书海畅游
600字
初三
记叙文
每当我读到一本好书，都觉得那是一种快乐。
记得去年冬天，爸爸给我订了一年的《儿童文学》，我高兴极了。
一天，老爸来电话说书就要到了，我听了非常兴奋。傍晚，“叮铃铃”门铃响了，我怀着激动的心情问了一声：“谁呀？”当听到是老爸的声音时，我失望地把门打开说：“我还以为是送书的呢。”老爸却神秘地说：“我就是呀，我把书给你带回来啦！”哦，我明白了，原来爸爸充当postman了。于是，我乐颠颠地跑去屋里看书。一刻钟过去了，半小时也溜走了，妈妈在厨房叫我：“吃晚饭了。”可是我还没看够呢！此时，就是火烧眉毛，我也会专心看书的，嘻嘻。
妈妈又等了我十分钟，见我还不出来，就对我说：“你要是出来，我就让你爸再给你订一年的《儿童文学》。”听了妈妈的话，一秒钟后，我的身影立刻出现在饭桌前。看我吃完饭，妈妈才笑着说：“好了，学习去吧，我跟你爸说再订一年的就是了。”我真高兴，又可以多看一年的书啦！妈妈也在一旁替我开心：“乖女儿，看你这么爱读书，以后多给你买啊！”“太好啦！”
还有一次，我买了一本名叫《豌豆姑娘的故事》的书，这个故事主要讲了豌豆姑娘历尽千辛万苦供两个妹妹上学的事。读着读着，我仿佛进入了故事中，和豌豆姑娘一起喜，一起忧，一起开心，一起落泪，一起共度难关，一起保卫家园……豌豆姑娘为了供两个妹妹上学而自己被晒得很黑，她却一点也不在乎，出门时，连狗尾草都开始笑话她了，但她有一颗坚强的心，是不会生气的。当我读到这时，真替她担心，万一哪一天，她病倒了怎么办？但看到后来，故事里说两个妹妹长大了，再也不用她干活了，这时我的心才“掉到了肚子里”……
我爱读书，那里的好词多令我欣赏，那里的佳句多令我陶醉，那里的段落多令我快乐，在书海里畅游的感觉真好啊
一个富强的国家
550字
六年级
演讲稿
一个富强的国家――了不起的中国“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”中国从古至今都是一颗璀灿夺目的明珠，它在世界史上有着深远的影响，刻苦勤俭是中华民族的优良传统，而中国人的创造发明对人类的发展作出了不少贡献。瞧！天赋予我们祖国壮丽的山河，点缀着这个美丽的地球。虽然中国仍是一个发展中的国家，但回顾这几十年来中国翻天覆地的变化发展，无不令人惊讶呀！它毅然地走出封建制度，走进社会主义社会，为中国的迅猛发展迈出了一大步。中国，我为你自豪，你是多么了不起！中国人，你们用双手建设了这繁荣的国家，我为你们骄傲，你们是多么了不起！古往今来，我们祖国人才辈出。华佗，是世界上第一个发明麻醉手术的人，被誉为“神医”。他发明的麻沸散不仅可以减低病人的痛苦，而且是医学上的一大贡献，为世界医学研究奠定了基础。华佗的这一伟大发明，在医学研究史上写下了光辉的一页，是我们中国人的骄傲！儿童时代的钱三强，就已经懂得要使国家摆脱屈辱，走向富强，非建立强大的工业，非学习好科学不可。他在法国留学时，受到了他的导师奥里约的高度评价，但他仍坚持要回到祖国，为祖国的核物理工作进行研究。他这种爱国精神是多么了不起啊！中国了不起，中国人更了不起！我作为中国人，更加应该以前辈们为榜样，做好自己，完善自己，为自己的理想而奋斗，为祖国的发展事业贡献力量。我们的祖国是了不起的，我也一定要做个了不起的中国人！
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相似题目
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书海畅游读了十几年的书，渐渐对读书有了一点切身体会。书是浩瀚的大海，我们是大海上的一叶扁舟，纵然整日在大海怀抱中遨游，却读不完大海的博大、深沉……读书如交友。生活中，我们很容易与别人交朋友，但真正算得上知己的却寥寥无几。难怪有人感叹：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”可是，读书却不同，一本好书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你人生的书，更是值得你尊敬和爱戴的知己益友。九岁的时候，《水浒传》曾与我共枕四个月，给我留下了深刻的印象。最令我难忘的是《鲁智深大闹野猪林》。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。当时我不解其意，两人既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此拼命？我去问爷爷，爷爷笑呵呵地说：“梁山好汉个个有情有义，鲁智深本就是个路见不平、拔刀相助的人，更何况林冲与自己志同道合呢？”这便是我交的第一个益友，他教会了我重情重义。好书就是良药，读书犹如吃药。药物可以医治病痛，但这世上有一种病却是任何灵丹妙药都无法治愈的，那便是愚蠢。其实想要治好它并不需要什么灵丹妙药，只需一剂心灵之药——书。当年鲁迅先生弃医从文，不就是想医治麻木不仁、愚昧无知的国民劣根性吗？读书如享受。许多人视吃喝玩乐为乐事，从不把读书看成是一种享受。其实只要我们拿起书，静静品味书中的人生百态，就会发出会心的微笑，体会到人生的意义。有人说，活得最长的人不一定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生，即使寿比南山，其实出生时已经死亡。真正懂得生活的人，即使英年早逝，却已经真正精彩地活过。读书需要手到、眼到、脑到、心到，细细品读，从中可以感受到生命的存在。读书如登山。儿时的我年幼无知，不知天高地厚，读了几本书就自认为是“学者”了，直到读到更好的书才觉得羞愧。后来阅读量增大，又有洋洋得意的感觉，每次都觉得是“一览众山小”，实则却是“自认已穷千里目，谁知才上一层楼”。由此我也深切地感受到知识的永无止境，体会到“山外有山，人外有人”的真谛。800字 高一
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书海畅游每当捧起一本好书，总会爱不释手，看着书中的文字如同灵泉流入眼帘般。一本好书，如若一鼓作气的读完，会有一种快感，如骏马驰聘草原，但却感受不到其中令人回味无穷的细节。有人说过，读好书就像是与一位高尚的人交谈，我也认同这个观点，与他交谈自己会收获很多，更感受到作者当时写这本书时的感情，发掘其中的内涵，深刻的哲理。书像是你的朋友，更像是传授你知识的师长，如果你能将自己融入书中的话，你所感悟的知识将会更加深刻。读书时感悟很重要，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂的知识要摘录下来，慢慢理解，读书更要写出自己的感悟，也就是读书笔记，也只有做到这两点才能让自己的文学水平提高。读书是一种享受，让我们在家里，便能感受到不同时代，不同年代，不同国家，不同年纪中不同的故事。读书，可以治疗愚笨，读书，可以解除饥馑，读书让我们的人生变得充实，多读书吧，趁着我们还年轻，感受不到成年人的沉默和老年人的悲凉；多读书吧，因为只要你用心品读，就一定能闻到其香！400字 六年级
