采菱天使
苏莹莹是南瑶小学六(2)班的语文课代表,是个土生土长的皖南水乡的孩子。她有着好看的双眼皮的丹凤眼,白皙的皮肤以及窈窕但强壮的身体。她的父亲在城里打工,常年在外不回来。苏莹莹和母亲住在芦萍湾的一个大村庄里,家中承包了一汪一亩大的小水塘,种了一些红菱。因为它弯弯地漫过一个半圆形,像个月牙儿,所以苏莹莹把它叫做“月牙湖”。
夏天快过去了,凉爽的秋风把月牙湖掀起一波波好看的碧澜,可爱的涟漪一圈圈的荡漾着。红菱在傍晚的月下微微晃动,向那远去的晚霞颔首示意。皎洁的月光映着那么点儿的红色,把湖面投入夜色的神秘中。
苏莹莹用脚尖挑起一颗小石子,一脚踢进路旁的草丛里。不知疲倦的蛐蛐啊,你还在一遍又一遍地唱着夏天的赞歌,仿佛没有一点儿烦恼似的。苏莹莹暗暗想道,菱角都要老了,爸爸你怎么还不回来呢?
苏莹莹走进村落,绕了几个弯,走进一栋漂亮的大瓦房。她把书包扔在床上,转身走进了厨房。
“妈妈,爸爸什么时候回来?”
“不知道啊!”
“菱角老了就不能卖了,要亏几千块的呀!”
“莹儿,妈知道啦!快去写作业吧!”
苏莹莹愁眉苦脸地走进明亮的房间,细弯的柳眉皱到了一起。她写完了作业,从床底下拖出一个小木盆。她又踮起脚,取下可爱的大白兔存钱罐,倒出来认真地清点了一下。
“1元——2元——3元……150元!”莹莹细舒柳眉,取出20元搁在床头,又打开电脑,迅速进入了邮箱,噼里啪啦地敲起键盘来:
林妙雪:
我想要你陪我去采菱,明早咱到市场里买一个菱角篓子;晚上放学和我采菱去!
雪儿,千万要保密!
莹儿于星期一
莹儿关了电脑,满意地看起书来。
第二天清早,莹儿揣着20元钱奔向了学校。放学后,她和雪儿带回来一个结实的大背篓,藏在月牙湖边的草丛中。
傍晚,夕阳那金色的余辉把大地染得灿烂金黄,空气中透着柔和的光芒。莹儿跳进了小木盆,在挚爱的碧水里划了几圈,便开始采菱。
“嘿,接住啊!”莹儿大叫着,把盆里的几个黑得发亮的红菱抛进背篓。她不时往远处瞧瞧,生怕有人发现。莹儿在凉凉的湖水里来回荡起水花,看见一个采一个,不一会儿手就酸了。她跳上岸,抖抖身上的水,拿毛巾擦干,很快换好了衣服。她们把木盆里的红菱倒进篓里,往篓里一瞧,采了一大堆呢!莹儿高兴极了,两人藏好篓子和木盆,高高兴兴地回家了。
“莹儿,这么晚你去哪儿啦?”
“学校游泳队开始秋季排练了。”莹儿胸有成竹地回答。
“哦,不要回来太迟啊!”妈妈说道。她哪里知道,游泳队的新教练是林妙雪的表姐呀,这种事儿对于雪儿的表姐来说是举双手赞成,还帮着保密哪!
莹儿回了房间,认真地开始复习功课。
星期三一早,莹儿和雪儿早早赶到学校门口,又调转方向进了大市场。大市场里人声鼎沸,热闹非凡。她俩放下背篓,等待顾客的到来。
不一会儿,背篓就见了底。两人便把背篓送回月牙湖藏好,匆匆赶回学校,同学们才刚来呢!
莹儿列起了竖式,一天下来,赚了37.8元。她把钱塞在一个塑料袋里,小心翼翼地塞进床底下。
莹儿天天坚持采菱,一晃几个月过去了,塑料袋变得鼓鼓囊囊。莹儿倒出来一数,居然有七千多,去掉本钱还剩四千多元!莹儿心中怦怦直跳,自己居然为父母挣了这么多钱!
