可以品味烟雾弹的迷蒙与浩渺。隐藏，掩护，突进，玩家可以肆意发挥，巧妙操作，让子弹飞。现在流行的是手游，我想“王者荣耀”是集大成者。“王者荣耀”是一款手机端的即时战略游戏，玩家可以选择心仪的英雄，合成精良的装备，完成完美的配合，步步为营，摧城拔寨，赢取最后的胜利。适度地玩游戏是一种肥美的享受，让我们心情愉悦，也可以打发时间。我最喜欢玩的游戏是即时战略游戏的鼻祖——DOTA，它属于“魔兽争霸”。讲述的是近卫与天灾的战争，双方各有五位玩家，每名玩家选择一个英雄，攻城掠地。“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友”，游戏要求每名玩家有良好的意识和胆略。我从2010年玩到现在，这个游戏陪伴我成长。现在没事的时候我一个星期玩两把，趣味未减，欢乐平添。另一个让我爱不释手的游戏是“QQ飞车”，只听一声笛鸣肠已断，疾风奔驰，斩满目荆棘，览一路风景。“QQ飞车”比较休闲，我们赏那灵动的音符起舞，控制按键，来一次动感的旅程。我还喜欢玩“穿越火线”，刀光剑影，枪林弹雨，我们只有半条命。我们不忘我们的使命，我们铭记我们的信仰，向前，向前，向前，穿越火线，哪怕有生离死别，我们也绝不低下我们高贵的头颅，笑饮敌人血，饥餐对手肉，在这个军事游戏里，刺激，是最直白的回音。如果你想玩棋牌，但是在现实中找不到玩伴时，你可以考虑一下在网上玩棋牌。对，棋牌也是我喜欢玩的游戏。在网上和人斗地主，时而来顺子，时而飞机带翅膀，时而王炸，怎一个爽字了得？如果你是农民，你要和另一位农民精诚团结，配合默契，争取斗倒地主；如果你是地主，你要小心谨慎，再三思量，不要“一失足成千古恨”。玩牌可以品味人生，人生最快意的事情是把烂牌打好，最失意的事情是把好牌打烂。下象棋贵在把对方的将将死，而不在别的。你也可感棋如人生，一着不慎，满盘皆输。玩游戏成为很多人生活的一部分，游戏如蜜，让人感受美好。让我们合理对待游戏，做一个欢乐而智慧的人。1200字 高三
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关于游戏想必你已经通过题目猜到了这篇文章的主题，就是以一种不拘形式的方式来聊一聊我们生说中经常见到的事物“游戏”。$g$在不同的人眼里，游戏这个词有着不同的含义，有些人视若“珍宝”，日复一日的“爱不释手”。有些人视它若“洪水猛兽”，每天都在防范着它的“入侵”。$-g$我们先从前者的角度上去分析，为什么游戏可以将我们紧紧的吸引在上面？它为什么有这么大的吸引力？从视觉角度上，人们较为喜欢多彩的事物，而不喜欢黑白的事物。黑白的游戏带来的刺激感是远远不及丰富多彩的游戏的。在你每一次按下按键后，屏幕上出现的酷炫的动作，各种刀光剑影的乱飞，都是在死死的吸引你的注意力。从剧情角度讲，当然这只是一部分游戏，并不是每个游戏都拥有剧情。剧情类的游戏，所带来的体验感与小说类似，主要靠的是情节的跌宕起伏，通过情节牢牢的抓住人心。这种游戏是可以通过不是特别出彩的视觉表现形式抓住人心的。从游戏机制的设置上讲，你做出的每一个决定都能实时的反应在游戏里，而这是现实生活中所不能做到的，现实生活中一件事情的成功往往需要很长时间的努力才能够得到。而在游戏里，你可以通过花费少量的时间甚至金钱就可以快速的得到你想要的东西。当然，游戏里的一些东西也可能需要长期的努力才能够获得。但这种获得方式仍热不同于现实中的获得方式，因为现实生活中大部分需要长期努力才能得到的事物是具有不确定性的。不确定性当然也是游戏中不可或缺的一部分，其实这种机制与赌博相似。同样是通过无限的不确定性和丰富的奖励来吸引人。