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书海畅游书能保持我们的童心；书能给予我们力量；书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只生活在一个渺小的世界里。我与书的机缘应当从我生命开始时算起。小时侯妈妈总会给我讲《伊索寓言》里的故事，讲到《树》的时候，我总会为它的自私行为生气。讲到《农夫与蛇》的故事时，我总为蛇的行为愤怒，为老农伤心。人生就像书本：一页、两页、三页……我长大了，书依然是我的好伙伴。书海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏。我犹如一只欢快的小鱼，在书的海洋里遨游，从三味书屋到图书馆，从中文到英文，从书走向另一个世界。正是因为有书的帮助，我们空虚单调的世界，一下子变的五彩缤纷。有一次我在图书馆看上了一套书，名叫《如果历史是一群喵》的杂志百科全书，一页、两页、三页……我看到了夏、商、周、秦、汉的故事，我看到了大禹治水，武丁中兴。这时妈妈来了，我告诉她，我想要这套书，最后啊！还是我答应做八套习题，她才给我买的。当天晚上，我看了个通宵，那一套书被我看三分之一，被子里又闷又热，真不好受，我真感觉我在窃读。书是我们最好的朋友，它能化身成为海洋，让我在书海里遨游。所以，还是赶快去探索书的奥秘吧！450字 六年级
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初三
记叙文
600字
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书海泛舟读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧、星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹、落英的飘零，还有生命的沧桑与美丽。不论是清晨还是黄昏，沏上一杯凉茶，躺在草地上，捧着一本泛黄的书，让阳光懒懒地撒在身上，吸收着阳光与草儿的清爽，我用心灵的触角去感受人世间的悲欢离合，在属于自己的世界中自我陶醉。小时候，我常常依偎在母亲的怀抱里，听她讲那漂亮的白雪公主和七个小矮人的童话故事。那时候就好向往书架上那一本本厚厚的书籍。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹为观止的名著，不知不觉地度过了十多个春秋。读书是如画的风景中拾捡朝花，寻找生命感悟的花絮。曾迷上《假如给我三天光明》这本书，书中的主人公海伦·凯勒，她在十九个月大的时候，发了一次高烧。从此以后，海伦再也看不到外面精彩的世界，再也听不到爸爸妈妈的呼唤了，她变成了残疾人。后来，妈妈给海伦请了一个家教，她的名字叫作安妮·沙利文。海伦在沙利文小姐的细心教导下健康地成长着。她凭着坚强的毅力和顽强拼搏的精神完成了大学的学业，并最终获得成功。海伦·凯勒那坚强不屈的精神深深地感染了我。从那时候开始，我懂得面对困难，我们应该乐观向上，而不是怨天尤人。后来醉心于古诗之中，特别是爱国诗人文天祥的《过零丁洋》，琅琅书声中，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的情怀中思绪万千。我感知他的坚忍，那一份为国而死的赤诚令人热泪盈眶。战国时期的屈原何尝不是如此？奔腾的江水，历史的车轮和忧愤的屈原一同沉入汨罗江底，那些尘封的历史通过《离骚》变得愈加清晰，屈原满腔的爱国情怀绽放出耀眼的光芒。因为读书，我拥有了一份情怀，那是对爱国诗人们的敬仰与崇拜。书读多了，有时听风声潇潇，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的美味。现在，我又沉醉于中外名著中。那些书中有坦然的泰戈尔、无奈的普希金、放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩、深情的余秋雨、犀利的龙应台；有黑暗的法国、奋斗的俄国，还有从醉生梦死到奋发图强的中国。一本本的厚书被我读薄，是书将我带入了一个不属于我的却又真实的世界。从此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有感叹和思考。读书，是在人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花雪月，落英缤纷。闲暇时，捧着一本泛黄的书，阅世间悲欢离合，看人生潮起潮落……900字 初三
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在书海寻觅【篇一：在书海寻觅】读书需要一种境界，安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书，心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来；抑或，会如同温暖的杯底从心房间烫过，烫平心灵上的每一条皱褶。下雨了，雨声仿佛也沾染了人的感情，绵绵，婉转悠扬。雨声透过雨幕，似乎也增添了一丝神秘，我伏在窗台上，恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。还未来得及感叹，转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将，似乎这雨并不能消退他们的热情。于是，无赖地关上了窗，信手拈起放在枕边的书，翻了翻，暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”，我怔了怔，随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代，清欢如此难觅？眼要清欢，找不到青山绿水，耳要清欢，找不到宁静和和谐，舌要清欢，找不到蓼笋，意要清欢，找不智慧明心。更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书？这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静，一室温馨，对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履，扰乱了众生心灵止水。本来，于时光的余白处，读一读刘墉品一品林清玄，用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧？但是，繁重的学业使人无处躲藏，只好缴械投降，日常的宣泄里，早已插不进须臾宁静。所以，深夜是最适于读书的，雨仍在下，片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水，佳期如梦，捻亮床畔的一盏台灯，罗衾掩住半个身子，取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事，但我很容易沉浸到其中去，自己竟还浑然不知。