她赶快把钱藏好,决定等秋菱收完后再告诉妈妈。她取出泳衣,决定结束今年最后一次的采菱工作。今天下午,妈妈早就去学校里开家长会去了。她放心地锁好门,兴高采烈地踏上了乡间小路。
莹儿拨开一片片叶丛,想要找到没有采下的红菱。一片说话声传来。莹儿小心地探头一瞧,原来是妈妈和雪儿的父母开会回来了!
怎么办?躲也来不及了!眼看他们就要走到眼前来了,莹儿深吸一口气,一横心,把木盆一翻,顶着木盆扎进了水里。
不料莹儿妈看到自家的菱塘,就伤心地站在田埂上不走了,一把鼻涕一把泪地诉起苦来。莹儿憋不住了,把木盆在水上推着,准备藏起来。
可是,眼尖的雪儿妈叫起来:“瞧哇!那儿有个木盆在漂哪!”莹儿妈和雪儿爸一瞧,可不是吗?雪儿妈跑到草丛里,扒拉出一个背篓,篓底蹭着一点菱角皮。“一定有贼来偷你们家红菱了!”雪儿妈断言,“你回村里叫人,我们守着,要快!”莹儿妈气愤地本会村里叫来了一帮乡亲们。莹儿正躲在菱角叶丛里,屏着气不敢呼吸。
正在写作业的雪儿听到喧闹声,放下笔跟着乡亲们跑了出去。她来到菱塘边,看见背篓和木盆就什么都明白了。望着一个个气得准备拼命的乡亲们,雪儿大声说:“叔叔伯伯和阿姨们,我能叫小偷现身!”乡亲们半信半疑地望着她,雪儿清清嗓子,大喊道:“莹儿!出来吧!”
几个气泡浮上水面,莹儿爬上岸,手中握着两个鲜红的菱角。
“莹儿,怎么是你?”莹儿妈惊诧不已。一旁的乡亲们却聚精会神地听雪儿把事情的来龙去脉说了一遍。
“莹儿,妈为你骄傲!”
天边的晚霞幻化出一个天使的模样,那样美丽可爱……
童年里的夏日
提到夏季,人们首先想到的都是热吧,除了热,还是热。其实,夏季还是有很多其他的代表性物品的,就像西瓜,这可是夏日必不可少的解暑水果,还有电风扇和空调,随着科技的发展,纳凉的工具也越来越多了。这么一来,虽然是方便了不少,但我总觉得少了儿时在家门口,人人都坐在藤椅上拉着家常的感觉来的惬意。
小时候,爸妈说冰棍里的添加剂太多,吃了对身体不好,所以我不常吃那些冰激凌冰棍什么的,那时候的我,在挥汗如雨的日子里最盼望的就是妈妈买回西瓜,切开西瓜的时刻。那一刻,闻到西瓜扑鼻而来的清香,全身的暑气都似乎在一瞬间消散了。捧着西瓜大口大口的吃着,吃在嘴里,甜到心底。我最喜欢抱着一半的西瓜,拿一把小铁勺,和奶奶、弟弟妹妹们围坐在电视前,一边看电视,一边吃西瓜,那滋味,别提有多享受了。可现在,随着学业一天天变繁重,这样的机会真是少之又少。我多希望可以回到那个时候啊!
每年都有夏季,每一个夏季都承载了孩子们无数的欢乐,当他们回想起从前的夏日生活,或许会感到一阵清风吹走心头上的积灰。童年就是这样,当你拥有它时并不觉得有多么美好,但当你回首往事时才会后悔没有好好珍惜它。很庆幸,我的童年没有那些令人头疼的各种补习班,有的只是蝉鸣、晚霞、姥姥的蒲扇和甜甜的西瓜。童年是人生中最美好的日子,要好好珍惜啊!