游戏中的不确定性主要表现在抽奖系统的使用，通过时间或者金钱的投入，换取抽奖的机会，从而进行抽奖的操作，你永远不会知道你下一步点击会出现何种的奖品。上述只是一些较为粗略的概述，无法完整的描述游戏内部错综复杂的系统和机制。现在，我们从后者的角度上去分析，就是大家主要担心游戏的哪些方面？首先，也是排在第一位的，主要就是沉迷游戏造成的学业下降问题，游戏中大量且无止境的时间投入会严重的压缩人们的学习时间，能够从游戏中汲取知识的只是少数，大部分的游戏时间都与学业的上升没有任何的关联。而学业的下降会导致一系列问题的发生，当这类人在面临真正考察学业水平的时候，往往会不知所措，最终导致人生事业上的失利。这一点也有一小部分需要说明，便是通过游戏来实现自己的事业，电竞赛事被列入国家体育运动列表已经是众所周知的了，现在通过游戏来赚取金钱已经不在是梦中的场景了，而是一份实实在在能够挣钱的事业。但是，我们更要看到的是这一门职业的艰辛程度之高和目前在岗人数所占比例之低。不能够陷入“幸存者悖论”的影响当中。这也是为什么尽管有这样一份职业，大部分人依然要强烈的抵制游戏的原因。其次的问题主要集中在在职人员中，因为游戏而荒废事业，荒废家庭，这类人群也是被强烈抵制的一类人群，人们常常对他们表示鄙夷。这类人已经超出了用游戏放松的初衷，也没有能够踏上游戏致富道路的能力，最后导致的后果只能是亲戚朋友的漠视，社会的冷眼。不过尽管到了这一步，这类人中的一部分还是会依旧沉浸在游戏的幻想当中。这不仅仅是后者关心的问题，而是全社会都在关心的问题，如何正确的使用游戏，如何正确的管制游戏，如何制定恰当的规范？上述后者的描述同样是概论，其中具体事例的复杂程度用语言言说可能要用极大篇幅去描说了。最后如何通过正确的方法去合理的运用游戏，去合理的管控游戏，我有几点小建议，当然，只是泛泛之谈，并不能摆于台面之上。首先是从幼年抓起，幼年也是人价值观形成的黄金时期，这个时期人的可塑性是十分之高到，一旦被不当的观念所误导，其后果可能会直接反应在人格上，再进行改正就为时以晚了。我们应该让孩子的监护人去以身作则，动物都具有学习行为，幼年的动作往往于其监护人的表现有很大关联，监护人需要合理的使用手机，多多关心周围的环境，甚至可以去学习，这些都是可以给孩子带来正确观念的行为。游戏公司也应该设立专门的系统，对未成年用户的游戏加以管制。例如“防沉迷系统”的推广。但我们也看到，防沉迷系统还很不完善，未成年用户可以去“借用”其父母或其他成年人的身份证来“蒙混过关”，应该为身份证的验证在加上人脸识别或指纹识别的关卡，将这种行为彻底杜绝，再加以配合前文所述的监护人的榜样作用，未成年游戏这一顽疾也将会得到初步解决。对于危害性更大的成年人游戏问题，则需要通过社会教育等方式去逐渐改正，前期的类似与少管所之类的模式都可以进行借鉴，通过创立社会化的人格改良机构去解决这一问题。同时也可杜绝如“临沂网戒中心“等危害社会事件的发生。最后，也是最重要的，是所有人都可以意识到何为真正的“游戏”，何为错误，何为正确，这是问题，也是挑战。在中国社会快速发展的转型期，游戏行业的发展必定也会成为经济发展中重要的一环，如何正确的引领游戏行业将会是长久而深远的问题。1200字以上 高三 议论文