书是早已选好的，安放在枕下，用不着书签指路，一下走就能翻到要看的地方，这对真正的读书人来说，应像手巧的售货员一样娴熟。若是情节极佳的小说，一口气读上三五十页，若是散文，品上两三篇也就够了。关键是获得一份安然的心境，心甘情愿做麦田里最后的守望着。在书中游荡，犹如行走在历史的蔷薇园，那些华美的文字，一如绽放的花般鲜艳，一如昨日的花般凋零，或喜或悲。但用宁静的读书为每日的繁忙画上一个优雅的休止符，已令人感到自豪。忽的想起“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典”，信然。对于“华夏之大早已安放不下一张宁静的书桌”的悲观论调，我只报以悠然一笑。心有猛虎，细嗅蔷薇。夜色渐深，倦意渐浓。合上书本，赛于枕下，坦然入眠。纵然明白有万复不劫的灾难等着我，我仍会因在书海中寻觅到的清欢和气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。【篇二：徉在书海中寻寻觅觅】小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空，因为每一朵白云里，都流传着一个美妙的故事。我，喜欢好书，因为每一本好书里，都蕴含着一个深刻的道理。我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书，很多人都能想到它的好处。读可以让你懂得更多的知识，当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼，忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清。在我的脑海中，每一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提升着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓的好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵，新颖的形式和风格，以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀的作品吧！如米尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。好书伴我一路同行。读书是一种乐趣，要享受这种乐趣也需讲究些意境。我爱夜读。在家里，我总有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在自己的房间里，拧开一只8支光的小台灯，调好一杯香浓苦涩的咖啡，捧出书来，心便进入了一种宁静的意境。白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间——刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处，击掌而笑，与古人交谈；或临窗而立，看星月移动，听树影婆娑之声，更是乐在其中。温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，潇洒倜傥的秋夜，静谧严峻的冬夜，都赋予夜读丰富多彩的乐意，而风雨雷电又平添了无数的趣味。从读书中，我学到了，要想读好书靠的是顽强的毅力，执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神”。“冰冻三尺并非一日之寒，滴水穿石，非一日之功”。孔子手不释卷，才有“纬编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家。【篇三：在书海寻觅作文】读着，写着，爱着，寻觅着。——题记曾在月凉如水的夜晚与你相遇，曾在日光布满的午后与你相遇，曾在清风徐来的晨时与你相遇。而这些不期而遇造成了我对你的一世眷恋，是于青春年岁间最不可抛舍的一抹美好，是在时空交错间既可以仰望星空又可以俯瞰大地的依赖。文字与书于我而言是如水至爱，它们所蕴含的是过去，现在与未来，以一种不一样的方式与不同的人对话，感悟摩挲文字间最初的晶莹与芬芳，感悟笔墨间的精神与思想。在书海寻觅，寻觅那一份神秘与传奇。“那一月，我摇动所有经筒，不为超度，只为触摸你指尖的温度。”“那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。”“那一夜，听一宿梵唱，不为参悟，只为寻找你的一丝气息。”那位布达拉宫中最大的王，世间最美的情郎曾带给了我们多少遐想，多少美丽。捧读仓央，文字的美妙早已不需争辩。而那背后的含义才耐人寻味。他的一生，曲折离奇，他的信仰与追求以一生的名义去践行。怕是再没有人能将文字与情感相融于“佛”，他做到了，在藏南山区中，他如同一轮皎洁的月。读他，仿佛超越灵魂，他的离奇是太多人想解开的谜。然而我想说，与其追究身世，不如在他的作品中寻觅，那里面包含了太多，掩藏了太多，所以寻觅才变得珍贵而不平常。仓央是少之又少的情僧，是太过美好的诗人，曾因为他，想一路徒步，从拉萨至尼泊尔，行他所走的路，翻他所转的山，诵他所读的经。在书海寻觅，寻觅最本质的文化精神。《南渡北归》是我从暑假阅至今日的书，三本如砖头般的文人纪实，确实需要勇气去翻开，开始了就不想放下。书的封面上有八个大字“大师远去，再无大师”。是的，它们记述了1949年建国前的数位大师。有一代名匠陈寅恪，有才女林微因，有北大知名校长蔡元培，有青年领袖罗家伦，傅斯年。是首部全景展现文人群体命运的史诗巨著。他们从北至南，从南至北，以一种坚毅的力量，传播着他们赖以生存的全部精神食粮。南渡，抗日战争时期，他们千里迢迢放弃了北大清华的优越生活到西南联大工作，他们的全部力量都源于对国家与文化的热爱。这些大师来自五湖四海，清华、北大、同济，但他们的精神信仰与情操却是相同的。作为知识分子，他们誓要保护的学术，他们在艰苦环境中坚持研究的心令我佩服。当那些学生徒步到西南联大的场景出现时，我热泪盈眶，为了求知，不惧艰难困苦的精神又怎能不让人为之动容呢？在民族危亡间，幸而有他们！这些大师是真正的大师，哪怕颠沛流离，文化不能丢，在书中寻觅，寻觅到的是一种精神能量。在书海寻觅，寻觅历史的另一种解读。我们在历史教科书中只看到国民党政府的逃亡，也曾以为蒋介石的脑子是灯泡，里面全是空气。然而《南渡北归》这套书告诉我，我错了，在外敌当前的情况下，是他说出“抢救学人”、“保护文物”。是他组织各名校校长开会，讨论迁校。我们不可否认在败退台湾时他拿走了许多文物，然而，如果这些没有被军舰运走，谁也无否估量它们是否还完好无损。读这本书，看到文革时那些大师的惨状时，我只能扼腕叹息，既然时代已过，我们不如寻觅那份文化，那份精神，那份文人依然可以拥有的顶天立地与和文物的“与之同命”吧。寻觅于书海中的那一份文化气质和历史启示，这是我们需要的，是90后不应缺少的精神内涵。寻觅于书海，寻觅易安的淡淡感伤，寻觅希文的天下之忧，寻觅太白的对酒当歌之豪气，寻觅沈老的水之情愫，寻觅曹文轩所叙的文脉，寻觅三毛的勇气，寻觅海子的梦想，寻觅舒婷的温婉。