自由的渴望
记得有一次,我偶抓到了一只小鸟。它很小,小得可爱,在我的眼里它就像小精灵。因为我从小就有养小动物的习惯,所以我决定饲养它。小鸟刚捉来的时候很活跃,老是在我的手里挣扎着。我怕它饿;饿,于是我抓来了几条小虫。在我喂它的时候它啄了我的手,我很生气,真想把它捏死,但它的可爱征服了我。我想:可能是我握得太紧了,让它不能进食。于是自以为聪明的我便把它绑在了树上,为了能让它吃到更多的食物,我还放了几条虫子在几片树叶上。最后我满意的离开了,本想万无一失,那知第二天,绳子缠绕在了树枝上,小鸟倒挎在了那里,死了。附近的几片叶子被折腾得不三不四,连小虫也被打翻在了地上,丝毫没有吃过的样子。我把绳子解开,用手托着小鸟,眼睛也不争气的红了起来。最后我把小鸟给埋了。
这已经是很久的事了,但是现在想起来还有些懊悔,是它让我知道――生命曾可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。只是这句话是用一只小鸟的命换来的。
形同陌路
我们常需要面对一些关联的形态,比如亲密,比如相恋,比如同伴。这些关联的形态一直在改变着,也许微小,也许巨大,但都是说不上来的。什么时候的事呢?一瞬间的转变。
像年月日和时分秒的这种关联,亲密,似乎不可替代,就好像习惯了的陪伴,理所当然。因为我们总觉得有什么是不会改变的吧,有什么该会是永恒的吧。但却变了。曾经有多么亲密,就变得有多么的疏远。可曾经还在啊。这就是密切的形同陌路。
在一段感情之后,有些人会尝试着遗忘,于是像“我不记得他了”“我不想他了”这样的话也就听得多了。可这样的话却恰恰说明了没有忘记和依旧想念。重点是那个“了”字。说明曾经有多少次反复的深入生活,说明还萦绕在心里,也就说明那些话语中的掩饰。这就是刻意的形同陌路。
“就是我不认识的那个人。”这句话最近相当流行。意指某一个曾经有过不同寻常的关系,如今这关系却消失殆尽,想要忘记,却又控制不住想念的人。因为办不到忘掉,却又无法挽回了,所以才会宁愿从未认识过,什么都没有发生过,甚至从未见过。这就是无奈极了的形同陌路。
想要把关系都退回到原点以前,想要到所有的事情都没有发生过,想要像陌生人一样可以简单的错身而过。
这是所谓形同陌路。
形,同。
意思是说,就只有看起来像陌生的过路人而已。
相似题目
-
自由的渴望自由的渴望《海底总动员》中讲了一只小丑鱼被人类捉走,它爸爸马林为了找它而历尽千辛万苦的事。在找尼莫的时候,马林遇上了一只有健忘症的比目鱼,他们互相帮助,解救了尼莫。啊!在动物眼里,人类是多么可怕!我们为什么不能与动物交朋友,让它们自由?让我们保护小河,给鱼儿一个宁静的家;保护森林,给鸟儿一个舒适的环境。给动物自由!它们需要自由!打开鸟笼,放走可爱的鸟儿,让它们飞向蓝天!捞出鱼儿,把它们抛向大海!海底深处是多么宁静和美丽,我们为什么要去破坏它们的生存环境呢?我们人类有孩子,动物也有啊!我们丢了孩子很着急,它们心里也不是滋味啊!我们捉走它们的孩子,它们心里会想些什么?它们会恨我们吗?它们虽然很小,但它们也有思想,也有感情,也应获得自由啊!让我们保护森林与绿地,保护蓝天与河水,与动物交朋友吧!二OO九年四月二十六日刘世奇300字 四年级 状物
-