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传球游戏传球游戏“哎，又掉了！你就不能夹好再放手吗？不然就赢的了。”咦，同学们在干什么呢？告诉你吧，我们在玩传球游戏呢！游戏规则是每一组给三双筷子和一个乒乓球，前面的同学夹住后传给下一位，如果掉了就要从头开始。老师给我和另外两位同学一双筷子，然后游戏就开始了。我小心翼翼地夹住乒乓球传给第二位同学，问道：“你接住了吗？”同学说：“接住了。”我就把筷子交给后面那一位同学。这时，第二位同学传给她旁边的男孩，那位男孩好像很紧张一样，手慢慢地移动，几位同学的眼睛盯着他，男孩的手一抖，乒乓球就掉在地上。我们很失望。又要重新来了，这次我们夹不好了，就从后面开始夹吧！就快要到我们前面的同学了，可是后面的同学手一抖，又掉了，我们来回传了三四次也没有成功，好可怜。老师说：“你们要用心夹啊！”我们已经尽力了，也没有成功，心情十分沮丧。再看一下第二组，他们也就快成功，可是调皮的球又溜走了。我想，只要多试几次，我们也能成功的。前面的同学在传的时候，我们在叫：“快夹住，快夹住。”可是，还是掉了，游戏结束了，我们两组都没成功。我们玩得真开心啊！我喜欢这次传球游戏！传球游戏一天，我们在赏识作文班里做了一个有趣的游戏，叫传球游戏。老师把我们分成两组，每组三双筷子一个乒乓球，选手要用筷子夹住球传下去，传到最后一个同学就算赢。过了一会儿，老师发了道具，一声令下：“开始！”我们都纷纷开始了。玩的过程中，我们有几次差点赢了，可是传到一半，球老是掉到地上，又要重新开始。我们知道我们的团队中，谁是要加强练习的人了，但是他是我的表弟呀！我不能欺负他，便亲切地安慰他说：“表弟，别难过，加油！我相信你的，加油！”表弟现在更加给力了！这次，我们把表弟放在第二，让他好好表现一下。表弟小心翼翼地夹着球，传给第三位同学，看着表弟掌握了技巧，我太开心了！传到第四位，准备到我了，我稳稳地接住，顺利地传到了最后，我们赢了！老师说：“你们倒过来，传回到第一位，可以吗？”我们都说没问题。可是传到了第三位同学时，他让我们失望，居然掉球了。他很自责，说：“对不起，让你们失望了，不过我会加油的！”我们再次从最后一位同学开始传，又到了第三位同学了，这次他没有让我们失望，而是稳稳地传到第二位同学的筷子上，第二位又传到第一位，我们又赢了一次，更加开心了，同学们都笑得合不拢嘴！今天真开心呀！传球游戏今天下午，我在作文班玩传球游戏。首先，老师把我们分成两组，再跟我们说：“规则是：把乒乓球夹好，一个传给一个，一直传到最后的那个。来！每组三双筷子，一个乒乓球。”游戏开始了，我心里可紧张了，第一次，第一个同学和第二个同学接得很好，到我了，我手忙脚乱的，生怕球会掉下去。终于接住了，当我传给张琬慈时，我手脚发抖，当她夹稳了，我才放心了一点。同学们一直传，传到最后两位同学的时候，所有同学都目不转睛地盯着他们俩，眼看就要胜利了，这时，我心情像气球一样飘了起来。可是意想不到的事情发生了，球居然掉了，我心情就像这球一样扑通地掉了下去。接下来可就没那么顺利了，第一位和第二位同学夹来夹去，这“调皮的孩子”就是不肯乖乖合作，不行，他们这样很慢呀！我想了想，便自告奋勇，说：“算了，我先吧！”“哦！”他们同意了。这一次，大家都小心翼翼的，终于传到最后的同学了，老师说：“坚持5秒。”谢天谢地，“调皮的孩子”终于安全到达，我们组高兴得欢呼起来：“万岁！”这次玩传球游戏，让我感觉夹住一个滑溜溜的乒乓球也是不容易的。虽然，我们赢了，但我也会加强把“筷子神功”练好。传球游戏在一座很高的楼房里，从四楼传来一些叫声：“夹住，夹住。”“快一点，快一点啊！”“哎呀，不是吧？”你想知道他们在干什么吗？偷偷的告诉你吧，他们在玩一个游戏，叫“传乒乓球”。游戏规则是：同学们分成两组，每组分三双筷子，一个乒乓球。哪一组先把球传到最后就算赢。开始比赛了，第一组传得很快，一下子就到最后一个人了，最后一个人小心翼翼地夹住。现在全部人都看着他，把所有希望都寄托在他身上。谁知道他一拿出来，滑溜溜的乒乓球就掉了。同学们的希望落空了，不禁长叹一声：“唉！”时间一下子就过去了，同学们玩得非常开心。