我们需要,坚强
放得下一时,放不下一世。面对着空空的墙壁时,依然会不禁地黯然神伤。即使伤口愈合了,还是会留下痕迹。正确地对待伤痛,痕迹越多,人越坚强。
--题记
看过松树吗?就是那种总是呈现绿色的树。无论那空气多么的炽热,风多么的刺骨,它还是它,还是那么地绿。它遇到任何困难都不会屈服,因为它有结实的身躯和粗壮的树根。那么见过小草吗?就是那种细细的、长在泥土上的绿绿的丝线。它不像树一样,无论身体还是根,都比树小很多。难道注定了它弱不禁风?在土地上,它不是!风,要吹走小草,那么要先吹翻土地。小草,虽然没有强壮的躯体,但是它有坚韧如大地的意志!
奇迹是怎样发生的?小草就是奇迹。靠的就是这种意志,这种精神。因为只想活下去,类人猿才会进化成人类。因为只想活下去,才有无水、无粮撑了一百多小时的生命。因为只想活下去,我们需要变得坚强!
活着,也许我们会被一切抛弃,不过不要轻视我们自己。因为这不是我们自身的问题,而是这个世界的问题,太多的原因才酿成这样的后果,我们都不想自己的希望、未来被某些人、某些事扼杀了,所以我们更需要在逆境中变得更坚强!
过于弱小的心灵,过于容易支离破碎。当它承受了太多的伤痛,就会像气球一样,“碰”一声破了。虽然它会慢慢地愈合,但是每一次的破碎,你会甘心它那么脆弱吗?面对伤痛,我们需要正确的态度,不是一味地逃避。也许你逃得过一次,但是下一次、再下一次呢?其实,伤就是锻炼我们的最佳方法。那些拳手的技术是怎么来的?就是从每一次的伤痛来的!
我们需要面对伤,即使它会让我们伤痕累累。但只要撑过去一次,我们就会变得越来越坚强。
我们从这里启航
我们从这里启航
一百年!整整一百年了!
矮小的教室变成了高大的教学楼;坑洼不平的小操场变得平坦广阔;简陋的宿舍变成了精装修的宿舍楼。经过了一百年的风吹雨打,饱经风霜的实验小学,更是熠熠生辉。
看吧!操场里,同学们追逐嬉戏;听吧!教室里传出朗朗的读书声。春,校园里鸟语花香,同学们洋溢着欢快的心情与鸟儿接头对唱;夏,校园里绿树成荫,同学们与知了吟诗作对;秋,校园里成了金色的海洋,硕果累累,同学们与落叶作伴,共同学习新的知识,共同分享收获的喜悦;冬,校园里成了白茫茫的一片,同学们与阿雪姑娘交友,一起度过难忘的岁月。
您孕育了一批又一批的人才。一百年里,实验小学更是英才辈出,有在哈佛大学深造的大哥哥,有在北大、清华就读的大姐姐,还有许许多多……他们都是我们学习的榜样、您的骄子。
我为自己是实验小学的一名学子而感到无比的骄傲与自豪。
您犹如一条河流,而我只是其中的一滴水;您是一棵高大茂盛的树,而我只是其中的一片绿叶;您是一片广阔的草地,而我只是其中的一棵无名的小草。您犹如浩瀚的天空,我就是一只雏鹰,任凭我们自由的翱翔;您犹如花园里的辛勤园丁,让我们茁壮成长;您犹如母亲温暖的怀抱,我们就像初生的婴儿,依恋您那慈祥的抚摸。
您把我们培养成了良好少年,您帮我们养成了良好习惯,您把我们带到了知识的天地,让我们尽情地遨游。
您是一曲动听的乐章,我们是您放飞的一个个音符;无论我们将来汇入哪一首歌诗里,都跳动着您的旋律!
您是一处温馨的港湾,我们是您怀中驶出的一艘小船,无论我们将来泊在哪个码头,都闪烁着您的一盏航灯!