自由的渴望为什么在生命前,我会如此脆弱?是不是每个人在生命前都这样脆弱?为什么……一个又一个的问题在我的脑海中爆炸开来,我坐在窗台上喃喃自语,泪水噙满了眼眶,肆无忌惮地顺着脸颊向下流淌。在六月一日那天,那是孩子们欢乐的日子,而我们,只能坐在教室里埋头苦读,淹没在书海中。要不是那天下午学校正好组织我们在一所小学旁参加活动,我早就忘记了还有儿童节这个节日。我在那么一个被人遗忘的日子里,买了两只极其可爱的小动物金丝熊。是送给好朋友的。她给两只熊熊起了很可爱的名字哦,大的那只叫芬芬,小的那只叫达达,嘿嘿,合起来是:芬达组合!她那几天很忙,便把芬芬和达达寄养在我家里。芬芬是个贪吃的家伙,有了吃什么都不顾了;而达达则喜欢在它们的窝里到处乱跑,寻机逃跑。芬芬不但吃那些我给它们的食物,还总是啃纸箱,把纸箱上的纸都一层层的啃下来;达达总是从纸箱中的高台上爬出来,爸爸不得不用盖子把纸箱盖上,防止它们跑出来。没过几天,我就发现了它们俩的秘密:芬芬把纸箱啃出一个个大洞,它们便从洞里逃出来。真是聪明的小家伙!可是这样害得我和爸爸在家里四处翻找它们俩,于是我们又把芬芬啃出的洞堵上了。这洞一堵上,芬芬就老实了,整日躲在窝里除了吃,就是睡;达达却还不死心,依旧整天在高台上跑来跑去。一天中午,我放学回家,并没有立即往纸箱里查看这两个小家伙。在吃午饭时,爸爸才告诉我:达达死了!芬芬也不见了!我愣了一会儿,扔下碗筷,抱起纸箱。可是,纸箱里空空如也,不见了往日里它们俩活泼的影子。刹那间,我的心似乎被人狠狠地扎了一下,有片很柔软的东西飘落下来。眼前是芬芬和达达从前活泼可爱的身影,刺痛了我的眼睛。我默默地回到饭桌前坐下,拿起碗筷大口地吃着这有些苦涩的饭菜。突然,我抬起头来,问爸爸:“达达呢?它去哪里了?”“扔了啊。”我看不清爸爸的表情,只觉得很难过。达达死了!我却没能看到它最后一眼!我吃完了饭菜,扔下碗筷,跑进自己的房间里,关上了房门。我爬上了窗台,让泪水肆意地在脸上流淌。达达,它永远都不会回到我身边来了!为什么生命这样脆弱呢?爸爸说,达达是死在纸箱的角落里的。它就在它一遍又一遍地向纸箱外的世界探索的高台边永远地睡着了……达达,是勇敢的!它只是停在了探索的旅途上,它不过是想休息会儿吧?“呵呵”我对着窗外那片狭小的天空笑了笑,闭上眼为达达祈祷,它在天国一定是幸福的,它自由了!我们,不也是在那一个个小纸箱中挣扎吗?900字 初三 书信
相关推荐
-
渴望自由自由,一个充满快乐,充满幸福的词,它代表着我们的喜怒哀乐,代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。从小我就渴望自由,渴望着家长的放手。但是,从小到大家长从来都不给我自由的空间,他们会时时刻刻地“盯”着我,把我的时间安排的紧紧的,我似乎连喘气的机会都没有。小时候,当我看见邻家的小孩在外面和小伙伴玩时,他们的欢笑声便成了我的悲哀。我时常躲在窗户下,听着这外面的世界,幻想着有那么一天我也能逃出自己的“窝”,找到属于我自己的世界,但是每当我想逃出时总有一股巨大的力量阻拦着我,顿时我渴望自由。当我渐渐长大的时候,有了好伙伴,她们时常叫我出去玩,但是几乎每一次我都无法用任何理由征得妈妈的同意。每次妈妈都会说:“现在学习最要紧,要好好学,不要贪玩。”接着就是一堆唠叨的话涌到我的耳边。我渴望自由,我多么想拥有一对翅膀,逃出父母的手掌心,让我快乐的成长,让我越飞越远。渐渐的临近童年尾声时,自由对我来说更是遥不可及。每天放学回来,要上这一科,那一科的辅导班,超前班。家长们像似疯了一样争着抢着给孩子报名,生怕自己孩子和别人家的落下距离,这是何等的残酷呀!我真的渴望自由,我理解父母望子成龙的梦想,但是他们应该给我们一些自由,放开我们的手,让我们自己去搏,让我们自己去闯。只有真正的放手,才能让自己的孩子成长起来。我渴望我的自由,假如我拥有它,我要变成一只鹰,在蔚蓝的天空上飞翔,去世界上最高,最远的地方,去完成我的梦;在风雨中,我会傲然飞翔,尽管有多大的困难,我都会做最好的自己。家长们,放心吧,放开孩子的手,我们渴望自由,渴望我们自己的青春,让我们自己面对生活,自己选择吧!600字 高二 散文
