《英才是怎样造就的》读后感
700字
初三
读后感
英国的史美尔斯说过：“好书是生活最宝贵的财富之一”今有幸拜读了王金战老师的教育著作《英才是怎样造就的》,这本书让我明白很多道理，很佩服王金战老师的教育理念，从书中我看到的是一位拥有阳光心态的老师。他让学生拥有乐观的心态。同时，他也是一位知识渊博的充满个性的老师，他是一位数学老师，却能和学生对诗，他的学生同样文采飞扬；他爱体育，他的学生同样运动积极；因此他的学生不仅学习成绩优异，在各项课外活动中同样优秀。可以说，王金战老师自身的良好行为习惯，是学生学习的榜样。这种潜移默化的影响是巨大的。
在书中有这样一段话是值得我们注意的：王老师在骄傲地列举了他的北大清华入学率后，还特别告知，我们取得这样的成绩并不是靠加班加点，不是靠增加学生的负担得来的．同时他的观点尖锐却不避讳：不去钻研和挖掘学生的潜能，而一味地挤占学生的时间，这是对教育的犯罪！使我领略到了在中学里几乎绝迹的“快乐学习法”在王老师的升学经验中，占有极其重要的地位。这是那么地让人兴奋给人启发，同时又显得那么弥足珍贵！．
从书中我领略到的是一位与学生真诚交流的老师。于是，他有与学生交流沟通的习惯。针对学生学习生活中出现的不同问题，他适时地与学生沟通。有的学生感情上有了波动，他像朋友一样客观的引导；有的学生学习方法上有了困惑，他从学生的实际情况帮助他寻找适合的办法；有的学生和家长之间有了矛盾，他成为一个很好的中间人。只有这样才能真正地了解每个孩子，才能发现哪棵苗是西红柿、哪棵苗是苹果，既而更好地做到因材施教。正如王金战老师说：你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的！
读《英才是怎样造就的》，的确是收益非浅，反思、借鉴是我今后必须要做的。我要像王金战老师那样，用智慧和爱去经营教育这份高尚、灿烂而不乏诗意的事业，使之成为美丽的教育！
《草房子》读书笔记
800字
初一
应用文
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位、曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。
运用清新典雅的文字，富有诗意,以善于异想天开、顽皮淘气的桑桑的成长为线索，但讲述的并不是他一个人的故事。每一章都是独立的，分别主要讲述一个孩子或大人的故事，桑桑经历了其中一部分，也是心灵记录者。随着一个一个的人物清晰地出现在我们的眼前，一个一个的故事依次展开，各自发展又最终交叠在一起，我们仿佛看到一幅被慢慢铺开的卷轴画。这实在是一幅美丽得令人屏吸的人生画卷!
作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。
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读《英才是怎样造就的》有感一口气读完《英才是怎样造就的》这本书后，我最大的感想是：王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才，能当王老师的学生真是一种幸福，我深深地被他的教育观念所折服。教师应是优秀的心理辅导师俗话说，栽树要养根，育人要育心。心为命之本。教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵。而这些，王金战早已实践多年。《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始。”可见王金战对心理要素培养的看重。古往今来，人生的命运成也是心态，败也是心态！英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了激励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影。今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信。从此就改变了这个学生的人生态度和命运。调整学生的心态尤其是高考时候的心态是有学问的，作为老师我也懂得心态对学生的高考成绩影响有多大，也能看出哪些学生考试中心理易出现问题，也找他们聊过，试着帮他们调整考试心理，可每次高考后在这方面都要留有遗憾（就在我们刚刚送走的学生中也有），怎么办？王老师在书中给我们支了五招。对那些学习不行，纪律性差的，令我们很多老师头疼的体育特长生，怎样使他们觉得自己很有价值，有自豪感，愿意往好的方面发展，王老师也给了我们一些办法。教师应有能使学生学得如醉如痴的教学艺术“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——卢梭”这是王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中的开篇词，这句话独占一页，可见它的重要性。他说，数学课可以是愉悦的过程，课程烂熟于胸，然后像讲故事，再来点幽默，能不讲得让学生如醉如痴吗？王老师喜欢诗词，经常在数学课上寻找一些诗情画意的东西，数学课能不美吗？再有就是要充分利用平常的时间，把眼睛盯在怎样提高教学质量，提高课堂效率，怎样激发学生求知的激情，怎样解除学生心理的负担和障碍上，从学习、思想、心理和身体健康四个方面来促进学生的发展。改善学生学业负担过重的现状，作为教师应该从做教师的观念上入手，从提高教师本身的能力入手来尽可能帮助学生、引导学生。