传球游戏一天，我来到作文班，老师和我玩了一个游戏，叫传球游戏。传球游戏的规则是同学们分成AB两组，每个人一双筷子，第一个人拿着乒乓球，用筷子夹住，从前面传到后面的同学。一到我的时候，我很紧张，小心翼翼地把乒乓球夹住，再传到同学们的手上。看大家的动作那么轻，好像乒乓球是一个珍贵的珠子。在第二组的同学们，他们一开始很快，传到最后一个同学的时候，他很紧张，手一抖，乒乓球就“扑通”一声掉了，同学们长叹一声：“唉！”在我们的耐心下，我们A组的乒乓球顺利传到最后一位同学，胜利了。大家高兴得欢呼起来。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1200字以上 高三 记叙文
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游戏人生当整个世界都在虚拟化的浪潮中起伏，全人类都被放逐到一场游戏世界的狂欢之中，共同奔向极致权力背后的毁灭，是的，这是一种绝对的毁灭，这是电影《头号玩家》在最初就传达出的一点。不难看出，游戏作为一种基本的娱乐方式，作为人们消遣的常用手段，在电影之中，被着意描摹放大化了，但这依然让荧屏前的我们感到惊心，因为我们可以隐隐感到它与现实不断缩小的距离。仅仅关注游戏这一概念本身，我们已不难寻找电子科技浪潮下翻涌的暗流：从一批又一批人过度沉迷“王者荣耀”，以致当局推出限时禁令，到如今“佛系”“养蛙”引起的“丧文化”，铸成了万千“软骨的佛”。佛偈又恰有云：嬉为人生。扩大了概念，生活又怎么不是一场游戏？于是为了成为顶级玩家，人们以一种疯狂的姿态去积累财富和经验值，以功利为现世目标，恰如蒙了眼的盲象，横冲直撞，迷失了方向。殊不知，如此这般，这场荒唐游戏中你纵是王者，意义又何在？张艾嘉曾说，“人实役物，不可役于物。”当我们在看似每场游戏之中近乎麻木地投入，从游戏的操控者堕落为游戏的奴隶，我们进行这一场场游戏、完成这一段段生命旅程的意义又在哪里？当我们成了电影中为了谋求终极权力的人物，一次次地向着无意义的终点发起冲击，却忽略了自身与灵魂间难以弥合的罅隙，这时，难道我们才会可悲地意识到所谓“人的异化”吗？人生可说是一场游戏。然而“游戏人生”真正的意蕴该是一种真实，一种自我，一种在千百态起伏变化中静然自持，活出最浓烈生命底色的勇气。汪曾祺老先生说：“哄自己玩儿，何况生活是很好玩的。”他于是携了他的一颗素心，一张笑脸，悠悠淘淘地迈进他“谷子园里的嬉戏”中去了，又有如张岱在茶淫橘虐后重新开盘的洒脱不羁，庄周曳尾涂中的自我规划，凡此种种，不可胜计。只知他们不与世俗意义中的那个目标看齐，只问内心，竟最终成了真正的胜者。电影的结局是主角对最终权利的放弃，以及对所谓“游戏”概念的重新明确，“那是游戏，而非真实。”大概也是我所提及的一点真义吧。800字 高三
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游戏人生给我时间玩游戏能让我快活半天，给我时间去学习或许我会郁闷几天．当然这是对于放暑假的我们而言。理应可以在没有作业困饶的自由天地里畅想平日里自己幻想的神仙日子，但恐怕这一切一直都是幻想，并没有完全地实现，或许这才是我真正的游戏人生。在没有游戏的日子里我过的也很充实，总之空闲的时间还是有的，虽然开始的确有点不习惯，总想着什么时候能在来一场“生死搏斗”，父母也并没有因为我的一些反常行为而感到震惊和愤怒，只是一笑了之，顶多说两句就得了。敢想象当时的我看到别人在玩时的心理感受，那可是比万蚁嗜心还难受，真想也能一玩了了。日子久了我也总觉得游戏也不过如此罢了。