-
渴望自由在树影婆娑的小树林里,一群牙牙学语的婴孩自言自语地说着话.人们笑着说:童年真好,时光真是过得快呀!可他们并不知道,在不远处的公寓里,一个小孩被束缚在班驳的铁窗里,他的父母怕他受到伤害,不让他跨出家门一步.这样做,并不是爱,反而在孩子心中造成阴影.只有同龄人才明白,他心中渴望的是自由,渴望在蔚蓝的天空中自由的翱翔!渴望有一个展示自己丰满羽翼的地方!童年并不需要什么,只需要自由,还有快乐.不然,就算有在幸福的家庭,也不会有多快乐.童年里最终要的人不是爸爸,也不是妈妈,而是一个朋友.不然,他也不会快乐,因为他需要一个人与他共同分享喜悦与忧愁!请给予他自由,我们需要自由,大家都需要自由!250字 高二 散文
-
我渴望自由作业做得很累了,眼睛也酸痛难耐了,我揉着疲倦的眼睛,伸了个懒腰,无意识地朝窗外望去。我看见草坪上,一个和我差不多大的女孩正在放风筝,风筝飞得很低,如果没有风,它随时都会落下。我看着风筝,在小女孩手中的线牵引下,在空中忽高忽低,仿佛自由自在,却一直没有办法接近蓝天。我不自觉地笑了笑,心想:我不就是那只风筝吗?一心渴望自由,却被另一头的父母牵绊着,无法轻松,无法自由发展。可我多么渴望,渴望自己变成一只小鸟,一只自由自在的小鸟,一只不受人约束的小鸟!然而,我不是。我永远只是一只受人约束的风筝,没有属于我自己,没有属于我自己的一片天空。于是,我渴望着,渴望着自由的天空,一片属于我自己,一片不受人约束的天空。可是,我没有,以前没有,现在没有,以后,会怎样?我不知道!我呆呆地望着窗外,几只小鸟映入我的视线。望着那些小鸟,我出神,我入迷,我着魔。它们无忧无虑地玩耍着,嬉戏着.瞧!它们多么自由,多么快乐.它们一会儿飞到树枝上唱歌,一会儿停在屋檐下歇息,一会儿又落在池塘边看风景。它们好幸运,可以展翅高飞,飞向属于它们那蔚蓝的天空,做它们想做的事,不受任何人的约束,也无需任何人的指点数落或者批评.我多么想变成它们那样,自由自在……我想我即便是只小鸟,也只是一只没有翅膀的小鸟,没有玩耍的自由,没有飞向蓝天的权利;即便我是一只小鸟,那也不过一只“囚笼之鸟”,是让别人看,来修饰主人的一件“装饰品”,再悦耳,再动听的歌声,都会变得很凄凉……在我的世界里,天空是灰的,一切都由父母决定着,而我渴望的,是一片蓝色的,自由的天空,一切都由我决定,没有人管……可是这一切,终究只是我的渴望,会有实现的一天吗?我渴望它有实现的一天。圣诞节快来了,圣诞老人会帮我圆这样一个美丽的梦吗?希望吧,希望过了圣诞节,这不再是一个孩子渴望而无法实现的梦幻,而是一个现实,一个真正属于一个孩子的自由天空。700字 高二 散文
-
自由,不自由上帝创造了我,然后把模子打碎。 没有必须穿越沙漠的限制,何来选择道路和方式的自由?没有必须红灯停的限制,何来绿灯行的自由?没有必须突破层层厚茧的限制,何来化蛹成蝶的自由?世间万物,都是如此,没有限制,何来自由?“人生而自由但无往而不在枷锁之中”,卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的,我们拥有许多自由的权利,但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式,却无法逃避穿越沙漠的宿命。 