英雄是怎样造就的
月亮依旧是那个月亮,花还是那朵花,可我已不是那个我。
这好像有点物是人非,怀古伤今的。可不是嘛,从小到大,我好象是从这刻一起才知道被冷水浇的滋味。凉,透心的凉。当那个声音从电话中传出时,我只觉得我的心在紧紧收缩,有一股千钧重的压力以泰山压顶之势从我头顶灌入,压住了我的鼻息,我的肺部在努力扩张,可是,压不进丝毫氧气。胸闷。
考砸总是想哭的。这是我说的一句话。在这个捷报频传的季节,也就是在期末,谁谁谁又名列榜首啦,又进步啦,又考第一啦,又拿奖学金啦--给我的偏偏是五雷轰顶的一击。我的学校真是一个十分人道的学校,在寒假期间不公布成绩,看来,这个春节会在很幸福的气氛中结束,可偏偏老妈奈不住等待的煎熬,非得问问老师不可。结果,就在农历2004年的最后一个月的最后十天的最后几个小时,那盆预备在2005年的开学典礼上的冷水提前浇到了我的头上。
啊,要没希望了。强项考得比弱项还差,数学竟不格。我听得妈妈说得可怜兮兮的,我也可怜兮兮的望着她,还一边用同样可怜兮兮的方式在想,这数学是继物理以来第二科不格的,看来,我得弃理从文了。再见了,麻省理工!再见了,国防科大!再见了,北大清华!
2004年曾是我最辉煌的日子。那2005年就应是我最倒霉的日子。从1月1号那天起,我就没交过好运,并且祸事连连。感情这2005年是我本命年,可我好象不属鸡。
读书可能是世上最难的差使了,既费心,又费力,,就跟做苦力似的。但佛家说得好,要历经九九八十一难才能取得真经,一出生就遭劫,那长大了便得以普渡众生。那好吧,咱们暂且就听听佛爷爷的良训,忍一忍吧。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。遇到挫折,决不底头。不达目的,誓不罢休。待我们熬过了这九九八十一难,我们就都成了金刚不坏之躯。管它什么“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼“,什么“北风卷地白草折“,“秋花惨淡秋草黄“,我们都是英雄好汉!
一节有趣的音乐课
星期四早上,我们上了一节生动有趣的音乐课
随着清脆的上课铃声,我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字,心里浮现出一个个问号。什么是“阿细”,什么又是“跳月
音乐老师问我们:“同学们,你们了解彝族人吗?”我们争先恐后地回答:“了解!”“那我就来考考你们。你们知道‘阿细’ 是什么吗?”我们都摇了摇头。音乐老师说:“阿细就是彝族人对自己的一种自称。”音乐老师又问:“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日——火把节上跳的舞叫做什么吗?”我们异口同声地回答:“跳—月—。”“对,你们很聪明!”老师教我们“跳月”。这种舞蹈的舞步是先向左走两步,脚用力踢一下,再向右走两步,脚用力踢一下。我们很快就学会了,还自己创作了许多“跳月”的形式,如:手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了,再踢脚的时候更加用力,没想到连鞋子也给踢飞了。
通过这节音乐课,我们不仅学会了一种新的民族舞蹈,还懂得了许多彝族人的风俗
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谁是英雄今天上了一堂历史课,说的是秦朝的兴与亡。回到宿舍之后,我正在复习历史。看着看着,我就昏昏沉沉,迷迷糊糊的,忽然,一道彩色的光将迷迷糊糊的我笼罩,我浑身轻飘飘的,好象飞了起来。一会儿之后,我落地了,脚踏实地的感觉真好,我睁开眼一看,视线之内的都是身着古装的人,老弱妇孺都有,他们都有一个相同的特征――带着脚镣,瘦得皮包骨头!我站在一旁,想看看到底发生了什么事,谁知居然没有人理我,好象他们看不见我似的。我总觉得里边有个人挺眼熟的,可就是想不起来在哪见过他。只见那个人一把抢过了旁边一个军官打扮的人的刀,一刀砍翻了那个军官。随后跳上了桌子,振臂高呼“王侯将相,宁有种乎?”我的脑中灵光一闪:陈胜?我该不是回到两千多年前,目睹了大泽乡起义吧?阵让我做呕的感觉,我又“飘”到了一座宫殿里,正中坐着一位君王打扮的人。他怀中搂着一位绝色佳人。他们欣赏着柔逸的舞蹈,听着美妙的乐曲,君王不住地叫唤着佳人的名字:夷光!(西施)君王一脸满足的表情,馆娃宫内一片升平景象,这时的夫差万万没有想到,曾是他手下败将的勾践,正率着几十万大军向他杀来……再一次盛大的庆功宴中,意味得胜归来的青年将军正接受他君主的赏赐。君主问他:“你在前线杀敌,真是辛苦你了。”将军回答:“我这么做是为了汉朝的天下,是应该的。”君主又问道:“你不觉得你应该有个家了吗?”将军凛然说道:“匈奴未灭,何以家为?”(霍去病)一阵阵的天旋地转,我看到了一个个场面。从玩物丧志的宋徽宗,到气壮山河的岳飞;从垂帘听政的慈禧,到推旧维新的六君子;从卖国求荣的伪满政府,到为国而战的红军战士……人们说秦始皇统一中国大有贡献,可其凶残让人不寒而栗;人们说毛主席是开国领袖,大圣人、大救星,可又发起了黑暗的“文化大革命”事件……想到这里,我不禁想问:到底谁才是真正的英雄?到底怎样的英雄才值得我们学习?这正是“千古功过谁来评?数‘英雄’人物,还在今朝!”700字 初二 记叙文