我喜欢游戏是因为它带给我欢乐，消磨我多余的时间，净化我内心烦恼，沉迷于它也将会使自己不能自拔，这些都是人们众所周知的事，但常听说有未成年人玩游戏导致去抢劫去偷窃等等，这又是何必呢，游戏不过如此，不过就是进行几个步骤，要么升级，要么闯关，到了最后又是两种结果：要么就是GAMEOVER，要么就是继续延续以往的状态，到后来还是因为厌烦了再次辞旧迎新。我是老手了，自当了解痴迷游戏的原因，这就好比是赏花一样的道理。今天开了一朵鲜艳的牡丹，赏花者定当对其如痴如醉，百般爱护，可过几天牡丹枯黄了凋零了又有另一朵妖艳的玫瑰的展放代替了前者的位子更是讲赏花者从无心变成有心，就这样的辞旧迎新，前仆后继，也就死死地拉住了赏花者的心，从几天看一次到天天如此，周而复始，是金子也会被磨软的，更何况人的心呢？游戏，只是让人来消遣的，它也并不能拿来当饭吃的，它总有凋谢的一天，所以放下胸中的郁闷，属于自己的游戏人生或许会走得更顺畅。650字 高三 议论文
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游戏今天是5月30日，星期五。后天就是六一儿童节了，我们学校举行了亲子互动活动，由学生和家长一起做游戏。一年级的游戏是拔河，二年级的游戏是两人三足跑，三年级是投球的游戏。我是二年级的，我们的游戏是两人三足接力跑。每个班级可以有10个家庭参加，我和爸爸一起报了名参加比赛。昨天晚上，我们在家里已经练了很久，所以，我非常有信心。今天虽然是个阴天，但特别的闷热，动一动就会满身出大汗。不久，我们二年级的开始要比赛了。我们先做好准备，十个家庭分两边站好，每边五个家庭，我和爸爸就站在右边的第一排。比赛开始了，首先从左边第一排的徐源和他的爸爸开始。他们两个人的一只脚绑在一起，然后跑过我们这边来，再把绳子绑到我和爸爸的一只脚上。我和爸爸一边喊着一二一，一边同时抬腿起跑。我和爸爸节奏配合得很好，所以我们跑得很快。我们跑到左边，然后再把绳子绑在另一个家庭两个人脚上。就这样我们一个个家庭跑啊跑，传啊传。最终，我们班第一个跑完了所有接力，我们赢了。我们班参了赛的都发了一个书包，这是我们的奖品。后来，我们学校还给每一个人发了一根绳子。感谢学校给我们这样的机会，能和爸爸妈妈一起玩亲子互动游戏，还发了许多奖品。这次六一我们过得真快乐啊！500字 五年级 叙事
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游戏据称，“杀人游戏”（又名“警匪游戏”）是在1999年由硅谷归国的留学生第一次传到上海的，而后于该年年底在一次IT界的媒体见面会上传到北京，从此开始了他在全国大中城市年轻人中的传播之旅。2000年开始游戏在上海、北京、广州等大都市的一些公关公司、记者圈、IT行业及演艺圈等逐渐成了活跃气氛、交朋识友的一种新的方式，并通过一些网络论坛在一定范围内迅速掀起了一股不小的热潮。 现在很多公司，朋友和交际圈里都在流行这种益智健康的推理游戏，热衷于杀人的玩家们认为通过玩杀人游戏。一能锻炼人的观察力、逻辑推理能力、想象力、判断力、口才、表达能力、心理素质和表演能力；二能培养团队精神、活跃团队气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝聚力； 三提高人的语言表达能力，提高人的辩论能力，相当于进行一场激烈的辩论会； 四交朋识友，可以个各种职业的、各种类型的人结交朋友通过游戏了解对方的性格特点并借助游戏中的交流加深彼此间的了解； 五将休闲与益智完美的饿结合到一起； 六“仿佛回到了童年时捉密藏“，轻松又刺激； 七能够客观的认识到现实中的公平和不公平； 因为在游戏中每个人的言行举止基本都是虚虚实实的，一局游戏中会有很多线索、很多逻辑存在。所以，如何在千丝万缕的逻辑关系中找出最真实的那一条就需要玩家高超的综合水平了。因为每次参加游戏的玩家各不相同，每个人的性格、游戏风格不同，甚至于同一个人在每局游戏中因身份不同或环境不同而表现得千差万别，要玩好游戏确实不是一件易事。 但这也正是游戏最吸引人的地方。或许游戏本身并不是很重要，重要的是通过为玩好游戏而努力观察、分析、推理、辩护及表演的过程，能提高每个人在与交往或看待事物时的综合能力。700字 初一 叙事