王金战说，在讲课时，如果学生开小差睡觉，注意力不集中，意兴阑珊，他不怨学生。“这只能说我的课给你们起到了催眠的作用，说明我的课没有吸引你，没有抓住你，责任在我老师身上。你的行为促使我反思，所以要谢谢你给我敲响了警钟！”是的，教师应该有这样的教育艺术，应该有这样宽阔的胸襟、宽容的态度和反思精神。现代师道尊严是在能够让学生敬仰的基础上才能建立起来的！心生恐惧、不敢和老师交流，猫和老鼠的关系，并不会产生正常的师道尊严，产生那种让学生心存感激、从肺腑里生发出来的感恩之情。学生们也都希望自己能够碰到这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望，自己的孩子能够在这样老师的台前授业。我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师。教师应该有读书的习惯·教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人。本身从事教育行业，身为教书的人，理所当然，要成为爱书、读书的表率，成为学生和社会的楷模。我们常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理。但王老师更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充沛，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，达到“风调雨顺、水到渠成”的教育的效果。教书人的“水”从何而来，不是“黄河之水天上来”，也难以“不尽长江滚滚来”，只能是涓涓细流，千淘万漉，是学来、读来、积来的。读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来。日积月累，细水长流，“读书破万卷，下笔如有神”，而不至于捉襟见肘、江郎才尽。王老师说他这些年的每一点进步，可以说，都是他坚持经常读点书的回报。1200字以上 初三 读后感
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读《英才是怎样造就的》有感′一口气读完《英才是怎样造就的》这本书后，我最大的感想是：王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才，能当王老师的学生真是一种幸福，我深深地被他的教育观念所折服。教师应是优秀的心理辅导师俗话说，栽树要养根，育人要育心。心为命之本。教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵。而这些，王金战早已实践多年。《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始。”可见王金战对心理要素培养的看重。古往今来，人生的命运成也是心态，败也是心态！英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了激励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影。今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信。从此就改变了这个学生的人生态度和命运。调整学生的心态尤其是高考时候的心态是有学问的，作为老师我也懂得心态对学生的高考成绩影响有多大，也能看出哪些学生考试中心理易出现问题，也找他们聊过，试着帮他们调整考试心理，可每次高考后在这方面都要留有遗憾（就在我们刚刚送走的学生中也有），怎么办？王老师在书中给我们支了五招。对那些学习不行，纪律性差的，令我们很多老师头疼的体育特长生，怎样使他们觉得自己很有价值，有自豪感，愿意往好的方面发展，王老师也给了我们一些办法。教师应有能使学生学得如醉如痴的教学艺术“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——卢梭”这是王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中的开篇词，这句话独占一页，可见它的重要性。他说，数学课可以是愉悦的过程，课程烂熟于胸，然后像讲故事，再来点幽默，能不讲得让学生如醉如痴吗？王老师喜欢诗词，经常在数学课上寻找一些诗情画意的东西，数学课能不美吗？再有就是要充分利用平常的时间，把眼睛盯在怎样提高教学质量，提高课堂效率，怎样激发学生求知的激情，怎样解除学生心理的负担和障碍上，从学习、思想、心理和身体健康四个方面来促进学生的发展。改善学生学业负担过重的现状，作为教师应该从做教师的观念上入手，从提高教师本身的能力入手来尽可能帮助学生、引导学生。王金战说，在讲课时，如果学生开小差睡觉，注意力不集中，意兴阑珊，他不怨学生。“这只能说我的课给你们起到了催眠的作用，说明我的课没有吸引你，没有抓住你，责任在我老师身上。你的行为促使我反思，所以要谢谢你给我敲响了警钟！”是的，教师应该有这样的教育艺术，应该有这样宽阔的胸襟、宽容的态度和反思精神。现代师道尊严是在能够让学生敬仰的基础上才能建立起来的！心生恐惧、不敢和老师交流，猫和老鼠的关系，并不会产生正常的师道尊严，产生那种让学生心存感激、从肺腑里生发出来的感恩之情。