我的语文老师
匆匆的,初中三年快要结束了,许多经历着的美好值得我们去回忆,这是一段美好的记忆。
——题记
记得刚上七年级的时候,二班的语文老师已经开始上课了,而我们班却是左等右等还没有等来语文老师。一周后班主任终于带给了我们一个好消息,说:“下午语文老师就来了”,顿时整个班沸腾了。下午上课铃响了,同学们都在往窗外探头,寻找一个新面孔的到来。突然有一个学生喊道:“老师来了”,我们就赶紧坐了下来,表示对新老师到来的欢迎,向窗外探头的学生也都坐好了。老师刚一进门就满头大汗的,同学们问:“老师你干嘛去了?”老师就把他在家做的事情说了一遍,听得我们哈哈大笑。原来他受母亲嘱托在家修树,累的他泪流满面。这让我看到一个善良、阳光、爱玩的老师。
为了让我们与他亲近,他经常带我们去景色优美、缤纷艳丽的大北农核桃园、小庄村桃园。每次听到这个消息我们就很高兴,可是二班只有羡慕的份了。他喜欢和学生们一起玩、一起聊天,还经常给我们讲一些生动有趣的小故事。
八年级下学期的语文考试中,好多人都比我考的高,甚至有些平时没有我好的都比我考的高。我陷入了沉思,语文老师就拿着我的卷子给我讲丢分的地方,让我一下子就豁然了。不仅是我,其他的同学老师也同样帮他们分析卷子。
渐渐地,到了九年级,语文老师给我们更多的是严厉。以前的课下作业几乎没有,现在却很多。我们也明白大概老师觉得是九年级了,应该管得严了,这个变化让我有点不习惯。
老师上课不爱管后面说话的男生,让他们在后面说话,当他们过分说话的时候,只是轻言轻语的说几句。有时大概觉得不能对男生管得太刻意。
他有爱心,喜欢同学生聊天。老师刚来时,上课拿着一个蓝色的公文包,里面放着碗,让我们觉得有点搞笑。有时他会将书、卷子放在他衣服里面的兜里,好像故意让我们笑一样,总做一些奇怪的事。
现在,每次来上课都拿着教案,语文书,等上课,讲故事已经没有了,取代的是一篇又一篇枯燥无味的古文和他认为的知识考点。语文课堂有时枯燥无味,使人瞌睡;有时生动有趣,使人精神振奋,富有生机;五味杂陈。
即将走过的三年我收获颇丰,有老师的悉心教导,有同学之间的真情友谊。
我想:等多年之后再想起自己曾经的初中生活该是多么的美好。
小小足球赛看图写作
【小小足球赛】
秋天的一个下午,在公园的一片草地上,一场小足球赛正在激烈的进行着。过往的行人都被这场球赛吸引了,纷纷停下脚步,坐在草地的长凳上,准备观赛。场后有个小男孩侧着身子,专心致志的看着场上激烈的场面,生怕遗漏了某个细节。
马丁手放在两只膝盖上,弓着身子目不转睛的盯着前方对方前锋脚下的球,防备着球突然射向球门,虽然只是两个书包而已,但是这球门是他的阵地,他决心一定要守护好它。在队友的帮助下,这次的进攻终于被瓦解了,马丁心里一阵轻松,突然一阵痛楚从膝盖上传来,那是前一次扑救的伤,马丁虽然感到有点疼痛,但他心里只有两个字:坚持。
比赛的紧张时刻到来,双方开始争夺足球,你踢我扫,竞争激烈,突然对方发起了一阵猛攻,他们要射门了,这时空气仿佛凝固了一样,大家都屏住呼吸,盯住了球的方向,因为这个球将决定今天的胜负,这时爱立刻冲过去,以迅雷不及掩耳之势,把球铲了下来,他巧妙的又把球传给了队友,队友一脚猛射,反转的局势出现了,球进了!观众们激动的跳了起来。
夕阳映红的天空,精彩的小足球赛结束了,孩子们已累得筋疲力尽,一路欢笑渐渐远去,草地犹如湖水般安静下来。
【小小足球赛】
秋高气爽,公园里的菊花争先绽放,给人画一般的美感。
下午时分,一位叔叔正津津有味地看书,突然,一阵欢笑声传入了他的耳畔。他抬头一看,几位小朋友正有说有笑的跑来,脚下是一只同样快乐滚动的足球。
四周都是草坪,空间并不大,只见小朋友们摆好了球门,把书包往两边一放,便开始踢球。球赛吸引了看书的叔叔,手上的书放在一边,饶有兴致地观战了。