那么,我们为什么还要活着?既然我们无法对抗不可抗力,无法避免死亡这一终究会到来的归宿,我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波? 是的,尽管我们知道自己的归途,尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境,我们还是会在有限的自由中享受生命,在生命的镣铐里跳舞,舞出最动人的精彩!史铁生的双腿被禁锢了,但是他的心灵是自由的,他还拥有生命,还可以享受生命的一分一秒,他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来,他无法再去跋山涉水,可是他的灵魂却比我们常人走得更远,他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。你是自由的,你可以自由选择你奋斗的方式,你是不自由的,你所选的方式必须遵守法律道德。奋斗的方式有无数种,条条大路通罗马,可非有人要走小路,要走捷径。于是,他们一边向河中排污水一边理直气壮地说:“这是我的自由。”他们一边向食物中添加各种有毒物品一边申辩“这是我的自由”。他们所谓的自由已经离开了镣铐的限制,已经损害了别人的自由,林肯说过:“凡是不尊重别人自由的,也不要给他自由。”所以,他们的自由被剥夺,他们将被限制在那铁窗囚室之中度过他们余下的时光。可见,只记得自由,不记得束缚的人,会只剩下束缚。脱下镣铐自顾自撒欢跳舞的人;只会被人当作疯子送进病院。所以,不要埋怨上帝禁锢了你什么,要全心全意地生活,做最精彩的自己,过无悔的人生!人生就是一场戴着镣铐跳舞的演出,在翩然起舞的同时,别忘了脚上的镣铐。800字 高二 议论文
-
渴望内心的渴望,放在明天是何种滋味,我一脸无辜的惶恐,不是所有精神,都可以弥补,笑容里的每一滴泪,是否如梦相随,变得一直颤抖,不是我为了你的朦胧,而是这个世界,离我很遥远。我不顾一切的放荡,是我的对错,过于浮现隐藏,还是你的对白,无力中充满了希望,消散的云烟,像是秋天的景色,给你的所有,但愿不是在敷衍。只要心怀敬意,一个转眼,或许未来已到,只是我的脸上,不再布满沧桑,也许会和你,吻别在无声无息中。戏言里,孰的是非,我的真情,在无人的街上,狂乱的夜里,迎接明天的不仅是,我的丝丝柔美。200字 高二 诗歌
-
渴望自由望着窗外的阳光,望着伙伴游戏的身影。低下头,那一堆让人不寒而栗的作业,感到被它压得喘不过气来。经过几个小时的奋斗终于做完了作业,刚刚抬起脚,就从客厅里传来了一声呵斥:“去哪,作业写完了吗?”“写……写完了!”这时意识到今天又得写一天作业。“拿来给我看看!”垂头丧气的走进房间拿出作业,交给爸爸。“嗯,不错!”这时天真的我以为可以出去玩,可爸爸的一句话打消了我的念头:“去,把我布置的作业写完!”“喔……好!”那个被收拾得整整齐齐的书桌上立即又堆上一大堆作业……又经过了几个小时,爸爸布置的作业写完了。这时该妈妈了吧!果然,不出所料……终于都写完了。“好吧,出去玩吧!”现在……望着已黑的天。望着窗外的阳光,望着伙伴游戏的身影。低下头,那一堆让人不寒而栗的作业,感到被它压得喘不过气来。300字 四年级 叙事
-
