在教室里过“六一”
400字
四年级
记叙文
今天，我蹦蹦跳跳的来到学校。刚进教室，我被眼前的景物惊呆了：一条条五彩缤纷的彩带极有规律的盘绕在两条交叉的绳线上，在微风的吹拂下，翩翩起舞。几条闪光带分别挂在窗户上和那两条交叉绳线的交点上，在阳光的照耀下，闪闪发光。五颜六色气球也不甘示弱，一个个挂在窗户上和电风扇上，气球上的那一张张笑脸，就像孩子们的笑脸。“今天是什么日子啊？教室怎么打扮的这么美啊！”我边想边头一看，黑板上的四个醒目大字使我恍然大悟“欢庆六一”哦！原来今天是我们的节日，“六一”儿童节啊！
同学们都到齐了，大家就坐在自己的位置上，各个欢声笑语，等待着学校组织的文艺节目……
时间到了，老师打开电视，大家立刻拿出自己带的吃的东西，边吃边看着精彩的文艺节目。有歌舞，有大合唱，有跆拳道节目……大家看的津津有味，吃的肚子只喊饱，真是既饱眼福又饱口福。
文艺节目结束后，老师组织我们自己表演节目，有的同学唱歌，有的同学吹葫芦丝，有的同学讲故事，有的同学出谜语让其他同学们猜。这些歌曲声和我们一起共享欢乐的“六一”儿童节……
快乐总是短暂的，就这样，我们在欢声笑语中结束了这次“六一”儿童节。
在旅行中寻找
900字
初一
记叙文
背着行囊我在旅途中寻找，来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；游历“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。在旅行中我迷惘，却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂。
寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。
深冬，我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。
皑皑的白雪唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。
寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？
抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。
没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？
或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅盘将会变作一只火凤凰腾空出世！
我的心中有一团烈火在熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？
在旅行中我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！
我在旅行中寻找，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富……
点评：
阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“继续行走”、“在旅行中我终于找到了”等词句都起到了紧扣话题的作用。
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记叙文
400字
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在教室里开学第一天，大地沐浴在金灿灿的阳光里。我和傅强背着书包，高高兴兴地向学校奔去。 转眼间，我们到了教室门口，只见教室里人声鼎沸。我探头一望，一眼看见有一个桌子是好位子。我急忙跑过去，生怕被别人抢去了。我屁股坐一个凳子，脚踏一个凳子，然后对傅强说:“哎，老朋友，快到这儿坐。”我满以为他会笑咪咪地对我说:“谢谢。”可是万没想到，他却说:“谢谢你的好意。我到后面去坐，把前面的位子留给眼睛不好的同学吧!’， “傻瓜，那你坐后面，眼睛也要变L}Sy的。”我诚心诚意地对他说。但他说:“可是，坐在后面的近视的同学，眼睛不是坏得更厉害吗?”“不来就不来，真是个不识好歹的家伙。’，我气呼呼地说。 突然，我后面的一个同学猛然发现自己认错了教室，急忙背着书包走了，丢下一个好位子，我又对傅强说:“这回你该到这儿来坐了吧。”傅强不好再推辞，只好来了。 过了一会儿，从外面走进两个人，一个是高个子周成，一 个是矮个子熊伟。熊伟迅速地向教室里环视一周，很快发现‘ 旁 边的那个空位子 ，他双膀一使力，把熊伟从位子上拽出来，自己一屁股坐月 上面，得意地笑了。 “你为什么抢我的座位?”熊伟怒气冲冲地问道。 “哈哈，你这个矮胖子，还想坐在前面，岂不是妄想。毛 滚到后面去吧艺”周成强词夺理地说。 这些污辱性的话语使熊伟再也受不了啦。他“生”地- 声哭了。 “嘿嘿，你们看，这位卖‘麻油’了。唉，儿分钱一斤?” 周成嘲笑地说。 “我去告诉老师。”熊伟一边哭，一边说。“你敢吗?”周成把小拳头一抡，在熊伟的眼前晃了谈晃。 我在一旁若无其事地“欣赏”着这场拿钱也买不到票能 “好戏”。心想:哎，一个位子，想不到还会演出这样好看的 “戏”，难得啊难得。我正看得热闹，身后的傅强站起来了，我马上意识到:肯定去拉架。不能让他拉，拉了我再也看不到这样的“好戏”了。果然不出我的预料。傅强向两个人走去。我拉拉他的衣襟，问道:“想拉架吗?”他微微点了一下头。我好心地劝道:“你拉千什么?你把他们拉开了，别人不说你多管闲事吗?出力不讨好啊! “不竺你想想，我们要是不拉，让他们继续打下去，打伤了怎么办?还有，我是个少先队干部，看到这样约事，能不管不问吗?”我看劝不住了，只好放了他。 只见傅强走上前去，用手把他俩分开、劝道:“别打了。熊伟，你不是要位子坐吗?走，到我那里坐。” 熊伟擦了擦眼泪，沉思了一下说:“那你怎么办?” “我到后面去坐。” “那怎么行呢?” 周成深受感动，他想到了自己所作所为，也觉得羞愧，他站起身子，低着头，结结巴巴地说:“熊伟，我错了，我对不起你。你……打我几下吧!” 熊伟一见周成承认了错误，连忙说:“这事情也不能全怪你，我那时不该先抢好位子，把后面的位子让给你……’， 我看着这J个人，想起我刚才说的那些话，惭愧地低下了头……1200字 四年级 叙事
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