球赛继续进行,人群越来越多,有小朋友们,有抱着孩子的妈妈,还有一位白发老翁,在他身后,跟着一只可爱的小花狗,此刻它目不转睛地盯着那个球,好像要把它吞下去似的,真可爱。最入迷的是一个跑到了守门员后面的小球迷,兴致勃勃着看球赛。
静寂的广场热闹起来,叫好声、助威声、踢球声响成一片,球在运动员们的脚下听话的滚来滚去,传来了一阵阵欢笑声。
球场里的队员们直盯着球,前锋拼命突破,恨不得马上就进球。后卫控制拦截,有危险时全力护球,把球稳稳传给守门员。而守门员面对进攻,屏息疑神,随时准备截住对方的射门。他虽然右膝受伤,绑着纱布,但他依旧专心致志,全力以赴。赛场上的气氛紧张,场下气氛也很紧张,大家皆把目光投向激烈的比赛,把背后的红霞忘得一干二净。
“耶”,说时迟,那时快,守门员用力把球拍了出去,赢得了一片掌声……
夕阳西下,黑暗笼罩了大地,球赛结束了,大家带着球、牵着狗,拉着孩子,消失在夜色里……
【小小足球赛】
放学后,公园里一个不起眼的角落,展开了一场激烈的足球赛。
他们把书包堆成两堆,做成了简易的球门,草地中央的一块空地上,引人注目的小足球赛就开始了。
只见双方的两位主攻队员努力抢着球,看不清球的花纹,只能看见足球在飞快地滚动。甲方的助攻队员趁乙方队员不注意,突然猛地将球一拨,奔向了球门。在球快要飞进球门的一瞬间,守门员及时准确地扑向了足球,成功地抓住了球。赛场上响起来一片欢呼声,鼓掌声。守门员也重重地摔在了凹凸不平的泥地上,擦伤了腿。比赛不得不中止,大家给守门员绑上绷带后,比赛又开始了。
守门员忍着腿上疼痛,双手扶着受伤的膝盖,也不知是因为激动还是疼痛,他涨红了脸,汗水顺着脸颊流了下来。他全神贯注地注视着球与队友们的一举一动,不敢有丝毫的松懈,时刻准备再一次接住飞速奔跑的足球,一旁的观众也盯着正在赛场中央抢球、运球的四位主攻与助攻队员。一位正在公园看书的叔叔,看到这场紧张激烈的小足球赛,也不由走过来围观,喜爱足球的他还不停地指点着小远动员们,大概这一切让他想起了自己快乐的童年吧!
比赛进入尾声,占领优势的乙方,主攻与助攻队员齐心协力,拖住甲方主攻,成功地把球猛的一挑,让球高高飞起,掠过守门员伸起的手,飞进球门。小小的足球场上响起了更加热烈的掌声。
乙队获胜了!不服输的甲队和乙队约定:“明天在这里,再赛一场!”
【小小足球赛】
放学了,同学们像快乐的小鸟,飞出校园。来到一块草地的一边,经过简短的商议,用帽子和书推成了球门,进行一场小足球赛。一切准备都做好了,他们便摆开了阵势。首先由红方发球,红方的主力队员顺利地到了对方区域内,就在刚要开脚射门的一瞬间,蓝方主力球员见势不妙,来了一个“倒地铲球”夺过了攻击权,并将球传到了队友脚下,只见那名队友像只泥鳅一样,左突右闪,见一位红方球员的位置比他好,便将球重新传给主力球员,又只见他来了一个“大力抽射”球似一颗燃烧的火星,飞向球门,对方守门员说时迟那时快,一跃而起,用头挡住了这一记飞球。
场外响起了一阵掌声,这场小足球赛吸引了许多人,有大个子叔叔,有小学生,还有几个小孩子,他们都全神贯注的看着比赛,还不停的为双方喊着加油。有个大个子叔叔被这激烈的球赛吸引,双眼从书本转移到了小足球赛上,还充当起了临时教练的角色,指挥这儿,指挥那儿。
比赛赛已经进行了半小时了,双方可谓是不分胜负,场外的替补守门员有多么渴望上场扑救几个险球啊!突然蓝方球员抓住了一个很好的时机,来了一个"鱼跃冲项”,将球顶进了球门,场下响起了一阵阵掌声,向进球的“英雄”竖起了大拇指。
这直是一场紧张激动的比赛。
【小小足球赛】
村边的空地,是踢足球的最佳位置。放学后,几个小伙伴都集中在这里,开启了一场微型小足球赛。球门很简易,用几个书包,几本书一堆就制成了。大家却踢得不亦乐乎!