渴望自由渴望自由自由,对谁来说都非常重要。没了自由,就等于没了快乐。没了自由,就等于没了希望。没了自由,就没了梦想。人的自由权在自己手里,而那些小动物们呢?哪个的自由权在自己手里?人把动物捉回来,把它放在笼子里养着,就得自己对它很好,它很幸福,可是你有没有想过,动物没了自由,它怎能幸福、快乐呢?我曾经读过一篇文章,事情是这样的:一只小画眉鸟被关在了笼子了,它的主人认为自己对它很好,可是,就因为小画眉鸟没了自由,被关在了笼子里,画眉妈妈认为自己的孩子与其被困着,还不如死了。于是画眉妈妈喂它一种毒草,小画眉便死了。这件事情多么令人悲痛啊!以前,我养过两只小乌龟。虽然我每天都为它肉,让它总是吃得饱饱的,但它还是闷闷不乐,好像在说:“小主人啊,你要是真的对我好的话,请你把我放了吧,我最需要自由啊!”我的同学赵慧博曾买了一只小狗,放在自己家里养,虽然他每天都有好吃的,但是小狗却一口不吃,直到自己饿死为止!这件事情多么震惊啊!大街上卖的动物,一个个显露着悲伤的表情,它们悲伤什么呢?当然是自己没了自由!还有街上的马车,车夫用鞭子狠狠的抽马,马难道不疼?它已经拉那么沉重的货物,还抽打,马儿好像在说:“请放过我吧,我很累:请不要在继续抽打我了,我很疼啊!”人们啊,请不要在继续限制动物们的自由啦,不仅人需要自由,而且动物也需要自由啊!看看身边的动物,是多么伤心啊,与家人分离,是多么痛苦的事情,这些事情要是都发生在人类的身上,就能体会到动物们的心情了,也能体会到自由是多么重要550字 六年级 叙事
-
渴望自由渴望,是人对某一伯事物的强烈盼望,是每一个人都会有的。而我所渴望的,只是一个小小的要求给我愉快的星期天。星期天,其实对一般人来说是欢乐、愉快的,而我的星期天,却是要沉浸在一本本枯燥乏味的教科书之中。记得那一天,我欢天喜地地对妈妈说:?妈妈,今天是星期天,巍∫们一起去……?还没等我说完,妈妈便说:?去什么去,你的功课做完了吗?快娇做作业,没做完什么也不用说。?妈妈的几句话,把我刚才那股高兴劲儿都赶走了。我只好低着头回到房间做作业。好不容易把所有的功课都做完了。我走出房间,正想开电视收看精彩的电视节目。可是,当我想按电视机的开关时,一只大手一把抓住了我的手。我一看,原来是妈妈,她严厉地对我说:?做完功课也要复习,快进去看书。?听了她的话,我只好服从命令了。我进房捧着书,一个字也看不进,心里只是想着:妈妈对我也太严厉了吧,可是妈妈对我……正在这个时候,电话铃把的思绪打断了。我去接电话,原来的我的同学邀请我下午去打羽毛球,我心想:这下我可得救了。我高兴地答应了我的同学。我对妈妈说:?下午,我去和同学打羽毛球,行吗??妈妈说:?不行。整天只顾着玩,无心向学,这几次测验,你的成绩都退步了,作文又写得不好,下午得留在家里看书,好好学习。?听了妈妈的话,就像有一盆冷水从我的头上泼下来似的,我的心凉了一大截。我想跟妈妈理论,告诉她一个中学生不仅在学习上要好,体育方面也要成绩好呀!关在笼子里的鸟是飞不高的道理,可是,我知道是没用的。我的星期天,就在妈妈的严厉管制下过去了。我多想和别人一样,在星期天舒缓一下学习的压力,我多想和别人一样,在星期中锻炼身体,增强体质。我渴望,渴望一个愉快的星期天,一个真正属于我的星期天。600字 五年级 叙事
-
渴望自由放学了,我飞也似的奔回家,把作业写完后,我看了一会儿书,便准时地打开电视,看起了《火影忍者》。正当我津津有味地看时,妈妈从天而降,一看到我在看电视,脸上由阴转晴。妈妈唬着脸,“啪”的一声把电视关掉,瞪红了眼说:“一回到家就看电视,你就不会写作业吗?”我笑着对妈妈说:“妈妈,作业我早就写完了,我想休息会儿。”妈妈吼道:“写完了作业,你就不会读读英语吗?你知道不知道现在英语有多重要?”我不敢再说些什么,悻悻地走进房间,拿起“步步高”读起英语。过了一会儿,堂便在楼下喊:“姐姐,走!