寻觅他们的文字，抑之有秀气，扬之有豪气，笔耕之间，皆耐人寻味，皆值得于书海中寻觅。我愿意，继续读着，写着，爱着，寻觅着。【篇四：在书海寻觅】读书需要一种境界，安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书，心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来；抑或，会如同温暖的杯底从心房间烫过，烫平心灵上的每一条皱褶。下雨了，雨声仿佛也沾染了人的感情，绵绵，婉转悠扬。雨声透过雨幕，似乎也增添了一丝神秘，我伏在窗台上，恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。还未来得及感叹，转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将，似乎这雨并不能消退他们的热情。于是，无赖地关上了窗，信手拈起放在枕边的书，翻了翻，暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”，我怔了怔，随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代，清欢如此难觅？眼要清欢，找不到青山绿水，耳要清欢，找不到宁静和和谐，舌要清欢，找不到蓼笋，意要清欢，找不智慧明心。更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书？这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静，一室温馨，对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履，扰乱了众生心灵止水。本来，于时光的余白处，读一读刘墉品一品林清玄，用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧？但是，繁重的学业使人无处躲藏，只好缴械投降，日常的宣泄里，早已插不进须臾宁静。所以，深夜是最适于读书的，雨仍在下，片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水，佳期如梦，捻亮床畔的一盏台灯，罗衾掩住半个身子，取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事，但我很容易沉浸到其中去，自己竟还浑然不知。书是早已选好的，安放在枕下，用不着书签指路，一下走就能翻到要看的地方，这对真正的读书人来说，应像手巧的售货员一样娴熟【篇七：在书海寻觅】踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处。寻寻觅觅觅觅寻寻，那人也许是在水一方的伊人淑女，又或是温润如玉的谦谦君子，可奈何这些我们都未曾知晓，唯有书海中寻觅，不单单只寻得那梦中人，而是可以得到更多。波涛涌动处见忠臣我沉溺在书海中久久不愿抽身。若问为何，只因我觅得这样的一个男子，他就站在我面前，不言不语，冷目圆睁。江水在他脚下汹涌，溅湿他深蓝的布帛，他的发际凌乱地舞动，在江边嘶吼的冽风中像精灵一般跳跃。他就是屈原。出生于楚国贵族家庭的他，才干出色，受到赏识，位居“左徒”，励志图新，却因奸臣谗言，被削职流放。后楚国被灭，屈原便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投江。这是怎样的一个男子啊！从前为国操劳，为民奔忙，铮铮铁骨，侠义丹心，却不得其志，以死明志。他向江面跃起，画了一道最完美的弧线。在书海中寻觅，我有幸寻觅到屈原，他的精神带给我震撼与触动。举杯消愁愁更愁“举杯消愁愁更愁”是李白的诗句，而我说的诗人，却是李清照。李清照，表字易安。易安易安，随遇而安。可她却不尽然。她是哀愁的，整个人浓烈的愁绪织成一张大网，千丝万缕，紧紧纠缠，以至于影响她的后半生。饱受颠沛流离之苦的她感叹：“只恐双溪舴艨舟，载不动，许多愁。”遥望满目疮痍的故土，她“欲语泪先流”。国土沦丧，丈夫去世，满怀愁绪，她“剪不断，理还乱”。书海寻觅，寻觅到有关她的人生，倏地，我就理解了诗书满腹，才华横溢，温婉娉婷的她为何有如此深重的愁思。我突然觉得她像极了西北部落中的女子，不羁洒脱，性情刚烈。会吟诗作赋，会借酒消愁。她对丈夫赵明诚用情至深，似乎真到《诗经》中“生死契阔，与子成说”的地步。她不怕醉，甚至希望一醉方休。李清照，有着她的哀伤与温婉，有着她的刚强与坚毅……人生若只如初见“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”纳兰容若娓娓道来。是啊，若项羽面前永远是鸿门宴上唯唯诺诺的刘邦，哪来“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的哀叹？若李隆基眼前永远是令“六宫粉黛无颜色”的杨玉环，哪来“马嵬坡前花下死，数尺百绫掩风流”的感慨？我想，纳兰容若写这句诗时，或许是在怀念与那位“伊人”初见面时的美好感觉。可惜事过境迁，物是人非。纳兰容若，清朝满洲正黄旗人。其父明珠，是康熙朝权倾一时的首辅之臣。天资颖慧，博通经史的他本应是朝廷重臣，或是纨绔子弟，可他竟都不是。他对权力竟无兴趣，更对政事从不问津。身处喧红闹紫、高门广厦之中，心却游离于繁华热闹之外，他情愿静坐书房，沉醉于书香。他的词永远都是那样一尺华丽，三尺忧伤。我喜爱他的风格，他是灵秀的，如梦中人一般飘茫，如画中仙一样的清淡。“人生若只如初见”——我在书海觅得，又在我心海珍藏。末言莫言末言是结尾的话了。而莫言却又有何用意？不是指获得诺贝尔文学奖的莫言，而是取它的字面意，不用言语表达。书给我的感觉就是如此，它是那么贴心与亲密，时常温暖得我如林徽因所说处在人间的四月天，它是我快乐的源泉，让我欣喜与感动。在书海中寻觅，也许我觅得的不只是人，他们同他们的精神都如烙印一般刺痛我，影响我。与《玫瑰的名字》不同，我并非单纯的寻觅一处宁静，而是从书中的人物中得到他们人生的精髓。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。在书海中寻觅，我觅得勇敢，坚韧，智慧等一系列美好的词藻。或许我已竭尽我所能去阐述，但它太过美好，我的缄默足矣替代书给我的感受。莫言，也是末言。【篇八：在书海寻觅】你是否回味，点上一盏油灯，翻开蜡黄的书页，品一杯茶茗，思绪在文字间游走，情感在语言中跌宕，寻觅智慧、哲理、情感以及点点滴滴？在书中，我体味到俄国人对草原河流的触抚，印度人对飞鸟天空的赞美，日本人对草叶的咏叹，以及中国人对大漠孤烟，小桥流水，野渡横舟的感动。读她，好似一波温暖的清泉，带着淡淡的芳草香，又好似弱柳孤雁，带着满腹的凄凉。她便是李清照。满腹经纶的她却生在了“才藻非女子事也”的时代，她便好似笼中小鸟，几欲展翅飞翔，却又被冰凉的铁细丝网揽下。金兵入侵，国家巨变，身世飘零，她年轻时“误入藕花深处”的天真与快乐早已不见，满腹的才学全部化为了两行的直泪和一船的哀愁。读她，寻觅着希望，得到的是无穷的哀愁与无耐。