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规则造就美丽当向日葵迎着阳光绽开笑脸,当河流奔腾不息地流向大海,当一枝寒梅孤芳自赏地开于雪天……你能想到这一切令人惊叹的美,规则看似束缚了美,实际上却创造了美。生活中,有各种各样的规则,像一面镜子,照出了生活中的“丑”与“美”……丑“滴、滴、滴”,每当上学放学,我们学校门口可热闹了:汽车的喇叭声,人群的埋怨声,交警的口哨声,此起彼伏!瞧,接送孩子的家长里三层外三层,把校门围了个水泄不通。一些家长还踮起脚焦急地张望着,远看人群黑压压的一片,横七竖八的电瓶车,争先恐后的小轿车,任凭交警叔叔怎么指挥,大家也不听使唤,还时不时发生点小意外。有一次放学,爸爸来接我,把车停在了临时停车位上,我正要上车时,发现我们的车竟被其它车辆严严实实地包围了。这可把我们急坏了:爸爸要去谈生意,急得像热锅上的蚂蚁;我又渴又饿,巴不得马上到家,可又能怎么办呢?这难忘的一幕——太丑了!我的“大赣州”!美曾几何时,“三城同创”的春风吹遍了赣州的大街小巷,文明交通也使我们学校门口的交通秩序大不一样了。请看,上学时,送孩子的家长把自己的电瓶车、自行车有秩地停在校门口两旁,小汽车则像一条长龙停在马路边临时停车位上,斑马线上的车也放慢速度,礼让行人。以前,爷爷总不放心我一个人上学过马路,现在他也放手了。放学时,家长全都在学校划定的等候区等待,以前翘首以盼的家长也正在树荫下谈笑风生呢,秩序真的是一片井然。有一次,我们在老师带领下去博物馆参观,走到斑马线边,大家正提心吊胆时,汽车司机们都像听从指挥似的停下车来,示意我们先通过。老师向司机叔叔竖起了大拇指,我们也纷纷向他们道一声“谢谢!”啊,我由衷地赞叹,遵守规则的形象真美呀!规则,造就美丽。只有人人都遵守规则,我们的生活才会更和谐,更美好!700字 四年级
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勤奋造就天才今天我演讲的题目是《勤奋造就天才》。大家都知道爱因斯坦吧!小时候爱因斯坦并不聪明,但是他为什么变成了一个世界闻名的天才科学家?下面让我们一起走进爱因斯坦成长的故事中吧!1879年3月14日,爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆,犹太血统。爱因斯坦并不早慧,他到3岁还不会说话,在整个学习期间也无"神童"的表现,甚至在教师眼里显得平庸迟钝,他主要是对教师的呆板教学方法感到不满,而具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力的他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识,进入大学后,他经常缺课,独自修读了经典理论物理,研究了麦克斯韦电磁理论。爱因斯坦不拘成见,勇于创新。"怀疑一切"的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然,爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次,有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀,爱因斯坦给他写下了一个公式:A=X+Y+Z。他解释说,A代表成功,X代表你付出的努力和劳动,Y代表你对所研究问题的兴趣,而Z表示少说空话,要谦虚谨慎。爱因斯坦有句名言:"科学研究好像钻木板,有人喜欢钻薄的,而我喜欢钻厚的。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,我们作为小学生要做到的是勤奋好学,努力进取。一天一天长大的我们,马上要进入初中的学堂,如果在这剩下的两个月中,勤奋的学习,初中的大门会张开手臂来迎接你!同学们,你是愿意做一个懒惰的人还是做一个勤奋的人呢?未来的祖国需要我们,而我们要怎样做才能成为祖国的栋梁之材呢?答案大家都知道,勤奋向上,努力学习,争做标兵。但是,不能光嘴里说,在学习生活中,我们也要勤思好问,勤奋学习。那么,让我们从现在开始做一个勤奋的人吧!我的讲话完毕!天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,我们作为小学生要做到的是勤奋好学,努力进取。一天一天长大的我们,马上要进入初中的学堂,如果在这剩下的两个月中,勤奋的学习,初中的大门会张开手臂来迎接你!700字 五年级 叙事
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