请你不要这样做
朋友,你还记得在二年级的那一次数学测验吗?我们全班同学都在聚精会神,专心致志地做着考试卷。所有人的眼睛都“刷刷刷”飞快地扫着试卷上的题目。教室里静得出奇。只有笔在试卷上飞奔的声音
最后,我就剩最后一题偏偏正是难题,我的笔飞快地在草稿纸上打着“算盘”终于我做出来了,当我绷紧的心松下来,抬起头时,只见有的同学愁眉紧锁,在想着这道难题,有的则是紧锁的眉头一下子展开了。而又有一部分同学试卷做出来了,笑容满面。可是,我突然发现了你正在和我的朋友王欢雨传纸条。只见你写了一张纸条给她,我猜想上面肯定是给她的第六题题目。然后,我看见WHY正在纸上写着什么,密密麻麻的,全是数字,大概是算式吧!她写完后,把纸条卷成一个小球,扔到了你ZHL的手中,这时,老师来了,你赶紧把纸条放在手里捂着嘴装作咳嗽的样子,然后等老师走后,迅速地打开纸条。这时老师又来了,你赶快把笔放在上面写来写去。装作打草稿的样子。老师走后,你紧张地快速的把纸条上的答案抄了下来。抄下来过后,你松了一口气。然后,你时时刻刻都表现得小心翼翼。后来考过试后,我把你俩告上了“法庭”老师那里,老师把你们俩都扣了20分。
后来,你哭了,因为你遭遇到你家人的惩罚。然后,你狠狠地瞪了我一眼不是我偏要把你的事告诉老师,是因为如果我不告诉老师就是害了你呀!如果这次和不告诉老师,那么如果下次你再犯同样的错误,欺骗父母,欺骗老师,欺骗同学,就没有人和你玩耍了。知之为知之不知为不知,是知也,我们要做个诚实的人。如果你现在改正错误,长大了你会一生受益。
朋友,承认错误吧!面对现实吧!
请你们一定要幸福
请你们一定要幸福,要很幸福,很幸福
你们一定要开心,要很开心,很开心
我祝福你们,永远不要难过,也不要伤心
要开开心心的
没一天都要开心
原谅我的坏记性
我总是无法那么清晰的记的你们的脸庞
虽然我曾那么努力的想要永远记住
可是都请你们快乐,一定要很快乐,很快乐
我知道我无法给你们带来快乐甚至幸福
所以
我祝福你们
永远的快乐
永远没有悲伤
就算你们的幸福不是我给的也没有关系
我知道我永远是个只会让人担心的小孩
我无法带来幸福
我真的想看见你们笑
很开心很开心的笑
那样我在梦里也会笑的很甜蜜
我看不见你们的脸庞了
虽然那一刻那么想用照相机记录下你们清晰的脸庞
可是我没有,于是我想用记忆来将你们的脸庞深深的刻在心里
可是我的坏记性
终究还是无法清晰的记的你们的脸庞
虽然我曾想把你们一直留在身旁
因为我是个害怕孤单的孩子
可是我不能自私
所以我也只能放开双手
请你们自由地飞翔
去寻找你们的幸福
我会在这儿观望你们的幸福
我是个太忧伤的孩子
我不敢再奢求幸福
你们一定要幸福
那样就算我难过,我也会庆幸
因为至少你们是幸福的
因为至少你们不是难过的
我就能够笑着流泪
你说,你要快乐
我狠狠的点头
却不料泪流满面
我过身,不要你看见我的难过
只要我一个人难过就好了
你们要幸福
一定要过得比我幸福
真的
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请你不要这样做作文【】请你不要这样做朋友,你还记得在二年级的那一次数学测验吗?我们全班同学都在聚精会神,专心致志地做着考试卷。所有人的眼睛都“刷刷刷”飞快地扫着试卷上的题目。教室里静得出奇。只有笔在试卷上飞奔的声音最后,我就剩最后一题偏偏正是难题,我的笔飞快地在草稿纸上打着“算盘”终于我做出来了,当我绷紧的心松下来,抬起头时,只见有的同学愁眉紧锁,在想着这道难题,有的则是紧锁的眉头一下子展开了。而又有一部分同学试卷做出来了,笑容满面。可是,我突然发现了你正在和我的朋友王欢雨传纸条。只见你写了一张纸条给她,我猜想上面肯定是给她的第六题题目。然后,我看见WHY正在纸上写着什么,密密麻麻的,全是数字,大概是算式吧!她写完后,把纸条卷成一个小球,扔到了你ZHL的手中,这时,老师来了,你赶紧把纸条放在手里捂着嘴装作咳嗽的样子,然后等老师走后,迅速地打开纸条。这时老师又来了,你赶快把笔放在上面写来写去。装作打草稿的样子。老师走后,你紧张地快速的把纸条上的答案抄了下来。抄下来过后,你松了一口气。然后,你时时刻刻都表现得小心翼翼。后来考过试后,我把你俩告上了“法庭”老师那里,老师把你们俩都扣了20分。后来,你哭了,因为你遭遇到你家人的惩罚。然后,你狠狠地瞪了我一眼不是我偏要把你的事告诉老师,是因为如果我不告诉老师就是害了你呀!如果这次和不告诉老师,那么如果下次你再犯同样的错误,欺骗父母,欺骗老师,欺骗同学,就没有人和你玩耍了。知之为知之不知为不知,是知也,我们要做个诚实的人。如果你现在改正错误,长大了你会一生受益。朋友,承认错误吧!面对现实吧!650字 六年级 叙事