读他，他好似笔挺的刚铁，又好似坚韧的莲花，他便是司马迁。李陵出塞攻打匈奴战败被俘，他只替李陵说了几句解释的话，没想到触怒汉武帝，处以宫刑。为完成《史记》，他忍辱负重，直面世人的嘲讽，饱受内心的煎熬，最终“留将正气冲霄汉，著成信使照尘寰”。读他，寻觅到的是一种坚韧的态度，人生虽然会遇到凄冷的风雨，但面对困境，我们可以扼住命运的咽喉。读他，他好似谪仙下凡，自信潇洒，又好似愁思万千，郁郁寡欢。他便是李白。紫云缭绕，听侍女弹一首禅曲，感叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，何其雄浑！不被重用，贫困潦倒，也自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，被朝廷征召，大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，何其狂傲不羁！生性自由洒脱的李白，怎堪朝廷种种规矩的束缚，他不得不心声忧愁，而且“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，又何其郁闷！读他，体会诗人的豪放与哀愁，更寻觅到身后的那座碑上刻满了相同的两个字：风骨。契柯夫说“书是音符，谈话才是歌”，但我认为，其实书也是歌，只有爱它，欣赏它并沉迷于它的人才能掌握好节奏，才能吟唱。时间有限，心灵之空间无限，悠悠间，万里江山踏遍，登顶黄鹤楼，随雁一同落江边万里长河一线瀑布，这都是书带给我的。书是给会思考的人读的，只有在书中，不断的感受，不断的寻觅，当你合上最后一页，你会发现，你成长了，你收获了。在书海寻觅，寻觅的是什么？是智慧，更是一种思考的方式。置身于书海，便可寻觅到动人的瞬间。1200字以上 初三 记叙文
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书海无涯一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。 在流转飞扬的文字中，寻得一方净土，栖息情感，微闭双眸，畅游朱自清构筑的一片繁华，寻得共鸣，无畏无惧。 时刻萦绕在鼻尖的书香，轻微翻动书页的声音，留连于书架的身影，淡淡的，静静的沉淀着每一寸时光，连心跳也因此缓慢。曾在其中曼舞身姿，享过一个人的繁华，走进过一个人的生命，梦过那片沙漠，念过那束菊花，也品过那朵清莲，只因它带我走进书页，也解读自己。正值青春当下，也许曾暗夜独自狂欢，也曾披散柔发凌乱在墙角听一个人的音乐，又或许午后在某家咖啡厅一个人浪漫，谁的青春不迷茫，成功中每一次低头都是对自己的肯定。“因为年轻，所以没有选择，只能试试。”刘同一个人北漂，一个奋斗青年的逆袭，从未停止脚步，只身在北京，靠奋斗和拼搏闯下了一片天。其实每个人都不曾因为苦而放弃，只因为扛而成长。在他身上，我看见了许多身影，许多个自己，也许曾不那么释然，要把快乐放在外面，失落在放心里需要用保护色呵护最的本真。下一页的我会去哪里要多大的勇气？未知，从不现身，只得留我一个人慢慢去追寻，在书中寻找更好的自己，做个最好的自己，学会接受未知，不管怎样，怎样都会受伤，伤了又怎样，至少我会坚强，我会坦荡。我要握住一个最美的梦，给未来的自己，我会记得自己今天的模样，相信未来的我会感谢今天如此努力的自己。合上书页，馨香还在飘荡，在心间，在路上......500字 初三 散文
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畅游“威尼斯”泛白的天空悬着火球似的的太阳，地上像下了火一般，在室外待一秒就感觉自己要熔化掉，烈日的张牙舞爪让我们无处可逃，当然，除了空调房那个在夏日里我们心中的伊甸园。于是，在这个豪放而又狂野的黄昏，我和爸爸妈妈一起奔向那一抹凉爽的蓝色——威尼斯游泳馆。从最外侧的门进入后，便能看见熙熙攘攘的人群和蓝色的池水，由于是第一次来这个游泳馆，我和爸爸妈妈有些找不着北，手忙脚乱地拿好票换好衣服才进入了泳池。我大致的环顾了泳池的四周，发现大多数人都在随意地游玩着，并不是在真正的游泳。有的在与朋友闲谈，有的悠闲地玩着水，还有的像鸭子般坐在游泳圈上在水里飘荡着，不时地有水花溅到我的眼睛里，裹挟着阳光温暖的气息。我很享受水的清凉和夕阳的照耀，便也开始惬意地在水里游玩着，并四处张望着寻找我的熟悉的朋友或同学。果然，张翼飞、毕元、郭子阳都在，我们这边游游，那边飘飘，任意东西。然而聊会儿天，享受一下清凉似乎并不是我此行的目的。我为什么要来这里，而不是去河边呢？因为河边容易发生危险，既然如此，就要提高自己的生存能力，而游泳馆无非是锻炼的最佳场地。由此看来，锻炼身体，提高生存能力才是我此行的目的。于是，我张望着寻找爸爸妈妈，爸爸正和蔡叔叔、张叔叔等他的一群朋友在游泳池里握水言欢，笑意畅谈。回头一看，妈妈正在稍偏僻的一个赛道上心无旁骛地前划后蹬。论技术，妈妈并不如我，但她不停地来回游动，看着妈妈那专心致志游动的身姿，我的心不由得一颤，为什么妈妈什么事都能做好呢，原来是她有一种勤奋的精神。于是，我赶上妈妈，开始和她比肩畅游起来。游了一小会后，我目睹了一件出人意料的事。由于游泳池的人比肩接踵，稍不留意就会“碰瓷”，于是妈妈便与一个大约七八岁的小男孩相碰了，妈妈立刻向那位男孩报以一个歉意的微笑，可令我和妈妈大跌眼镜的是——一句“有病”如惊雷般从那位孩子的嘴里蹦了出来，本来这是一件“相逢一笑泯碰瓷”的小事，却因这位孩子的一句脱口而出的无礼之言弄得大煞风景。我觉得，从这件小事的确可以看出家庭教育的问题，孩子的无礼也许是家长的“言传身教”，也许是家长的“置若罔闻”。总之，一定是家长对孩子教育的疏忽，希望爱孩子的家长们不要让你的孩子成为公众场合里“大煞风景”的人。思绪渐渐从远方飘了回来，我想着自己的目的，跟妈妈约好：一口气游十个来回。于是，我在妈妈的注视下开始了第一个蛙泳实践，一个来回大约十米，十个来回也就一百米，看似不多，但直到我亲身经历了才知道有多么累。这让我不禁想到了那些运动员，我才游一次就气喘吁吁，那他们得训练多少次，付出了多少努力才能达到荧屏上的那种看似轻松的气定神闲的啊。“台上一分钟，台下十年功”！任何一项令人惊叹的本领，背后都是天长日久的付出，付出就是行动，实践出真知，就如同一口气游十个来回，我只有尝试了才知道它的困难。1200字 初三