这片空地面积不大,却总是挤满了人:有严肃认真的裁判员,有屏息凝视的守门员,有技术高超的前锋,有“神”助攻的后卫。还有一群兴致勃勃的男女老少,这里的每一个人都是足球爱好者。
虽然人少,但球赛依然精彩。瞧,红方队员正掠过一个又一个人,马上就又要到球门了,“快射门!”观众群里一个小孩喊道。只听“啪”的一声,球正要跃进球门,却被守门员给拦截了。第二回合,只见红方从蓝方那儿把球抢了过来,球传给了前锋,又踢给了后卫,离球门只剩几米远了,眼看马上就可以射门了。突然,一个身影从面前闪过——球被“带走了!蓝方队员马上传球给后卫,后卫一个射门——蓝方进球了,他们激动地抱在了一起。时间过得很快,转眼间一个小时过去了,比分最终定格在1:0。那个平头守门员,右腿上包着纱布,头上碗豆大般的汗珠滚落下来,他双臂撑着双膝,喘着粗气,他带伤上场,应该很累了。
热烈的气氛,就连一直趴在草坪上的小狗也忍不住抬起头来“观看”比赛。看!它黑白相间的皮毛,摇动着尾巴,盯着球一动不动的眼睛多专注!那个中年男子,手里正紧紧攥着一本书,他本应该来这儿看书,却深深地被这小型足球吸引了,是那么的激动,那么兴奋,仿佛回忆起了他的童年往事……
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我的语文老师今天,我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等,戴着一副棕色的眼镜,爱微笑。滕老师的性格是变化多样的,像天上的云彩一样。上课的时候,她既严肃又和蔼;下课之后,她有时高冷,有时欢快。她教学特别棒!教给了我们很多,很多。她教我们阅读。每当学一篇新的课文的时候,语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍,可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们,还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力,还可以给我们更多去讲台演讲的机会。她教我们写作。语文老师在每次写作前,都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后,老师都会把我们写的每一篇作文认真仔细地批阅,还会以优秀作文为例教给我们写法。例如:李子贤同学写的《那棵树》很好,滕老师读给我们听,教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力,都是为了让我们的写作能力得到提高。印象最深的,是她教我们写笔记。当遇到重要内容的时候,她会要求用双色笔来记。黑色是普通的记录,红色是重点的内容,或者标记各种符号。她说:符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记,重点醒目,复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后,我们就能快速条理地记录知识了。她总是会让我们把语文书写得非常多,就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好,单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。在学文言文时,要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思,在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理,记在题目旁边。每学完一篇文言文,老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处,整理这课的重点内容。每当考完试,老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来,还让我们在语文本上重新整理一遍,这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这道题。这就是滕老师的笔记要求。若细细说来,还能说好多。我非常喜欢我的语文老师!800字 六年级
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我的语文老师我有一个极其可爱却又不失严厉的语文老师,大家都很喜欢他。而我们之间的故事经过日月沉淀,已经成为一本厚厚的书。进入复习阶段,老师给我们发复习资料,再三叮嘱要认真完成。第二天,他发给我们前一天的作业,拿着一摞卷子站在前面说:“这是之前我出差时你们写的,课上代课老师已经校对完了,我又批了一遍,现在拿到后认真改错。”大家认真地聆听着,话音一落便照做。接着他目不转睛地盯着电脑,查看每个同学的过评分数。我拿到卷子,看见卷子上的错误都用红笔圈出来,就连我写的错别字也在旁边大大地再现出来。“现在大家可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和解析,认真改错后放到我桌上。”他一边看着一个同学的卷子一边说着,“刚刚改的卷子要一个一个到前面给我看,并且说一说错因。最后再拿一张新的卷子只拣错的做,这样才是最有效的复习。”转了一圈,他回到桌前,同学们开始陆陆续续找他。改完,我也给老师看了看。“这里,‘日光下彻’的‘彻’是直照,‘下’是向下,两个字不要混了。”他指着一个红圈说,“‘清荣峻茂’最好解释成‘水清树荣山峻草盛’。”