学生们也都希望自己能够碰到这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望，自己的孩子能够在这样老师的台前授业。我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师。教师应该有读书的习惯·教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人。本身从事教育行业，身为教书的人，理所当然，要成为爱书、读书的表率，成为学生和社会的楷模。我们常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理。但王老师更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充沛，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，达到“风调雨顺、水到渠成”的教育的效果。教书人的“水”从何而来，不是“黄河之水天上来”，也难以“不尽长江滚滚来”，只能是涓涓细流，千淘万漉，是学来、读来、积来的。读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来。日积月累，细水长流，“读书破万卷，下笔如有神”，而不至于捉襟见肘、江郎才尽。王老师说他这些年的每一点进步，可以说，都是他坚持经常读点书的回报。1200字以上 初三 读后感
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《钢铁是怎样炼成的》读后感“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书会使人终生受益。每当身你体疲惫的时候，一本好书就会使你轻松自得；每当你心情烦闷的时候，一本好书会使你心情愉快；每当你生活陷入迷茫的时候，一本好书会指引你步入成功的彼岸。我爱读书，每次读书都会有新的收获，闲暇之余，拿起一本书，书籍就会将你带到另一个世界，它使你的心灵得到宣泄，使你的身体得到放松。在书的世界中，我感到智慧，幸福，书里有激情，也有宁静，有悲情，也有欢乐，我仿佛乘着一叶扁舟，在书的海洋里遨游。我爱读书，书籍陪伴着我长高长大。很早以前，就听说《钢铁是怎样炼成的》是一本值得一看的好书，所谓百闻不如一见，前几天，我就读了这本好书。故事的主人公保尔·柯察金家庭生活十分窘迫，母亲在给别人做佣人，哥哥是一个电工，而父亲很早就死了，母亲把他送进了学堂，对于贫困的保尔的家庭来说是十分不容易的。但很快保尔就由于对教书先生不满，而做出一系列报复行为最终被学校辞退。在接下来的生活中他处处碰壁，但也使他看到了社会的黑暗，在社会的最底层，仿佛就是人间地狱。后来，保尔因为杀了一个敌人而背井离乡，参加了革命。在参加革命的八年来，他被病魔缠绕着，然而他却用超凡的毅力去克服着，最终他下肢瘫痪，双目失明。然而他去没有放弃，他奋发向上用短暂的生命去书写着奇迹。写成了《暴风雨所诞生的》的中篇小说。“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”一句铿锵有力的话语道出了人生的真谛，人的生命是宝贵的，人不能甘心平庸的生活，就连小草也在努力着为春天增添一点绿。生命的可贵就在于此。通过我对整本书的阅读，我被保尔的精神深深的震撼了，保尔面对挫折不畏不惧，面对困难迎难而上的精神十分令人敬佩。人生不是一帆风顺的，人的一生中会遇到许许多多的困难，而面对困难、失败、挫折的时候，要不畏不惧，迎难而上。即使翅膀断了，心也要飞翔。我们要用顽强的精神，去战胜困境。对于弱者来说，细小的困难都像越高山。而对于强者来说，天大的困难也如履平地。正是因为在困难面前不畏惧不退缩，才得以真正体会到成功的喜悦和人生的真谛。“阳光总在风雨后”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”和保尔相比，我们在学习生活中遇到的困难又算得了什么？保尔的一生对我的影响极大，它使我明白了苦难是通往成功旅途上的屡次摔倒，苦难是通往成功背后的一道靓丽的彩虹。它也使我明白了生命只有一次，而且非常短暂，学会珍惜、去爱护，才会焕发出光彩，才会留给别人永远的美丽与甘甜！我们要珍惜现在的每一分每一秒，让自己的生命呈现出光彩，让短暂的生命发挥出无限的价值，让生命中的每一刻都绽放出美丽的彩虹。我在书中学到了很多，书籍使我受益匪浅。书籍就像我的良师益友，陪伴着我健康快乐的成长；书籍就像一盏指路明灯，为我的成长指明道路；书籍是人类最好的营养品，它使你与好书为友，以好书为鉴，读一本好书，就像迷失的航船遇到了指路明灯。未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进1200字以上 初三 读后感