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畅游“威尼斯”泛白的天空悬着火球似的的太阳，地上像下了火一般，在室外待一秒就感觉自己要熔化掉，烈日的张牙舞爪让我们无处可逃，当然，除了空调房那个在夏日里我们心中的伊甸园。于是，在这个豪放而又狂野的黄昏，我和爸爸妈妈一起奔向那一抹凉爽的蓝色——威尼斯游泳馆。从最外侧的门进入后，便能看见熙熙攘攘的人群和蓝色的池水，由于是第一次来这个游泳馆，我和爸爸妈妈有些找不着北，手忙脚乱地拿好票换好衣服才进入了泳池。我大致的环顾了泳池的四周，发现大多数人都在随意地游玩着，并不是在真正的游泳。有的在与朋友闲谈，有的悠闲地玩着水，还有的像鸭子般坐在游泳圈上在水里飘荡着，不时地有水花溅到我的眼睛里，裹挟着阳光温暖的气息。我很享受水的清凉和夕阳的照耀，便也开始惬意地在水里游玩着，并四处张望着寻找我的熟悉的朋友或同学。果然，张翼飞、毕元、郭子阳都在，我们这边游游，那边飘飘，任意东西。然而聊会儿天，享受一下清凉似乎并不是我此行的目的。我为什么要来这里，而不是去河边呢？因为河边容易发生危险，既然如此，就要提高自己的生存能力，而游泳馆无非是锻炼的最佳场地。由此看来，锻炼身体，提高生存能力才是我此行的目的。于是，我张望着寻找爸爸妈妈，爸爸正和蔡叔叔、张叔叔等他的一群朋友在游泳池里握水言欢，笑意畅谈。回头一看，妈妈正在稍偏僻的一个赛道上心无旁骛地前划后蹬。论技术，妈妈并不如我，但她不停地来回游动，看着妈妈那专心致志游动的身姿，我的心不由得一颤，为什么妈妈什么事都能做好呢，原来是她有一种勤奋的精神。于是，我赶上妈妈，开始和她比肩畅游起来。游了一小会后，我目睹了一件出人意料的事。由于游泳池的人比肩接踵，稍不留意就会“碰瓷”，于是妈妈便与一个大约七八岁的小男孩相碰了，妈妈立刻向那位男孩报以一个歉意的微笑，可令我和妈妈大跌眼镜的是——一句“有病”如惊雷般从那位孩子的嘴里蹦了出来，本来这是一件“相逢一笑泯碰瓷”的小事，却因这位孩子的一句脱口而出的无礼之言弄得大煞风景。我觉得，从这件小事的确可以看出家庭教育的问题，孩子的无礼也许是家长的“言传身教”，也许是家长的“置若罔闻”。总之，一定是家长对孩子教育的疏忽，希望爱孩子的家长们不要让你的孩子成为公众场合里“大煞风景”的人。思绪渐渐从远方飘了回来，我想着自己的目的，跟妈妈约好：一口气游十个来回。于是，我在妈妈的注视下开始了第一个蛙泳实践，一个来回大约十米，十个来回也就一百米，看似不多，但直到我亲身经历了才知道有多么累。这让我不禁想到了那些运动员，我才游一次就气喘吁吁，那他们得训练多少次，付出了多少努力才能达到荧屏上的那种看似轻松的气定神闲的啊。“台上一分钟，台下十年功”！任何一项令人惊叹的本领，背后都是天长日久的付出，付出就是行动，实践出真知，就如同一口气游十个来回，我只有尝试了才知道它的困难。1000字 初三
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一起畅游书海世界有人说海是蓝色的，我说：“海是彩色。”有人说海是咸的，我说：“海是甜的。”我相信我说的海不是你们口中的海，而是书海。偶得一日清闲与暖的书房，台灯一盏，书页轻翻，心旌微摇，开始畅游书海吧。我又回去了书海世界的智慧王国，这个王国有108户人家，每一户人家有一个启迪孩子的故事。现在我要去108中人家的几户，把他们的故事听来。以后，教给自己的好朋友和自己的子子孙孙。我先去老虎家，听听他们的故事，“老虎大哥，你家有社么教育孩子的故事？”我问。老虎大哥笑嘻嘻的答：“我家是有这样一个故事，你想听吗？”我回答：“是我想听。”老虎开始讲了，他说：“从前，我们有一个祖先他因为太目中无人了，所以他的邻居老鼠，就想了一个办法把老虎骗到河边，告诉老虎河中有和你一模一样的人，而且还要我们把好东西都贡献给他。老虎气汹汹的来到河边，老虎看的河中的老虎和自己的行动一致。后来，骄傲自大的老虎纵身一跃，淹死了。小朋友你觉得这个故事告诉你一个社么道理？”我满怀信心的答道：“告诉我们人不能过于骄傲，不然就应了虚心使人进步，骄傲使人落后。”然后，我来到三兄弟家，问三兄弟：“你们有故事吗？”“有”我问他们：“你们能告诉我这个故事吗？”他们齐声回答：“好的。这个故事是这样的：有一天，我们三兄弟去外面玩，有一个人丢了一匹马，这个人问我们有没有见过他的马，我们答出来了，这个人以为我们偷了他的马，酒吧三兄弟告上了法庭，法官也一直认为三兄弟偷了那个人的马，法官说：“你们有社么证据证明自己是清白的呢？”三兄弟就把他们观察到的告诉了法官。法官把他们都放了。还夸他们聪明，观察力好呢。三兄弟问：“你觉得这故事感受到了社么启示。”我胸有成竹地说：“我觉得观察有很多好处。最后，我来到了王宫，听过望江了一个故事，故事的大概是这样的：从前，有个人练出了长生不老药，去献给国王，在途中一个卫兵，卫兵问那个士兵这个长生不老药能吃吗？士兵说可以吃。卫兵趁侍兵不注意时，就把要给国王的药吃了。这事被国王知道了，国王决定把那个卫兵杀了，在杀之前，那个卫兵说如果你把我杀了，我没有死就说明长生不老药是真的，如果我死了那就是说长生不老药是假的，那么国王你会活不了多久。国王把卫兵给当场释放了。国王问：“你觉得这个故事告诉我们什么。”我沉思了一会儿，说：“告诉我们不能一下子就认为那位人给我们干了一件坏事。”走完了这三家，告诉了我们三个做人的道理除了智慧王国，还有视野王国，人格王国，成才王国，心灵王国，意志王国……应有尽有告诉我们很多道理，如果你想多知道书海世界的启示，就多吃一些知识吧。1000字 五年级 记叙文
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无边书海畅游记书，被莎士比亚称为“全世界的营养品”。我认为这个比喻丝毫不夸张，我就是一个把书当饭吃得书痴。我的假期，总有三分之一的时间在南京书店里度过的。那是一家私人开得小书店，只有两层，一层是放大人看的书，二层是放孩子们看得书。别看这书店小，天天来这看书的人却不少。爱书者多也啊！每天，我都要花很大一番功夫从大人的腋下挤过去。好不容易到了人较少的2楼，我却不能立刻进入“书海 ”去探险，还得想一想昨天读到哪了？以免今天看得稀里糊涂。整整一个下午，我都泡在书店里。5点左右，妈妈来了。她一边把两个馒头塞到我的手里，一边埋怨到：天天吃馒头你不嫌烦我还嫌烦呢。”她一边叮嘱我6点半之前必须回家。我来不及答应一声，就马上又沉入了“书海”。一开始，我看得还小心翼翼，不时看看表，生怕看书看忘了时间，回家迟了，又挨老妈得骂。可后来，我禁不住书香的诱惑，把整个身体融入了书中。我仿佛同书中的狼群一起战斗，完全与现实世界分隔开来。当我看到残狼灰满为了保护妻子黄鼬与她肚子里的孩子的安全和自己双体狼酋的尊严，而同岩羊一起跳下悬崖时，我不禁眼泪汪汪。正当泪水就要涌出眼眶，一个愤怒的声音把我从幻想世界拉回了现实世界：“臭丫头，馒头到现在还没吃，不叫你6点半之前要到家吗？怎么搞到现在！”我猛地一抬头，原来是妈妈，她的脸气得铁青。我看了看手表，已经7点一刻了，天色早已暗了下来，耳边不时传来汽车刺耳的汽笛声。我在书海中却从未听见。妈妈气呼呼得下了楼，限我1分钟内吃掉馒头，把书放回原处，下楼回家。我从地上站起来，合上书，闭上了眼，步伐沉重地走向书架，把它放回了原处。我缓缓地走下楼梯，啃着已经僵硬冰冷的馒头。“这哪用得着吃馒头啊，知识与智慧的精神粮食已经把我的肚子填饱了！”我喃喃自语，这使我再次想起了莎士比亚的那句名言。650字 二年级 叙事