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游戏昨天晚上，我和爸爸一起玩了一个有趣的游戏。游戏开始了，我和爸爸并排站好，接着，我把自己的右脚和爸爸的左脚用绳子绑在一起。为什么要绑起脚呢?因为我们玩的游戏是“绑脚走，”就是两个人用绳子绑好脚一起走路。今天的游戏真有趣!100字 一年级 叙事
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游戏游戏今天是体育课，我们体育老师说可以自己选游戏玩。我们几个可高兴了，就玩起了我们几个平时最喜欢玩的投沙包游戏。游戏开始了，首先有王新宇向我们发起进攻，由于我身材小巧玲珑闪得快，所以我顺利的躲过了第一关。第2个向我进攻的是张义平，只见他歪着头，仔细瞄准着我，忽然一使劲，那沙包就像箭一样向我射来，我左腿往上一抬沙包从我褪下飞了过来。好险啊差一点就中标了。连着过了两关的我非常得意。对他们俩说：“你俩真笨，一个也打不着我。”王新宇对我说：“你太快了，看来我们俩这次是输定了。”我得意的对他俩说：“是不是要投降了。”我的话还没说完，王新宇猛地一使劲……原来这小子和我玩了一个声东击西。我还是上当了！通过今天这个游戏，使我知道了“骄傲使人后退、谦虚使人进步”这句古语的真切含义，今天玩游戏是这个道理，我想在学习中也是这个道理。300字 五年级 叙事
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游戏今天，我带着心爱的玩具卡片到弟弟家去玩，到了弟弟家我就拿出卡片对弟弟说：“我们来玩卡片游戏吧，先把卡片一人一半，然后每人出二张算24，不论加减乘除都可以，看谁算得快。”弟弟一听是做算术，皱了皱眉说：“好的，让我发卡片。”第一回我是一张7，一张8；弟弟是一张2，一张6。我马上回答：“先6减2等于4，然后7减4等于3，三八二十四。”哈哈！我赢了。第二回我是一张6，一张1；弟弟是一张3，一张8。我又抢着回答：“先8减3等于5，然后5减1等于4，四六二十四。”弟弟看我洋洋得意的样子，也不甘示弱说：“还有一种算法，先6减3等于3，然后3乘1等于3，三八二十四。”就这样我和弟弟不停地在争吵声算24…… 今天我和弟弟玩卡片游戏都觉得非常快乐！非常开心！ 绍兴县柯桥小学教育集团明珠校区 二（3）班 李子宏300字 二年级 叙事
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游戏游戏星期五，放学后我回到家，我作业写完了我就玩电脑去了，打开电脑玩乐起来。我玩QQ堂，QQ堂很好玩一放个炸弹人家就炸死了，人家炸我的时候他就炸不着，他一放炸弹正好我跑了他就炸不着我了。我不玩了就退出玩死神火影了，死神火影是两个人对打的，我玩的很由，但打不过我哥哥我哥哥他玩的比我由多了，我和我哥哥一对决我一分钟我就死了，我可不敢给我哥哥对决了。我又换了一个游戏名字叫跑跑卡丁车，跑跑卡丁车是驾驶车的我一玩所有的人都玩不过我，前面有个弯道我一飘移就过去了，人家还不知道怎么过去呢。我妈叫我吃饭我就关住电脑吃饭去了。250字 三年级 写景