“这个‘影’字漏掉没翻译吧?”他用手指着卷子上红圈里的“影”字,“每个字都要解释到位,不能丢字落字,也不能随意添加。考试认真考,回去吧。”……就这样他认真地看了每位同学的改错,并指出问题。下课前的十几分钟,他在屏幕上打出古诗的易错字词,从头至尾带着我们捋了一遍。讲完后,他还非常幽默地对我们说:“给你们唱一首《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都可以考高分呢!”说罢,我们的耳畔便萦绕起老师浑厚的男中音:“春花秋月何时了,往事知多少……”老师在台上倾情献唱,我们则做着他的忠实小粉丝,兴高采烈,开心极了。一曲终了,他开心得像一个孩子,我们也激动地为他热烈鼓掌。伴着掌声,下课铃声也响了起来。他只说了一句:“不要紧张,你们没问题。”初一最后一堂语文课就这样拉上了帷幕。这就是我的语文老师,敦厚朴实又不失可爱的面庞里,藏不住一颗学者的心,引领着我们在语文的海洋遨游,向着彼岸靠近。800字 写人
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我的语文老师要是有人问我:“你最夸谁?”我会毫不犹豫地回答:“我的语文老师。”我的语文老师姓韦,他爱好新闻与写作。至今,他已有20多篇文章在报刊上发表。韦老师不仅自身写得好,而且还善于教我们写作文。“平时有什么新鲜事发生,或者遇上给你印象深刻的人,都可以及时写下来。”这是他经常对我们说的。2012年10月29日上午第二节,韦老师正在讲课,突然,他的手机铃声骤然响起。是我的妈妈打来的,妈妈说,昨天是礼拜天,我回校的时候忘了拿一张数学试卷,妈妈怕数学老师不知道,让韦老师跟数学老师解释一下。韦老师说没事,可以。过了大概一个钟,韦老师的手机铃声又骤然响起,又是我的妈妈打来的,妈妈说,她担心我学习跟不上人家,所以她把那张数学试卷送过来了,就在学校门卫室,还问,我是否正在上课,方不方便来拿。韦老师说,现在正在上课,但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下楼去……后来,韦老师找我聊天。他知道了我家在北流,我妈妈从家里开车到学校起码要花费一个钟左右的时间。就一张试卷,在他人眼里也许是微不足道的,而我的妈妈却非常着急,及时把那张数学试卷送到学校,送到我的手中。韦老师觉得我的妈妈是一个了不起的母亲。韦老师的心好像被某种东西深深地触动了。于是,他对我说:“妈妈爱不爱你?”“爱!”我不假思索。“那你可以把这件事写成一篇作文啊。”韦老师提出建议。“行……行。”我嗫嚅着说。“好!老师教你。”韦老师对我提出了写作的要求,比如题目,文章的开头与结尾,重点部分怎样写等等。并交代我要及时写,写好了交给他看一下。我点了点头。第二天,即30日,我把我的习作———《妈妈给我送试卷》交给韦老师看。韦老师说,我的习作还可以,但很多地方是要修改的。他又对我指指点点。我会意地点了点头,立马修改我的作文去了。我改完后,韦老师又看了一下我的作文。觉得差不多了,韦老师便叫我用稿纸誊写了一遍。31日,我将我的习作《妈妈给我送试卷》投进了学校红领巾广播站的投稿箱……三年级:邬琳作文网专稿 未经允许不得转载800字 三年级 写人
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我的语文老师每个人小学到大学,都会有许多老师令你印象深刻的吧!而我最印象深刻的老师是我初中的语文老师——童老师。她有一双水灵灵大眼睛,苗条的身材搭配着雪白的单衣,披着的短发乌黑浓密,她的声音尖而细腻。她总是微笑地面对所有的同学。临近期末考试,她常把我叫出来,专心给我辅导。每到中午,我总是不睡觉,她就叫我到办公室,给我任务。比如让我做一些试卷和默写之类的复习。在做任务的同时,她还总是问我要不要休息一会儿,或者喝点儿水。久而久之,我每天都会不自觉地来她这儿。她常中午不睡觉,晚上加班,在办公室给我们打印复习资料和教学文案。她喜欢安静的场所。正因如此,她每次辅导同学只带几个到办公室,她工作时不说话,一心一意地做一件事。她很关心我,每次到她那儿,她都会准备好吃的东西给我吃和问我最近的学习状态。她的办公室很清静,没有装饰品,没包包,没枕头,也没有什么大型的办公装置。我想她是不想让自己工作时分心吧!她很喜欢看书,每次你都能看到她在拿着电子书在津津有味地吸收着知识,她喜欢看一些有关生活和哲学的书籍。她的柜子里除了纸巾盒衣服外,全都是书。当她看书时,就像一个所谓“书呆子”一样。学校的图书馆也是她常光顾的地方。每到下班的时候,她就去别的图书馆去看一阵子书,直到她丈夫打电话给她,她才依依不舍的离开,她不甘心还书借了回去,虽然我没看见,可她在家定是有看很久。每当上课铃声响起来的时候,总能看到她拿着一大本书和U盘走到讲台前,不慌不忙地把U盘插上,在同学们的吵闹声中听见她的声音“安静!要上课了!”随着就打开PPT给我们开始讲课,她的课上很随便,不是可以为所欲为,而是比其它课更轻松罢了。如果不是有严重违反纪律的同学,她都是微笑地对他看看,那个违纪的同学脸一僵就认真听课了。她总是很慈祥,每个同学和老师都很喜欢她,因为在她的面前我可不用很优秀,也不用做一个乖孩子,只用做最真的自己,她也一样,不用做一位严师去教训我们,也不用摆出一副严肃的表情去说我们,各自的最真的自己。这就是我的语文老师,我特别喜欢她,如果见到她,你也会和我一样。让我们和老师做朋友而不是师徒!800字 初一
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