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菱歌(二接下来是军训,这日子值得简单回顾。首先认识了一个叫刘琴艳的女生。排队是此人出现在我后面,我很友好的与她谈了起来,大概说了一些“今天天气不错”之类的话。此君很腼腆的笑而不语。但我仔细打量这女生,又高又壮又黑,跟个高高大大的男孩子一样。之后一起混熟了才发现他一点都不腼腆,到跟她的样子一样,一肚子坏水。此外,这是一个如林谦琴执着于文学一样执着于化学的人,以及本人的同桌和后桌。本人的下铺是个叫陈洛莉的家伙——要不是最后一个字,肯定是男生!此人……貌似是我初中校友。至于为什么说“貌似”,是因为我直到高中和她同班才认识她,可是她偏偏对我初中事迹有所耳闻,倒不如说成了如指掌算了,和林谦琴也是有着点头之交,弄得我们好不尴尬。但由于睡上下铺的缘故熟起来很快,我逐渐发现这人对足球了解可不是一般二般,可以算是行家了。由于我的执着,她很快在我的带动下对文学产生了好奇,也产生了兴趣。接下来相熟的就是同桌李罗琴和后桌杨欣莎了。李罗琴的口音一听贬值是北方来的孩子,互相认识后一聊,竟也是位奇幻文学的爱好者,谁知一深聊,才发现对彼此的奇幻理念不敢苟同。于是之后的岁月里,我们一直在诋毁对方所喜欢的奇幻小说的同时致力于改造对方的奇幻理念。但就是这么奇怪,她是跟我玩的最好的一个朋友(与此同时,凌夏天插了一语:注意是朋友,不是闺蜜,闺蜜是林谦琴。夏天听了马上说:别人说话少插嘴,否则就不提你了。于是安静了……)杨欣莎这个人在军训时就大大地风光了一把。会弹钢琴,于是乎在军训汇报演出时我们班的节目全是她伴奏的。这厮还会玩魔术,一个硬币转来转去转来转去,就转没了,总是这一套,不过还挺有意思,叫人琢磨半天才琢磨出来。前面那一桌截然不同的一对好学生。张茜茜和邓杏思。张茜茜看起来更严肃点,做题目时还会挺大声的喃喃自语,偶然没来头的说两句能让人喷饭的话;邓杏思倒像是每分每秒无论何时何地都在于我们插科打诨。但就是这么两个人,理科成绩令人叹为观止。对了,忘说一个重要的人,杨芳。从一开始在教室和宿舍里与我混了脸熟,可某次我与李罗琴讨论奇幻文学时,这个路人甲就来插嘴了,一来二去便熟了。我总觉得这个人和我最相似,所以一同露面的时间也最多,一起去接水,一起去WC,午饭后一起去练引体向上。军训的日子还是值得简单回顾一下的。每天都把我们放在太阳底下暴晒,大家自然叫苦不迭,某天听见教官唱“我们的队伍向太阳”,不知某位前途无量的同志当即哼了一首“我们的队伍晒太阳”,一排听见的人都笑得抖了起来,万幸的是没有被教官逮到。每一顿饭谦琴那桌女生吃不下的东西都被她送到我这边来(爱问姐问:为什么你不跟你闺蜜一桌?凌夏天答道:谦琴她人缘太好了,一堆人跟她挤着吃,我正准备开路时,我那帮姐妹拽着我去另一桌),最后一天晚饭她们居然送来了10多个猪排,没想到我那一桌的姐妹竟超爱吃猪排,姐妹们抢得开心,我也开心,我从来不爱吃那玩意儿。还看了一部具有教育意义的电影,用我的话来说无非就是教育大家珍惜亲情,我的天居然有女生被感动的抽抽嗒嗒的哭了起来。最后晚上的军训汇报演出,最后大家都很High的站在板凳上会与荧光棒,真不知道这股兴奋地傻劲儿是打哪儿来的。四年级:刘小钰作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 四年级 想像作文