实验小学,成长的摇篮,实验小学,育才的摇篮。您是一座浩瀚的航机场,我就是其中的一架飞机,我不后悔我选择了您--丰都实验小学,成长的路上有您相伴,我会更加健康、更加茁壮。让我们共同努力绽放生命的礼彩,书写人生的华章。当清晨的第一缕阳光照耀在您的身上,您会更加生机盎然,更加硕果累累。
听!前进的号角已经吹响,让我们从这里扬帆起航吧!
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我们需要理解当我们得到理解的时候,智慧不会枯竭的;智慧同智慧的相碰,就迸出无数火花。 ——题记理解是什么?理解是风,吹散战争前的那一缕硝烟;理解是雨,滋润心扉,理解是风也罢,雨也罢,或许是一种心态,然而他是亘古不变的。在生活中我们会因为母亲的几句唠叨而与他们发生争执,因为父亲的一句训斥而硝烟战起……我们总是抱怨生命的不公,在学校抱怨作业太多,在家抱怨没有可口的饭菜,而我们却没有想一下原因是因为什么,我们都没有一颗理解他人的心。就像让别人品尝葡萄的那个故事一样,只是让别人品尝一下葡萄又会引起那么多的误会……你是否理解你的母亲?她为了你的生活没日没夜的工作,当她头上爬满了皱纹时,你也许会觉得她不漂亮了,而那却是你的妈妈呀!俗语“慈母手中线,游子身上衣”母亲对我们的爱是无私的,当我们烦心时,母亲理解我们,而你理解她了么?我们的友谊也需要理解,在生活中,我们的友谊或许因为彼此的不信任,不理解而支离破碎,想一下,我们吵架的原因是不是因为一些鸡毛蒜皮的事?因为有了宽容和理解,所以我们的生活才会更加美好!在诗人追求美好前程时官场却狠心抛弃了他,而他却说“天生我材必有用,千金散尽还复来”他理解是一种境界诗人司马迁,在被实行宫刑是,人们往往只看看到了他可怜的一面,但却没有人猜测,他在这种情况下成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,他因为理解,所以将压力转换为动力,所以他没有被束缚。陶渊明的”采菊东篱下,悠然见南山”龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥。我言秋日胜春朝”只何尝不是一种理解?我们的生活需要理解,因为理解才让我们变得与众不同,这,何乐而不为?600字 初二 散文
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老师,我们需要关爱窗外的阳光依然明媚,但我心中的阴霾却始终散不去。我习惯地打开语文书去做那似乎永远也做不完的语文作业。不经意间,从书的罅隙中掉落出一封信,一封烙印着我美丽的期待却有迟迟不敢送出的一封信……那是个炎热的让人窒息的夏天,您面无表情地走了进来,空气中弥漫着腐朽的味道,大家都低下了头,您狠狠地把考试卷子在讲台上一仍。“考的什么东西,教了这么多年书了,没见过这么差的,真是一群废物!”依然是嘶哑而严厉的声音。已经忘了是第一次考的这么差了,似乎以变成习惯,心真的很痛,真的……美丽的背后是嫉妒,诡异的背后是阴谋,天使的背后是恶魔……而我们成绩的背后是什么呢?请您原谅我的冒昧的回答:是您的工作不认真,是您的懒惰,是您对我们的不负责,是您……您总是坚持你是对的:你讲过的东西不再将第二遍,不管别人有没有听见;您布置的作业没做完就罚抄,不管别人有没有特殊原因;您的课堂上不允许有人迟到,那怕是一分钟;您……您所有的期待都是美好的,但都是遥不可及的,毕竟我们是叛逆的青春期的花朵,总有令你不愉快的事,但是您并没有理解我们,而是变的更加令人恐惧,你的脾气暴躁,动不动就打人,同学迟到了,您从不问理由,给他的父母打电话问是从几点上学的,而且你还罚1000字的检讨这些我们可以理解,因为是我们先不不对的,但是为什么你的迟到却没有解释,没有检讨,没有……我们的作业你从来不过目,您让同学们帮你批月号,那你又是怎么知道我们作业中的不足呢?您就是这么不讲理的人。我们还是孩子,我们需要温暖,我们需要关爱,我们需要你对我们的爱,老师,你能爱我们一次吗?请让我们感受,请让我们温暖,请让我们……600字 初三 书信