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畅游书海享受快乐“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是我读书的座右铭。我酷爱读书，书已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不读书，我就会觉得内心空荡荡的，好像人缺少空气一样，心头闷得慌。读到一本好书，我会爱不释手。与书为伴是件快乐的事。教室课桌旁，校园花坛中，家中院子里，房间阳台上常常留下我读书的足印。我钟情于童话故事。美丽善良的白雪公主，楚楚可怜的灰姑娘，机智勇敢的小裁缝……这些美好的人物形象在我的脑海里烙下了深深的印记。看着这一个个动人的故事，自己手也觉得痒痒的。于是我也尝试着写童话，到现在我已写了二十余篇，其中《书伴们的怨与喜》、《小花与蝴蝶》这两篇已在《优秀童话世界》杂志上发表。我为自己的小小成就而欣喜不已，梦想将来也能成为一名作家。看的书越多，知识积累也就越丰富。在去年我参加了一次题为《那是一堂有意思的班队课》的同题作文竞赛。写作时，平时积累的好词好句源源不断地浮现在我的脑子里，我把这些好词好句用到作文中，使整篇文章更加生动形象。在这次作文竞赛中我居然获得了第一名，该作品和我的照片还发表在《作文新天地》杂志上。我真正感受到了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的含义。读书使我享受了成功的快乐。随着年龄的增长，我看书的胃口更大了。我感受着《水浒》、《三国》的英雄豪气，领悟了《寓言故事》中的深刻含义。读《钢铁是怎样炼成的》，让我明白了应以坚强来面对困难；读《爱的教育》让我懂得了应以真心来对待他人。读书使我明理，教我做个好人。著名作家藏克家曾说:“读过一本好书，像交了一个益友。”是啊，书是我们最忠诚的良师益友。畅游书海，其乐无穷。让我们与书为侣，与书为伴，以书为鉴，让那淡淡的书香伴你我同行，伴我们茁壮成长，迈向成功的殿堂。650字 六年级 叙事
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书海泛舟我的成长离不开书，书使我成长得更快。无论在什么时候我都会拿着一本看，吃饭时看，睡觉时看，上学时看，为了读书，我不知挨了老妈多少顿骂。我这个人爱读书，有时难免会没有节制，以至于主次不分，因此而影响到了学习成绩。记得有一段时间，我被一本书迷住了，上课时老偷偷地看，作业也不认真去写了。有一次考完试后，老师拿着试卷走进了教室，教室里鸦雀无声，大家都在等着老师公布上次考试的成绩。我心里也有些忐忑不安，对这次考试，我一点底都没有。老师终于念到了我的名字，可她并没有把我的成绩公布出来，而只是说了一个“良”字。我心里想：为什么老师不念我的成绩，难道是我的分数考低了吗？我的心情顿时一落千丈。下课了，我要好的朋友都不来找我玩了。老师走过来对我说：“你这次怎么就考了这样低的分，你平时成绩不是很好的吗？”被老师说过以后，我这一天都闷闷不乐的。我回到家，把试卷拿给妈妈看，妈妈生气地说：“你怎么退步了，你给我赶紧复习，如果下次再考不好，就小心点了！”我坚持了一个星期没有看课外书，成绩终于上升了。从这以后，我明白，读书虽然是一件好事，但是不能把学习丢在一边不管，而一个劲儿地去看课外书，我们应该懂得节制。现在，我依然十分喜欢读书，但是我不会没有节制，而是合理地安排我的读书时间，这样，我就可以两者兼顾了。我既完成了学习任务，又从读书中得到了许多的快乐。指导老师：祁先利550字 五年级 写景
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书海游乘着一叶小舟，在书海里游荡。一朵朵漂亮的浪花不经意地滑过视线，寻寻觅觅，却一无所获。四周是一望无际的海，却无法找到一座真正美的小岛，沮丧而又无奈，但希望总会出现在最后一刻。远处隐约出现一抹淡紫的光，渐渐近了，这浪漫的紫色竟来自一本书，翻开，浏览，这。。。。。。《经典童话集》，这是我最爱的童话了。那一页又一页充满了浪漫色彩的文字让我陶醉其中，不能自拔。翻过的每一页，读过的每一个字，都如同一汪泉水，源源不断的融入心海。合上书，那些美好的片段依旧在脑海中重演，至今历历在目。。。。。。小心地放下书，慢慢地向前漂去。一个又一个熟悉的身影擦肩而过，却不会向他们投去一丝目光。因为我知道，那只是一个个空洞的灵魂罢了。接着往前再往前，迎面漂来一朵细小的浪花，谁也不会去注意它那暗淡无光的色彩。而我，却觉得它给我带来了分外的喜悦。轻轻捧起，抚过它那发黄的书页，回忆。。。。。。。拿起这本书，才明白，什么才是真正的美。这《最美的散文》里，装载了一切一切最美的文字，都带着一种不可言喻的美。像清泉流经山谷，像阳光洒进树林，像露珠滑过花瓣，又像鸟儿飞入云霄。不同的文字带来不同的意境，醉了。。。。。。合上书，还在回忆中享受。醒来时，却还在小舟上。漂啊漂啊，视线中闪过一缕动人的灿烂，近了近了，一脉激动涌上心头，这，是我追寻了好久的渴望。仔细寻觅，可在视线中永远是一缕模糊的灿烂，似乎蒙着一层轻纱。不经意中，一丝失落抚过心间，抬眼一看，那抹辉煌已消失得无影无踪。片刻，才明白，这是我以前抛弃的，现在，再也得不到了。得到时，不珍惜，于是，就此无缘。。。。。。好久，才从失落与沮丧中走出来。夕阳，映照着我孤独的身影，一叶孤舟，载着我，向远方漂去。。。。。。700字 六年级 写景
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书海泛舟生活中，各种各样的书琳琅满目，书对于我来说是生活中不可缺少的一部分。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为马小跳的活泼可爱而开心，为动物的调皮而大笑，又为人类贪婪而愤怒。我的成长离不开书，书使我成长得更快。无论在什么时候我都会拿着一本看，吃饭时看，睡觉时看，上学时看，为了读书，我不知挨了老妈多少顿骂。我这个人爱读书，有时难免会没有节制，以至于主次不分，因此而影响到了学习成绩。记得有一段时间，我被一本书迷住了，上课时老偷偷地看，作业也不认真去写了。有一次考完试后，老师拿着试卷走进了教室，教室里鸦雀无声，大家都在等着老师公布上次考试的成绩。我心里也有些忐忑不安，对这次考试，我一点底都没有。老师终于念到了我的名字，可她并没有把我的成绩公布出来，而只是说了一个“良”字。我心里想：为什么老师不念我的成绩，难道是我的分数考低了吗？我的心情顿时一落千丈。下课了，我要好的朋友都不来找我玩了。老师走过来对我说：“你这次怎么就考了这样低的分，你平时成绩不是很好的吗？”被老师说过以后，我这一天都闷闷不乐的。我回到家，把试卷拿给妈妈看，妈妈生气地说：“你怎么退步了，你给我赶紧复习，如果下次再考不好，就小心点了！”我坚持了一个星期没有看课外书，成绩终于上升了。从这以后，我明白，读书虽然是一件好事，但是不能把学习丢在一边不管，而一个劲儿地去看课外书，我们应该懂得节制。现在，我依然十分喜欢读书，但是我不会没有节制，而是合理地安排我的读书时间，这样，我就可以两者兼顾了。我既完成了学习任务，又从读书中得到了许多的快乐。指导老师：祁先利600字 五年级 写景