打球去!”我一听,来了精神,打开房门,四处张望,嘻嘻,天助我也,妈妈正在上网!我趁妈妈不注意,偷偷遛了出去,脚踩西瓜皮——遛之大吉啰!没想到刚出家门便遇上了拦路虎,撞上了爸爸,爸爸拧着我的耳朵,把我拎回家,生气地说:“都是毕业班了,你还有心思打篮球!我刚去书店转了一圈,看中了几本对你学习有帮助的书,拿去,每天都得写,要是你敢偷懒的话,哼哼……”我不禁打起了冷颤,接过书,感觉这些书仿佛有千斤重,压得我喘不过气来。妈妈又制定了“约法三章”:什么不许看电视,什么不许出去玩……把我牢牢的捆在书堆里。看着窗外那快活似小鸟的小伙伴们,我不禁想哭,我仿佛是那笼中鸟一般,渴望着有一次能飞向蓝天……450字 初一 叙事
-
渴望自由我是五年级一班的袁西荣,今年13岁了。我性格内向,非常喜欢写作文,在生气的时候,把我的苦衷写下来,在高兴的时候,写出自己的欢乐,在郁闷的时候,写出自己的悲伤……我虽然有着亲爱的爸爸妈妈,但他们总是对我要求特别高,有时让我受不了。今天是六一儿童节,我早早的做完作业,希望能做自己喜欢的事情,玩玩游戏,听听音乐,看看电视,读读书,了解更多的知识。刚想看看电视,却被爸爸叫住了,严肃的说:“袁西荣,谁允许你看电视了?关上!”无奈,我只能关上电视,做妈妈买的试卷。虽然我关上了电视,但心里却很不服气,觉得自己好不容易做完作业,难道就不能好好休息一下吗?更何况今天是六一儿童节……妈妈回来了,我希望妈妈能理解我,让我玩一玩电脑,却遭到妈妈的强烈反对,不行!你做完作业就干活去吧!望着妈妈那不理我的身影,我失望极了。为什么?为什么?为什么家长不能理解我们,他们为什么不能考虑一下孩子们的感受。,想到这儿,我不禁留下了眼泪。亲爱的爸爸妈妈,希望你能理解我们,想想我们的感受,好吗?看到天上那些自由自在的鸟儿,我对么羡慕啊!我多么希望像天上的鸟儿自由自在的飞翔,没有烦闷,没有苦恼,那该多好啊!450字 五年级 叙事
-
渴望自由今天是星期日,我一大早就起来了,我想要快点写作业,然后出去玩。我写得可快了,也非常认真,不大一会儿就把所有的作业都写完了。 我走进客厅一看,妈妈正在玩电脑。我说:“妈妈,我的作业都写完了,可不可以出去玩?”妈妈一听,马上问:“我给你留的卷子和习题都写完了吗?”我说写完了。妈妈说:“那也不准出去,天气太冷,再说车也多,万一被撞到怎么办?”唉,我的心一下子就凉了。 我慢慢走到阳台,打开窗户往外看,天那么蓝,云那么白,阳光那么明媚,可我却不能去感受。我往楼下一看,有一群小朋友在那里踢足球,欢声笑语不断传来。我就想,那些小朋友的妈妈真好,我要是也能出去和他们一起玩该多好啊! 这时,有一只小鸟飞在旁边的树枝上,唱着婉转动听的歌,好像对我说:“小朋友,你怎么不出来玩呀?”我对着小鸟说:“我也想出去,可妈妈不让,我还不如你呢!”小鸟好像明白了我的意思,在树枝上不叫也不动了。 我想,我要是能像小鸟那样自由该多好呀!350字 三年级 看图作文
-
渴望自由默默伫立在街的一头,静静注视着熙熙攘攘的人群,抬头望望澄澈的天空,内心多了份安逸与舒适.少了份忧愁和烦恼.时间,永远定格在这一刹那.只因为,这一刻,我是自由的.我羡慕畅游四海的鱼儿,我羡慕临空展翅的雄鹰.羡慕鱼儿与海洋的亲昵,羡慕雄鹰与天空的友谊.为什么我不能像鱼儿那般快乐,为什么我不能像雄鹰那般洒脱我痴痴的思考着,痴痴的期盼着,盼望有一天,我也能找到属于我自己的自由.然而,我错了.12岁,花一样的年纪,梦一般的年华.少女的梦,如此唯美,如此美好.盼望在炎炎夏日背上画架去作画,盼望在萧萧寒冬堆雪人打雪仗.但是,面对小山似的作业,面对升学考试的压力,面对父母殷切的双眼,这一切,只是一种奢望!我的自由,是水中月,镜中花,再美丽,也是惘然.我渴望自由,不需要太多华丽的装饰,不需要太多优美的语言,我要的,无非是属于自己的天地.但,这可能吗思绪,又飘了回来.眼前的城市,繁华,热闹,却没有我渴望的自由.突然,想起了《飘》中的一句话:"明天又是新的一天了."350字 六年级 散文