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老师请你这样做..请教我们如何去学习,而不是学什么;请教我们如何去思考,而不是对我们说必须思考。只有这样才能培养我们的智慧,而不是简单的提高记忆力。请不要当着同学的面责骂我。如果被同学排斥或看不起,我会无地自容甚至恐惧。如果您能私底下心平气和地对我提出批评,我会非常高兴的接受您的意 见。请您重视我的优点,承认我的才干。在此基础上建立的自信,能激励我前进,让我看到自己的价值。请纪录下我做的好事,不要只看到我坐得不好的事。当您强调的是我的成功而不是我的失败的时候,我就会感觉到充满了继续完善自己的动力。在您纠正我的错误时.批评我不守纪律时。请不要用身体惩戒或者是感情惩罚。如果您侮辱了我的人格,就会伤害我的自尊,让我自暴自弃。请信任我并表现出您对我的信心。如果您一遍又一遍的对我重复同一件事情,就会让我觉得您对我不信任,这可能让我走向失败。请您力争使您的课堂变得活跃而有趣,让我可以参与其中。如果课堂上只有您讲,一切都是循规蹈矩,那将让我无法表现自己。请您不要偏心。当你表扬了一些人而忽略了一些人时,就会伤害我们时间的关系。请帮助我们发扬我们的优点,而不仅仅是提高我们的能力。因为在成为一个好学生之前,我们首先应该成为一个好人450字 六年级 议论文
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请你不要哭泣请你不要哭泣自从知道你在街头买火柴时就知道你的心在哭泣多想叫你不要哭泣从你擦燃第一根火柴时你感到了温暖火柴熄灭你是多么地寒冷你哭泣了请你不要哭泣当你擦燃第二根火柴时你感到很饱火柴熄灭你是那么的饥饿你哭泣了请你不要哭泣你又擦燃了第三根火柴是那么的欢快火柴熄灭你是那么的难过你哭泣了请你不要哭泣你又把第四根火柴擦燃这时你感受到了奶奶的慈爱当火柴又要熄灭时你又想留住奶奶所以你不顾一切地把一大把火柴擦燃这时你靠在了奶奶的肩膀上奶奶把你抱住了火柴熄灭时你就和奶奶一起飞走了你虽然死去但你已经找到了幸福我相信你再也不会再哭泣了因为你不再寒冷.不再饥饿.不再痛苦了你有奶奶爱着你有我们关心着相信你不会在大年夜里卖火柴了而是在我们的大家庭里过着开心幸福而温暖的年夜......300字 六年级 抒情散文
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请你不要离开请你不要离开——我们亲爱的李老师这个星期五就要走了,大家心里都很难过。李老师是我们的代课老师,虽然我们相处了短暂的一个月,可是我们之间的情意已经很浓厚了,虽然有时表现得方法特别一点,比如:开个玩笑,顽皮地搞个小恶作剧或亲切的聊聊天。得知李老师要走,我们心里都很不开心,毕竟朝夕相处了这么天,有很多难忘的回忆,李老师对我们亲切得像个姐姐,理解我们,宽容我们。老师对我们也很不舍,也很喜欢我们。下课了,教室里却异常的安静。老师哭了,哭得很伤心。老师和我们讲了很多,教室里的气氛很糟。眼睛湿润了,眼泪留下来了,我们都哭了。下课了,本应该出去玩的,可又有谁还有心情去玩呢?我们都呆在教室里,沉默着……上课的铃声响了,李老师想上好这最后的一节课,珍惜这最后的时间。可是忧伤的思绪还在我们的心头萦绕,课堂气氛很沉闷,老师尽量在克制住自己哽咽的声音。。。。。。可是这篇课文偏偏是《再见了,亲人》,文中志愿军和朝鲜人民感情深厚,不是亲人,胜似亲人,我们和李老师也是如此!上到这里我们又一次流泪了。老师的泪水也再次涌出来,这节课上不下去了。老师要走了,真的好舍不得!老师我们爱你!请你不要离开!余杭区百丈镇中心小学六年级:高毓培450字 六年级 叙事