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《钢铁是怎样炼成的》读后感在这个十一长假中，我读了许多书，但给我印象最深的一本便是《钢铁是怎样炼成的》这本书了。当我如饥似渴地读完《钢铁是怎样炼成的》后，一股敬佩之情不禁油然而生。这本书中的主人公保尔-柯察金是以尼古拉-奥斯特洛夫斯基自身生活经历为基本攥写的小说。作品的优秀之处不在于语言的优美，不在于情节的曲折，而在于真实的记述所体现出来的震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理和人生价值。这本书中的主人公保尔-柯察金从小就饱尝了生活的苦难。当他听了一个高大魁梧的红军战士——费奥多尔-朱赫来的话后，16岁便当上了一名英勇的红军战士，炼就了革命精神和反抗性格。无论是在战争炮火中，还是被病魔缠身折磨,国民经济刚恢复时，保尔-柯察金都表现出了大无畏的精神，钢铁一般的意志力，强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚。由于在战争中多次负伤以及劳累过度，他21岁时便全身瘫痪，双目失明。此时，正是年轻人的花季时期，而他却被瘫痪和失明牢牢地禁锢在病床上，动弹不得，但他战胜了精神与生活，肉体上的严重打击，如果换作我，我肯定会怨天尤人，诅咒老天爷为什么如此这般不公平的对待我，或者甚至有自杀的倾向，心理，而他却没有像我这样做，而是请来了母亲和邻居帮忙，拿起笔来歌颂为建立，捍卫和巩固苏维埃政权而奋斗的英雄。当他寄出了初稿后，过了许久，方才得知获得了好评，但是稿子却在邮寄时弄丢了，保尔三个月的辛苦便付诸东流了，但他没有气馁，重头再来，慢慢写，终于写成了著作《暴风雨所诞生的》。保尔禁住了丧失自己辛苦的重大折磨，继续写作，他的精神值得我去学习。人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”我将把这句话永远作为我的座右铭，我将把这句名言抄写在备忘本上，背诵在口头上，牢记在心坎上，激励，鞭策人们去奋斗，去创造，体现平凡生活的不平凡意义，实现普通人生不普通的价值。我喜欢这本书！800字 初三 书信
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《钢铁是怎样炼成的》读后感这几天，我读了《钢铁是怎样炼成的》一本书，是苏联作者尼﹒奥斯特洛夫斯基写的。主人公是一位男孩，名叫保尔﹒柯察金。他家住在一个贫困的小镇里。十二岁时，因把烟末倒在神甫家的蛋糕里，作弄神甫，所以被开除当童工。很多年过去后，红军来到这里和德国人打仗。保尔也当了兵，打仗时，不顾自己的性命和敌人打仗。土匪来袭击红军，没过几天就来袭击一次，可总是抓不住他们。保尔十分气愤，他一心想抓住土匪，可抓住得很少。经过他和红军们的齐心协力抓住了一大帮土匪。后来，他由于操劳过度，再加上失去了双脚、左手和眼睛让他不能打仗了。但他还想打仗，多年后，他又回到了战斗的行列中，开始新的生活。我十分佩服保尔﹒柯察金，他的那种顽强的生命力让我敬佩。一次次从昏迷中见那地把眼睛睁开。还有一次，上级命令在元旦前完成一项艰巨的任务。他在工作期间的了肠伤寒，体温四十一度五。没想到的是，一个月后他又神奇的站了起来，这是他第四次死里逃生。接着，又是脊椎被炮弹击中，留下了一个坑，十分剧痛，可他还是挺了下去。而且，我觉得他十分勇敢。在他是童工时，遭到老板的侮辱和鞭打。还有，被炮弹击中后，是十分痛得，可他一直忍者，不会乱叫。我想：我受一点伤，就大呼小叫。他是被炮弹击中，也一点都不大惊小乱的。他受过很多伤，比如：1﹑腿上中了一枪。2﹑伤寒缠身，高烧久久不退，折腾得死去活来。3﹑被炸弹击中，摔下马，失去了宝贵的双腿。4﹑脊椎炸了一个坑。5﹑眼睛像火烧一样，双目失明……我最值得学习保尔﹒柯察金不怕死的精神。党的国人命令他们全村人交枪，一旦查出不交枪的人，就要枪毙。可他就是不交枪。我又想：如果是我的话，肯定第一个去交枪，因为我非常怕死！我有体会到他的日子很艰苦。小时候，他就当了童工。长大后，上级命令他去铲雪，没几天，鞋底就少了一只。他吃的就是一份素扁豆汤和一磅扮相无烟煤块一样的黑面包。我想：他就穿这样的鞋子，吃得就只有这么一点点儿。如果我吃一定会吐的。再说，这是冰雪天，如果一只鞋底破了，绝对会很冰，而且会发肿。这种生活我是肯定过不下去，可他却一直坚持着度过那些天。保尔是风雪中诞生的一位平民英雄。他从一个小镇走来，带着满身伤痕；他冒着枪林弹雨，迎着凛冽的寒风，忍着病痛的折磨；他几次倒在了死神的怀抱，又一次次顽强地爬起。保尔身上的优点最为突出的有两个。一是对崇高理想的追求；二是生命不息，奋斗不止的顽强精神。人活在世界上必须有理想信仰。保尔﹒柯察金就是有理想、有信仰的人。他的理想不是权力、名誉、地位……是为人类的解放而斗争。生命的那种精神是保尔形象的另一种力量所在。病魔折磨着保尔，随时准备迎接死神。即使这样，他也没有放弃生命，放弃奋斗，不愿意在队伍中掉队。而我呢？也正是需要这样的精神吧！《钢铁是怎样炼成的》读后感20篇 《钢铁是怎样炼成的》读后感（1） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（11） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（2） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（12） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（3） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（13） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（4） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（14） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（5） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（15） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（6） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（16） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（7） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（17） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（8） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（18） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（9） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（19） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（10） 《钢铁是怎样炼成的》读后感（20）1200字以上 初三 读后感
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读后感范文：《英才是怎样造就的》读后感英国的史美尔斯说过：“好书是生活最宝贵的财富之一”今有幸拜读了王金战老师的教育著作《英才是怎样造就的》,这本书让我明白很多道理，很佩服王金战老师的教育理念，从书中我看到的是一位拥有阳光心态的老师。他让学生拥有乐观的心态。同时，他也是一位知识渊博的充满个性的老师，他是一位数学老师，却能和学生对诗，他的学生同样文采飞扬；他爱体育，他的学生同样运动积极；因此他的学生不仅学习成绩优异，在各项课外活动中同样优秀。可以说，王金战老师自身的良好行为习惯，是学生学习的榜样。这种潜移默化的影响是巨大的。在书中有这样一段话是值得我们注意的：王老师在骄傲地列举了他的北大清华入学率后，还特别告知，我们取得这样的成绩并不是靠加班加点，不是靠增加学生的负担得来的．同时他的观点尖锐却不避讳：不去钻研和挖掘学生的潜能，而一味地挤占学生的时间，这是对教育的犯罪！使我领略到了在中学里几乎绝迹的“快乐学习法”在王老师的升学经验中，占有极其重要的地位。这是那么地让人兴奋给人启发，同时又显得那么弥足珍贵！．从书中我领略到的是一位与学生真诚交流的老师。于是，他有与学生交流沟通的习惯。针对学生学习生活中出现的不同问题，他适时地与学生沟通。有的学生感情上有了波动，他像朋友一样客观的引导；有的学生学习方法上有了困惑，他从学生的实际情况帮助他寻找适合的办法；有的学生和家长之间有了矛盾，他成为一个很好的中间人。只有这样才能真正地了解每个孩子，才能发现哪棵苗是西红柿、哪棵苗是苹果，既而更好地做到因材施教。正如王金战老师说：你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的！读《英才是怎样造就的》，的确是收益非浅，反思、借鉴是我今后必须要做的。我要像王金战老师那样，用智慧和爱去经营教育这份高尚、灿烂而不乏诗意的事业，使之成为美丽的教育！750字 高中 读后感
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读《英才是怎样造就的》有感暑假期间我读了一本书，名叫《英才是怎样造就的》，这本书是人大附中的数学老师王金战，几十年来的教学经验自述，还有他们班上的学生自己介绍的学习方法，深入浅出地给读者指明了治学之路，学习之道。令我记忆深刻的是一个叫丁浩的同学，他学习不好，还好打架，但是他的力气很大。有一回跟着王金战带的班级军训，王金战让丁浩打水、保护同学并带领同学们在拔河比赛中得第一，丁浩都答应了，并且做得很好，后来，王金战又让他当了纪律委员。有一次丁浩把人打伤了，王金战替他赔了钱，丁浩很感动，学习也好了。从丁浩这件事中，我体会到王金战很会发现学生的优点，丁浩一开始学习并不好，但接触了王金战之后学习就好起来了，都是因为那次军训，王金战发现了他的优点，并让他发扬他的优点，然后在给予他信任。我还体会到王金战很关心学生，丁浩打伤了人，没钱赔，王金战教育了丁浩之后，替丁浩赔了钱，这是老师对学生的爱，有时老师对学生的爱，可以改变学生的一生。书中有几篇学生写的关于学习方法的、诗歌，有一篇文章介绍的学习方法很好，题目叫《优秀是一种习惯》。这篇提出了五点要养成的学习习惯：1、注意细节。2、要开好头。3、要学会坚持。4、创造好环境。5、不找借口。这五点看起来是简单，但做起来却不容易，就拿不找借口来说，谁都喜欢用借口来掩盖自己的短处，但是只有不找借口才能成为一个完美的人，所以完美的人并不多，听到这儿，你肯定会说要做一个完美的人这么难呀!其实只要认真对待事物，时刻约束自己，这5项并不难做到。《英才是怎样造就的》这本书很好，适合任何阶段的人看，希望老师们能看一看，吸取王金战教学的经验，让自己的学生成为国家的栋梁！650字 六年级 读后感
