让语文走进丰富多彩的生活350字

让语文走进丰富多彩的生活

350字 初一 叙事

在传统的语文教学中,教材是语文学习的唯一教学依据,它也是获取一切语文知识,形成一切语文能力的“宝库”。但是,语文是源于生活的,语文学习只有放在生活这个广袤的天地里,才是有源之水,有本之木,才能焕发勃勃的生机。美国教育家华特也曾说过“语文学习的外延与生活的外延相等”。所以,我们的语文教学必须走进生活,将生活中的教育资源与书本知识两相融会贯通,唯有如此,学生才能学到真正有价值的语文知识,才能体会到语文学习的意义所在,因而才能从内在诱发自己的学习动机,把语文学习看作一种乐在其中的有趣的活动。

《小学语文课程标准》指出:“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学习语文实践的机会。”社会处处皆语文,生活处处学语文,用语文。因此,教师要引导学生通过各种语文实践活动,体验更多的社会和人生,在生活实践中锻炼技能,增长才干,学到充满生命力的“活知识”。

初一:苏涛

到底凉还是热

350字 初三 散文

生命的感叹,命运的悲哀,不由得一只恨婉之曲从心间荡出。俗话说:士可忍,孰不可忍。压在我心中的话以雷射般射向哥哥,哥哥默然,时间犹如冻结,他的动作停留在那一刻好久,最后他放下耳机,低下头,冷冷的一句话却让我感到温暖:“是啊,我不该沉沦下去……”

哥哥今20年,原是校园高手,俗称恶霸,四六分子。天生一块好料,可惜没用老师裁,自己裁得乱七八糟,最后混个“家里蹲”,从此视玩如命。我家是全楼最暖和的一家,两台电脑不分白天昼夜地转,可谓是认真工作,从不偷懒(暖气都省了)不知道的还以为哥哥是IC工程师呢!他不停地工作,为的是赚钱,可是收钱的却不是我家,而是供电局。哥哥是很厉害的人,人家打架群k,可我哥哥k群,厉害得连江湖大哥也不敢收他当小弟——担风险,和恐怖机器人没区别。

自从那次以后,哥哥从良了,我家一下子变得冷了许多,以后我无时无刻不在关注着哥哥,原因很简单:我是他上司,他敢偷懒,我就k死他。

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