我的宝贝钢笔500字

我的宝贝钢笔

500字 五年级

我的心爱之物是一支深黑色的钢笔,它头戴八卦,身披黑色石衣,脚穿金靴,手拿金刀,腹中满墨,笔头金黄,我觉得没有一支钢笔比得过它。

记得在我刚上三年级时,我在钢笔箱子里精心挑选,我觉得黑色比较高贵,而且在笔盖、笔身等方面,都需要符合我的要求。现在它已经被我用的褪色,但我依然喜欢。

我记得有一个暑假,我没舍得用它,快开学时,我认为过了这么长时间,它已经不会再出水了。但我心里又一想:要不灌上墨水试一试,看能不能写出字来。我这样一试,没想到竟然出水了,而且依然很流畅。这让我很高兴,我的心爱之物真坚强。

如果不用它,放在笔盒里时间长了它会干。然后再给它充上“能量”,会依然很好用。我觉得我用它最顺手,可以帮助我写好字,它就是我的好搭档。有一些铁笔头钢笔。出水并不顺畅,而且还很容易弄坏了笔头。有时还漏墨,沾的我满手都是。但这支钢笔可不漏水,而且墨水还灌的满。笔头是用铜做的,不容易被弄坏,它这样的一群优点谁见了都一定会喜欢的。

这就是我的心爱之物,一支虽不好看,但却很好用的钢笔。虽然现在它已经退休。但它已经给我服务了很久,所以我精心把它放在盒子里,周围用胶带粘住,并把它放在最显眼的位置。这就相当于给他安葬了,这样一支好钢笔,我会永远珍藏着它。

真不容易

1000字 初三

当班长真不容易,当之前如此,当之后亦是。

初一刚入学的我,只因小学有过当班长的经验,便被老师任命为了班长。有些草率,却也合乎情理。不过妈妈似乎并不太认同,不,应该说几乎是坚定否决了。

“你就不能不当这个班长吗?”妈妈听了这个消息后,第一反应不是祝贺或是欣慰,而是质疑。“我……”我努力想从脑子里抠出点什么词来反驳,却都显得那么苍白无力。道理不大,但很清晰:小学期末差强人意的分数,冷酷地摆在那里,沉默地说明着什么。“我,就当这是一个锻炼的机会不行吗?……”我终于找出了一个看似站得住脚的解释,声音却越来越小。因为我清楚,当班长意味着什么,又将会去面对什么,而我,却对这一切毫无自信。

果不其然,当我开始管理班级时,才发现初中甚至比小学都要难办:喧闹的课堂,不安分的同学,时不时就要去开会……虽不容易,但还可以咬咬牙坚持。而最令我无法接受的,是同学们被我约束后说的话:“这家伙不就是被老师随便选上的吗,还真把自己当什么大人物了,威风成那样!”逐渐地,似乎有什么把我与班里同学拉开了一道距离。那个距离,叫孤立。

我曾试图缓解这样的尴尬处境,便想着给同学“帮点忙”。因为身份特殊,在被孤立的同时也有人来讨好我。“哎,班长你看这……,不就是上课说点话嘛,也没有老师在,你就帮我们擦了名呗!”看着这帮上课违反了纪律来求情的同学我本想一口回绝,或许是心底那丝最软弱的地方害怕了什么,心便软了一下,叹了口气,摆摆手:“好吧……下不为例,以后上课不准再说话了。”那帮人见我妥协,便兴高采烈地走了,至于那后半句,他们听到了吗?不过即使是听到,又能怎样呢……

而我的妥协,最终却是被老师不留情面地撕碎了。“没人说话?你们的声音办公室都能听得到!我告诉你,要再有下次,你这班长就不用当了!”那一刻,我甚至想回一句“不当就不当!”可满腔悲愤,最终却化为了无奈。

然而,时间是一把锉刀,将我与班级的不融洽,化作了完美的契合。两年过去,我已成了老师最信任的得力助手,也是同学们最信赖的“班头”,我带领我的班集体,一次次获得奖励,一次次得到认可,我们班成了名副其实的优秀班级,而我自己,也在这个过程中得到了最好的锻炼,学习成绩一直名列前茅。看着整洁有序的教室,教室墙上一排排奖状,我也常常回想走过的路,那些难熬的日子,那些不理解、孤立、四面楚歌……

所幸的是,这一粒被我用泪水孕育的种子,已绽放出了最美丽的花朵。我知道,之前所有的一切的不容易,都是值得的。

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