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游戏“铃铃铃！”上课了。李老师笑眯眯的走上讲台，慈眉善目地问：“你们带橡皮了吗？”我们异口同声地说：“带了”。我心想：李老师讲作文就讲作文呗，拿橡皮干嘛？正想着，李老师说：“我们玩儿一个游戏吧！名字就叫‘巧抓橡皮’”第一局比赛开始了。只听见老师喊：“一！”我紧盯着橡皮生怕它会自动飞走。“二！”老师的这个字刚一出口，我的手也开始痒痒了。老师发出了最后的指令“左手！”此时，我以迅雷不及掩耳之势，“啪”的一声用左手牢牢地抓住的橡皮。哈哈！我赢了！第二局比赛我又是赢家。我的搭档都气得脸通红了，可怜啊！我多么想输一局啊！呵呵！等着下一局吧！第三局，我又赢了！哈哈！我的运气真好！今天的作文课上的真开心！不仅在游戏中我大获全胜，还锻炼了我的手、眼、耳、的配合能力，你觉得呢？250字 二年级 叙事
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游戏游戏，大家熟悉吗？从我们出生到长大，游戏一直陪伴者我们。游戏给我们的生活带来无穷的乐趣。今天老师叫我们回去写一篇关于字谜游戏的日记。星期一交给老师。首先妈妈说了一个字谜：“两根树干六个枝，中间有路无人走。”我马上答了出来：“非”。我也说了一个有趣的字谜：“一边喜雨，一边喜风，喜雨的怕虫，喜风的怕水冲。”这时妈妈脱口而出：“秋”。对呀，是秋字。因为风吹了为会越烧越旺，火怕水冲是因为水冲了火就灭了。最后轮到爸爸出字谜了，“一半阳一半阴，一半短，一半长。短的白天亮，长的夜发光。”这时我和妈妈齐声说是：“明”。我觉得字谜真有意思。字谜实在太好玩了。五年级:颖蓝莫250字 五年级 叙事
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游戏游戏，大家都熟悉。大家也都玩过，在自己五彩缤纷的童年里，快乐的玩耍，有捉迷藏、猜谜语……它给我们的生活中带来了无限乐趣。你喜欢什么游戏呢？我，一个平凡的小孩，也算一个游戏高手，在玩藏猫猫的时候，我藏起来，他们一直没找到我，最后以为偷偷我回家了，就气冲冲的走了，我就一个人傻傻的藏着，到了黄昏，时候不早了我只好自动出来，可却发现连一个人影都没发现，你们说我是聪明还是傻呢？现在回想起来，我还真是厉害，呵呵，你们觉得我有些自夸了吗？不，现在的我也是“所向无敌”的。你们喜欢什么游戏，和我说说吧！黑龙江佳木斯富锦市创业学校六年级:苑子文250字 六年级 日记
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游戏今天下午课外活动的时候，我们班玩了一个好玩的游戏，你猜是神马？就算问啦也白问，告诉你们吧，是“击鼓传花”。我们的规则是：1、手上的“花”不能拿太久；2、不能扔“花”；3、鼓声停了，“花”在谁手上就表演节目。游戏开始了，大家兴致勃勃。我们班的苏老师闭上眼睛，慢慢地敲着。大家传来传去，传到了马梓棋那里，他表演的是：背古诗，他背的是《渔歌子》。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青若笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”（好无聊）又开始传了，传到了蒙天颖那，应为她扔“花”，所以只好上来表演。她要背15个ABB式的词。“白花花、胖乎乎、红扑扑……”（因为我太懒了，我又忘记，所以不一一写出来）今天真开心呀，要是天天这样该多好呀！四年级:依兰花女孩250字 四年级 叙事