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磨难造就成功《西游记》读后感俗语说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”在通往成功的道路上，总有许许多多的磨难，就好像《西游记》，唐僧师徒三人不也是经历了九九八十一难才取得佛经吗？说到《西游记》，它是中国古典文学的名著之一，讲述了唐代大和尚玄奘到天竺去寻访佛经。途中收了三个徒弟：孙悟空、猪八戒和沙僧，他们一路保护师父，经历了九九八十一难，终取得佛经。其中最让我感动的故事是“悟空三打白骨精”唐僧遣悟空去化缘，山中白骨精想吃唐僧肉以换长生不老。第一次变美女，第二次变老妇，第三次变老翁，三次将唐僧骗去。但悟空用火眼金睛识破白骨精的诡计，将白骨精打跑，不料唐僧却误以为悟空滥杀无辜，将他逐去，但当师傅有危险时，悟空却立马赶去救师傅，这个故事最让我感动。西游记中最为精彩的故事是“大战红孩儿”火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，他生性贪玩，调皮。用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走。并用三味真火烧得悟空和猪八戒落荒而逃，于是悟空请得龙王降下雨水，不料反被烧伤，猪八戒去请观音菩萨，不料被红孩儿假扮观音菩萨抓去，最终悟空请到真的观音菩萨用莲花宝座降服红孩儿，并收他为善财童子。唐僧师徒三人经历了九九八十一难让我感到了他们的执着，不畏艰险，锲而不舍的精神。这也是我们值得学习的精神，再联系自己，遇到一点点困难就轻易放弃、半途而废，如果我们能坚持到底，那么也许会成功，因为，一切的成功都是经历了许多困难才得来的，“不经历风雨，怎能见彩虹？”，虫儿之所以能够破茧成碟，是因为它经历了许多的苦难，连虫儿都能饱受磨难，我们人又何尝不行呢？《西游记》，让我收获良多，师徒三人的取经故事更让我感动，懂得了磨难造就成功，更吸引我去关注的不是精彩的故事，而是一个个令人深思，让人受益匪浅的道理。650字 五年级 读后感
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《五分钟造就一生》读后感人们说过书可以分为三类，一是完全不可读的书；二是可读可不读的书；三是必读的书。当我一看到这个题目，我不禁想：一个人五分钟就能造就一生吗？于是，我带着疑问进入了书中。这个故事主要讲了卡尔·华尔德给爱尔斯金教课的时候，问了爱尔斯金许多问题。才让爱尔斯德懂得：每天挤出一点空余的时间，哪怕是5分钟，爱尔斯金每天见缝插针，渐渐的积少成多，到了学期结束后，他就写了一大堆厚厚的手搞。最后他创作了许多长篇小说。看完《五分钟造就一生》后，我认为后来的爱尔斯金是一个见缝插针的人，现在我明白时间就像海滩上的沙粒，要一点一点地抓取，积累很多的时候，我们才知道它的份量。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”平时的我只是睡觉前，中午吃完饭后看会儿书，剩下的空余时间都在玩耍，打游戏、看电视……我真后悔把时间用在不该用的地方。我下定决心，一定要多挤出时间来看书，即使一天10分钟用来看书，那一周就有70分钟，一个月有300分钟，一年也不有3650分钟，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”我决定一定要多挤出时间来学习，哪怕是5分钟。400字 五年级 读后感
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钢铁是怎样炼成读后感假日里，我又重读《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说。前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在这部小说里，他塑造的主人公保尔·柯察金的一生其实就是他自己的一生的真实写照。保尔·柯察金从小家里贫穷，好不容易可以上学读书，却被可恶的神甫瓦西里打骂，最后还被赶出了学校。看到这里，我心情十分难受，为保尔的遭遇难受，也感到气愤，不禁为保尔的以后生活担忧起来。刚刚12岁的保尔被退学后被迫开始了他人生的第一份工作。在那样的社会中，小小的保尔在工作中也不少受别人的打骂。但是保尔一直不屈不挠，经过一场命运的考验，保尔成为了一名青年布尔什维克，在血与火的洗礼下保尔越发的坚强！勇敢的保尔不幸的在一次战斗中负了重伤，被迫回到了后方。回到后方的保尔并没有停止工作，他又参加了艰苦卓越的修建铁路工程，在恶劣的环境中又不幸染上伤寒和风湿病，但是保尔没有退缩，一直和病魔做最顽强的斗争！还在双目失明，全是瘫痪的情况下完成了这一部不朽之作--《钢铁是怎样炼成的》。看完这部书我的心情久久不能平静，是呀，保尔生活在那样的艰苦年代，却做了那么多的惊天动地的事，在遇到那么多的困难后依然选择坚强面对，而我们，生活在这样的和平年代，衣食丰足，还有什么不能战胜吗？我轻轻地掩卷，陷入沉思：坚强，不就能击败所有困难么？如今，我们在为实现中国梦的时刻，我不得不想起我的祖国，您过去的生命历程让无数炎黄子孙心痛：圆明园内的冲天大火，北洋舰队的全军覆没，南京城里的烧杀抢掠，熊熊的战火蔓延在这片土地。勇敢的中国人民擦掉眼泪，揩干血迹，展开了不屈不挠的抗争与探索：孙中山在黑夜里规划治国方略，毛泽东在贫瘠的土地上运筹帷幄；邓小平高瞻远瞩，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过。。。。。。是坚强让中华民族从千百年血与火的磨练中，艰苦奋斗，追梦不止，终于找到了一条在中国共产党领导下的康庄大道，这是一条幸福路、致富路、强国路，沿着这天路奋勇前进，我们将奔向美好的未来，到达胜利的彼岸，一定能让更多的美梦成真，一定会圆中华民族伟大复兴这个大梦！保尔以坚强炼成了“钢铁”，我们以坚强的保尔精神成就我的中国梦。亲爱的少先队员们，让我们以坚强的保尔精神激励自己，奋发努力，天天向上，为祖国富强而读书，为中华复兴而奋斗，生命不息，奋斗不止，以红领巾的热血铸就中华民族的伟大复兴！900字 六年级 读后感