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采莲蓬采莲蓬到了团湖,我们第一眼看到的就是一望无际的荷叶,荷花。妈妈提议:“我们去摘朵荷花吧!”我们顺着长满杂草的小路,来到荷塘中央的堤上,摘下一朵开得很娇艳的荷花,荷花的花蕊是一个还没有成熟的莲蓬,被四周粉红的花瓣包裹着,像个小婴儿投入妈妈温暖的怀抱。荷叶像一顶顶绿色的小伞,还有晶莹的小水珠在上面做游戏呢!忽然,“扑通扑通”的声音从脚下传来,我被吓了一跳。原来是小青蛙们在跳水呢!耳边回响着或远或近小青蛙们欢快的歌声!“去摘几个莲蓬给你们尝尝。”爸爸说。我和弟弟都拍手称好。爸爸东看看,西瞧瞧,好不容易找到一根长长的竹竿,准备勾莲蓬。“勾莲蓬要有耐心,不可以三心二意,”爸爸说:“不然,莲蓬会从你的视线里“溜”走。”只见爸爸小心翼翼地将莲蓬勾过来,用力一拔,莲蓬就被连根拔起了。荷杆长度和我的身高不相上下,上面布满小小的刺,荷杆和莲蓬连接处恰好有个弯弯,像勾子。爸爸又拿这个新的勾子勾了好几个莲蓬。圆锥型的莲蓬,泛着柔柔的绿色,一个个小洞均匀排列,里面住着一颗颗莲子,脱掉莲子绿色的外衣,就可以吃到白嫩的莲米了,如果你仔细观察还会发现最里面还有两瓣绿芽,那是传说非常苦的莲芯,可我们并没觉得苦,那是因为它还没长老。荷塘的晚风轻轻吹拂,荷花仙子在荷叶的簇拥下随风舞动,青蛙们也继续着演唱会。我和弟弟坐在荷塘边,眼观荷景,耳听蛙声,口含莲子,真是一件美好而幸福的事!【篇二:家乡的田野作文350字】我的家乡在湖南,那里风景优美。家乡田野的春天是绿色的。青青的草地是绿色的,峰恋雄伟的高山是绿色的,一颗颗小树的叶子是绿色的在阳光的照耀下仿佛那是一块块无暇的翡翠。家乡田野的夏天是热闹的,森林里的蝴蝶们纷纷向大家展现自己优美的舞姿,歌唱家知了正在吊嗓子呢“知了,知了”,大公鸡似乎生怕知了抢了它主唱的位置,更加不甘示弱的愤力地叫起来:“咯咯喔——”家乡田野的秋天是鲜果飘香的。苹果、香蕉、梨子、葡萄等许多水果等着人们去摘呢!这时的苹果最好吃,又红又大,一口下去溅出许多苹果汁,水分十足。家乡田野的冬天是寒冷的,放眼望去一片雪白,路上的行人身上都覆盖着一层厚厚的白雪,宛若一个行走的大雪人。而我,更是被冻得瑟瑟发抖。我的家乡湖南,仿佛就是一个硕大的四季轮盘,承载着儿时无数的回忆。【篇三:欲无杂草,必须先种上庄稼作文800字】曾看见过这样一个故事:一个哲学家带着一群学生漫游世界。十年之后,他们个个满腹经纶,哲学家把他们带到郊外的一片草地上,说:“十年的游历已经让你们成为饱学之士,现在学业就要结业了,我们来上最后一课吧!”学生们围着哲学家坐下。哲学家问:“现在我们坐着的是什么地方。”学生们说:“坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野上长着什么?”学生们回答:“长着荒草。”哲学家说:“对,旷野上长满了荒草。现在我想知道的是:如何除掉这些草?”学生们很惊愕,他们都没想到,一直在讨论人生奥妙的大哲学家,最后的一课竟是如此简单的一个问题。一个学生回答:“只要有铲子就可以了。”哲学家点点头。另一个学生回答:“用火烧就可以了。”哲学家笑了笑,示意下一位。第三个学生回答:“撒上石灰就可以了。”第四个学生说:“斩草除根,只要把根挖出来就可以。”……哲学家让大家回去在自己的宅旁试一试,一年后回到这里。回去后学生们发现不管用什么方法除草,过些日子草又会重新长了出来。一年后,学生们回到原先郊外的那片草地上,发现原来的地方已经没有了杂草,变成了一片麦地,可哲学家始终没有出现。哲学家去世后,学生们整理他的言理时发现了这样一句话:要想根除旷野中的杂草,最好的方法就是种上庄稼。是啊,同样道理,一个人想要铲除心中丑恶的东西,就要用美好的东西来占据它;一个人想要不再麻木,就要让清醒占据他的头脑;一个人想要不再冷漠,就要让爱心占据他的心灵;一个人想要没有怨恨,就要让宽容占据他的心理。每一个人的心中其实都有一片那样的杂草地,可能是懒,可能是贪,可能是嫉妒,当我们想要去清除它的时候,往往会感到有些力不从心,或许现在去除了,但过了一段时日它又来了。其实,要除去心中的杂草只要用美好的东西把那片荒野占据就可以了。