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请不要这样做CF同学,我觉得不用我说,你也应该知道我为什么要这样说。我发现,自从你被孙老师调到我的前面,就开始大肆地抄袭我的作业,并且什么都抄,像语文、数学、英语,甚至连自然作业也要抄。我记得有一节数学课上,娄老师给我们布置了几道题目,其中有一道题是思考题,求一个复杂的组合图形的体积和表面积。这道题说难其实并不复杂;说简单吧,却又并不容易。我审题后,动动筋,毫不费力的将正确的答案写了下来。可是我没有想到这个答案的“身价”竟然这么高,值得你去抄!你就这样一次次地回头,嘴里还念念有词。一直到你回了第五次头时,我忍不住了,说了声“CF,请不要抄我的作业,好吗?”你听了只是尴尬的笑了笑,一言不发。可是第二天,你的“老毛病”又犯了。在数学课堂上,我身为一组之长,每天早读课前,都得收数学家庭作业本。这天我得收数学《基础训练册》,收着收着,我突然想起有题做错了,连忙回来更正。可是回来一看,作业本子已被移到了你的“宝座”上,而你则在那儿忙得不亦乐乎,一点儿也不知道自己有道题抄错了。我看着你那样儿,又好气,又好笑。CF,我知道你这样做是因为你想提高自己做作业的正确率,能够解出难题,可是你也不必抄袭呀,要想解决难题;而提高自己做作业的正确率,你可以多看资料书,多做一些题目。如果第一次,你碰到了难题,不自己解决,盲目地抄袭,就有可能永远做不出来的。CF,请不要再这样做了,希望你在老师、家长正确指引下,提高自己的成绩。600字 六年级
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台风请你不要来台风带又巨大能量,在台风面前人们简直轻如鸿毛。因此在毫无防备的情况下,台风可以造成无法估量的人员伤亡……台风会使车翻人亡,刮断输电线路,刮落悬空物,引发山体滑坡和泥石流,使路基坍塌或断裂,记得一次在“孟加拉国”一次台风死亡“30多万人口”30多万多么惊人的数字,即使有天气预报,但台风也会造成巨大的人员伤亡和经济损失。星期五,我在体育中心打球,那天知了不叫了,上百只红蜻蜓低低的飞。我想到早上新闻上报道,台风要来了,不紧的害怕了起来。台风你不要来!你会导致许许多多的小生命无家可归,并慢慢死亡,那一个个笑生命平时给了大自然婉转的声音,你怎么把那么无辜的小生命给毁了呢?、你那40米/秒的速度会把小鸟那瘦小的身体刮到哪儿去呢?台风你不要来,你会让那些身体患有疾病的人病情加重,然后逐渐凋谢。台风你属于风而又属于大自然,如果你来了,就有可能引发泥石流、洪水的灾害,那时候你不仅毁了许多生命,也毁了大自然,更毁了自己。台风如果你真的要来了,请控制力量,将伤害降到最小,免得小树,小花受伤。台风,台风你为什么令人讨厌,是因为你不知分寸,不讲道理的一直吹啊吹,把大自然弄得一塌糊涂,台风请你不要来!450字 初一 说明文
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台风请你不要来_500字台风带又巨大能量,在台风面前人们简直轻如鸿毛。因此在毫无防备的情况下,台风可以造成无法估量的人员伤亡……台风会使车翻人亡,刮断输电线路,刮落悬空物,引发山体滑坡和泥石流,使路基坍塌或断裂,记得一次在“孟加拉国”一次台风死亡“30多万人口”30多万多么惊人的数字,即使有天气预报,但台风也会造成巨大的人员伤亡和经济损失。 星期五,我在体育中心打球,那天知了不叫了,上百只红蜻蜓低低的飞。我想到早上新闻上报道,台风要来了,不紧的害怕了起来。 台风你不要来!你会导致许许多多的小生命无家可归,并慢慢死亡,那一个个笑生命平时给了大自然婉转的声音,你怎么把那么无辜的小生命给毁了呢?、你那40米/秒的速度会把小鸟那瘦小的身体刮到哪儿去呢? 台风你不要来,你会让那些身体患有疾病的人病情加重,然后逐渐凋谢。 台风你属于风而又属于大自然,如果你来了,就有可能引发泥石流、洪水的灾害,那时候你不仅毁了许多生命,也毁了大自然,更毁了自己。 台风如果你真的要来了,请控制力量,将伤害降到最小,免得小树,小花受伤。 台风,台风你为什么令人讨厌,是因为你不知分寸,不讲道理的一直吹啊吹,把大自然弄得一塌糊涂,台风请你不要来!500字 初一 说明文