-
我渴望自由我渴望自由,从小我就像一只被关在笼子里的小鸟,不能展开翅膀在蔚蓝的天空里自由地飞翔。每天,我都面对着巨大的压力。每个周末都做着课外练习,做完练习就做家务,做完家务就练琴。如此循环,没有空余的时间放松自己。那天,我坐在书桌前幻想着我在中心广场的空地上快乐地飞跑,感受大自然赠给我的礼物。微风轻轻地吹着,风姑娘用温柔的双手抚摸着我的脸。突然有人捏我一下耳朵,惊慌失措的我悄悄地看了看旁边的人。哎!不看不知道,一看吓一跳,妈妈怒气冲冲地说:“发什么呆啊!快做练习。”看到妈妈的表情,我把心绷得紧紧的,只好听从妈妈的命令。妈妈,我多么想告诉你,我要自由,我想做我想做的事情,我知道您是为我好,想让我学习成绩提高。但是脑力劳动和体力劳动结合才能使成绩提高的速度更快。妈妈,请您给我点自由,让我体会大自然的美。这才是我想要的自由。我渴望自由!350字 四年级 状物
-
我渴望自由我想像小鸟一样在天空飞翔;我想像大树一样生活在森林;我更想像扇子一样快乐,我渴望自由。透过窗俯瞰见了小鸟的飞翔,使我想起了儿时的快乐与自由。上学补课作业占我了生命的全部,何谈自由,但只要想起小时候的记忆,无忧无虑的,再看看现在,为了自己的未来,只有拼命的学习,我学过一首古诗,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,我很想看看这样的风景,但是刚刚有了念头,就消失了。池塘练习游泳的小鱼,为什么我看见你们就想起自由,天空飞翔的小鸟,为什么看见你们就想起自由现在的自由好像跨了世纪,我想与时间赛跑,追回自由。天阴了,我并没有走,雨滴在我的衣服上,我有股想哭的冲动,想起了小时候的快乐,想起了自由,为什么伴着长大自由也会消失,我不想长大。天晴了,慢慢抬起头,注视着太阳,喊出了久久没能出口的两个字,自由,是谁把我的自由锁了起来,我想要自由。我想像沙砾一样随遇而安;我想像瀑布一样,没有源头‘我更像想云朵一样,无人约束。我渴望自由,哪怕只有一天。初一:常爱琪350字 初一 书信
-
我渴望自由我渴望得到自由,做一只无忧无虑的小鸟,加入上苍再给我一次机会,我会选择做一只小鸟,快乐的度过我的一生。我喜欢幻想,常常一个人托着下巴注视着远方,看着一只只小鸟飞过,我就想跟上去,可我知道那是不会实现的,因为我知道我是一个人类,没有绚丽的羽毛,漂亮的翅膀。有一次我抓住了一直很奇特的鸟,缤纷的羽毛,长长的翅膀,我实在是太喜欢他了,便把他关在一个鸟笼里,天天去观察它。哇!它真美!可是我总是不由的想起一只只自由的小鸟在空中自由的飞,它呢?去被我关在一个犹如地狱的一个世界。我剥夺了他的自由,于是我把他放了,我看着他在空中自由的飞、鸣叫愉快而又满足。第二天,我来到了放飞它的地方,回想着昨天那美好的回忆。向下看,那是什么?是它的羽毛。是他送给我的吗?不!那是它痛苦的印记。每个人都会有理想,而且经过波折后就会实现。我呢?做一只小鸟吗?只有这么简单,我疑惑起来。沉思片刻,我明白了,明白自己要去干什么了,在这美好的回忆中,我不觉加快了脚步……350字 初一 记叙文
-
1.0