很多人总是抱怨这个社会太黑暗,什么暗箱操作,什么贿赂,什么潜规则之类的,人们总想去除尽社会中的这些黑暗面,但这是不现实的。其实与其采取强制手段除去黑暗,不如每个人都付出自己的光明,光明多了,黑暗就不攻自破了。【篇四:尽孝要趁早作文450字】不知道大家有没有看过这样一幅漫画,老人生前的时候端在老人面前的是清汤寡水,但当老人去世后端在遗像面前的却是大餐。这两幅漫画的对比其实就是一种暗讽。这种行为真的很好笑,我也不能判断这到底是不是一种孝顺,这种虚伪的表现实在是令人唾弃。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”这种陈词滥调可能很多人都明白,但是为什么不去做呢?老人尚在的时候,不愿意去服侍老人,但是当老人真正离世的时候却哭得死去活来,有什么意义吗?尽孝,没有等待,我们为何不及自己心爱的父母尚在的时候,跟他们说一声“辛苦了”,或许有很多人说不出口这样的话,那么,不必说也可以,用你自己的行动去报答父母尚可,给父母做一顿饭,给父母洗一次脚,这都是无数次出现在电视镜头的画面,我们为什么不学着做一下呢?就算这些都没有时间去做,那么抽空回家看一下老人总还是可以的吧。“老吾老以及人之老”从对待父母的感情就能看出一个人是如何对待别人的,一个没有孝心的人,根本不配拥有什么朋友。试想一下,一个人如果连自己的父母都不爱,凭什么相信他会爱别人呢?朋友,尽孝要趁早,莫晚!1200字以上 三年级
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《香菱学诗》《香菱学诗》香菱,本名英连,小时候出生于有钱人家,却由于在元宵灯会上被拐卖,沦落为贾府奴仆。宝钗一副夫子样的作为有时难免会煞风景,给人家泼冷水,所以香菱更愿意舍近求远找黛玉学诗,而黛玉则指点她学诗门径。 这个故事描写了很多人,但重点描述的还是通过香菱学诗这件事来表现书宝钗和黛玉两人不同的对待人、事、物的方式。宝钗内心深处并不是真的想教香菱的,她认为一个奴仆不值得,会显低她的身份,所以宝钗会偶摆夫子的架子,作者在此次是要体现出宝钗内心性格特征。而黛玉则不同,她认为香菱也是人,和大家一样没有高低之分,所以她不会嫌香菱不好,很认真的教她,香菱学诗终于成功,从而获得了大家的称赞。 曹雪芹在此处是明写香菱学诗,暗写宝钗和黛玉这两人的人物性格。和前面一样,曹雪芹除了明面上的意思外,还有很多是从暗处着手的,如后面写到的史湘云见宝玉,黛玉在窗下聆听,除了在明处设线了人物对话,又暗处着笔些了几人的内心想法。这也体现出了曹雪芹写作的高明之处。 香菱学诗,并不仅仅是一个普通的故事,从中甚至可以延伸出作者对于当时社会的一些感想或者说是期望。诗词要求的是创新,倘若有了“新”,那么诗词的格式等束缚,也就成为了空壳,可有可无,重要的是内涵,而非格式。 学诗的过程中,香菱找了宝钗、黛玉来指点,宝钗虽认定“女子无才便是得”,但还是给了香菱些许指点。但与黛玉则有了很大区别。黛玉虽生性好静,喜散不喜聚,可还是很大度地给了香菱不少指点。也让她成了香菱学诗成功的重要人物。文中还出现了探春、宝玉等人,也起到了不小的陪衬作用,似乎是在为香菱的学习而赞叹,又似乎是作者在为后文写伏笔。 循序渐进的文字,流水般俊秀的诗词,终于还是为香菱所写。《香菱学诗》《香菱学诗》一文中,香菱痴心学诗的故事让我感动不已。每每读着这个故事,我都会想到自己学习写作的经历。 小学时,我们每次上课都会不余遗力地跟着老师大声地朗读,喊着那些生动的字母“aoe……”;大声的念着那些古怪的汉字组成的文章:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”;阅读着带着插图的小人书上,一个拼音一个拼音组装成一个童话故事,那些奇妙美丽的情境令人流连忘返。