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英雄是怎样造就的月亮依旧是那个月亮，花还是那朵花，可我已不是那个我。这好像有点物是人非，怀古伤今的。可不是嘛，从小到大，我好象是从这刻一起才知道被冷水浇的滋味。凉，透心的凉。当那个声音从电话中传出时，我只觉得我的心在紧紧收缩，有一股千钧重的压力以泰山压顶之势从我头顶灌入，压住了我的鼻息，我的肺部在努力扩张，可是，压不进丝毫氧气。胸闷。考砸总是想哭的。这是我说的一句话。在这个捷报频传的季节，也就是在期末，谁谁谁又名列榜首啦，又进步啦，又考第一啦，又拿奖学金啦--给我的偏偏是五雷轰顶的一击。我的学校真是一个十分人道的学校，在寒假期间不公布成绩，看来，这个春节会在很幸福的气氛中结束，可偏偏老妈奈不住等待的煎熬，非得问问老师不可。结果，就在农历2004年的最后一个月的最后十天的最后几个小时，那盆预备在2005年的开学典礼上的冷水提前浇到了我的头上。啊，要没希望了。强项考得比弱项还差，数学竟不格。我听得妈妈说得可怜兮兮的，我也可怜兮兮的望着她，还一边用同样可怜兮兮的方式在想，这数学是继物理以来第二科不格的，看来，我得弃理从文了。再见了，麻省理工！再见了，国防科大！再见了，北大清华！2004年曾是我最辉煌的日子。那2005年就应是我最倒霉的日子。从1月1号那天起，我就没交过好运，并且祸事连连。感情这2005年是我本命年，可我好象不属鸡。读书可能是世上最难的差使了，既费心，又费力，，就跟做苦力似的。但佛家说得好，要历经九九八十一难才能取得真经，一出生就遭劫，那长大了便得以普渡众生。那好吧，咱们暂且就听听佛爷爷的良训，忍一忍吧。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。遇到挫折，决不底头。不达目的，誓不罢休。待我们熬过了这九九八十一难，我们就都成了金刚不坏之躯。管它什么“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼“，什么“北风卷地白草折“，“秋花惨淡秋草黄“，我们都是英雄好汉！700字 高三 写人
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钢铁是怎样炼成的读后感钢铁是怎样炼成的这本书影响了几代人，这对我们今后的人生启迪，影响颇大。这本书的作者是尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基。这本书主要讲述了保尔这个贫穷的孩子成长的过程，在三十多年的生命历程中，保尔经历了宗教徒的冷漠、革命的热烈、动乱的冰冷、抗击侵略者的烈火，爱情的梦想和甜蜜以及成熟等不同人生境遇。有些人认为保尔是英雄，保尔并非是天生的英雄，英雄同样需要成长。保尔由一名中国人熟识的“梁山好汉”式人物转变为坚定的革命者期间，走过许多偏颇，例如过于迷恋《牛虻》作品中的理想主义者。保尔家境的贫穷并不能湮灭他的家庭“人性”成分，他勇敢，对恶势力有着天然的反抗。这时，书籍特别是革命著作使他更加有了人生的理想，奋斗的目标。保尔优秀的品质深深地印在了我们心中。如果没有革命，没有列宁，没有朱赫来，保尔可能和许多人一样没有坚强的性格、对理想的坚守；同样，如果没有保尔，以前苏联、中国为代表的社会主义文学中就会缺少一面特殊的旗帜。在自己正美好的时光，一定要努力拼搏一把，万一实现了呢？即使没有实现，那也是自己奋斗中的一个掠影，为今后的人生道路上留下了深刻的记忆，终生难忘！人一定要有理想，理想就是你进步的方向，朝着这个方向努力，就会有所进步。自己的理想要符合实际。理想不能脱离现实，同时，现实也不能绑架理想。保尔也曾经历过革命者的错误，但他对现实毫无怨言，以自己的行动践行自己的理想，并将它发扬光大，这是值得我们去学习的。当我们读完这本书的时候，可能会扪心自问，“我的人生应该怎样度过，如何度过？怎样度过最好？”如果做到这一点，保尔的形象就进入我们的内心。在生活中，只要我们不断重温保尔的话——“不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”，我们就会获得学习的动力、成长的源泉。700字 读后感
