折小星星的愿望
200字
四年级
状物
我床下面,有一串彩色的星星挂在床梁上,这是我用我的劳动换来的。我以前空闲时,就用纸折星星。后来,我就改变了习惯。
传说只要折十个星星就能许一个愿望,我一共折了四十多个星星,我许了四个愿望,第一个愿望是希望世界能永远和平;第二个是希望我能有一个漂亮的卧室;第三个愿望是希望我能快点长高;最后一个愿望,我想了又想才想到了,是我要有一盏漂亮的台灯。
这串星星寄托了我小时天真的心灵,也寄托了我的心愿.我把它挂在了床梁上,让它永远在我心中闪耀.
我爱我的那串美丽的星星。
好朋友
300字
四年级
叙事
好朋友,顾名思义就是跟我们玩的好的人,可以说是“知音”,可是——你有真正的好朋友吗?
时光如梭,岁月如潮。随着年龄的增长,‘心计’越来越多,友情也似一盆加了墨的水,渐渐的,缓缓的变得越来越浑浊,乌黑起来,也因此而破裂。
有人喜爱洁白的玉兰,也有人热爱粉嫩的樱花……只是因为它们纯洁,它们没有作假,把最真实的一面不添油加醋的露出来。如果我们的友情也如这洁白的玉兰、粉嫩的樱花一般,也许——世界诶,将会更美好。
而“知音”难找,“知心人”更难觅,如果你有一个“知音”请好好珍惜,假诺你有一个“知心”不仅要好好珍惜,长大了更要保持联系,不要因鸡毛蒜皮的小事而发生争吵,很有可能失去一个千里难觅的朋友。
这篇文章希望给那个被我伤了心的人“知心”看到,原谅我这个无知的人……
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状物
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折星星总评:作者这回也当上了小老师,而且还有板有眼的。从整体来看,叙事清楚,事虽小,却让作者明白了一个道理:做任何事,只要通过自己的努力,都能做到最好!从行文来看,描写比较生动细致,尤其动作描写、语言描写都很出色,但是心理描写有些欠缺,自己做的时候、教学生作的时候如果有一些想法、感触应该及时写下来。《闽南·同学少年》专辑指导老师:吴晓婷今天我可当上了小老师!你问我教什么?当然是折星星∥蚁衷谡鄢隼吹男切牵?梢愿憬阏鄣南啾攘耍?负跻谎?谩(因为折星星折得好,因此就有了当老师这件事。开头简洁又点明中心。)“第一步要怎么折?”我唯一的学生——陈一林问。(以声音转接,铺开全文。)“你可要看好了!我先慢慢地折一遍给你看。”我一边说一边拿起一条长条形的纸。(还真的有一副大人样。)我熟练地将纸条打了一个叉,将其余的绕起来。不一会儿,一个整齐而又小巧的星星出现在我的手心中。(简要叙述自己折星星的过程,符合本文结构要求:没有喧宾夺主。)“哇——我也可以像你折得这麽好吗?”她用十分期盼的(地)口气问道。“当然!”我肯定地说。(看来作者对自己当个好老师充满了信心。)她按我的样子折了一个。我一看!天啊,那还是星星吗?中间是塌的,(边)角怪模怪样,一边的角还松开了。(孩童的语言描写总让人感到很生动。)“叠的时候不要捏太紧。”我并没有生气,谁让她是初学者呢?她一边点头一边轻轻地说:“谢谢你的提醒。”当她再次折好,我不由得瞠目结舌。整个星星就像一团废纸,一个角都看不到。(承接前面的叙述,看来要把学生教好并不容易。)我火冒三丈:“你这是怎麽搞的?”她委屈的(地)回答:“你不是叫我不要捏紧吗?”我差点被她气死:“什么?我的意思是叫你中间不要捏紧——”我不再理她,心想:“我才不要教她呢!怎麽说都听不懂!”(以上的对话来看,折星星不容易,但要当个好老师更不容易,不然作者怎么会“差点被她气死”呢?孩童的语言真实得让人无可挑剔。)过了一会儿,我回过头来,发现她还再(在)不断地折,一个比一个漂亮。我真有点佩服她,(。)(于是,我)又来到她面前,再一次耐心的(地)教她。(看来是没有教不好的学生喽。)最后,她终于学会了,而且折得很好。我想:“每一个人做任何事,只要通过自己的努力,都能做到最好!”(整件事叙述得井井有条,沉淀当回老师的经历,内心的感悟油然而生。)800字 四年级 状物
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