不知不觉中,我的心中也长出一个梦想,自己将来也要成为一名作家,为孩子们编织无数的故事,这样一直到了终于三年级。一节语文课上,老师告诉我们要写作文了,而写作文其实很简单,就是自己想什么就说什么,只要能通顺地组成200字的文段就成。“想什么就说什么”,原来写文章就这么简单呀。我美滋滋地,一直胸有成竹地写,将心中的秘密哗啦啦地倾泻了出来。不知不觉中远远超过200字了。作文本发下来了,我的作文获得了一个大大的“好”字,老师还把它当作范文在班上进行了示范朗读。当时的我别提有多开心呀。至今想来,我写作文与香菱学诗一样,大家都是兴趣当头。 我时常翻翻那些名家名篇,有些体会就会摘抄下来,一遍遍地读,一遍遍地思考。我认识到那些经典都是感情真挚,感染力极强的文章。我明白了,文章立意为大,只有有了最真最美的立意,才有资格去谈文采藻,结构思路等问题。有了基础,模仿借鉴也就成为了必然的环节。小说中,香菱刚写诗时,也只是将王维、李白等的经典罗列一番,可以说是最实在的模仿。但别忘了,这种模仿是通向成功的必经之路。 课文中,香菱按照黛玉的布置开始写“月亮”的诗,但前两首都被黛玉批评为做作,没有自己的东西。这也是初学者常犯的毛病,说得难听点,就是现在流行的“复制”。可贵的是香菱意识到了自己的不足,懂得了任何文章都要融入自己的思想,抒发自己的真性情,有了这样的认识,写出佳作就水到渠成了。果然,第三首就强多了。可惜,我自己的写作还没有达到香菱作诗的水平,作文训练往往是凑数而已,难得有一篇真正发自内心的文章。可见还要努力。 一个小说的人物,给了我那么多的收获,早该仔细读读《红楼梦》!《香菱学诗》精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更戏。 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚兰。 懂得嫦娥应借问,缘何不使永团圆。 这是香菱所作的第三首诗。在《红楼梦》中,香菱学诗算的上是一个插曲,但是联系香菱在《红楼梦》中的悲惨遭遇,作者写“香菱学诗”也是颇具匠心的安排。 在《红楼梦》中,香菱是一个相当重要的人物,在曹雪芹的笔下,香菱的一生颇具悲剧性,作者之所以写她学诗,也是为了抬高她的身份,增加读者对她的好感,并且这样写也使得当香菱被无情的命运折磨致死时,悲剧性更为强烈。 回归到“香菱学诗”上,其过程大致可分三个步骤。首先是拜林黛玉为师,在黛玉的指导下细品王维的诗;其次是一边读杜甫的诗,一边尝试作诗;其三是经历了两次失败,终于成功。香菱所作的三首诗中,第一首较为幼稚,全诗只是前人咏月时所用的词藻放在一起,其中没有任何真情实感,但她的第二首诗便有所进步,渐渐有了作诗的感觉,第三首诗中,香菱用词典雅含蓄,设意新奇别致,看似句句都非写月,实际上却是句句与月相关,借月抒发了自己的真情实感,从其所作的第三首诗中可以看出香菱自己本人的聪明与优雅素质,另一方面也使得香菱住在大观园里更为名正言顺,这全都是曹雪芹的精心安排。 另外,在《香菱学诗》中,香菱所拜的师傅是林黛玉,这也在一定程度上突出了林黛玉的性格特点:虽是生性孤僻,喜散不喜聚,但也热情大度,并且林黛玉指导香菱时不厌其烦,循循善诱,而且言简意赅,这也是香菱能在短时间内作出如此成功的诗的一个重要原因。林黛玉的这种表现,同时也是作者对她性格刻画的另一侧面的反映。 细细品味,曹雪芹借写香菱学诗,为后文香菱的悲剧性结局作了一定的铺垫,为黛玉的性格刻画作了一个很好的侧面描写,可谓是“一举两得”。 矢志的获得,便是如此。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 高三 读后感