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钢铁是怎样炼成的读后感在这个世界上有许多关于红色经典的书，如《青年近卫军》、《飞越驼岭》等，不过我最钟爱的就属《钢铁是怎样炼成的》这本书了。《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼·奥斯特洛夫斯基，讲述了一个激动人心的故事：保尔·柯察金原来是一名学生，因为战争爆发，他成为了一名战士，为了战争双目失明，但他还是勇敢地走上了战场。翻开这本书，可以看到，保尔·柯察金因为战争双目失明，但仍毅然果断地走上了战场，不论面对着怎样的逆境，他都会迎难而上，坚强不屈，最终成为了一个真正的“钢铁战士”。他的这种精神令我十分敬佩。主人公保尔·柯察金让我想到了我们现实生活中的一群人——贫困山区的儿童。他们平时吃不饱，穿不暖，就是因为这样的逆境下，他们才会自力更生，每天自己上山砍柴，自己生火烧饭……就是因为在逆境中成长、生活，他们才会更加勇敢坚强，不断地激励自己要站起来，微笑着面对生活。他们就像保尔·柯察金一样，在逆境中成长，也成为了一个个“钢铁战士”。当然，保尔·柯察金也让我想到了我自己。还记得那次夏令营，老师叫我们跑1000米，听到这个数字，我们都大吃一惊。“1000米，怎么可能，疯了吧？”同学们纷纷议论道。在老师的命令下，我们开始了1000米的跑步旅程。跑到600米的时候，我已经感觉自己要不行了，有种想呕吐的感觉，简直筋疲力尽，但我心中仍有一个念头在不断提醒、鼓励着我：加油！我一定要支撑到最后！因为心中这个念头，使我跑完了全长1000米。在这种逆境下跑步，使我变得越来越坚强，越来越坚定，跟保尔·柯察金一样也变成了一位“钢铁战士”。是啊，走逆境中成长，能使我们变成一名“钢铁战士”。让我们向保尔·柯察金烈士学习，在生活中、学习中也做一名合格的“钢铁战士”吧！700字 读后感
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钢铁是怎样炼成的读后感当法西斯的魔爪伸向一个深信和平的国家时，少不了人们的反抗，但是有这样一位小小少年，不畏艰难困苦，把国家的责任背负在自己身上，风度翩翩的他为祖国奉献出了最好的年华。他就是奥斯特洛夫斯基笔下的英勇少年——保尔·柯察金。十几岁的他懵懂无知，却深明大义，憎恶残暴的法西斯。11岁开始当童工，15岁上战场，16岁身受重伤，25岁身体瘫痪，年仅三十多岁便去世。命运多舛，却没有击垮他的信念。“人最宝贵的是生命对每个人来说，生命只有一次，人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不会为虚度年华而悔恨，也不会为碌碌无为而羞耻；在临死之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给了世界最壮美的事业――为人类解放而斗争。”保尔慢慢地将帽摘下，他心中充满了无限的悲愤和深切的缅怀。即使这样，他仍然奋斗不息，谱写一曲生命的颂歌。保尔双目失明，全身瘫痪。却仍然以满腔热血，坚定的意志，尽职尽责，身残志坚，他拿起手中的笔投入到小说创作中，开始了新的革命生活。保尔也曾想过结束他的生命。但渐渐地对这种行为和想法感到可耻，狠狠的骂道“即使到了我的生活已经无法忍受，也要设法活下去，要竭尽全力使生命变得有利于社会，有利于人民。”这是保尔一生的真实写照。“钢是在烈火里燃烧高温冷却中炼成的，因此，它很坚固，我们这一代人也是在战争中艰苦考验锻炼中出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”所以要练成一块好钢，没有付出不经风雨是不行的。保尔钢铁般的意志犹如一面鲜红的旗帜，一直引导着我克服种种困难，勇往直前！这本书告诉我们的很多很多，不仅是保尔的故事，保尔的精神，也让我们体会到如今幸福生活，和平生活的来之不易，那用鲜血染红的旗帜是我们需要用一生思考与领悟的，革命者的精神会一直引领我们成长！700字 读后感
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钢铁是怎样炼成的读后感每个人的生命都是有价值的。保尔的价值体现在无产阶级解放事业中，而我们生命的价值又在哪里体现？保尔说过：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，这样，当他临终的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都奉献给了世界上最壮丽的事业──为解放全人类而斗争。”是啊，保尔为了他的革命理想，牺牲了爱情与健康。保尔让他那虽不伟大却坚韧的生命绽放出了最耀眼的光芒。他生命的价值最大化的体现在了解放事业上。纵观古今，又有多少人为让生命有价值而前赴后继。他们或伟大或平凡，但都没让自己平庸。建国前的革命烈士也如保尔一样，他们生命的价值在解放全中国的伟大事业中体现。难道他们不怕死伤，不怕分离吗？不，他们只是在国家危亡前放下了儿女长情，舍弃了个人利益。就是因为他们，我们才能过上现在般的好生活。我相信，在革命一线战斗过的勇士都是无悔的，自豪的。最近，那三十名救火英雄的事迹广为流传，他们生命的价值在为人民、国家服务上得到了最集中的体现。他们大部分都是十八、九的小伙子。在我们还安逸的坐在教室里学习的时候，比我们大不了几岁的他们已经为保家卫国和人民的财产，献出了自己宝贵的生命。他们的生命在最美的年纪定格，要说不甘，那肯定是有的。但要说后悔，我相信，他们一定不后悔。因为他们把生命献给了人民，献给了祖国。他们是人民最坚实的后盾；是国家最忠诚的护卫；是世界最不朽的英雄！千百年来，不知涌现了多少这样的仁人志士。所以我们也要像保尔一样，把自己的生命作用在最需要我们的地方，让我们在“大义”的面前，在是非的面前，坚守正气，奉献出自己的生命之光。700字 读后感
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