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书海泛舟书是小船，能乘风破浪；书是翅膀，能飞跨大海；书是魔法师，能让我快乐“哇，怎么可以这样，太过分了！”我正看得津津有味，正在为主人公打抱不平。正是这天，我去了图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书，因为那儿的书多。整个暑假我就泡在图书馆。如果一天不去，我就浑身不自在。书就是横渡时间大海的航船，不仅让我学到知识，还能让我消磨时间。时间过得飞快，转眼间，四五个钟头过去了，在这四五个钟头中，我受益匪浅。我理解了“书读百遍，其义自现”，明白了“谁言寸草心，报得三春晖”……对于我来说，书可真像一位从不开口说话的老师，他指导我领会人世的真谛。在一次偶然的寻觅中，我找到一本名着：《假如给我三天光明》。书中的主人公海伦·凯勒，这个失去光明的女孩那种对光明的渴望，令我感触颇深。我很惭愧，自己有健全的身体，却不好好珍惜。利用。海伦·凯勒尽管得不到光明，但她很坚强，她从不向困难低头。屈服。我应该学习她那种坚强不屈的意志和精神。看了这本书，我的眼眶不禁泛起泪花。我决定好好学习，长大后做一个像海伦·凯勒一样有着一颗不折不挠的心的作家。我在书海中徜徉，获益匪浅。所以我的作文一直在班级中名列前茅，这种待遇，自然是课外读物的馈赠。有一次考题作文，写件有趣的事，写到“弟弟飞快地跑走了，我很着急”时，我想：如果只写“我很着急”，是不是太单调了，对，我在成语故事中学到的“六神无主”可以用上。好，就这么做。我擦掉了“很着急”，写上“六神无主”。因为我用上了六神无主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因为我是第一个在班中用成语的，并且用得生动传神。书，是知识的海洋，它告诉我做人要坚强，要勇敢。它告诫我做人要诚实，待人要宽容。而我泛舟其中，其乐无穷。今生我愿意遨游在这片神秘的海洋。600字 四年级 记叙文
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书海寻书书海寻书“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书。而在我的眼中，书犹如一个梦中的地方，使我魂牵梦绕。一个万里无云的星期六，我做完作业，见无事可做，便前往博库书城打发时间，其实，我并不爱看，只是每次去那儿，总是有一杯奶茶从我妈的手中递给我。又一次前来，我在一个个书架前漫无目的地走动，随便抽了一两本书，拿到座位上翻开书，眼睛在字里行间扫视着。以往，我只要一看见这数不胜数的字，就会烦，可这天，我竟被吸引住了，那文字不知怎么的，不那么无趣了，它像一条小路，把我带向狼群，看它们昌盛，看他们衰弱。一页页，一章章……我如饥似渴地阅读着，可要上兴趣班了，我只好依依不舍地离开了。回到了家，我神情恍惚，去吃饭时也忘了穿鞋。用钢笔时也忘了灌墨，心里总是惦记那本书，就连睡觉时也梦见了这本书。第二天一早，我立刻央求妈妈让我去博库书城，她很吃惊，要知道从前都是她来叫我，我可从来没如此主动呢！一路上我想到书的情节，不一会儿就到了博库书城。到了那儿，我却怎么也找不到那本书了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我在书海之中到处找到那本让我魂牵梦扰的书，我一本又一本的寻找着。最后，我总算在一个角落里发现了那几个汤金的大字——狼王梦。我一看到那本书就立刻“扑”了上去，我打开书，就像看见了多年未见的朋友一般，贪婪地读着。我对书的热爱也正是从此开始的，与书的故事是一个有开头而没有结尾的故事，这个故事，处处有精彩！600字 五年级 抒情
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书海寻乐高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”对我来说，书是我最亲密的伙伴。读书，是我课余最享受的事情：休息时，甚至是吃饭时，我都捧着书看；上街，一听说是去买书，我就会兴高采烈地跨上袋子往前冲。妈妈笑我是“小书呆”，爸爸说“你别看书看傻了”，我坚定地认为：书，是我的最爱；也是书，给与了我生活中许多的收获与快乐。读书让我受益匪浅：读《老子》、《论语》、《孟子》等古文，我学到了一些道理及道德知识，明白了自己应该努力做心胸宽广的君子贤人，而要鄙弃心地狭窄的小人；读《汉书》等历史著作，我了解到了冒顿围困汉高祖刘邦、韩信打败魏王豹、赵高偷梁换柱等几千年前的事情；读四大名著，我明白了人物形象原来可以塑造得如此栩栩如生。书，不仅给了我知识，还让我改变自己，看了王献之的故事，我决心要练好字，一笔一划地规范写字，做一个真正的小书法家。读书还是一个神奇的过程，可以让我从《无人岛》飞到《亚马逊雨林》，也可以让我穿越《撒哈拉沙漠》到《寒冷的北极》；可以让我到美丽的富士山寻找《宝藏》，也能让我跟着《探秘超人和智多多》来到白垩纪……这惊险而又刺激的旅程是书赐予我的最大乐趣。我爱读书，不仅仅爱看适合自己年龄的漫画书，故事书，对历史、天文、地理等方面的书我也有浓厚的兴趣。我觉得每天能在书的海洋里航行，穿越层层疑难的波浪，到达知识的彼岸，是我人生最幸福的事情。读书就是和许多高尚的人谈话。热爱书吧，书永远是我们最亲密的伙伴！600字 五年级
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书海拾贝书，是我的伙伴，它带我领略充满智慧的海洋。与书交往，让我感到无比的幸福和快乐！有一次，我刚踏进门，妈妈就抱着“阳光姐姐小书房”系列的书对我说：“上次月考，考得不错，这是送你的礼物。”“太好了！谢谢啦！”我抢过书，开心地转了三圈后，回到房间。刚到房间，我连书包都来不及放下，便捧起书津津有味地读起来。书中的故事，带我乘坐过山车：时而接近云端；时而坠入谷底；时而失声痛哭；时而哈哈大笑……我合起书，感叹道：“就算是单亲家庭的孩子又怎样？虽然他们比我们更先尝到失去亲人的痛楚，但却比我们要坚强许多，许多……”这时，妈妈走进我的房间，打断我的遐想，说：“作业做完了吗？”“我，我做完了。”深怕被妈妈怪罪，我红着脸撒谎道。“那就好！已经九点了，快睡吧！”说完，妈妈离开了我的房间。“九点了，赶紧做作业！”我连忙抽出椅子坐下，拿出久仰的作业“大人”。可还没写一个字，我的眼皮便打起了架。我疲倦地趴在桌上，心想：明天起早做吧！好困……第二天一早，我匆忙地写完作业、穿衣洗脸后，来到学校。谁知，我前脚刚踏进门，诺嫣就紧张地抓住我的袖子，说：“萱萱，你总算来啦！”“怎么了？嫣儿？”“跟我来！”嫣儿牵着我的手，走到巧儿的身边，问：“萱萱，你最迷阳光姐姐写的小说了，你说，其中是不是有一本《单翼天使不孤单》？”“嗯！”“主人公是？”“张小伟！”我想也不想就脱口而出。“哈哈！巧儿，这次我赢了哦！”嫣儿得意的望着巧儿，巧儿也大方的笑了笑，说：“梦萱，没想到你也挺厉害的嘛！但下一次我不会输！”“呵呵，好！我等着。”我不甘示弱地回答。我望了望嫣儿，笑了，笑的格外灿烂……书，一直陪伴着我。它总是静静地躺在书柜上；它总是默默奉献自己的知识。从我接触书开始，我就觉得“我读书，我快乐”！福建三明沙县沙县城三小学六年级:程舒锜600字 六年级 叙事
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