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红菱之舞“一天,在那个飘着葉香的青草园里,有一位睡美人从梦中醒来。忽然,她发现自己纤细的赤足,套上了一双红色的舞鞋。它红红的颜色,是那么的艳丽而夺目。她惊喜!诧异!她轻轻的、小心的用鞋尖在草地上触碰着;她慢慢的、试探的站立了起来。哦,原来是这样……”多美的一段文字。我以这段文字开头,曾经写过许多东西。试着写过童话、散文、小说,还有随笔性的、旁人不一定看得懂的,一种近似内心独白的东西。但是,每次又写不下去。我久久的徘徊在开头的段落上。脑海里,始终有一个影子……那是从前的一个午后,一个天真的少女曾凝视着投射在院子里的温暖日光。院子里的晾衣绳上,高高的悬挂着她喜爱的舞裙。阳光下,她斜倚在门沿儿边,看那舞裙蓝蓝的、柔柔的,就像春天少女的皮肤一般透明。望着、望着,半缕柔阳游走了她的身体。她仿佛看到自己穿上舞鞋,手亲昵着把干,那空荡、干净的心灵,便沉浸在一阵阵余音缭绕的节奏里。她在音乐中寻找肌肉绷紧的感觉,她的腿向苍穹刺去。——“胳膊要圆润,身体要上立。”这是一个什么样的动作?看镜子抑或是看前方,难道我不是最美?——“主力腿外开,膝盖伸直。”我就是那最高贵的公主!她的脸庞上,晶莹的挂着泪水。在无人知晓的内心深处,她自己感动着、陶醉着……不知何时,一抹夕阳惊现于舞裙的下摆,染得一圈绿,恍惚间仿佛是缝上了一圈绿玛瑙。恰巧一阵风儿溜过,惹得舞裙在空中一个劲儿地左右摇摆,好似风中摇曳的小船?好似飞旋的华尔兹?她笑了。那份得意。那份闲适。那份天然。地面上斑驳的光影。晚风,吹拂着她的发丝,她不去抚弄,她不想违背风的意愿。她的脸迎着风,迎着绚烂的夕阳,她等待着上帝的拣选,期待着爱情…………就是那个影子。一个追求中国传统的、唯美女人的心事……女人的心事错综复杂。有一点儿温柔,有一点儿伤感,有一点儿割伤人的幸福和理想。我知道,自己的身体离舞蹈已经很远了。偶然的回忆,给落寞的灵魂带来摇曳的暖光。可是,在不经意间,灵魂又被套上了“红舞鞋”,给人一种时光倒流的美丽错觉。那种用灵魂舞蹈的浪漫,在不知不觉中把自己轻轻捆绑住。一个男性,用他那瘦瘦、长长、大大的手,在键盘上敲出的琴声,合着他富有磁性的、充满怜惜的诉说,缠绕和限制着一切气氛。直到自己发觉被捆绑的时候,我的灵魂体已深陷其中,难以自拔。只好沉沦下去,沉沦下去,忧伤下去。啊,那是一次多么不轻松的心灵之旅……“鼠标一点,一道刺眼的白光闪过,把睡美人送到了一个红色的舞台,一道聚光照住了匍匐在舞台上的她。她用手臂支撑起身体,茫然的向四周环顾着,这是她从未到过的地方。只有自己眼前是亮着的,四周是茫茫的黑,静静的暗。有一个声音很柔和,很好听,有点像妈妈的声音。对她说:“有个地方,团绕在一起的黑黑网线,那是一条条吸血的毒蛇。”在她迟疑的片刻间,一个年轻的王子从身后把她托起。她从自己被托的腰部,感觉到了那力量在告诉她:去舞起来吧!哦,我就是那跳舞的小人呀,我不能让我的舞裙寂寞。王子在身后,伸出手臂,撩开她面前白色的幕布。王子说:去吧。不要向后看。记住,后面是黑,前面才是白。她伸出欣长的脖颈,有些紧张地探望着。她只看到网线象一枝枝柔软的柳条,在幽幽的摇曳。啊,这样真好!睡美人想往着自己的腰枝,能象那柳枝一样柔软的摇。啊,这样舞蹈真好!睡美人羞怯的想:让我这颗柔顺的心,在这里舒展吧。好吗?王子的手指,清脆的、急促的在键盘上为她奏出了优美动人的旋律。睡美人不由自主的扬起手臂,踮起脚尖,踏着那露珠般滴落下的音符,翩翩起舞。她开始舞蹈了。她心里带着忧郁,眼睛带着迷惘。她用身体语言诠释着对音乐的理解,表达着对美好人性的景仰。人类用身体展示美丽,那隐藏在肢体背后的意义在哪里?她探索的舞步,想再给纯情感一种希望。本文作者:四月青草园1200字以上 高三 散文