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动物啊!你为什么这样做?动物无情,人终有情。我听老师说过,一群动物在要渡过一片沙漠,一群同生共死的动物,眼看就快饿死了,突然把一个个同伴给杀死,然后吃掉了。我听了大吃一惊,不回吧,我暗暗为这些动物感到沉重的悲哀,我的心顿时切底得被震撼了。最可恶的是,老师竟然说是;在那个时侯没有食物的情况下他是可以认同的,还说,要不然就会死掉全部。同学们也一致认同。只有我,只有我,只是在低头在默默地为它们感到悲伤。它们到底是什么做成的?是刚?是铁?还是心是冷冰冰的?没有感情?不会为自己的同伴感到悲哀吗?这些没人性的家伙啊!竟把自己同生共死的同伴吃掉啊!这些残忍的家伙啊!竟忍心下得了口吃了自己的同伴!但是我还在思考着一个问题。并自己答着自己。死了,又怎样?只会带给家庭的悲伤罢了,而把生命看得那么渺小,难道说他们不怕死吗?怕死,每个人都怕死的,这你可骗不了我。但是为什么又有那么多的人自杀呢?我担心,我怕亲人会突然和我离去。有的人,为了自己死了,人们会看扁他。有的人,为了国家死了,人们会记着他。有的人,为了家人死了,人们会佩服他。有的人,为了社会死了,人门会敬仰他。活着,又怎样?碌碌终生,无所事事的,活着。那又有什么用呢?那还不如死了算。但是那些乞丐呢?为什么又那么顽强地活着?这难道就是人的意志吗?有的人,为了别人而活着,人们感谢他。有的人,为了自己而活着,人们取笑他。有的人,为了危害社会而活着。人们希望他不如死了。有的人,为了危害祖国而活着,人们恨不得杀了他。有的人,为了别人的不幸活着。人们永远记住他。而有的人,为了更多的人遭到不幸而活着,最终死了,人们还是会忘了他。动物没感情,不会悲伤,但是它们永远不会懂得友情的可贵。而我们呢?我们有感情,所以我们应该更加的珍惜友谊!昨天发表的,不知怎么,消失了。我没草稿,现照着记忆再生了这一骗论文,希望大家喜欢,也希望昨天的事不回再有。是厕除的话,给我个清楚的理由。但是我的字条没有说我的作文被厕了。700字 初一 说明文
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不要这样做花是红的,草是绿的,阳光是灿烂的,小鸟是可爱的,大地妈妈是亲切的,今天的我是快乐的。迈着轻盈的步伐,伴着微微的晨风,我在小路上散步。走着,走着,远远看见一群孩子在嬉戏,玩耍。旁边坐着一个三、四岁的智障小男孩,用渴望的眼神盯着那群孩子手上的食物,恳求地说着:“哥哥,给我点吃的,我饿!”那几个孩子嘲讽道:“给我滚远些,让开!”并用轻蔑的眼神看着小男孩,小男孩只好再往里坐一坐,倚在墙角微闭双眼,那样子实在是可怜,令我泛起一片同情心。这时,那几个小孩,拿着一袋装得鼓鼓得小吃,跑来叫醒那个孩子,孩子眼里顿时发出欣喜的光芒,仰起头很放心地往嘴里倒,不一会儿,小男孩“哗啦”一声吐了出来。我走近一看,呀!这袋子里居然装得是——沙子。小男孩“啊”的大叫着,像狮子一样怒吼着,眼里充满愤怒、仇恨的眼光。看到小男孩被愚弄,我连忙跑去给他拍拍背,他咳嗽地特别厉害,却对我说,谢谢姐姐。我的眼里噙着泪花,充满同情。走在回家的路上,我的步伐沉重了下来,百思不得其解,那些健康的儿童为什么要欺负一个智障的孩子,难道他们不懂事吗?不是少先队员吗?不知道什么是羞愧吗?我觉得他们的表现和那个智障孩子的懂事相比他们的心灵才有障碍。从这件事中,我觉得我们小学生不能这样做,应该树立正确的荣辱观,要以助人为乐为荣,损人利已为耻,充满爱心,同情弱者,关爱社会,牢记胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”,争做文明好少年。让我们拉起手来,共同创造和谐文明、美丽的家园!想到这儿,我的步子又轻快起来,抬头仰望天空,天是那样晴朗。550字 六年级 说明文
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