献给老师的回忆
敬爱的欧老师:
您好!
光阴似箭,日月如梭,眼间,我们即将小学毕业了,就要离开培养了我们六年的母校了。
老师,您辛苦了!老师,您像天使一样,有美好的心灵,用高尚的品德教育,感染着我们;您像大树一样,为我们遮风挡雨,解决学习,生活中的困难;您像海洋一样,有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在您的呵护下成长。
冰心说过:“爱在左,同情在右,走在生命道路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫。”这不正是您教育的真实写照吗我就是这其中的一朵花,现在已被您呵护着茁壮成长。六年级那节作文课让我至今难以忘怀。那一节的作文课的题目是:写家乡的特产。当您问道;“有谁来念一念自己的作文”教室里突然静得出奇,连一根针掉到地上的声音都听得见。您四周望了望,目光落在了我身上。我心想:天啊,别叫我。可您微笑着说;“彭晓婷,你先来读一读你的作文。”由于紧张心理,我的每一字,每一句都读得吞吞吐吐的,我的心里则是“十五个吊桶打水——七上八下”无论我读得怎样,您总是对我微笑,好像在对我说:“别怕,你可以的。”于是,我的心渐渐平静下来,终于把作文读完了。
敬爱的欧老师,六年里有太多的事值得我们去回忆了,千言万语尽在不言中,我要再对您说一声:“老师,您辛苦了!”
祝您:
身体健康!
青春永驻!
此致
敬礼!
您的学生;彭晓婷
2009年6月25日
我们的教室
我们每天都要来学校学习,首先映入眼帘的是雄伟壮观的校门。踏进校门,我们就来到了操场。正面是崭新的综合教学楼,因为有办公室,有教室,有会议室,所以叫综合教学楼。右边是一排桂花树,这些桂花树就像是绿色的小卫士,保护着我们的校园;左边是升旗台,每个星期一早上我们都要朝着升旗台行礼。升旗台的旁边是教学楼,我们的教师就在这栋楼的第三层。走进教室,首先看见摆放整齐的书桌,看着看着,我仿佛看到了同学们在书桌上咿咿呀呀地倍数,在靠着书桌认真地写作业。教室的正面是黑板,黑板前面正中是老师的讲台,讲台虽然很旧,但老师日日夜夜地在那里给我们传授知识,所以有不少功劳。黑板的对面是学习园地,那里有我们的作品,闲空时,我们便欣赏一番,这样能增长我们的见识,还能开阔我们的视野。教室的左右面都有名言警句,杜大诗人的“读书破万卷,下笔如有神”时时刻刻提醒着我们要认真读书……
这就是我们的教室。
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献给老师的花束(2)献给老师的花束(2)第二课时(一)回顾原文1、有感情朗读课文。2、将文中的好词佳句积累下来。3、回顾全文,说说“少年旅行队”的含义。(二)读一读──体会散文诗的情感美1、把自己喜欢的地方再读一读,读出自己的体验,读出自己的情感。2、指名朗读,交流体会到的情感。预设:《出发》:读出旅行队员们出发前的兴奋。《老师》:读出旅行队员们渴求知识、战胜困难的趣味。《小纸船》:读出旅行队员们追赶纸船的快乐。《标本》:读出旅行队员们探求知识时的认真。《旅行者之歌》:读出旅行队员们对大自然的赞美。(三)诵一诵──回味散文诗的语言美1、把喜欢的部分背一背。2、有兴趣的同学课后练习朗诵柯蓝另外的散文诗名篇《我的坚强》、《海的沉思》、萤火虫》、《真诚》等。(四)总结──拓展与延伸诗中说:“大山它使我坚强、镇静,让我长得像一片茂盛的树林。大海它使我心胸开阔,热情汹涌。所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进……”“大山”“大海”和“所有河流”真有这么大的神力吗?你有没有这一类体验?不妨与同学们交流一下。(五)巩固生字1、区分形近字。簿——薄:幢——撞2、区分字形。“簿”右半部分的写法。3学生书写生字。板书设计:出发老师热爱自然1少年旅行队小纸船标本热爱生活旅行者之歌课后反思:500字 叙事
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献给月亮老师的礼物一天,月亮老师正在给星星,白云和风儿上课。在课上,月亮老师问道:“同学们,明天就是教师节了,你们准备送什么礼物给老师呢?”星星抢着说:“老师您喜欢什么呀?”月亮老师微笑着说:“你们猜猜。”星星,白云和风想:老师会喜欢什么呢?白云想:我要送给老师一个甜丝丝、水灵灵,有红又大的水蜜桃。星星想:我要送给老是一条可爱的小金鱼。风儿想起奶奶说过,待我长大了,给她买副老花镜。风儿看到月亮老师的满头银发,看到她慈祥的脸上那副褪了色的老花镜,于是,风儿想:我不如买一副老花镜送给老师。月亮老师问:“你们都想好了吗?”星星,白云和风儿异口同声地说:“我们都想好了!”月亮老师说:“那你们今天晚上好好准备吧!”''嗯."他们说。第二天,星星,白云和风儿兴高采烈地背着书包来到了蓝天学校。月亮老师微笑着问:“你们都准备好了什么礼物呀?”白云说:“老师,我要送你一个甜丝丝、水灵灵,有红又大的水蜜桃."说着就把水蜜桃递给老师,“这算什么呀!星星说,“你看我就够诚意。”说完,就把一条小金鱼递给老师,月亮老师问:“风儿,你准备了什么礼物呀?”风儿说:“老师,我要送你一副老花镜!”月亮老师微笑着说:“我很喜欢你们的礼物,但我唯一的愿望就是希望你们现在好好学习,将来做个对社会有用的人,这就足够了。”“嗯.我们明白了!”星星,白云和风儿说道。老师听了他们的话,点点头,脸上露出欣慰的笑容,笑得是那样亲切。500字 六年级 状物
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