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采莲蓬在碧波荡漾的湖面上,一只机帆船乘风箭一般地驶向湖心,船尾留下一条水痕,渐渐扩散开去。湖崖旁一大片一大片荷叶从水中冒出来,墨绿墨绿的衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来,荷花、荷叶,还有莲蓬互相碰撞,顿时响起一片哗哗声,好像快乐的流水声。在一朵朵娇嫩的荷花前,挺立着一个个嫩绿的莲蓬,好像手拿话筒正在唱歌的姑娘。远远望去,墨绿的荷叶衬着粉红的荷花,恰如一幅美丽的图画。我趴在船头,望着荷花丛,有点如痴如醉。小表哥健健忽然对我说:“虓虓,我们去采莲蓬吃,吃不?”“太好了!”我高兴得一跃而起。可没一会儿,我又愣住了。“大表哥还要去买一船化肥,没有船,怎么采呢?”我不禁犯了愁。健健似乎看透了我的心思,从后舱里拖出两个装杂物的大木盆。“坐这个!”我一呆,可一想,管它呢,不沉就行。我蹑手蹑脚跨入盆中,生怕它翻了。随着木盆上下浮动,我的心也跳个不停,确实有点害怕。但是好奇心终究占了上风,我一边笑一边玩水。小表哥又上船拿了两个大蚌壳给我当桨。我用它一划,盆船便向前驶去。“突突突”,大表哥强强驾着船买化肥去了,只留下几缕袅袅青烟。我来到一个大莲蓬前,停下船,抓住莲蓬就拔。谁知莲柄上长满了小刺儿,一用力,手生疼生疼,手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我使出吃奶劲儿也拔不起来,急中生智,抓起蚌壳锐利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来,不一会儿,那莲蓬被我锯了下来。我捧着这胜利果实,心里乐开了花。我正要招呼小表哥,他却赶了上来。我想告诉他用蚌壳锯莲蓬的办法,可他像变魔术似的忽然掏出一把剪刀来,一下一个,干净利索,比我这种办法不知要好上多少倍。我见了不服气:“你有好工具,算啥本事!”我暗下决心要超过他。可工具不行,只好走“歪门邪道”。小表哥只顾埋头剪,莲蓬就放在他身后,哈,好机会!我卷好袖子,伸手把莲蓬取了过来,他似乎没发觉,又放下一个,我又取了过来。不一会儿,我的盆子就满了。我暗自发笑,开始还勉强忍住,后来不禁捧腹大笑,身子一仰,一个倒栽葱,“扑通”载入水中。“救命!”我不会游泳,一边乱打水,一边呼喊,“哈哈哈”小表哥笑得前仰后俯,急忙把“船”划了过来。“你当我不知道?”原来他早发现了。正讲着,“咕嘟”一口水进肚,我急了,一把揪住一根叶梗,一蹬,咦?底下是泥。我踩着泥慢慢站了起来,原来水并不深,只没到腰部。我试探着走了几步。右脚忽然抬不起来,脚上的鞋好像被什么卡住了。我用力一挣,脚拔出来了,塑料鞋却不见了。我狼狈地爬上了“船”。表哥见了,蹲下去摸呀摸。“摸到了!”他吸了口气,一声喊,一拔,鞋和一截白东西全拔出来了,“藕!”我惊叫道。那截藕白白胖胖像个小娃娃。太阳升高了,我见采得差不多了,折了张荷叶当帽子,拿起一个大个的莲蓬细细端详:它足有小碗口大,深绿的外衣,均匀地排列着十几个小孔。挖出一个莲子,撕去绿皮,里面是白嫩的肉,掰成两半,里面还是绿芽。我吃了一个莲子,味道甘甜鲜美,可好吃了,没吃多少,暑气全消了。“突突突”,大表哥驾着载满化肥的船回来了。我和小表哥爬上船,把莲蓬和藕也搬上船。船儿向村子驶去,湖面上留下一道水痕和大家的笑声……【简评】本文获《小学生报》全国“童年趣事”大奖赛一等奖。文章的主要特色是小作者善于从真实的生活中选材,童心盎然。文章写的是孩子们喜爱的坐木盆采莲蓬,边采边吃的事;用的是小伙伴们都听得懂的小伢儿口语,记的是儿童的举止心情。文章行文流畅,清新,像明净的小溪,在欢快跳跃地歌唱童年的趣事。文章采用的是场景式开头,那“微波荡漾的湖面”,“箭也似的驶向湖心”的机帆船,“一朵朵亭亭玉立的荷花”,“墨绿的荷叶”、“互相碰撞”的莲蓬,构成了一幅迷人的江南水乡荷花图,结尾又注意和开头照应,结构完整。1200字以上